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《回忆我的母亲》课后习题参考答案
一、文章开头即说：“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回
忆的。”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文
中还可以看出母亲具有怎样的品格？
【参考答案】
时间 具体事例
“我”有记忆前 母亲含辛茹苦地养育子女，支撑家庭
从“我”能记忆时起 母亲每日辛勤地劳动
第一层：在贫困
“我”帮助母亲劳作，母亲教“我” 的家境中表现
生产知识；母亲用自己的聪明勤劳，维 母亲的品质
四五岁至八九岁
系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭
中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈
母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁
1895年
者的反感
1905年 父母节衣缩食培养“我”读书
第二层：在更广
1908年 母亲支持“我”参加新军和同盟会 阔的社会背景
下叙述具体事
1919年 母亲离不开土地，习惯劳作
例
母亲支持“我”的革命事业，一直过
抗战以后
着勤苦的农妇生活
去年（1943年） 母亲直到老年，仍热爱劳动
品质：这些事例，表现出母亲勤劳吃苦、俭朴能干、任劳任怨、宽厚仁慈、爱憎
分明，有远见、识大体，同情革命、支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农
妇，又是伟大人民中的一员。
二、作者在回忆往事之后，深情地写道“我应该感谢母亲”。结合课文具体内容，
说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
【答题支架】
【参考答案】作者反复写“我应该感谢母亲”，表达了作者对母亲真挚深沉的爱以及无比
怀念的情感。母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示和鼓
励，这是“我”人生的宝贵财富：母亲勤劳、能吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她
劳作，拥有一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教
“我”养成勤劳的习惯，也教给“我”生产的知识；母亲聪明能干，教给“我”
与困难做斗争的经验；母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支
持，让“我”拥有了革命的意志。
三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句，联系上
下文，理解它们的含义并体会其作用。
【答题支架】
在开头→总领全文；点明中心；引出下文
在中间→叙述中穿插，锦上添花；段落间穿插，承上启下
在结尾→呼应开头，结构严谨；总结全文，深化主题
【参考答案】
议论句 含义及作用
这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可 这句议论饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解
奈何的事情啊！ 和体谅。
总领第4段，强调母亲的勤劳能干，随后叙述母亲日常
母亲是个好劳动。
要做的许多事情。
母亲在家庭里极能任劳任怨。……也没
这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。
有同任何人吵过架。
母亲最大的特点是一
这句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段结束了对
往事的回忆。
生不曾脱离过劳动。
这句议论，呼应前文的记叙——母亲教“我” 生产的
在这条路上，我一天比一天更加认
知识，同情、 支持革命，让“我” 养成革命的意志，是
识：……才是世界上最可宝贵的财产。
“我”感谢母亲的重要原因。
母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不
屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百 正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪
万劳动人民中的一员，但是，正是这千 流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭
百万人创造了和创造着中国的历史。 的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议
论，将对母亲的深情与对民族、对广大劳动人民的深情
融会在一起。四、课文语言平实如话，字里行间饱含深情。细读下列语句，体会其中蕴含的情感
1.母亲这样地整日劳碌着。
2.这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
3.母亲年老了，但她永远想念着我，如同我永远想念着她一样。
4.母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。
【参考答案】
1.这一句承接上文，“这样地”即指上文中每天繁重的劳动：“天不亮就起
床”“煮饭”“种田”“种菜”“喂猪”“养蚕”“纺棉花”“挑水挑粪”。
“整日”，说明从早到晚，没有一丝空闲，每日如此，没有一点例外。作者对母亲，
是敬重而又心疼的。
2.“看也不看”“有滋味”，两相对比，既表现出作者对地主家穷奢生活的
蔑视，也突出了母亲的善持家务、聪慧能干，表达了对母亲的怀念与赞美。
3.“我”参加了革命，不能在母亲身边侍奉，但是母子之间的思念从未因时
空阻隔而中断。这一句感情强烈，表达出作者对母亲的深深怀念以及“子欲养而
亲不待”的深刻遗憾。
4.“一分钟”，母亲连如此短暂的休息时间都没有，她把全部的精力都投入
到操持家务、照顾子女上。这一句表现出沉甸甸的思念和感恩之情。
五、很多作家都写过回忆母亲的文章，比如邹韬奋《我的母亲》、老舍《我的母亲》
等。找来进行比较阅读，看看不同作者笔下的母亲形象、文章的写作手法、作品的
语言风格等方面各有什么不同。
【参考答案】
朱德 邹韬奋 老舍
文
章 《回忆我的母亲》 《我的母亲》 《我的母亲》
勤劳一生，宽厚仁慈，反抗 善良、有同情心，对
母
亲 压迫，坚强不屈，深明大 子女无比慈爱，督 勤劳俭朴、善良真诚、宽厚
形 义，同情贫苦人民，支持革 促子女学习，具有 隐忍、坚韧刚强。
象 命，有着朴素的阶级意识。 奉献精神。
写 抓住人物本质特征，通过典 截取作者记忆中最 通过记叙母亲的身世、经
作
型事例表现人物形象，通过 典型的几段经历来 历、性格及遭遇来刻画母
手
议论深化主题。 写母亲。 亲形象。
法语 采用口语与书面语相结合
语言质朴，直白坦
言
质朴无华中蕴含深情。 的形式，流畅朴素，凝练含
风 诚，褒贬分明。
蓄，富有表现力。
格
