思路很清晰！不愧是浙江初中物理一等奖论文

真实情境视域下问题链驱动的初中物理教学实践研究———以“热机效率和环境保护”教学为例
摘要：文章以“烧开水”这一真实情境为主线，设计一系列富有挑战性的任务，借助问题链启迪学生思维开展学习活动。通过情境创设、问题引领，引导学生构建热值的概念、理解热机效率，树立节约能源和可持续发展的意识，依托问题解决来推动学生核心素养递进式发展。如此一来，学生在参与学习活动的过程中，不仅能够掌握物理知识，还能够有效提升物理学科核心素养，从而形成对物理学科全面的认识与理解。
关键词：真实情境；问题链驱动；初中物理热；机效率和环境保护；
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