文档内容
第二单元 “苦难与新生”主题作文导写
教考衔接 走进高考
教考衔接是现在高考命题的内容导向，例如2024年新高考全国I卷作文命题就是改编自
选择性必修中册第一单元研习任务三写作专题——深化理性思考的写作训练。
【教材原题】
革命者大无畏的精神催人奋进，“小二黑”们反抗封建婚姻的斗争令人欣喜，“芦柴
棒”们悲惨的生活引人同情......本单元的作品展现了革命斗争的不同方面，也体现了中国
人民在党的领导下不断走向新生的伟大历程。阅读本单元的课文，结合具体内容，思考中国
革命的伟
大意义。在此基础上分组讨论：新时代的青年应该如何继承和发扬革命传统？
【高考真题】
(2021·新高考Ⅰ卷)阅读下面的材料,根据要求写作。
1917年4月,毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文,其中论及“体育之效”时指
出:人的身体会天天变化。目不明可以明,耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强,即使是至强
者,最终也许会转为至弱;而弱者如果勤自锻炼,曾益其所不能,久之也会变而为强。因此,“生而强
者不必自喜也,生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少
于800字。
【写作指导】
这是一道阐释类材料作文题。试题注重考查理解材料、思考问题、解决问题以及逻辑思
辨的能力。要准确审读材料,排除干扰,方可切准题旨。
材料先呈现了毛泽东文章中论及“体育之效”的观点——强弱并非天注定,在一定条件下
可以转换,因此要正确对待强弱。表面上在谈体育问题,但联系“以上论述具有启示意义”的任
务提示,命题人还别有深意,希望就以上论述谈思考和感悟,也就是说,本文是要写“启示”,要求
把握材料内在逻辑,打开视野,触类旁通,由材料生发开去,实际上是在鼓励当代青年深入思考当
下宏大主题并奋发有为,符合新课程标准要求,落实立德树人目标,引导考生树立正确的人生观、
价值观、世界观。
【切题立意】
1.天行健,君子以自强不息。2.强弱非注定,自强方恒强。
3.三分天注定,七分靠打拼。
【参考例文】
知弱图强,居安思危
——由“体育之效”谈中华复兴
伟人毛泽东深谙“野蛮其体魄”的重要性,其有关“体育之效”的观点蕴含着“强与弱”
的辩证法,“反者道之动”,强者与弱者未必永恒不变,强与弱在一定条件下会相互转化,可谓:
强兮,弱所倚;弱兮,强所伏。
体育之理如此,国家、民族强弱兴衰之理亦然。纵观世界历史,国家盛衰、王朝兴替总是
惊人地演绎着“强与弱”的辩证法。历史是最好的老师和教科书,对吾国吾民来说,如何知弱
图强、复兴中华,始终是一个关系生死存亡的重大命题。
知弱图强、复兴中华的前提在于励志,在于强大国魂。
站在两个百年的历史交汇点,回顾中华人民共和国七十余载知弱图强的伟大进程和中国共
产党百年筚路蓝缕的风雨历程,我们不难发现,知弱图强、复兴中华首要在于国魂的强大。国
无精神不立,“生而弱者不必自悲也”。中华人民共和国从诞生之日起,始终有着一股“吾生
而弱乎,或者天之诱我以至于强,未可知也”的强大志气和精神力量,百折不挠,越挫越勇。远
溯南湖精神、长征精神、延安精神、抗日精神、抗美援朝精神,近看改革开放精神、航天精神、
探海精神、抗疫精神,中国精神始终一脉相承,一气贯注,形成中华国魂谱系,铸就中华民族抵
抗外侮、自强不息、勇往直前、排除万难的精神底座,书写了华夏青史上的辉煌篇章。
“穷且益坚,不坠青云之志”,知弱图强,复兴中华,不仅要“苦其心志”,更要“勤自锻炼,
曾益其所不能”,共和国艰苦奋斗、曲折前行的历史,有力证明了这是知弱图强、复兴中华的
一条必由之路。遥想一个多世纪以来,无数优秀中华儿女励精图治,奋发有为,可谓“邃密群科
济世穷”“面壁十年图破壁”,邓稼先、钱学森、于敏、袁隆平、屠呦呦……他们在各个领域
为报效祖国,潜心专研,舍小家为大家,奉献青春,甚至牺牲生命,终于获得了一系列重大突破和
成就。从两弹一星到天问探火,从绿皮火车到中国高铁,从穷乡僻壤到美丽乡村,从一穷二白到
世界第二大经济体,各条战线捷报频传,中华人民共和国国力日益强盛,大国风采正在重现。
抚今追昔,从“万马齐喑究可哀”“风雨如磐暗故园”的古老苦难废墟上苏醒,到今天平
视世界的中华民族伟大复兴,百年风雨、百年辉煌昭示着知弱图强、复兴中华的精神前提与必
由之路。因此,吾国吾民应当以史为鉴,铭记历史,知弱图强,励志苦练,复兴中华。
然而,揆诸当下,展望未来,吾国吾民不仅应当坚持知弱图强、励志苦练,还必须居安思危、
应对变局。
“生而强者不必自喜也”“强者如果滥用其强,即使是至强者,最终也许会转为至弱”,更
何况我们既非生而强者,更不是至强者。尽管纵向比较而言我们现在的确变强了,但横向比较
来说我们与顶尖强国则还存在一定的差距。况且当今国际形势风起云涌,波诡云谲,诸多不确定因素层出不穷,“黑天鹅”“灰犀牛”时有出现,中华民族复兴面临百年未有之大变局的严
峻挑战。“君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎”,因此我们不仅没有理由沾沾自喜,甚至滥用其强,
反而更应当在坚持知弱图强、励志苦练的基础上强化危机意识。
“知其雄,守其雌”“知其白,守其黑”,知弱图强、励志苦练,是中华人民共和国艰苦创
业、曲折前进的真谛,居安思危、防微杜渐,则是中华人民共和国应对变局、化险为夷的关键。
吾国吾民当存此共识,团结一心,同舟共济,远离佛系,拒绝躺平,复兴中华!
“天行健,君子以自强不息”,没有最强,唯有更强,才可能让自己立于不败之地。
【教材题目改编】
阅读下面的材料，根据要求写作。
部编版高中语文选择性必修中第二单元选编了中国革命传统作品研习。这些作品充分诠
释了革命志士和广大群众为国家解放、民族新生而英勇奋斗的革命精神，引导当代青年学子
从不同角度认识中国革命，理解革命精神，激发奋发向上的精神力量，从而形成正确的世界
观、人生观和价值观。
在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融
入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲
如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园
春·雪》《荷花淀》《党费》，我们景仰的革命烈士如李大钊、董存瑞、方志敏、邱少云，
我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中
有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个
大有可为的时代……
请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于800字。
【写作指导】
1.审材料。材料分两段，第一段主要阐述了部编版高中语文选择性必修中有关中国革命传
统作品的价值和意义。第二段可分为三层。首句即开门见山，点明了建党百年的时代背景，
点明了党的革命文化和社会主义先进文化对我们的影响。接下来具体举例，从文艺作品的陶
冶、典范人物如革命烈士、时代榜样的激励作用等来体现党的文化对我们影响之深。最后，
点明青年处于大有可为的时代。结尾的省略号意味无穷，暗示着大有可为的时代等待青年大
有作为，书写青春与时代的荣光。“有为”是个人使命，这里的“有为”更多是从青年人的
人生态度层面理解，在“可为”的时代背景下，青年人要不负芳华，有所作为。可以将话题
延伸到“个人”和“时代”之间的关系，由此思考“小我”与“大我”之间的关联。勇担时
代责任和使命，在“可为”的时代下争当一名“有为”的青年，为实现中华民族伟大复兴而
努力奋斗。2.审任务。任务情境很简单，首先，一定要结合材料，最好适当提及材料。其次，应注意
这是一则“关系型”作文，主题为“可为与有为”，应抓住“可为”“有为”两个关键词，
“可为”是时代背景，是成长土壤，“有为”是是积极作为，是青年态度。片面强调一方忽
视另一方都是不可取的。
3.正确立意
1.在可为时代，争做可为青年
2.赓续可为精神，争做有为青年
3.时代可为，青年可为
4.立可为之世，成可为之志
5.时代大有可为，吾辈定当有为
考题链接 拓展训练
1.阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：“我们相信，中国一定有个可赞美的光明前途”，方志敏在《可爱的中国》中
对信仰的笃定撼人心魄。
材料二：有人说，张桂梅只有一副瘦弱的身躯是自己的，没有孩子，没有亲人，没有家。
她却笑着说：“不，我是一名共产党员，我有一颗火热的心，这颗心里面有党，有人民，有
学校，有国家，有千千万万的孩子，我什么都有！”她用一言一行，心血汗水，无疆大爱，
坚守着自己的信仰，把一生献给了党。
对于信仰，你有怎样的思考？请写一篇议论文，表达自己的看法。
要求：选准角度，确定立意，自拟题目；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不
少于800字。
【佳作示范】
信仰之光，移山填海
身陷囚笼，方志敏却不以之为悲，而依然坚定相信祖国会有光明前途，这就是信仰的力
量；体弱多病，张桂梅校长却依然为山区孩子四处奔波，不以之为苦，这就是信仰的力量。
若要问我，何为利刃奔战场，何为风沙扫尽尘？我想，答案只有一个——那就是信仰的光辉，
信仰的力量！
信仰之光，让人们找到生命的意义、梦想的方向，终成就移山填海之力。
炎炎酷日，漫漫黄沙，一步一步不见脚印，玄奘却凭心中对求得佛法的信仰终于抵达梦
想的国度。这一路，有“万瓦鳞鳞若火龙”，也有“风霜刀剑严相逼”，每一阵风、每一粒
沙都在催人止步。但他说过：“不求得大法，誓不东归一步；如得大法，愿为故土百姓解决
疑惑。”最终，他成功了。但为了心中渡化众生的信仰，他又拒绝了印度国王的挽留；他也拒绝了太宗皇帝让他还俗的请求。他的信仰，堪比身上袈裟之厚，堪比手中锡杖之重。观玄
奘之一生，因信仰而勇往直前，因信仰而修得圆满，又因为信仰而被后代称颂。由此观之，
信仰，能给人勇往直前的毅力，能给人移山填海的力量。今日我辈，以青年之名，与信仰对
话。我们的人生，切不能“躺平”，浑浑噩噩；我们的人生，唯有找到信仰的方向，方不负
毕生之才，不负平生之勇。
信仰之光，让“小我”融入“大我”，秉无私奉献之心，终成就移山填海之力。
鲁迅先生曾言：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的
人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”古往今来，多少革命先烈为了祖国抛头颅、
洒热血，多少仁人志士为了“大我”放弃个人幸福。他们做出这一切选择，皆是因为心中有
对祖国大爱的信仰。这一束信仰之光，让青年马克思选择了最能实现人类幸福的职业，让青
年毛泽东立志带领中国人民站起来，让青年罗家伦以一腔热血喊出“外争国权，内除国贼”
的口号。因为信仰，暗夜才有光芒；因为信仰，祖国才有希望。青年如我辈，何不在最美好
的年纪与信仰对话，让“小我”青春梦与“大我”复兴梦一同前行？
“三十功名尘与土，八千里路云和月。”心怀信仰，一往直前，或许会在漫漫长夜摸爬
滚打，或许会在血与火的考验、刀与剑的挑战中流血流泪。但是，谁会怕呢？因为信仰之光，
总会给予我们移山填海的伟大力量！
点评：作者先以方志敏和张桂梅的例子引出自己的中心观点“信仰的力量”，然后从两个方
面论证信仰具有“移山填海”之力；文章所举事例典型，语言充满激情，论证充分，具有感
动人心的力量。
2.阅读下面的文字，根据要求作文。
一位老红军生前立过一条家规：每个月都要给孩子们讲长征故事，讲革命传统。连年幼
的小孙子也知道不少红军长征的故事，在幼儿园滔滔不绝地讲给其他小朋友听。
红色基因在和平建设时期得到了很好的传承，在新时代也不例外。近日，《星火燎原》
精选本图书出版，在部队乃至社会各界中引发了持续关注和热议。大家在学习《星火燎原》
后，真切地感受到了革命先烈的伟大精神，表示一定要传承好红色精神，走好新时代的长征
路。
但也有人说，“红色基因”如今存在着褪色的现实危险：有人抹黑人民英烈，否定或颠
覆我军历史;有人“以洋为尊，以洋为美，唯洋是从”;拜金主义、享乐主义和极端个人主义
也在滋生和膨胀……
处于新时代的你，对此有何感触和思考？请据此写一篇作文。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
例文引路：
传承红色基因 构筑时代灯塔
历经时光沉淀，大浪淘沙，伫立于历史长河中的红色革命精神历经风雨而不改，成为根植于我们精神血脉中的“红色基因”。它如同海岸边的灯塔，放射出夺目的光辉，让新征程
上的你我对现实与未来充满自信。
“红色基因”是杨开慧“死不足惜，惟愿润之革命早日成功”的毅然决然;是“我放不下
你，所以我要一直一直找到你”的万众一心……从万里长征到和平建设，再到改革开放的新
征程，一路走来，“红色基因”一直闪耀在中华儿女的血脉中。
然而，也有人指出，当今“红色基因”存在着褪色的现实危险。在时代发展的浪潮之下，
出现了抹黑英烈、崇洋媚外、“丧”文化、精致利己主义等与时代精神相背离的种种思潮。
这无疑在国人心中敲响了一记警钟，告诫我们：要准确把握时代脉搏，传承“红色基因”，
筑牢时代骨架。
传承“红色基因”，应以国家发展为毕生所求，以奉献为终生坚守。
“时代不是从青天上叮当一响掉下来的，是无数的我的呼吸与湮灭铸成的。”林鸣坚持
走自我研发之路，带领团队攻坚克难，建造了“新世界七大奇跡”之一的港珠澳大桥;黄旭华
默默奋斗在科研一线，隐姓埋名三十载，换得“中国制造”的核潜艇;高锟面对众多非议依然
坚持研究，终让光纤延伸到世界的每一个角落;徐颖严守科学精神，与无数科研工作者共同研
制了我国的北斗导航系统，提升国家科技实力……他们在时代的滚滚洪流中昂首奋进，视国
家之发展为己之所求，并为之不懈奋斗。他们是时代的脊梁，是对“红色基因”勇于担当的
精神内核的最佳诠释。
传承“红色基因”，应以涤净尘寰为己之责任，以变革时代为己之担当。
“真正伟人的双目，并不凝望最翠拔的高峰，他们常俯下来看一个卑微的贫民的病
容。”在环境恶劣的海岛，王继才舍家为国，不畏艰险，以赤子之心守卫祖国疆土;在生死一
线的高空，刘传健临危不惧，意志坚定，以一腔孤胆护乘客平安;在危机丛生的雷区，杜富国
决然向前，无怨无悔，用奋不顾身换取战友的安全;在异国他乡的街头，班雅伦勇敢发声，霸
气对峙，用三种语言捍卫祖国领土主权。他们用行动诠释了“无数的人们，都与我有关”的
呼号，他们是“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的生动写照。心系天下苍生，平凡亦能
闪光，“红色基因”从来就不只是一个时代中的某一个人的独家记忆，它早已流淌在我们的
血脉之中，伴随中华民族的复兴代代传承。
愿中华儿女皆能传承、发扬“红色基因”，与时代脉搏同频共振！
3. 阅读下面的材料,根据要求写作。
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,在苦难深重的旧中国,列强侵略时,我们顽强抗争;
山河破碎时,我们浴血奋战;一穷二白时,我们发愤图强。积贫积弱的旧中国凤凰涅槃,浴火重
生。
“艰难方显勇毅,磨砺始得玉成”,在危机四伏的新时代,我们在危机中育新机,于变局中
开新局;疫情防控取得重大成果,脱贫攻坚任务如期完成,全面建成小康社会取得伟大历史性成
就。强大的新中国巨龙腾飞,一往无前。无论是过去、现在还是未来,前进的道路虽然苦难丛生,但是希望和新生是永恒的主题。
读了上述材料,你有怎样的感触和思考?请综合材料内容,写一篇文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;
不少于800字。
【写作指导】
在苦难深重的旧中国,苦难考验了中国人民,也锻炼了中国人民。正是因为中国人民经千
难而前仆后继,历万险而锲而不舍,我们才能在列强侵略时顽强抗争,在山河破碎时浴血奋战,
在一穷二白时发愤图强,在时代发展时与时俱进,中华民族才能始终屹立于世界民族之林。千
百年来,中国人民就以生命力的顽强、凝聚力的深厚、忍耐力的坚韧、创造力的巨大而闻名于
世,我们都为自己是中国人感到骄傲和自豪!历史和现实都告诉我们,只要紧紧依靠人民、一切
为了人民,充分激发广大人民顽强不屈的意志和坚忍不拔的毅力,我们就一定能够使最广大人
民紧密团结在一起,不断创造中华民族新的历史辉煌。
在危机四伏的新时代,疫情防控取得重大战略成果,经济增长率先实现由负转正,脱贫攻坚
任务如期完成,各方面工作取得新的进展,社会大局保持稳定。“十三五”规划圆满收官,全面
建成小康社会取得伟大历史性成就……这张殊为不易的中国答卷,彰显了中国共产党所具有的
无比坚强的领导力,彰显了中国人民所具有的不屈不挠的意志力,彰显了中国特色社会主义制
度所具有的显著优势!
作为高中生,作为新时代的接班人,应该勇担重担,围绕青年人的“担当”,民族的“希
望”“新生力量”来写。
【参考立意】
(1)道路苦难丛生,希望新生永恒
(2)心存希望,永不止步
(3)在走向希望的大道上
(4)民族的希望
【参考例文】
借机遇·迎难上·铸辉煌
——艰难困苦,玉汝于成
尽管天灾不断和人祸不停,但是中华儿女对接二连三的灾难现实不是怨天尤人而是迎难而
上,把艰难险阻的绊脚石和横在眼前的拦路虎当作前所未有的机遇和更进一步的垫脚石,铸就
一个个举世瞩目的奇迹!上之天理和地之人道昭示——艰难困苦,玉汝于成!
“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,即便是人类已饱食有余和穿衣遮丑,但现实依然遵
循弱肉强食的丛林法则,大国霸凌小国的现象数见不鲜,强权盘剥弱小的事件屡有发生。深知
旧中国人们“冬暖而儿号寒,年丰而妻啼饥”的深重苦难,目睹外国列强凭借坚船利炮,让礼仪
之邦的华夏民族被任意蹂躏,身经夙兴夜寐而衣不能蔽体和食不可果腹的生活,务实求真的中国共产党借助云涌风起的资产阶级民主革命,结合中国实际国情和优秀传统文化,运用马克思
主义设计中华人民共和国的蓝图,推翻了三座大山,建立了新中国。“千淘万漉虽辛苦,吹尽狂
沙始到金”,站起来的中国人民在英明睿智的共产党领导下凭借四海升平的稳定政局,依靠和
平统一的国际环境,借助改革开放的强劲东风,通过华夏儿女的艰苦奋斗,信心满怀地跨过贫穷,
欢天喜地地进入富足的新时代!
进入新时代的庚子年的灾难频仍而且危机四伏:地震频繁发生,洪涝接连不断,蝗灾蜂拥而
起,火灾接二连三,诸如此类天灾不止;而人世呢?来势汹汹肆虐全球的新冠病毒让世人忧心忡
忡,世界局部地区仍然战火连天……猝不及防的天灾人祸妨碍甚而中断从富起来向强起来的中
华民族强国建设和民族复兴的大国征程。尽管人世之间“兴废百千万事,大概光风霁月之时少,
阴雨晦冥之时多”,但“多难兴邦,殷忧启圣”!在一心为人民服务的共产党的领导下,中华儿
女 “咬定青山不放松,立根原在破岩中,千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”“苍天不负苦心
人”,在充满挑战的时代,我们在危机中育新机,于变局中开新局——疫情防控成果有目共睹,
脱贫攻坚任务如期完成,全面小康社会顺利建成——强大的新中国巨龙腾飞,一往无前!正视困
境,方显勇毅;砥砺艰难,始得玉成!
“这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代;这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;
这是一个光明的季节,这是一个黑暗的季节”。国家自然会把握“希望之春”,让人们“应有
尽有”,让民族走向复兴之路;风华正茂的青年学子岂能袖手旁观并乐享其成,然而吾辈又能何
为?
“来而不可失者,时也;蹈而不可失者,机也” “一代有一代之文学”自然也会“一代有
一代之使命”,时代赋予我们强国建设和民族复兴的使命和价值,我们就要肩负使命,用心行动
和负重前行;“踏破铁鞋无觅处 ,得来全不费工夫”,在中华民族伟大复兴机遇之时,“风华正
茂”的吾辈应当珍惜这来之不易的盛世,因为“一万年太久”,我们要道义于心,“只争朝夕”,
挑灯夜战潜心攻读;“工欲善其事,必先利其器”,科技的威力巨大无比,人工智能的潜力无限,
我们要意识到科技的优势和作用,对于科技要“善假于物”“曾益其所不能”“雄关漫道真如
铁,而今迈步从头越”,尽管躬逢盛世良时,有资格能幸享安逸,但应牢记“忧劳可以兴国,逸豫
可以亡身”的警戒,知道外国列强仍想围追堵截和再来掠夺中华的贼心不死,明白“帝国主义
亡我之心不死”的罪恶心理,清楚奋斗才是生命的本色和生活的精华所在,应当有“到中流击
水,浪遏飞舟”的勇气,毅然为强国建设和民族复兴付诸行动!
唯其艰难,方显勇敢坚毅;唯其困苦,始得玉汝于成。就因为有巨大的挑战才能带来千载难
逢的机会,让我们迎难而上,以期铸就彪炳史册的丰功伟绩!
4.阅读下面的材料，根据要求写作。
生逢乱世，却能置身于国家层面将生死置之度外，从思想和教育领域挽救摇摇欲坠的中
国。电视剧《恰同学少年》为我们再现了年轻人身上的朝气和活力，而《觉醒年代》又让我
们看到了进步青年心怀天下的勇毅与担当。1947年，年仅15岁的刘胡兰为保护群众，在与敌人展开斗争时，不幸被国民党军队抓捕
并惨遭杀害。毛泽东听闻她的感人事迹后为她题词“生的伟大，死的光荣”。
“清澈的爱，只为中国。”这是在喀喇昆仑牺牲的戍边烈士、18岁的陈祥榕写下的战斗
口号，也是他饱含深情的青春誓言。2021年2月19日，陈祥榕被中央军委追授一等功。
在建党100周年到来之际，校团委将举办以“传承红色基因，赓续精神血脉”为主题的
演讲比赛，请你写一篇演讲稿，分享你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
例文引路：
赓续红色基因 再迈红色征途
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！在建党百年之际，很高兴与大家分享我的感悟与思考。我演讲的题目是：赓续
红色基因，再迈红色征途。
从年仅15岁的刘胡兰“生的伟大，死的光荣”到18岁的陈祥榕“清澈的爱，只为中
国”，无数仁人志士用生命让红色血液流淌，最终凝聚成华夏大地的熠熠星河。面对危难，
不问年龄，只为家国。而欣逢盛世的你我，是否早已“觉醒”，心怀勇毅与担当？赓续血脉，
传承红色基因，吾辈青年应承先烈之明志，续今朝之长歌。
赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那拼搏奋斗的勇毅豪情。
艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。从“山下旌旗在望，山头鼓角相闻”的井冈山瞭望，到
“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的万里长征，一篇篇可歌可泣的壮丽史诗，记录下革
命先辈不畏艰险的英雄意气。惟勇毅，得功成。而这份勇毅豪情正为吾辈青年所需，实现梦
想的征程中，布满荆棘，我们需如革命前辈般矢志奋斗，越是艰险越向前，以个人之梦助力
伟大中国梦的实现。
赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那开拓进取的革新力量。
他们是如春雷初动般惊醒整个时代的青年，以笔墨为刀剑，引领没落的旧中国走向新生；
是突破一切技术难关的创新思维，让东方红响彻云霄。当小岗破冰、深圳兴涛，当海南弄潮、
浦东逐浪，改革开放的浪潮里，涌动的是“敢叫日月换新天”的革新进取。如今，我们更应
积淀过往的精神历练，勇进取，敢创新，擎画新梦的宏伟蓝图。
赓续精神血脉，我们需要传承红色基因中那热血丹心的家国情怀。
赤心事上，忧国如家。那稚气未脱便与侵略者斗智斗勇的孩童；那冲进枪林弹雨决一死
战的百万雄师；那跨过鸭绿江、护得山海平的志愿军战士；那“清澈的爱，只为中国”的戍
边烈士……一个个鲜活的生命，一段段厚重的历史，镌刻进民族的脊梁，融汇进民族的骨血，
诠释着中华民族最真挚的拳拳爱国心、殷殷报国情。这红色基因里的家国情怀源远流长，流淌进每一个中国人的血液里。任何时刻，我们都应心怀家国，融入时代洪流，心系“大我”，
当每一个“了不起”的你我都在挥洒热血，赤诚报国，必将汇聚成伟大中国的磅礴伟力。
历史已然远去，红色基因却在不同的时代语境中得到别样的阐发。从革命年代“甘将热
血沃中华”，到建设时期“地动山河铁臂摇”，从改革开放“横下一条心，勇敢往前走”’，
到新时代“幸福是属于奋斗者的”，发展变迁的是红色基因的时代诠释，始终如一的是拼搏
奋斗、开拓进取、忧国念家的精神内核。
而今，时代的炬火已传到你我手中，当汲取前辈的精神动力，开创海晏河清的盛世图景。
心系奋斗、破旧立新，热血滚烫、护我山河。漫漫长路上，且看我辈赓续红色基因，再迈红
色征途！
我的演讲完毕，谢谢大家！
