阅读下面材料，根据要求写作。

本立而道生。（《论语》）

求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）

物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。（《大学》）

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

“固本守根，行稳致远”作文指导（学生版）

说明：本指导不直接给你答案，而是用问题引导你自己思考。请逐题作答，答完即完成作文构思。

第一步：读懂材料——问自己

问题1： 三句古文，如果各用一个字概括，你会选哪个字？

古文你选的关键字

本立而道生？

求木之长者，必固其根本？

物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣？

问题2： 这三个字之间是什么关系？能否用一句话把三句古文串起来？

我的理解：____________________________________________

问题3： 如果三句都在说同一个道理，这个道理是什么？

我提炼的核心：____________________________________________

第二步：审题立意——问自己

问题4： “本”在作文里可以指什么？请至少写出五个具体事物或品质。

层面“本”可以指什么

个人？

事业？

国家？

文化？

其他？

问题5： 在你写出的这些“本”中，哪一个你最想写？为什么？

我选择的“本”：____________________________________________

理由：____________________________________________

问题6： 你的中心论点是什么？请用一句话写出来，必须包含“本”字。

我的中心论点：____________________________________________

问题7（自我检测）： 你的中心论点是否同时回答了以下两个问题？

为什么要固本？

固本与行远之间是什么关系？

如果只答了其中一个，请修改你的论点。

修改后的论点：____________________________________________

第三步：搭建框架——问自己

问题8： 你的分论点准备从哪几个层面展开？请填写：

分论点层面一句话表述

分论点一个人？

分论点二事业/社会？

分论点三国家/时代？

问题9： 三个分论点之间是并列还是递进？如果是递进，递进的逻辑是什么？

我的逻辑：____________________________________________

问题10： 每个分论点你准备用什么素材来支撑？请填入下表：

分论点古代素材当代素材名言

分论点一？？？

分论点二？？？

分论点三？？？

问题11： 你的素材和分论点之间是怎么衔接的？请为其中一个分论点写出“论点—素材—分析—回扣”的完整链条。

分论点：____________________________________________

素材：____________________________________________

分析（素材如何证明论点）：____________________________________________

回扣（回扣材料中的哪句话）：____________________________________________

第四步：辩证思考——问自己

问题12： “固本”和“创新”矛盾吗？固本是不是意味着守旧不变？

我的思考：____________________________________________

问题13： 有没有“本末倒置”的反面例子？举一个，并说明它造成了什么后果。

反面例子：____________________________________________

后果：____________________________________________

问题14： 在你的作文中，哪里可以加入辩证思考，让文章更有深度？

我准备在______段加入辩证分析，具体内容是：____________________________________________

第五步：语言打磨——问自己

问题15： 你的开头段准备怎样引材料？是逐句引用还是概括引用？

我的开头方式：____________________________________________

问题16： 你的结尾段准备怎样升华？是从个人升华到时代，还是从现象升华到哲理？

我的升华方式：____________________________________________

问题17： 你的标题是什么？标题里有没有体现“本”？

我的标题：____________________________________________

问题18： 请通读你的构思，全文是否多次回扣了“根本”“本末”“先后”这些核心词？如果没有，在哪里补充？

需要补充的地方：____________________________________________

第六步：自我检测——问自己

问题19： 你的作文有没有犯以下错误？请逐条自查：

常见错误我有没有犯？如何修改？

只谈坚持努力，不提“本”

三句材料只用了一句

没有具体素材，全是空谈

只写“固本”不写“本末先后”

没有辩证思考，一味正向论述

结构混乱，没有层次递进

问题20： 如果让你给自己的构思打分（满分10分），你打几分？扣分在哪里？

我的自评：

扣分原因：______________________________________

改进计划：____________________________________________

阅读下面材料，根据要求写作。

本立而道生。（《论语》）

求木之长者，必固其根本。（《谏太宗十思疏》）

物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。（《大学》）

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题】

这三则材料共同指向“本”的重要性，强调“本”是一切发展的前提。

“本立而道生”意思是根本确立了，做人的准则、事物运行的规律也就随之而生。这里的“本”指的是道德根基、为人处世的根本原则，如孝悌、诚信等。有了这个基础，人生的“道”才能自然生长。“求木之长者，必固其根本”用树木作比，指出任何长远的发展都离不开扎实的基础。“物有本末，事有终始”进一步阐明了事物的逻辑结构：任何事物都有根本和枝节，有开端和结局。明白先后次序，先立本，再求末；先有始，后有终，就接近“道”了。

综合来看，三句话意在告诉我们：根基决定高度，顺序不能颠倒。在现代社会，这种思想依然适用，扎实的基础胜过浮华的技巧，循着本末终始的规律做事，才能走得稳、行得远。

【立意】

1.立身以德为本，德行不修则人生无根。

2.治国理政须重民生根本，舍本求末必生乱象。

3.做事要明先后之序，颠倒本末终难成事。

【行文思路】

写作时，开头从三则材料引出“本”的核心地位，提出中心论点：无论修身、做事还是治国，都必须先固本，本立方能道生，本固才可长远。中间依次展开：先解释“本”的内涵（如品德、基础、根本规律），再结合学习、工作或历史事例说明舍本逐末的危害，最后强调明辨本末先后、循序渐进的重要性。结尾回归现实，呼吁在浮躁时代守住根本，方能行稳致远。

【答案】例文：

守根本之道，行致远之路

《论语》有云“本立而道生”，《大学》亦言“物有本末，事有终始”。所谓根本，是事物赖以存在的根基，是前行路上不偏航的罗盘。守根本之道，是坚守事物本质与核心准则，在根基稳固的前提下稳步前行；行致远之路，是以根本为舵，穿越风雨、抵达理想彼岸。守住根本，方能行稳致远，这是新时代前行必然遵循之路。

守根本，是对事物本质的敬畏与坚守。本是大树的根系，深埋地下、默默汲取养分，方能支撑枝干参天、枝叶繁茂。于个人而言，根本是内心的良知与底线，是为人处世的诚信与坚守；于团体而言，根本是共同的信念与使命，是凝聚力量的核心与灵魂；于国家而言，根本是民族生生不息的精神与底气。唯有守住这份根本，才能在纷繁复杂的世界中站稳脚跟，不迷失方向。

历史早已证明，脱离根本只会越走越偏；唯有把握根本，才能获得源源不断的力量，抵御前路的风浪，实现长远发展。隋炀帝好大喜功，忽视民生根本，滥用民力、穷奢极欲，背离治国安邦的初心，最终民心尽失、王朝覆灭。反观汉文帝、汉景帝，深谙治国以民为本的道理，坚守休养生息的根本方略，轻徭薄赋、体恤百姓，让社会经济得以恢复发展，百姓安居乐业，也为后世治国理政留下深刻启示。

当今时代，根本在于多重维度的统一。一是人民为本，发展的终极目标是民生福祉，脱离人民幸福，一切皆成空谈；二是创新为本，科技革命浪潮下，核心竞争力源于自主创新，故步自封则必落后；三是诚信为本，社会运行的基础是信任，无论个体交往还是国际协作，失信则寸步难行。三者相互支撑：人民是目的，创新是动力，诚信是纽带。守住这些根本，才能在变局中不迷失，实现长远而坚实的发展。

作为新时代青年，首先要认清根本、敬畏根本，深入思考事物的本质与核心，不被表象迷惑；还要立足自身实际，脚踏实地，不断筑牢发展的根基；要守正创新、与时俱进，在坚守根本的前提下，顺应时代发展潮流，勇于突破，让根本在创新中焕发新的活力。

“求木之长者，必固其根本”，根本所在，便是方向所在、力量所在。个人守良知之根本，方能行稳致远；团体守信念之根本，方能凝聚力量；国家守民生之根本，方能长治久安。唯有坚守根本之道，不驰于空想、不骛于虚声，久久为功，才能在时代的浪潮中稳步前行，书写属于这个时代的辉煌篇章。

“固本守根，行稳致远”作文指导（学生版答案）

以下为“学生版”20个问题的参考答案，展示一个完整的构思过程。

第一步：读懂材料——问自己

问题1： 三句古文，如果各用一个字概括，你会选哪个字？

问题2： 这三个字之间是什么关系？能否用一句话把三句古文串起来？

我的理解：先有“本”（根本），再去“固”（夯实），然后知“序”（本末先后），三者合一，方能行稳致远。

问题3： 如果三句都在说同一个道理，这个道理是什么？

我提炼的核心：万事万物都有根本，守住根本、分清主次，才能走上正确的道路，实现长远发展。

第二步：审题立意——问自己

问题4： “本”在作文里可以指什么？请至少写出五个具体事物或品质。

问题5： 在你写出的这些“本”中，哪一个你最想写？为什么？

我选择的“本”：个人成长中的“学识根基与德行修养”理由：作为学生，我最有感触。当下“速成”“捷径”之风盛行，很多同学急于求成却忽略了根基，这个角度贴近生活，容易写出真情实感。

问题6： 你的中心论点是什么？请用一句话写出来，必须包含“本”字。

我的中心论点：唯有固本培元、明辨本末先后，方能立身行道、行稳致远。

问题7（自我检测）： 你的中心论点是否同时回答了以下两个问题？

为什么要固本？——因为本立则道生，根固则木长。

固本与行远之间是什么关系？——固本是行远的前提，行远是固本的结果。

修改后的论点：固本培元方能行稳致远，明辨本末先后方能近道成事。

第三步：搭建框架——问自己

问题8： 你的分论点准备从哪几个层面展开？请填写：

问题9： 三个分论点之间是并列还是递进？如果是递进，递进的逻辑是什么？

我的逻辑：递进关系。从个人到事业再到国家，范围由小到大，层层升华。个人固本是基础，事业固本是延伸，国家固本是归宿。

问题10： 每个分论点你准备用什么素材来支撑？请填入下表：

问题11： 你的素材和分论点之间是怎么衔接的？请为其中一个分论点写出“论点—素材—分析—回扣”的完整链条。

分论点：立身之本，在修德砺学。素材：王羲之临池学书，池水尽墨，日复一日夯实笔墨根基，终成书圣。分析：王羲之的成功不在于天赋异禀，而在于他肯在根本处下笨功夫。他不追求速成，不寻找捷径，而是扎扎实实锤炼基本功。正因根基深厚，他的书法才能达到出神入化的境界。回扣：这正印证了《论语》所言——“本立而道生”。根本立住了，书法之道自然生焉。

第四步：辩证思考——问自己

问题12： “固本”和“创新”矛盾吗？固本是不是意味着守旧不变？

我的思考：不矛盾。固本不是守旧，而是守住核心价值和精神内核；创新不是抛弃根本，而是在根本之上开枝散叶。就像一棵树，根扎得越深，树冠才能长得越茂盛。固本是创新的前提，创新是固本的延伸。

问题13： 有没有“本末倒置”的反面例子？举一个，并说明它造成了什么后果。

反面例子：一些企业为追求短期利润，偷工减料、降低品质，忽视产品这个根本。后果：短期内或许能获利，但长期必然失去消费者信任，最终被市场淘汰。这就是“本末倒置”的代价。

问题14： 在你的作文中，哪里可以加入辩证思考，让文章更有深度？

我准备在分论点二和分论点三之间加入辩证分析，具体内容是：固本不是固步自封，而是在守正的基础上创新。以故宫文创为例，守住文化内核之“本”，创新表达形式之“末”，让传统文化焕发新生。如此，既回扣了“知本末先后”的材料，又体现了辩证思维。

第五步：语言打磨——问自己

问题15： 你的开头段准备怎样引材料？是逐句引用还是概括引用？

我的开头方式：概括引用。先点出三句古文的共同指向——“本”，再分别用一句话阐释各自侧重，最后亮出中心论点。

问题16： 你的结尾段准备怎样升华？是从个人升华到时代，还是从现象升华到哲理？

我的升华方式：从个人升华到时代。先总结固本、明本末对个人成长的意义，再拓展到时代发展、民族复兴的层面，最后以青年身份收束，表达决心。

问题17： 你的标题是什么？标题里有没有体现“本”？

我的标题：《固本培元，行稳致远》标题体现了“本”——“固本培元”直接扣住材料核心，“行稳致远”揭示结果。

问题18： 请通读你的构思，全文是否多次回扣了“根本”“本末”“先后”这些核心词？如果没有，在哪里补充？

需要补充的地方：分论点二的论证中要加入“明本末”的分析，分论点三的论证中要加入“知先后”的表述，确保三句材料全覆盖。

第六步：自我检测——问自己

问题19： 你的作文有没有犯以下错误？请逐条自查：

问题20： 如果让你给自己的构思打分（满分10分），你打几分？扣分在哪里？

我的自评：8分扣分原因：辩证思考部分还不够深入，素材与论点的衔接语言还可以更精炼。改进计划：多读几篇优秀范文，学习辩证段的写法；反复打磨素材分析的语句，力求精炼有力。