文档内容
第二单元 “工匠精神”主题作文导写
考教衔接是现在高考命题的内容导向，例如2024年新高考全国卷I作文命题就非常重视
考教衔接，作文的人文主题涉及必修下册第四单元——信息时代的生活，写作专题关联选择
性必修中册第一单元写作专题——深化理性思考，写作内容改编自选择性必修中册第一单元
研习任务三:
人们在获得一些新的东西时，也有可能失去一些东西。互联网为人们的生活带来不少便
捷，那么人们可能会失去什么呢?就这个问题进行深入思考，写一篇不少于800字的文章题目
自拟。
这要求我们重视考教衔接，关注教材中写作训练，对教材中各单元人文主题、单元研习
任务和单元写作专题必须落实到位。
单元写作任务
教材原题
劳动推动者社会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格。袁隆平等杰出劳动者的
模范事迹，古代人民热烈的劳动场面，彰显了劳动的崇高与美丽；普通劳动者的辛勤汗水，
手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值与意义。从下列话题中任选一个，结合课文具体内
容，分组进行专题研讨。
话题1:劳动的崇高与美丽
话题2:劳动的价值与意义
话题3:无私奉献、锐意进取、勇于创造
话题4:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动
教材任务分析
学习任务先从社会与人两个方面提示了劳动的意义及价值:劳动推动着社会的发展、时代
的进步，也塑造着人的思想品格，这是这个学习任务总的主题。然后分别对研讨的话题 1和
话题2进行了分析提示。从中可见，对这两个话题人文内涵的探讨打通了整个单元，如“普
通劳动者的辛勤汗水，手工匠人的高超技艺，体现出劳动的价值与意义”就涉及单元中的多
个文本。因此，对这四个话题进行专题研讨，不仅要结合课文的具体内容，还要对话题的内
涵进行理论上的阐述，并联系社会现实，谈自己的认识。总之，研讨目的是使学生加深对杰
出劳动者贡献与品质的理解和对劳动意义的认识，自觉地继承和发扬中华民族尊重劳动、热
爱劳动的美德，树立无私奉献、锐意进取、勇于创造的劳动观念。例如，研讨“话题 4:辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”中的“辛勤劳动”，应当先梳
理单元文本中的相关内容。如袁隆平被称为“泥腿子专家”“泥腿子院士”，他“挽起裤腿
走下稻田”,“头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背去寻找这种天然雄性不育株”;张秉贵“拿糖，一抓
就准”“卖得真快，又那么热情”,“在柜台里，他三步并作两步走一点儿不知累，可晚上下
班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”;钟扬在西藏采集种子时因长时间的
体力透支,“出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危
险”，但他仍迈着长期痛风的腿，坚持爬上了中国植物学家采样的最高点。辛勤劳动不仅具
体表现在通讯中报道的这些优秀劳动者身上，《以工匠精神雕琢时代品质》中,“一盏孤灯一
刻刀，一柄标尺一把锉”“废寝忘食、尽心竭力的付出”同样是匠人辛勤劳动的体现。《插
秧歌》中，从“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”可见插秧的辛劳。即使是歌唱劳动的欢
乐歌谣，从《芣苢》中描写的劳动过程，也能看出古代女子们的辛勤劳作。
如研讨“创造性劳动”，袁隆平和钟扬从事的科学研究工作是创造性劳动，张秉贵竭尽
心智把服务工作做到完美，同样是创造性的劳动。在这个“更加注重精细品质和独特体验的
时代”，更需要发扬具有“格物致知、正心诚意的生命哲学”和“技进乎道超然达观的人生
信念”的工匠精神进行创造性的劳动。在梳理了单元文本中相关内容的基础上，可以进一步
探讨有关创造性的劳动理论，及其与辛勤劳动、诚实劳动的关系。应当通过学习与探讨，认
识到创造性劳动是体力劳动和脑力劳动的结合，是辛勤劳动、诚实劳动的发展，是在劳动中
不断探索和创新，是劳动的核心价值和本质要求。在科学技术飞速发展的当代，创造性劳动
能最大限度地提高劳动的效率。不仅需要在发展科学技术的脑力劳动中进行创造性劳动，而
且需要在所有的劳动中进行创造性劳动，提高劳动的效率和质量，使劳动在新时代更加光荣、
崇高、伟大和美丽。
辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动体现了劳动的自然属性和社会属性，劳动可以创造物
质财富，推动社会发展和时代进步，可以塑造劳动者的品格，是实现并提升个人价值的根本
途径，也是共筑中国梦的具体行动。因此，研讨的目的是要在学生中弘扬劳动精神，教育引
导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”
的道理，成为辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的优秀劳动者。
在分别梳理杰出劳动者的辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的表现的基础上，还应当看
到这样的劳动表现和精神在优秀劳动者身上是浑然一体的。钟扬就是一个典型的例子。进一
步研读《“探界者”钟扬》，应当能注意到，作为“时代楷模”，钟扬有多重身份——植物
学家、科普达人、教育专家、援藏干部等，在他工作的每一个方面都竭尽所能付出劳动，甘
于奉献。他一直致力于“在生命的高度和广度上”，“探索自己的边界”，一直奋斗到生命
“夏然而止的那一天”。他努力追求最大程度的劳动、奉献，在每一个身份上都努力实现完
美。因此，班级在组织讨论会时，还可以搜集资料，比如通过了解在“时代楷模钟扬事迹报告会”上，钟扬的同事、朋友、学生、亲人和记者对他的先进事迹的介绍，或者其他报刊中
钟扬事迹的报道，进一步理解钟扬的“辛勤劳动诚实劳动、创造性劳动”，学习他通过劳动
不懈奉献的精神。
在组织讨论时，还可以拓展学习关于劳动的理论，形成正确的劳动观念，如学习马克思
的中学毕业论文《青年在选择职业时的考虑》，引导学生了解青年马克思对于劳动的认识:
“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数
人带来幸福的人是最幸福的人。”“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么重
担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身;那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自
私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地但是永恒发挥作用地存在下去，
而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”青年马克思的追求，正是对“劳动推动着社
会的发展、时代的进步，也塑造着人的思想品格”的深刻阐释。
主题作文导写
链接1——守匠人之初心
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
工匠精神是一种执着专注的精神，工匠们坚守初心，不移其志。工匠精神是一种精益求
精的精神，工匠们有一种完美主义的“偏执”，他们不断学习知识，精进技艺。工匠精神是
一种一丝不苟的精神，工匠们愈认真愈熟练，愈熟练也愈认真。工匠精神是一种追求卓越的
精神，工匠们不断创新，提升技能。
执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神，对正在求学和追梦的广大青年
学子很有启发。
对此，你有怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
【立意】
1.用工匠精神指引求学之路。
2.用工匠精神扬我国威。
3.传承工匠精神是每个人的义务。
4.工匠精神不是口号而是行动。
【例文】
守匠人之心，铸国之重器历史滂沱，几千年匠造从未中断；大国泱泱，数不尽匠人一笔一刀。古来匠心多传承，
而今更待我辈接过这历史的重担。在这不断加速发展的时代，若要崛起，自当传承工匠精神：
守匠人之心，铸国之重器。
工匠精神是在长期磨炼中沉淀而成的制胜法宝，它适用于器物的制造，更适用于做好每
一件事情。传承工匠精神是我们每一个人的义务。
大至护国御敌，小至便利国民，器之制造，精妙无双。
国之重器，重于千钧。从留名青史的鲁班锁、浑天仪等精巧发明，到当今火爆的章丘铁
锅，我国重器榜上群英荟萃，造福各方百姓、古今世人。器，不在于大、不在于多，而在于
精。杜甫曾说：“十日画一水，五日画一石。”我国辉煌的制造历史是由一件件重器堆出来
的，而这背后，离不开工匠精神的支撑。如今我们追求更便利的生活、更强大的国力、更光
明的未来，便离不开器的制造，更离不开工匠精神的传承。传承工匠精神，乃制器之关键。
上至名人殿堂，下至市井常人，国之匠人，项背相望。
李宗盛说：“世界再嘈杂，匠人的内心，绝对必须是安静安定的。”我们欣赏过大国工
匠徐立平“炸药上雕花”的超神绝技，我们为樊锦诗坚守敦煌半个多世纪感到佩服，我们为
阿木爷爷这样的民间高手感到惊奇又敬仰。当我们在为他们喝彩欢呼的时候，不妨也思考一
个问题：我国令人钦佩的匠人数之不尽，他们又是如何出现在我们的面前？答案很简单，他
们生为常人，却凭借工匠精神造就着不平凡的人生。若没有工匠精神的滋润和引导，我国万
不可能涌现如此之多的大国工匠，更不可能依靠他们的辉煌成果阔步向前。工匠精神，是匠
人的培养皿，培养人才的坚韧意志。
古来匠心相承，而今我辈自强，传承匠心，我辈当先。
你我新时代青年，欲担当时代大任，万不可空喊口号而无所行动，必须脚踏实地传承工
匠精神。从一点一滴开始，从最基本做起，让自己的内心真真正正地安静下来，去钻研，去
磨炼，去思考，精益求精，不慕虚浮，就像英国著名诗人雪莱说的那样：“浅水是喧哗的，
深水是沉默的。”
当下，粗制滥造泛滥，商品质量问题层出不穷，这便是工匠精神缺失的严重后果。要解
决需要所有人共同努力，作为新时代青年，更应当担任主力军的角色。让我们不忘初心，牢
记使命，传承工匠精神，为实现中国梦打造更加完美的阶梯！守我匠人之心，铸我国之重器；
承我工匠精神，扬我华夏之威！
链接2——拥匠人之精魂
【原题呈现】
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分）
①被评为“企业工匠”的铆工刘师傅说:“什么是工匠精神?对于我来说，就是一辈子只
干一件事。干一行、爱一行、专一行、精一行。”②办企业的楼先生说，二十年前他们决定一辈子专注于生产某种塑料吸管，希望在这个
细分领域做到全球第一，那时他们认为这就是工匠精神。后来欧盟禁塑，塑料吸管不能用，
他们开发了可降解吸管，一个月卖出去的可降解吸管比前面两年卖出去的塑料吸管还要多。
他们更进一步认识了工匠精神。
③有人引用名言阐释工匠精神:劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。埋
首工作，不知不觉中深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。
——稻盛和夫《干法》
以上材料引起了人们的思考:怎样理解工匠精神?如何践行工匠精神?……对此你有怎样的
思考与理解?请以“我看工匠精神”为副标题写一篇文章。
要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不
得抄袭;不少于800字。
【审题指导】
本题给出了副标题，要求围绕“工匠精神”来写，写出自己对“工匠精神”的理解和看
法。围绕“工匠精神”，题目用三个材料，分三个角度阐述了什么是“工匠精神”。
第一则材料，刘师傅所说“一辈子只干一件事。干一行、爱一行、专一行、精一行”，
就是要“专注”，要“精益求精”；
第二则材料，楼先生的企业顺应欧盟禁塑的形式，“开发了可降解吸管，一个月卖出去
的可降解吸管比前面两年卖出去的塑料吸管还要多”，这说明“工匠精神”还要与时俱进，
不能思想僵化，还有具备跨界的能力；
第三则材料，更是通过名言，诠释出“工匠精神”的更高层次，“不仅在于追求业绩，
更在于完善人的内心”“深耕于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂”，可见“工匠精
神”的实质是“做人”，人格高尚，生命才能厚重、精彩。
【参考立意】
1.工匠精神就是敬业、专注、精益求精，追求极致；
2.新时代的工匠精神应该与时俱进，要有敏锐的感知，多元的思维、跨界的能力；
3.时代发展，产业更新，工匠精神不可缺；
4.工匠精神不是口号，要付诸实践，落地生根；
5.工匠精神是累积生命的厚重。
【高分范文】
让“工匠精神”成为我们的信仰
——我看“工匠精神”
何为“工匠精神”？刘师傅说，是“专注”；楼先生说，是“创新”是“能力”；更多
的人说，是“人格”。没错，这样的“工匠精神”，应当成为我们每一个人的信仰，毕生追
求。在追求短平快的今天，我们更要拥有（工匠精神），拥有它，相信未来，我们将会走得
更平坦。
工匠精神，是对于完美的不懈追求。
有多少人体验过，因为一个铁蹄，一个渺小的标点符号，一根小小的签字笔，就不幸因
此亡国，就仔细思考了一天，连至交好友的到来也丝毫不觉，就去调查，一个个的数据小心
排列，计算每个礼拜最多可能用多少根。在许多人的眼中，工匠精神，更像是一种吹毛求眦，
但事实上，正是这种精神，造就了多少人的伟业，影响了多少人的人生。瑞典的手表，德国
的制造业，日本的丰田汽车。也许有人会对此不懈一顾，念叨着所谓的“成大事者不拘小
节”，却不知“一屋不扫何以扫天下”。是的，正是因为小节的一点点的精细，如沙般的聚
集，才造就了平地而起的万丈高楼。细节，是工匠精神的四肢。
如果说细节，是工匠精神的四肢，那么，创新，就是工匠精神的心脏。
工匠精神，是对创新的不断努力。
多少人体验过，为了一个知识，一个问题，一次小小的突破，就拼尽全力，只为要搞明
白，就注足思考，草稿遍桌，就欣喜若狂，手舞足蹈。在许多人的眼中，工匠精神，更像是
一种学者的怪癖。但事实上，正是这种精神，影响了多少人的世界，造就了多少人的伟业，
如上海飞机制造有限公司高级技师胡双钱，火箭“心脏”焊接人高凤林。是的，创新，是工
匠精神的心脏。
工匠精神，是对信仰的不移守护。
细节是工匠精神的四肢，创新是工匠精神的心脏，而信仰则是工匠精神的灵魂。信仰，
将引领细节、创新，去做好每一件事。
工匠精神，其实就是由细节和创新糅合的产物，它活在我们的心中。有人倡导去国外，
学习他们的管理方法，凭此来学习工匠精神。但其实，这种行为是错误的。工匠精神更像是
一种对于职业本身的要求，是一种追求完美，追求创新的责任感，它活在每一个人的心里。
要学习的不是国外的管理方法，也不是什么神秘的知识，它就在人们的心中，我们要做的是
叩问自己，是否可以时时刻刻的保持这种不断追求完美，追求创新的精神，凭此去完成每一
件事，并且热爱它。是的，工匠精神不是管理方法，不是一种工具，不是一种神秘的知识。
它是一种心态，一种干一行，爱一行，精一行的态度，它是工匠精神的灵魂。
荀子有云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。让我们从小事作起，从细
小的每一件事情开始，一点点的积淀。
当工匠精神成为我们的信仰，将来回首时，看到的将是彩虹。
链接3——承匠人之创新
【原题呈现1】
阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。工匠们对细节有很高要求，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和追求，其利虽微，
却长久造福于世。这就是工匠精神。“工匠精神”就是追求卓越的创造精神、精益求精的品
质精神、用户至上的服务精神。工匠精神是社会文明进步的重要尺度、是一切制造业前行的
精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。
三十年真能捏出最好吃的寿司吗？还不如用科技调味来得实在。丰田汽车将精益做到了
极致，却遭到后起之秀特斯拉吊打。追求工匠精神的“锤子手机”也从没落走向了淘汰。因
此也有人说工匠精神只是一种低水平的重复，是一种不思进取的固步自封，是一种毫无增量
的内卷，更是一种思维的惰性，缺少真正的创新。
以上两段观点迥异的文字对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟
与思考。
要求∶选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个
人信息，不少于800字。
【解析】
这是两个针锋相对的观点，一褒一贬，截然对立。对同一事物，有着不同的理解，只是
站的角度不同而已。
材料一，对工匠精神是一种正面肯定的态度，指出工匠精神的内核是坚持、是创造、是
道德指引。而材料二站在追求效率的角度，举例工匠精神相对科学创新来说是低水平的重复，
是缺少创新的内卷。
同学们可以从两段文字中找到各自的漏洞，与适用的条件，写成肯定一方，否定一方的
议论文。也可以寻找新意，让这两个观点在辩证中相融趋同。
总之这篇作文立意较为开放，但所需典型论据及推理要求较高。
【立意】
工匠之心做事，创新之思发展（双向立意）
科技与传统共存，匠心与创新齐飞（双向立意）
社会需工匠精神的坚守，也需与时俱进地创新（双向立意）
工匠精神离不开创新（双向立意）
工匠共时代一色，创新与传承齐飞（双向立意）
因事而定，坚守与创新，取舍有度（双向立意）
精益与创新共铸成功（双向立意）
以匠心精神做创新之事，无往而不胜（双向立意）
工匠精神绝不是毫无创新的内卷（单向立意）
只有匠心才能行稳致远（单向立意）
不以繁华易匠心（单向立意）
【范文】工匠精神应与创新精神并肩发展
古往今来，在每个时代，各行各业中都出现过了不起的工匠，并推动着社会文明向前
发展。
翻开尘封的历史，虽然有时间的阻隔，但有些工匠却仍然被人们传颂至今，如泥瓦匠
的祖师爷鲁班、画圣吴道子、布业始祖黄道婆、《本草纲目》作者李时珍等等。历史在不
断前进，而这些人也被后人所铭记，这并不是偶然的，因为他们身上体现出了宝贵的“工
匠精神”。
如今一提到工匠精神，人们大多会首先想到爱岗敬业、精益求精等优良品质，但社会
发展日新月异，各种新技术、新业态不断涌现，各行各业在发展中都会遇到更多新的问题
和挑战，这就需要工匠精神不断与时俱进，不断丰富工匠精神的内涵，如创新精神、诚信
意识等等，打造符合时代发展需要的工匠精神。正是在不断更新的工匠精神的引领下，我
国才有了完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组“复兴号”投入商业运
营，才有了世界上里程最长、寿命最长、施工难度最大、技术含量最高、科学专利最多的
跨海大桥——港珠澳大桥的正式通车，等等。
工匠精神固然是推动我们社会建设的一个重要的信仰，但是我们再换个角度来想想？
这个繁荣不息的世界离不开我们工匠精神在背后孜孜不倦的建设和坚守，但是真正推动这
个世界发展和进步的却是创新精神。是创新精神，创造的精神，推动着我们人类文明生生
不息的发展。没有人对创造的热爱，就没有人对知识跟真理的热爱。所以说工匠的精神离
开了创造的精神、创新的精神，它必然是像封建王朝般的保守而且缺乏朝气的，它必然只
是像一台经过简单编程的机器一样枯燥和乏味。所以说工匠的精神不应该离开创新的精神。
而工匠的精神就像一具壮硕的躯干，而创新的精神就像一副生机灵魂，两者的配合才能使
一个人的真正潜力给真正的发挥出来。所以说工匠精神不应该离开创新的精神。
既然说工匠精神离不开创新精神，但是在这个鼓励全民创新的创新时代，假如所谓的
“创新”离开了工匠精神又会是怎样的一番景气？如果心里面天马行空，但是又缺乏脚踏
实地的精神的话，在这种风气的社会下，弥漫着的应该是一种充满着浮躁以及焦虑的社会
气氛吧。当我们生活在这个充斥着机会的同时又充斥着各种名利和物资的诱惑的环境里面，
那种希望通过付出更少的努力去获得更多的成就的价值观就容易不知不觉地左右着人们的
价值体系。我们容易会被这种浮躁不安的风气所影响，喜欢脱离现实去追寻一些自己也不
确定的目标。我们很容易会抛弃脚踏实地的人生准则，我们很容易就远离了那种对工作对
事业专注、执着、坚持和投入的人生态度。
其实无论什么在条件下，我们都深深地知道：几乎每一次变革性的创新与创造，其实
都是对基础层面的突破，都离不开匠人精神。无论是爱迪发明电灯，还是乔布斯创造苹果，
都是匠人一样的对工艺、技术与科技的陶醉、痴迷与精益求精。无论是日本科技的腾飞还
是美国技术的领先，都是匠人一样对基础和基本层面经年累月的关注执着，拓下了丰腴的沃土开出的绚烂之花。没有匠人精神，买来的东西一样还是人家的；没有匠人精神，现有
的技术研究保不准会落在谁的手里；没有匠人精神，新科技新技术也终究不会是我们的。
我们的国家和社会就如同一个巨人，正需要灵魂和躯干这两者共同的发展才能把脚跟
站稳。同样，在当代国际风云变幻、竞争激烈的今天，我们更应让工匠精神应与创新精神
并肩发展，这样我们国家才能真正地去实现富强与民主，在世界的民族之林中屹立不倒。
【原题再现2】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
袁隆平，被誉为“杂交水稻之父”，他一生致力于水稻研究，通过不断的创新与探索，
成功培育出高产、优质的杂交水稻，为全球粮食安全做出了巨大贡献。他的工作不仅展现了
科学家的创新精神，更体现了一种对农业技术精益求精的工匠精神。
郭汉中，作为三星堆文物修复团队的一员，专注于对三星堆遗址出土的文物进行细致入
微的修复工作。他凭借对技艺的执着追求和精益求精的态度，让一件件破损的文物重焕生机，
展现了工匠精神的独特魅力。
请根据以上材料，结合你对“求新，求精是当代创新精神和工匠们专注、执着、精益求
精的精神，是我们青年学子一直追求的”这一观点的理解，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于700字。
【审题指导】
本题是一道材料作文题，要求考生根据提供的材料，结合对“求新，求精是当代创新精
神和工匠们专注、执着、精益求精的精神，是我们职中学子一直追求的”这一观点的理解，
进行写作。
首先，我们需要理解材料的核心内容。
材料提到了袁隆平与郭汉中两位人物，分别代表了创新精神和工匠精神。袁隆平通过创
新培育出杂交水稻，为全球粮食安全做出贡献；郭汉中则通过精益求精的技艺，让破损的文
物重焕生机。这两位人物的事迹共同体现了“求新”与“求精”的精神。
其次，我们需要明确题目的要求。
题目要求考生结合对“求新，求精是当代创新精神和工匠们专注、执着、精益求精的精
神，是我们青年学子一直追求的”这一观点的理解进行写作。这意味着考生需要围绕“求
新”与“求精”这两个核心词，阐述自己对这一观点的看法，并结合自身作为职中学子的身
份，谈谈如何在学习和生活中践行这种精神。
最后，在审题过程中，我们还需要注意以下几点：
准确把握材料的核心内容，不要偏离主题。
理解“求新”与“求精”的含义，明确两者的关系。
结合自身实际，阐述如何在学习和生活中践行这种精神。【参考立意】
1.创新引领未来，精工铸就辉煌
立意角度：从创新的重要性出发，强调创新是推动社会进步的关键力量。同时，结合精
工细作的精神，阐述只有不断创新、精益求精，才能创造出更加辉煌的成就。
2.求新求精，塑造卓越人生
立意角度：从个人成长的角度出发，阐述求新与求精对于个人成长的重要性。通过不断
学习新知识、掌握新技能，并注重细节、追求卓越品质，可以塑造出更加卓越的人生。
3.传承工匠精神，弘扬创新精神
立意角度：从文化传承的角度出发，强调传承工匠精神的重要性。同时，结合当代社会
的特点，阐述弘扬创新精神对于推动社会进步的意义。通过传承与弘扬这两种精神，可以共
同推动社会不断向前发展。
4.精益求精与创新实践
立意角度：从实践的角度出发，强调精益求精与创新实践的重要性。在学习中，我们要
注重细节、追求卓越品质；在实践中，我们要敢于创新、勇于尝试新事物。只有将两者结合
起来，才能更好地提升自己的能力和素质。
【参考范文】
守创新之魂，践工匠之质
袁隆平一生深耕稻田，以杂交水稻的创新之姿，为全球粮食安全献上厚礼；郭汉中专注
文物修复，以精益求精的工匠之心，让历史瑰宝重现光彩。这两位时代巨匠，共同诠释了求
新与求精的深刻内涵。作为新时代青年，我们应承继这种精神，守创新之魂，践工匠之质，
以青春之我，助力国之发展。
守创新之魂，是时代赋予我们的使命。
随着科技的飞速发展，创新成为推动社会进步的关键力量。正如华为公司的创始人任正
非所说：“创新是华为发展的不竭动力。”他领导华为在通信技术领域不断创新，推出了许
多具有划时代意义的产品，为全球的通信事业做出了巨大贡献。任正非的创新精神，不仅体
现在技术研发上，更体现在他的管理理念和企业文化中。他倡导“以客户为中心，以奋斗者
为本”的企业文化，激发了员工的创造力和积极性。新时代青年应该学习任正非的创新精神，
敢于挑战、勇于探索，不断推动社会向前发展。
践工匠之质，是民族复兴的基石。
工匠精神是一种精益求精、追求完美的品质，它要求我们在工作中注重细节，追求卓越。
在我国航空工业领域，有一位名叫罗阳的英雄人物。他作为航空工业英模、歼-15舰载机研
制现场总指挥，在航母上倒下的那一刻，将自己的生命献给了祖国的海空事业。他一生追求
卓越品质，注重细节，为我国的航空事业做出了巨大贡献。罗阳的工匠精神，激励着我们新
时代青年要勇于担当、敢于奉献，为实现民族复兴的中国梦贡献力量。守创新之魂与践工匠之质相辅相成。
在新时代的征程中，我们既要具备创新精神，不断追求新技术、新方法；又要具备工匠
精神，注重细节、追求卓越品质。这种精神不仅体现在科技领域，更体现在我们生活的方方
面面。例如，在环保领域，有一位名叫王淦昌的科学家。他致力于环保技术的创新，研发出
了一系列高效、环保的治理设备，为我国的环保事业做出了巨大贡献。同时，他也注重技术
细节的优化，追求设备的完美性能。王淦昌的创新与工匠精神，正是我们新时代青年应该学
习的榜样。
在新时代的征程中，我们要以袁隆平、郭汉中为榜样，守创新之魂、践工匠之质。我
们要敢于挑战、勇于探索，不断突破传统思维，推动科技创新、产业升级；我们要追求卓越
品质、注重细节，不断提高自身技艺水平，为社会创造更多价值。同时，我们还要将这两种
精神融入到日常生活中去，用实际行动践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴
的中国梦贡献青春力量。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。让我们以守创新之魂、践工匠之质的姿态，书写
新时代的青春篇章！
