04主题作文导写（统编版必修上册）_高语_高中语文_必修上册_单元写作_第一单元激扬青春

第一单元 激扬青春主题作文 实例导写 教材原题 本单元作品抒发的都是青春情怀。作品中的哪些地方最让你感动?哪些是你以前未曾留意，而读过之 后感受很深的?哪些已经点燃了你思考人生、积极上进的热情?认真阅读、欣赏这些作品，从你最有感触的 一点出发，与同学就“青春的价值”这一话题展开讨论。 青年是祖国的未来，教育是为国家培养人才的途径，立德树人是教育的基本方针，高一新生入学第 一单元所选文章，以青春为主题，就是突出了教育的宗旨。如何展示新时代青年的风 貌也是高考热点， 因此本单元的写作教学及作文训练，应结合高一学生的实际，对标高考题型进行起步式训练。 历年高考真题链接 1.（2022年浙江高考真题）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动” “高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、 满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为 “浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成， 勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖…… 以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。 【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。 ③不得少于800字。 ④不得 抄袭、套作。 【写作指导】 审题：材料的核心话题是“时代与青年的关系”，即青年在新时代下怎样才能成为国家所需要的人才，要 具备哪些精神品质，才能成为真正的人才。 第一段材料是引出话题，浙江建设需要高层次人才，第二段的三个事例隐藏着三个关键信息，首先这些人 都是青年，然后他们分别具有青年的种种优秀品质：“95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练”强调 的是青年人该勤奋刻苦，具备实干精神；“浙江工匠”“劳动模范”强调的是青年人该具备的“工匠精 神”；“之江实验室智能超算研究中心团队”事例强调的是“创新精神”，通过这三个事例可以确定论证 方向与角度，这个材料指向性非常明确，那就是“青年”的主题。 立意： 创新是时代永恒的主题，实干是青春靓丽的底色 自古英雄出少年，敢教日月换新天 青春追梦的路上，“工匠精神”来作伴 青春不是拿来挥霍的，是用来创新拼搏探索的 （虽然，高一起步作文不必写这么难，这么深，但对标高考，目光远大点，多读点例文，重在积累，为后 面的提高做铺垫。） 【参考例文】 创新，是时代永恒的主题 实干，是青春靓丽的底色 “苟日新，日日新，又日新。”创新如钱江潮涌，奔腾于浙江大地；实干如春风滋润，孕育出擎天翠 竹。浙江青年徐枫灿、杨杰、之江实验室智能超算研究团队等一批青年才俊，在浙江这片人才强省，创新 强省的热土上，通过自己的艰苦努力，成为浙江大地开拓创新的弄潮儿，他们的成长经历也启迪我们青年 学子思考：该如何在创新发展的时代大潮下，成长为一个创新型的人才，谱写人生壮丽的乐章？ 创新，是时代永恒的主题。青年当勇于传承，敢于突破，创新发展 “流水不腐,户枢不蠹”，求新求变是一个国家、一个民族永葆生命活力、引领时代潮流的基础。在 激烈竞争中，唯有创新者前进，创新者强大，创新者胜利。作为新时代建设的主力军，青年人应自塑为创 新型人才，为未来发展注入强劲动力。 开拓创新是社会不断进步的动力。没有第一个吃螃蟹的人， 就没有如今餐桌上的佳肴；没有大胆刻 苦的开拓创新，就没有当今高度的人类文明。之江实验室智能超算研究中心团队的青年科学工作者，勇闯 国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖，成为青年的楷模。 运载火箭长征五号设计工作的冯留伟，在新一代运载火箭预先研究和技术攻关中，面立之年的他承担 了以整流罩分离为代表的20多项地面试验，无数个夜以继日的研算分析，制定出一种整流羽分离可靠性评判准则，为我国长征五号运载火箭成功研制做出了重要贡献。 神舟十三号浴火凯旋，探索太空的一小步，是科技创新的一大步。航天事业的进步离不开一代又一代 航天人从无到有的创新探索，如果没有航天科技的创新人才的努力拼搏，就不会有航天领域今天的巨大成 就，一项项航天科技的新成果，是我国科研水平整体进步的显著标志，更是综合国力的生动体现。 实干，是青春靓丽的底色。青年登上历史舞台，勤奋刻苦，以“工匠精神”绽放华光异彩 不只是浙江大地，不止是尖端科技，各行各业的青年们乘上时代的先锋舰，顺势而上，扎实肯干，以 “工匠精神”要求自己，刻苦训练，以满分的成绩通过考核。青年工人杨杰，学成小匠铸大器; 95后姑娘 徐枫灿，苦练飞行出巾帼。90后大学生王锐创造大学生兼职招聘平台——兼职猫，他们拒绝“躺平”，自 强向上，成为了各行各业的领军人才。新时代浙江青年向我们诠释了守正创新、持之以恒的奥义，树立了 勤奋扎实、人才强国的风向标，引领了广大青年未来的方向。 领航新时代，我辈青年义不容辞;创新强自身,我辈青年当仁不让。让我们以创新之手,写奋斗之章;以 鲲鹏之志，铸就时代辉煌! 2.（2020·全国卷Ⅱ）阅读下面的材料，根据要求写作。 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩 说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印 在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国 援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未 来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作， 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【写作指导】 审题： 从材料来看，古今中外都有涉及，正好切合“同一世界”的主题。 第一段，中国古代墨子是说：看待别人国家就像自己的国家，看待别人的家族就像自己的家族，看待 别人之身就像自己之身。这段话表达了天下大同的观念，可以说中国自古以来就视世界为一体；而英国诗 人的话，则表达每个人都是世界的一部分，与世界休戚与共，即每个人都有对整个世界的责任。这一段选 择中外名人的言论，正好说明世界一体化是世界共同的意识。 第二段，是中国接受其他国家的援助，是世界人民对中国的支持；第三段，则是中国对其他国家的援 助和对整个世界的祝福；这两段材料有互动关系，体现出灾难之下命运与共、互帮互助的精神。这不仅是 “礼尚往来”，还有“情谊往来”，世界人民的情谊也在一来一往中加深，为缔造“同一世界”提供了感 情基础。 任务要求学生以“中国青年代表”的身份，在“世界青年与社会发展论坛”上发表“携手同一世界， 青年共创未来”的主题演讲，是写一篇演讲稿。这一主题要紧扣“青年”“同一世界”“未来”等词，既 要体现世界命运共同体的发展趋势，又要强调青年在社会发展中的重要作用，还要牢记自己“中国青年代 表”的身份，以青年肩负责任，推进“同一世界”的发展，从而开创美好未来为基本立意。注意演讲稿的格式与语言要求。 立意： 1.中国青年当仁不让。 2.中国一梦，世界大同。 3.礼尚往来，互帮互助，缔结深情。 4.青年携手，实现大同。 5.世界未来，由我们创造。 6.青年要有共创未来的理想。 【参考例文】 共创同一世界的美好未来 各位嘉宾： 大家好！ 2020年，一场突发的新冠肺炎疫情让原本高度发达的全球一体化进程仿佛一下子放慢了脚步。但是我 相信：这根本阻挡不了全人类共谋发展的大趋势，更加阻挡不了“人类命运共同体”意识成为全人类的共 识。我们仍将朝着人类美好未来的星辰大海继续努力地前进。 纵观中国历史，我们就会发现：中国始终和世界保持着密切广泛的联系。有些联系有时甚至能够改变 中国历史的进程。在商周时代，很多来自两河流域的人类族群就曾迁徙到中国的腹地，带来了很多先进的 文化与技术。汉代时，张骞开辟了西域的丝绸之路，不仅带回来很多植物的种子，还让凯撒穿上了来自中 国的丝绸。唐代时以西域的风物为时尚；宋代时中国的海船走遍南洋。马可·波罗在元代时来到中国，开 启了欧洲对东方的向往。郑和多次下西洋，甚至到达了非洲沿岸。正是来自美洲的土豆和玉米，使清代的 人口大幅增加，活人无数……中国的历史说明了：世界一体化的进程从人类存在的那一刻就已经开始了！ 这一进程不可阻挡，更不能逆转，因为这是全人类的福祉和未来！ 世界是全人类的世界，不是某个国家或某个人的。如果某些国家或个人因为一己的私利而剥削、欺诈、 侵略、蹂躏其他国家或个人的话，那他们必将成为全人类的公敌，而受到全人类的唾弃。只有在“同一世 界”的理念下，才能让经济落后的地区慢慢发展起来，才能让水深火热中的人们安居乐业，才能共同面对 未来的挑战。同一个世界，同一个梦想，就是要全人类共同进步，共同走向和谐幸福。 尽管在新冠肺炎疫情下，我们不得不各自封闭了国门。但交通可以封闭，世界人民团结一心的精神联 系却从未断绝。各国对中国的援助，我们牢记在心；我们也开始援助世界各国，世界人民的友谊在礼尚往 来中逐步加深。这时，我们离“同一世界”的梦便更近了！ 作为中国青年，我们有幸能够生活在这样一个全球一体化高度发达的时代。我们会继承历史的经验， 运用“一带一路”“人类命运共同体”等先进的思路方法，和全世界的青年人携起手来，共同创造更加先 进、更加幸福、更加和谐的“同一个世界”！为人类的未来，做出自己应有的贡献。希望大家都能认同这 一现实，一起携手，共创未来！ “消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”（一） 【作文题目】 60也罢，16也罢，每个人的心田都应保持着不泯的意志，去探索新鲜的事物，去追求人生乐趣。我 们的心中都应有座无线电台，只要不断地接受来自人类的美感、希望、勇气和力量，我们就会永葆青春。 倘若你收起天线，使自己的心灵蒙上玩世不恭的霜雪和悲观厌世的冰凌，即使你年方 20，你已垂垂老矣； 倘若你已经80高龄，临于辞世，若竖起天线去收听乐观进取的电波，你仍会青春焕发。 这是塞缪尔•厄尔曼的散文诗《青春》中的一段文字，作者以诗意化的语言表达了对青春的见解，请 你用一件事，或亲身的经历，或自己的见闻来呼应塞缪尔•厄尔曼的观点。自拟标题，不少于800字。 【佳作展示】 无声亦无悔 都说知识改变命运，身体上的遗憾并不能阻挡一个人的思想在学识上的建树，可对于一个天生聋哑又 没有机会接受教育的人来说，是否是上帝为其关了一扇门的同时，又封死了那扇窗。 近来，外公又病了，住在医院中的他还有几名子名轮番照顾，而在乡下，行动不便的外婆呢？只有舅 舅一人照看了。作为当时最小的儿子又先天聋哑，贫穷的家庭已难以支撑生活的重担，舅舅成为家中唯一 不能去上学的孩子，是偶然，也是一种必然。我难以想象一个不识字，不会说话的舅舅是如何照顾外婆的， 也许让自己一个生存下去都是十分困难的吧。 当我再次回到乡下看望外婆，不出意料第一眼看到的是舅舅在菜田浇水的身影，可出乎意料的是往日 家中最高的舅舅却仿佛矮了一截，走近时，舅舅扯起嘴角向我微笑，眼里是他说不出口的疲倦，他衣边、 裤腿上的点点斑痕都诉说着这段时间的劳作艰辛。 舅舅领我们进屋，自己还没坐下，转身便又出了房门，处理中饭的外婆叹了口气：“最近你舅舅也是 不容易，你外公病了，我的身体也越来越差，一切事啊都落在他身上，平时你们也多回来看看吧。”我说 不出话，只点点头，随即出门又去见证舅舅的辛劳，看着他挑着两桶水往返于菜地与井边，我赶忙追上去， 想为他分担生活的重量，但当我抢过那桶水，自己却陷入了尴尬的局面，两只手提着，脚步却只能在方寸 之间慢慢地挪移。舅舅这时叫了几声，憨厚地笑着又把水接了回去。 我不知道能做些什么，好像只有在田垄上踱步，就这样静静地看着，才是对他的帮助。烈阳下，阳光 似乎穿过了他的脊背，照在地上，折射出晶莹的光芒，水桶里的水看似清凉，探进去仍泛着他的体温，这 看似不大的菜田里的每一株菜，我知道都是舅舅的汗水所浇灌的。我没有说话，看着他穿行在田间地头， 舅舅也没有说话，也是不能说话，只是用着沉默与命运的不公所抗争。其实我也一直知道，舅舅总是那个 无声却为自己发声的英雄，是这个家庭的英雄。即使生活的重担压在肩头，即使家庭的琐事在他脸上拉出 伤痕，他一直都保有一颗坚强的心灵。 随着他的身影回屋时，小路上的我看着他的背影缓慢却又不停地向前，轻声地问道：“你有后悔来到 这个世上吗？”舅舅听不到，也无法亲口告诉我答案，但他用厚实的肩膀回答了我。 黑衣人 窗外，千里灯火，万家通明；室内，一灯如豆。黑衣人怜悯地望着抽噎的儿子，嘴唇翕动着，却无言 以对。《春晚》的歌声正亮，而这灯火下却经历着特殊的离别！ “你又不是白大褂，凑这个热闹干啥！”刀刃般的话，透过那厚重的黑色皮革，刺痛了他的心。“爸 是党员，无论何时都应该以身作则，何况现在……”“走吧走吧！我不关心你！”一声叹息伴着猛烈的关门声在夜幕中落下。 灯静静的灭了，黑衣人去意已决。他拖着箱子在暗夜里前行。灯红酒绿此刻尽显落寞，残枝落叶在风 中飘忽着彷徨，没人注意到他只身一人在地铁的末班车上，颤抖着、失落着，奔赴新的战场……这一别， 或许是一个月？或是半年？他隐忍却坚定着。 儿子窝在床角捧着手机里爸爸的照片望得出神。母亲轻轻地说道：“想爸了吧。”儿子撇撇嘴，却又 反复的点开何叔叔发来的火车站的视频，视频中那位裹着黑大衣，戴着红袖章，吃力地扛着测温仪箱子的 便是爸了。劳累让黑衣人显得更沧桑了，他的步履有些沉重。透过厚实的口罩，似能听到沉重短促的呼吸 声——爸！会累坏的！儿子在心里喊道。可是爸仍然撸起袖子，开始打水，青筋暴起，脸涨得通红，时不 时还提起喇叭喊上几句：“一米间距，不要拥挤！”这名黑衣人在火车站——疫情下最危险的聚集地往复 穿梭。儿子揪起了心，母亲温和地抚摸着儿子的头，却也噙着泪水，转过身悄悄拭去。 黑衣人倒下了，汗珠涔涔，浸透了厚实的黑大衣，洗礼着不屈的灵魂。眼神迷离间，战友的声音在耳 边回响。鹅毛般的大雪骤降，昏暗严实地裹挟着天地，大地母亲已然喘不过气了。口罩、酒精、焦急的人 群……让他坚毅之火重燃！“虽然我不是白衣天使，但我也可以尽一份力，同心抗疫！”家里还有儿子与 妻子，他要守护他们，更要守护千万条鲜活的生命！火车轰鸣阵阵，他惊醒！——胸前的党徽熠熠生辉， 他应该继续冲锋在前，构筑起最坚实的生命防线。他忍着不适，支撑着腰杆，重新走向人群。猛然间，他 瞥见，儿子正趴在监控室的玻璃窗边向他招手，手臂上带着志愿者袖章。他微微一笑，转过身去，坚定地 拿起外套，继续投身于人海之中，目光却早已被泪水模糊。 儿子穿着志愿服，学着爸的样子，在人群中穿梭。一天下来，酸痛的手臂让他拿不起笔了。他支棱着 头在书桌边昏昏的睡去——有多少人正投入抗疫的战斗？他不知道，但一定有爸！ 爆竹声四起，假期尾声的欢悦之音泉涌一般流淌在大地上。火车站开放了！大门缓缓升起，儿子焦急 地冲向空旷的前坪，垫起脚，探着头，瞪着那门背后——对！找黑衣人！找寻爸爸的身影！ 可是，门前涌出的是数不清的跳跃的黑点，无数的黑衣人正如英雄般，气宇轩昂的凯旋……儿子愣在 原地——原来，守护生命的黑衣英雄，不止有爸！ 谁说英雄一定得经历尸山血海的战争？身边有很多“黑衣人”，甘于奉献，舍己为人，何尝不是英雄？ 坚守信念的，满怀希望的广大民众，又何尝不是英雄？ （二） 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 有一次，李平同学在课桌上贴了张纸条，上面写的是“做自己想做的”。他的同桌建议他改一个字， 将“想”改为“该”字。这一字之别，引起许多同学参与到激烈的争论之中。 到底哪个字更好？你有着怎样的思考和联想？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的观点和看法。 要求综合材料的内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不要抄袭。 【佳作展示】 牢记使命，不忘担当 最近，做自己“想做的”，还是做自己“该做的”引起了同学们的激烈讨论，我认为“该”字更好。 我们要不忘自己的使命，在“想”的指导下做自己“该做的”。梁任公曰，天戴其苍，地履其黄，纵有千 古，横有八荒。青年一代应该有责任担当，应该去想自己应该担当什么。 “想”是最根本的动力，我想做宇航员，我想做科学家——小时候的我们，都曾有过这样或那样的梦 想，并想要为了梦想而拼尽全力。梦想的种子一旦种下，就像汗血宝马有了洒汗血于疆场的冲动，就像蓝鲸有了翱翔于天际的渴望，就像年轻的我们有了朝气蓬勃的原动力。是啊，有了“想”才有动力，新一代 的青年，有了梦想，才能在百舸争流的今天独立自强。 “该做的”是最坚定的担当。家是最小国，国是千万家。司马迁曾说：常思奋不顾身，而殉国家之急。 新青年一代，自当有家国情怀。父母的期盼，老师的寄愿，为国不曾放弃的人生目标，是我们最坚定的责 任。2017年，一百多万名大学生应征入伍。1994年出生的北大女生宋玺参与亚丁湾护航的事迹赢得无数点 赞。他们让人们看到当代青年的使命感，他们让人们看到“该”字背后的责任和担当。 青年一代当胸怀理想，牢记使命，做“该做”的事，方不负国家重托。 近来，上海世博会开幕，金砖国家会议举世瞩目。APEC会议取得圆满成功，如今的中国取得如此成就， 是一代代杰出人士用无数汗水和智慧源泉浇灌出的结果。超级水稻、墨子号卫星、C919国产大飞机等，是 一代代科学家们用无数日夜和拼搏的精神和创新精神造就的科技之花。在新时代，唯有拼搏能改变命运， 唯有智慧能创造奇迹，唯有创新能让民族之花永不凋零。新时代领路人曾用“苟利于民，不必法古，苟周 国士，不必循俗”来激励青年的创新能力。这正是我们“该做”的呀。 做该做的事，为中华之强大而读书，是一代青年的使命。 1935年著名教育家张伯苓在南开大学典礼上问了三个问题：你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国 好吗？其言谆谆，其意切切。走出神州大地存亡断续的背景，中国仍需要我们一代又一代这样爱下去，才 能为中国巨轮破浪前行提供最深厚的底气，最有力的支撑。爱国不是仅仅希望国家好，是要做“该做”之 事。凡能使国家越来越好的事均是我们“该做”之事。 青年当努力做“该做的”事，人生才会更加精彩。牢记使命砥砺前行，做好自己该做的事是对“想做 的”承诺，愿你我以该做之努力圆想做之梦。 （三）“青春激扬”与理想、成长 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 艺术源于生活，小说《哦，香雪》主人公香雪所在的台儿沟，在现实中是一个叫“苟各庄”的贫困山 村。若干年后，这个闭塞的小山村已成为旅游风景区的一部分，“香雪们”及其后代不再像盼望情人一样 等待火车，而是进入度假村做起了导游、服务员，或成为家庭旅馆的店主，或外出打工。她们再也不会接 受一只山鸡换回一斤挂面，四十个鸡蛋去换一个文具盒的事，而是懂得了价值和市场。有人慨叹平静、淳 朴、明净、内敛的传统文明正在凋敝，有人则祝贺她们拥抱了现代文明。 请从下列任务中选择一个，写一篇不少于800字的文章： （1）以高中生的身份，与中年“香雪们”展开对话，写一篇关于“青春理想”的演讲稿。 （2）以苟各庄“香雪们”的身份，以“守护与成长”为题，写一封回应质疑声音的公开信。 （3）以评论员的身份，就“青年在时代发展中的使命”这一问题，写一篇议论文。 要求：联系教材第一单元“青春激扬”的人文主题及所学诗歌和小说相关内容；有写作对象意识，符 合写作者身份特征。 【写作指导】 我们先做分解动作，建议如下： 第一步，逐一圈划任务点。 任何一个任务点的缺失都会影响作文的任务达成度，导致扣分。比如写作任务（1），能圈出以下任 务：①写作主体身份限定——高中生；②文体限定——演讲稿；③内容限定两个——和“香雪们”的对话， 体现青春理想。可以说是4个任务点。第二步，勾连整合任务点。 理清楚任务点之间的关系，思考他们在一篇文章里的达成方式。还以（1）为例，思考过程如下： ①高中生，即自己的正常身份，不需要换位假设，写真情实感即可。看似简单，但也意味着要有 “我”的意识——“我”的表达就要符合“我”高中生的身份、年龄、所处时代、认知水平、精神风貌等 个性特征，不能“代圣人立言”，那样不符合自己的身份。 ②演讲稿，肯定有听众，如果将听众直接确立为中年“香雪们”，那么与之对话的任务就很容易一并 完成；如果将听众确立为和自己一样的高中生，那么在演讲稿中就必须再另外虚拟出和“香雪们”的对话， 如果“我”和香雪对话，抒情味道会更重，有点像《红烛》（这首诗就是对话呀，对话不是说一定要“你 一句我一句”），多少会置听众于不顾，不符合演讲稿的文体特点；那怎么办？可以通过演讲语言，带着 听众一起，“我们”和“香雪们”开展一场跨时空的对话。 ③如果听众是“香雪们”，那么“青春理想”的内容就锁定了，“我”在“你们”（香雪们）的身上 看到了怎样的青春理想，对我有什么启示，我要怎么做。如果听众是高中生，最后还需从虚拟对话中回到 现实，发出倡议。 第三步，明确写作目标。 根据上述思考内容，结合自己的写作能力，确定写作目标。比如，如果像以上想的这么多，首先就需 要确定听众身份。两者各有利弊：前者好操作，后者人称转换就是个难点；但写作素养高的同学如果能写 好后者却更易获取高分。以前者为例，文章主体就应该是“我”在“你们”（香雪们）的身上看到了怎样 的青春理想，本质还是落在了对香雪这个人物的“青春价值”的思考和分析上，和上课所讲就已经全部挂 钩。 第四步，拟定标题。 根据自己的心理倾向敲定“青春价值”的核心点。比如，对我而言，香雪最难能可贵的地方是，出身 贫困闭塞的山村却有一个独立的灵魂，有一颗自强的心，有一份去争、去拼、去赢得的行动。那就拟定题 目“勇敢追梦、自强不息”，既点出了我这篇演讲稿的核心内容，又可以完美契合所有写作任务。任务 （2）直接指定了题目，不用另拟，如有需要，倒是可以增加副标题。 第五步，拟定行文思路。 思考到这里，文章实际上已经出现雏形了，行文思路的拟定水到渠成。文章开头可以用聊天式的口吻 从课文说起，进而表示出对这场演讲的意外和惊喜，迅速拉近和听众的距离。主体部分可以分成两大部分， 第一大部分是对少年和中年“香雪们”“勇敢追梦、自强不息”的青春价值（当然也可以根据自己的倾向 写别的价值点）的赞美，第二大部分是自己渴望的青春是什么样子的，自己要怎么做，是不是以对方为榜 样。结尾部分表示致敬对方的青春，自己也会让青春无悔就可以啦。 关于主体部分的第一大部分，当然也可以在赞美之余写一写自己对苟各庄当下状况的困惑，更容易体 现思维的深度和广度。但一定要注意扣住“青春理想”的话题点，困惑必须落在当下中年“香雪们”的人 生状态和“青春理想”间的联系上，不能拐到任务（2）去。 另外还需注意，演讲的语气可以困惑，可以不解，但不能是指责的，因为这不符合一名有素养的高中 生在公众场合进行公开演讲的礼仪。 第六步，开始作文。 胸有成竹则下笔如有神，不会出现时不时就卡顿、时不时就要修改的情况，卷面自然而然会是整洁的。 只需略加注意即可。如果字体写得漂亮，那么一份文质兼美，既有可读性又有观赏性的作文书面稿就出现 了。以上过程说起来看似复杂，写下来更费功夫，但实际操作的时候很多环节都是在意识层面迅速闪现进 行分析，耗时在5-10分钟即可搞定。当然，对同学们而言，初始阶段这个速度有些困难，在平常的作文练 习中，可以增至20-30分钟去做刻意练习，考试时不建议超过15分钟。 不管是军训项目、广播体操的学习，还是像前文中所说的《如何阅读一本书》，很多时候，我们在学 习方法之初的打基础阶段，必须一步一个脚印地去做分解动作，才能在大量的刻意练习之后、熟能生巧、 如臂使指。 最后提醒大家：任何方法都必须在实际去做中学会如何去做，没有任何捷径可走；懂了不等于会了， 想到不等于做到。 【范文展示】 勇敢追梦 自强不息 敬爱的各位老师，亲爱的同学们、伙伴们： 作为一名刚刚迈入这座校园的高一新生，我很高兴能够参加此次关于“青春理想”的演讲。都是青春 涌动的少年，谁会对未来没有过畅享？都是芳华绚烂的年代，谁会对理想没有过描画？可是说到对于自己 的青春究竟要做怎样更为清晰的定位和规划，我却不曾想过。 语文老师说，进入高中阶段的我们要开始思考一个深刻的哲学命题——认识我自己，成为我自己，活 出青春的模样和姿态来。这个问题于我而言，似简单而又复杂，想说点儿什么，却又有些说不清道不明的 味道。“我”是谁？现在的“我”是什么样子的？我想成为的“我”又是什么样子的？是青春的模样吗？ 青春的模样和姿态，又该是什么样的呢？每个人青春的模样和姿态，是一样的吗？…… 就这样，我还打着一脑袋的问号，语文课本的第一单元“青春激扬”恰逢其时地闯入了我的眼中。毛 泽东的青春志存高远，以改变国家命运为己任，平凡的我似乎没有那么宏大的格局；郭沫若的青春狂飙突 进，充满了毁灭与重建的力量美，喜静的我大概缺乏那么澎湃的热情；闻一多的红烛默默奉献，在自我毁 灭中实现了自我价值，当下的我貌似没有这样高深的觉悟；通讯员的青春羞涩勇敢，在英勇的牺牲中演绎 着对生命的敬重，和平年代的我尚难以深刻感知这样沉重的高扬…… 直到看到香雪，我产生了最大的共鸣。我相信在座的许多同学都有和我一样的感受：同样是十六七岁 的年纪，同样是身处落后闭塞的山村，同样对一切新鲜的事物感兴趣，可我却不敢说自己有孤身一人走三 十里夜路的勇气。 不知有多少次，我想对年轻的香雪说：你敏感却不脆弱，贫穷却不卑微，在耳边遥想着繁华如梦的大 城市，却并不沉溺也不泛酸，而是将潜藏在心底的渴望和勇气，坚定地化作一份去争、去拼、去赢得的行 动。或许是穷人家的孩子早当家，我自认没有这份如此强烈的执着和坚定。哦，香雪啊，你自强勇敢的模 样太让我向往和追寻！ 看到若干年后的苟各庄变成了旅游风景区，我突然想问一问已入中老年的“香雪”大婶们：当年那轻 巧的一跃，是一时涌现的冲动还是积蓄已久的迸发？是什么力量支撑年少的你走了三十里夜路？人过中年， 你是否有过懊丧和后悔？可看到各家各户都走上了脱贫致富的道路，我想我已经知道答案了。当下发展旅 游业不拘于土地束缚的创新求变，不正和当年的那一跃一走有着同样勇敢追梦、自强不息的灵魂？哦，香 雪啊，你不受年华限制的青春太让我敬佩和折服！ 时代虽有不同，但勇敢追梦、自强不息的青春却是相通的。我同样相信，人们对苟各庄的质疑也只是 阶段性的，因为苟各庄有着这么多个不服输的灵魂呀。 同学们，那么我们的青春呢？香雪们的一跃一走，走出了一批青年人对现代文明世界的渴望与践行之 路，走出了自强人永远是年轻的青春演绎之路。我们的青春之路又该走出怎样的模样和姿态？以上就是我此次的演讲“勇敢追梦，自强不息”。我的演讲完毕，谢谢大家！ 守护与成长 各位朋友们： 谢谢你们对我们苟各庄持续的关注、关心、关爱，也欢迎大家亲自来我们苟各庄度假村旅游、度假、 观光。 苟各庄的乡亲会一如既往地用淳朴、热情、和善的态度让大家宾至如归，苟各庄也始终敞开寂静宁谧 的山谷、漫山遍野的山林、绿色健康的食物让大家流连忘返。苟各庄的永恒的美，值得朋友们一生见证。 我们一直坚守、呵护着苟各庄独特的美。大山摇篮里的苟各庄，风光优美、风俗淳朴，青山绿水滋养 下的乡亲像精灵一样活泼、热情。改革春风吹来，当新通的火车带来外面世界的新气象时，我们拥抱新事 物，渴求新知识，改变贫困面貌，改变人生命运。这也是我们苟各庄激情如火、奋进时代、追求富裕的独 特精神面貌。 之后，我们响应国家号召，推进乡村振兴，依托苟各庄独特的自然之美、风俗之美和人情之美，让我 们一直保有着的原汁原味的乡村文明焕发出了新光彩、展示新魅力。至于，人们认为当下的苟各庄再也不 能“接受一只山鸡换回一斤挂面，四十个鸡蛋去换一个文具盒的事”，那是因为“挂面”和“文具盒”之 类太平常了，家家户户不缺，而“物以稀为贵”，我们这里特产的山鸡和土鸡蛋，营养丰富，绿色健康， 求之若鹜。总之，苟各庄独特的美永不褪色，独领风骚。 我们一直谋求发展、追求富裕的新生活。国家提出“发展和实现共同富裕”的大目标，习总书记说 “全面建成小康社会，一个也不能少；共同富裕路上，一个也不能掉队”。作为贫困村的苟各庄积极谋求 致富的产业，打造和发展独特的优势产业—乡村旅游，带动乡亲提升收入，不断改变着苟各庄的贫穷落后 的面貌。我们自己充分激发内生动力，通过培训成为导游和服务员，学有一技之长的更是走出大山，到外 面打工，积极将个人人生价值实现融入到新时代发展大潮中，在烈火中涅槃重生、成长。 谋求发展、获得成长，是每个人、每个地方都应该享有的权利，我们苟各庄在守护中发展，在成长中 坚守，我依然是我，不一样的烟火。 现代文明是在继承传统文明的基础上发展形成的，任何割裂过去往昔，而谈当下谋未来，那都是空中 楼阁、水中镜月。继往开来，才能建设好我们中国特色的社会主义，才能实现中华民族伟大复兴。像我们 亲爱的共产党永葆初心使命一样，苟各庄及广大乡亲也会守护本真本色，砥砺奋进新时代。 眼见为实，当面交流才能消弥误会，真心希望大家到苟各庄看看走走，真情感受守护的爱和成长的美。 苟各庄欢迎你。 此致 敬礼 苟各庄的“香雪们” 2022年9月26日 觉醒青春力量 勇担时代使命 时代各有不同，青春一脉相承。五十年来，不管是改革开放初期勇敢跃上火车的台儿沟小“香雪们”， 还是新时代里带领村民脱贫致富的苟各庄中年“香雪们”，都把青春播撒在了振兴山村的征程上，也把光 荣镌刻在了守护家乡的史册里。 1982年的台儿沟，一群十六七岁的少女每日里盛装打扮，翘首期盼着那辆只停留一分钟的火车，这辆 满载现代文明世界气息的火车，是她们了解外面世界的唯一窗口。面对同学不怀好意的盘问，香雪没有自怨自艾，而是勇敢地跃上火车去追寻一份“理直气壮”的回答，去奋起挣脱贫困山村对命运的束缚。香雪 们对火车的渴望就是对新生活的渴望，对铅笔盒的热情就是对广阔世界的执着。这份渴望和执着，这份奋 起和勇敢，无不激荡着改革开放时期开拓奋进的青春力量。 如果说年轻的香雪们更多关注的还是自身命运的改变，只是这股汇聚起来的力量在客观上无意促进了 台儿沟与现代文明的拥抱；那么若干年后的苟各庄，脱去贫困，成为景区，则源于中年“香雪们”及其后 代的集体性作为，他们不再被动地等待新事物的到来，而是主动融合拥抱，紧跟时代求变。现在的苟各庄 本身就弥漫着现代文明的气息，涌动着全面建设小康社会的不断向上向前、决胜挺进的青春力量。 时间之河川流不息，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要承担其所处时代的历史使命。少年的香 雪们走出山村拥抱新生，中年的香雪们逆袭归来反哺家乡，而香雪们的后代，则承担着呼唤平静、淳朴、 明净、内敛的传统文明回归并弘扬的任务，在融入现代文明的同时，去思考并实践如何守护并活化美好的 乡村记忆，走出一条内涵发展的道路。 台儿沟是偌大中国砥砺奋进的一个缩影，我相信，在全国各地，一定有千千万万个台儿沟，千千万万 个觉醒了青春力量的香雪，他们青春的热血里流淌着敢为人先的勇气，涌动着一往无前的执着，承载着对 青春家国舍我其谁的责任与使命，这一切冶炼熔铸，成为为梦想、为民族的奋斗与担当。 时代总是把历史责任赋予青年。作为新时代的中国新青年，我们生逢其时、重任在肩，承担着中华民 族伟大复兴的历史使命。在这个伟大的时代，青年人的世界海阔天空，日新月异的广袤土地是人生出彩的 光明大道，激流勇进的改革大潮是勇立潮头的宽广舞台。 若每一个青年都能觉醒自己心中或砥砺奋斗、或创新求变、或执着坚定、或勇敢无畏、或当仁不让的 青春力量，愿去做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入建设者的洪流，那么我们这一代青年必将成就充盈而有 意义的人生，必将创造属于我们这个时代的荣光。 （四）高考高频主题之“担当” 【作文题目】 一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。时代会为我们每一个人出一份试卷，我们每 一个人也都是这个时代的答卷人。作为时代新人，我们也要面对新时代这个“出卷人”为我们命制的试卷。 这份试卷既有如何规划我们个人学习、工作和生活的基础题，也有如何不断适应时代的要求来调整我们步 伐的社会实践题，还有如何树立远大理想、无愧历史担当的深入分析题。你正在思考哪类题？你准备如何 答好这类题？ 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【写作指导】 这是一道任务驱动型作文。可选择任何一道题来作为写作角度，需注意的是作文内容一定是在“新时代” 背景下，对时代主题、一代人的使命的思考，重点要突出你在新时代里如何做，如何规划我们个人的学习、 工作和生活，如何适应时代，跟上时代，如何担当起时代赋予我们的使命。 【佳作展台】 鸿鹄志立，无愧担当 易卜生说：社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。掩卷沉思，深以为然。是啊，答好规划个人 成长的基础题，可助我们成就小我，却难免格局狭小；答好适应时代步伐的实践题，可助我们成就新我， 仍稍显目光未远；只有答好树立远大理想、无愧历史担当的分析题，才能在当今时代主题下完成属于我们 这代人的使命。因此，请允许我谈一谈：鸿鹄志立，无愧担当。 鸿鹄志立，无愧担当，需要一双注目家国的眼。目光停驻之处，定是心之所向，若要承担起时代的使命，便不能成为北大钱理群教授口中的“精致的利己主义者”，而要让这双眼望向天下、苍生。张载曾将 眼望向那里，才吟出“为天地立心，为生民立命”；顾宪成曾将眼望向那里，才写下“家事国事天下事， 事事关心”；西南联大师生曾将眼望向那里，才唱响“中兴业，须人杰，便一城三户，壮怀难折”。要有 一双以天下为己任的眼睛，就算流泪，也应是“因为我对这土地爱得深沉”。 鸿鹄志立，无愧担当，需要一双踏实前行的脚。西风碧树中独上高楼，望到的家国梦想总是远在天涯 路尽处，如要接近它，还需脚踏实地地前行。不由想到了晚唐杜牧，这个也曾有过“平生五色线，愿补舜 衣裳”的家国之梦的樊川居士，却因为不懂脚踏实地而在担任扬州掌书记期间整日沉醉于歌楼酒馆，最终 蹉跎岁月，毫无建树，只留下一声“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名”的喟叹。答好时代的问卷，不能 做好高骛远的空想家，而要当踏实前行的跋涉者。 鸿鹄志立，无愧担当，需要一颗百折不挠的心。肩负时代之担的路途注定坎坷，此时，我们要拥有一 颗不畏艰难的心。如韩愈一般，纵“夕贬潮州路八千”也要“肯将衰朽惜残年”；如范仲淹一般，纵三遭 左迁也要“宁鸣而死，不默而生”；如鲁迅先生一般，纵“寄意寒星荃不察”也要“我以我血荐轩辕”。 叙利亚诗人阿多尼斯说：世界让我遍体鳞伤，但伤口长出的却是翅膀。时代大河中的奔流逆潮会将我们一 次次拍向乱石，但不屈的心可助我们最终击水中流，独立潮头。 梁任公说：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”因此，别说自己肩膀尚弱，别说国家与我 无关。时代的问卷早已出好，愿我们每个青年人都可以让眼注目家国，用脚踏实前行，凭心百折不挠，树 立鸿鹄之志，无愧历史担当，在这个最好的时代镌刻出属于我们这一代人的使命烙印。 鸿志薄云无愧怍，十年饮冰血不凉。 （五）高考高频主题之“梦想” 【作文题目】 永远不要觉得为时尚早，永远不要觉得为时已晚。 对这句话你有何感触与思考？请写一篇文章，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【写作指导】 这是一道典型的任务驱动型作文，要求学生从不同角度对材料所揭示的观点主题进行理解，特别是要 注意材料本身所蕴含的哲理。这类题，要求学生首先要读懂材料，继而进行立意，分析辩证科学全面，立 意要准确贴合材料表达的主题，最后结合题目要求及自身知识积累，选择适合自己写作的最佳角度进行写 作。这则材料的观点态度，可以运用到各个方面，无论是个人生活、学生学习、亲情孝道、做事模式、社 会发展，都可以有所展现。材料实际上说的是要辩证科学地看待我们工作、生活、学习中的“早”和 “晚”的关系。没有绝对的早也没有绝对的晚。要科学正确地看待，做到珍惜当时，行动在当下。 写作时，可以从以下角度立意： 1.从成功、梦想的角度：要避免因“早”产生优越感，虚度光阴，碌碌无为；也不要因为所谓的“晚”而 止步不前，绝望放弃，只要开始行动永远不晚。 2．从亲情、友爱的角度：亲情、孝道要趁早，就会避免“子欲养而亲不待”的悲剧，维系亲情、珍惜友 爱要行动在当下，永远不会太晚，等等。 3．从辩证思考的角度：正确看待“早”和“晚”，没有绝对的“早”“晚”，都是相对而言的。条件的 变化可以使得“早”“晚”发生质变。 【佳作展台】追求梦想永远不会太晚 每个人都有自己的梦想，想要完成自己的梦想，就要努力去追寻，千万不要怕时间太晚而停止追逐的 脚步。 想建立一个跨国企业，要几岁开始着手才不会太晚？科劳克到加州圣胜伯纳蒂的麦当劳速食店，看到 他卖给他们的八部拌奶机不停地运作，生意很好，他亲自品尝过他们美味可口的汉堡和薯条后，觉得有不 错的商机，于是凭借三寸不烂之舌，终于说服了胸无大志的两个兄弟和他一起合作，由他负责到各地开连 锁店，将麦当劳推广和建立到全美国。当时科劳克已经五十二岁，既患有糖尿病和关节炎，又动过甲状腺 手术，但他却觉得“我还年轻，还会成长，我的心飞得要比云朵还要高”。而事实就是如此，五十二岁时 才刚起步的事业，到他七十六岁的1974年，麦当劳已成为总收益超过十亿美元的跨国大企业。 想要成为闪亮的戏后，要几岁开始学戏剧才不会太晚？明华园孙翠凤过去本是个连闽南语都讲得不顺 畅的上班族，到二十六岁才开始学习戏剧。她靠着拼音和注音强记发音，苦背台词，和一群年纪仅十几岁 的小朋友一起练习拉筋，努力突破语言障碍及肢体限制，才有如此成功的表现。 想成为一位名留青史的音乐大师，要几岁进修音乐学院才不会太晚？乐坛传奇——柴可夫斯基，十九 岁时因为父母的反对，放弃了自己热衷的音乐，委曲求全地踏上了法律的路途。毕业后，他找到了一份司 法事务员的稳定工作，但柴可夫斯基依然对法律条文兴致不高。为了完成对音乐的梦想，他放弃了公务员 的“铁饭碗”，求得父亲的同意后，转而进修圣彼得堡音乐学院，义无反顾地朝梦想奔去。当时的他已经 三十二岁了，早已过了读大学的适当年龄，但在往后的时光里，柴可夫斯基在音乐与歌剧上的造诣却比那 些出自名校又跳级的音乐神童要高出许多。此外，他独树一帜的曲风也成为俄国乐坛的一大潮流。 所有成功的人都是伟大的“梦想家”，他们想象着他们的未来以及理想，并且为了目标而努力，持续 不断地向遥远的愿景前进。唯有义无反顾，唯有放手一搏，唯有“勇敢”，才能够“成功”，所以我们要 勇敢向前去追求梦想。 （六）高考高频主题之“青春” 【作文题目】 《青春万岁》是王蒙的一部小说，在开篇的序诗中他这样写道：“所有的日子，所有的日子都来吧， 让我编织你们，用青春的金线和幸福的璎珞，编织你们……所有的日子都去吧，都去吧，我在生活中快乐 地向前，多沉重的担子我不会发软，多严峻的战斗我不会丢脸……我想念你们，召唤你们，并且怀着骄傲， 注视你们。”从过去到未来，青春之歌从未停歇，而青春就在你的手中…… 关于青春，你有怎样的感触与思考？请你结合自己的生活经历与学习收获，从以下七个词语中选出三个作 为立意的基础，写一篇文章。 ①选择 ②质疑 ③担当 ④独立 ⑤传承 ⑥包容⑦审美 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【写作指导】 这是一道任务驱动型的材料作文，要求从选择、质疑、担当、独立、传承、包容、审美七个词语中选 取三个作为立意的基础，谈对青春的感触与思考。文章的立意应围绕“对青春的感触与思考”及选定的三 个关键词来确立。可以围绕“担当、独立、包容”三个词语谈修养；可以围绕“选择、质疑、审美”谈处 世；可以围绕“质疑、独立、传承”谈学习。行文过程中要体现一个立意之下三个关键词的内在联系，在 真实情境中辨析关键词语及其之间的联系，体现对现实生活的关注。 【佳作展台】 编织少年品格，唱响青春之歌古语有云：“山有玉而草木润，渊生珠而崖不枯。”拥有珠玉般青春的我们，理应学会选择，勇于质 疑，敢于担当。我们用三者编织少年品格，唱响青春之歌。 正如作家王蒙在其作品《青春万岁》中对青春的感慨：“在生活中我快乐地向前，多沉重的担子，我 不会发软……”这是他对青春的怀念，更是对我们青少年的勉励。“种植一棵树最好的时间是十年前，其 次是现在。”我们循着美国经济学家丹比萨·莫约的思想，握紧这匆匆而逝的时光，唱响青春之歌。 织就品格之丝帛，从选择开始。大学生村官秦玥飞，在城市生活和农村田垄之间选择了后者。麦田里 挥汗如雨换来的收获与致富道路，让村民笑容灿烂。这比个人生活的富贵更令他满足。由此看来，选择也 是一门学问，我们学会选择，方能迈出编织美好青春的第一步。各种选择就在眼前，我们要选择最有价值、 最有意义的道路，哪怕这路上荆棘遍布，荒草从生。我们更要放眼远方，不因暂时的困境而放弃。 “少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁……满天星斗璀璨，写下你的传奇”科学家孙家栋敢于担当， 为国家的导弹、卫星事业添上浓墨重彩的一笔。他把青春献给了国家与理想。正值青春的我们，理应勤学 而后担起强国重担，用担当唱响非凡青春。 鲁迅先生曾言：“在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而只要无碍于行 进，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。”我们一路走来，被别人质疑，亦会质疑别人。 被质疑时，我们要坚定自我，积蓄力量，方能高歌前进。而面对权威，我们要敢于质疑，明辨是非。哥白 尼敢于质疑长期以来居于统治地位的地心说，提出日心说，从而实现了天文学的根本变革。可见，唯有学 会质疑，我们才能走得更远。 揆诸当下，不少青少年不知选择，不敢质疑，无所担当。“少年强则国强”，若国之少年不知觉醒， 那么何来个人的光明前程，又何来巍巍中华的文化传承？青年一代，应从现在编织美好品格，唱响青春之 歌。 毕淑敏说：“我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。”且让我们握掌拼搏，学会选择， 敢于质疑，无畏担当，编织少年品格，唱响青春之歌。 （七）高考高频主题之“青春成长” 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 “90后”曾经被称为“垮掉的一代”，南京大学教育研究院曾以“90 后”为关键词，分析631 条网 络新闻后发现：舆论对“90 后”的负评超过一半。可是在 2020 年新冠病毒肆虐武汉，蔓延全国时，在 抗疫战争吹响号角时，90 后们争先恐后奔赴一线，成为了抗疫主力军。 “00后”新世纪的宠儿，更具自由精神和开放思想，更加注重德智体美劳全面发展，但同时让社会 担忧的是：他们中出现了一些以自我为中心的“熊孩子”，叛逆，爱闯祸。 请结合材料内容，联系现实生活，在 00 后、90 后、家长、新闻记者中任选一种身份，写一篇文章， 谈谈你对“青年成长”问题的态度与思考，提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【佳作展台】 以奋斗书写青春成长的华章 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希 望。作为00后，我们正在茁壮成长。我们稚嫩的肩膀开始变得强壮，因为我们肩上渐渐有了时代的责任与 担当。人生路漫长，我们怎样才能书写青春成长的华章？青年健康成长，需要坚定理想信念。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一 个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。担起乡村未来的80后教师张玉滚大学毕业后放弃在城市的工作机 会，回到家乡，选择了去当一名民办教师。由于学校地处偏僻，路没有修好，张玉滚靠一根扁担把学生的 课本、文具挑进大山。常年的操劳，“80后”的他鬓角斑白、脸上布满皱纹，却点燃了无数山区孩子通过 知识改变命运的希望，成为全国青年的楷模。鲜明的案例告诉我们，种下理想的种子，人生才有根基，生 命之花才能开得绚丽多彩。因此，青年要坚定理想信念，让理想信念在创业奋斗中升华，让青春在创新创 造中闪光。 青年茁壮成长，需要有责任担当意识。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重 大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神。2018年3月，黄文秀 主动请缨到广西乐业县百坭村担任驻村第一书记，在黄文秀服务百坭村的1年多时间里，她帮助百坭村发 展电商，将当地的砂糖桔等土特产远销全国各地；她为百坭村申请通屯的路灯项目，让村民走夜路不用再 打手电筒；她挨家挨户走访全村建档立卡户，清晰地记录每一户致贫原因，帮助百坭村脱贫致富。在她身 上，我们看到了在新时代的尽责担当、无私奉献的精神，是我们青年学习的榜样。因此，青年要珍惜这个 时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放。 青年迅速成长，需要练就过硬本领。青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。“青春虚度无所成，白 首衔悲亦何及。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术新模式新业态层出不穷。这 既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。济南小伙王进， 作为一线工人，在其自知理论水平不能满足电网发展需要的情况下，他在工作之余不断注重加强学习，练 就过硬本领，凭借着高架线路带电检修练出的本领，登上了国家科技进步最高奖台，成就了事业的成功。 他以实际行动告诉我们，过硬本领能够促进青年很好的成长。因此，青年要在工作中增长才干、练就本领， 以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家。 我是00后，我们新时代的青年。让我们积极拥抱新时代，坚定理想信念，担当时代责任，练就过硬 本领，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。 【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把 握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词 语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透 视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整 地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表 现出来的肯定或否定的态度。 命题方式：材料作文 审题过程及要点：这是一则材料作文。文章无论选择哪一身份，都应以辩证的态度，发展的眼光思考 “青年成长”问题，相信青年、肯定“00后”在精神和综合素质方面的发展，在支持青年的基础上发现、 分析、解决成长中的类似“熊孩子”的问题，为青年的发展出谋划策，描绘蓝图。例如：选择“90后”身 份，可联系03年“非典”中的被呵护到今天“抗疫”中的守护世界，谈青年自身的成长体验，给“00 后”提出成长建议等；选择“00后”身份，可联系生活，反思自身成长中的优势与不足，从“90后”抗疫 中的成长经历，寻找和发现自己成长中的动力和支持等：选择家长身份，可以联系生活思考家庭在青年成长中的作用，长者该如何对待“熊孩子”等成长问题。选择记者身份，可以选择站在更广、更高的角度， 叙述和思考青年成长的社会问题。 立意角度 1.青少年的成长不仅是关乎个人，还关乎国家和民族的发展。 2.不同时代的青年，都有各自的时代特点，但都应学会担当，勇于担当。 3.奋斗的青春是最美丽的，奋斗是自我成长的助推器。 4.责任、使命、奋斗让青春绽放出别样的光彩。 结构层次 题干要求从00 后、90 后、家长、新闻记者中任选一种身份，写一篇文章，谈谈你对“青年成长” 问题的态度与思考。范文《以奋斗书写青春华章》，紧扣材料的“青年成长”来写。开篇写到：作为00后， 我们正在茁壮成长。我们稚嫩的肩膀开始变得强壮，因为我们肩上渐渐有了时代的责任与担当。切题自然 顺畅，而且第一段结尾提出问题：人生路漫长，我们怎样才能书写青春成长的华章？正文部分用了三个分 论点：青年健康成长，需要坚定理想信念；青年茁壮成长，需要有责任担当意识；青年迅速成长，需要练 就过硬本领。最后一段再次，强调作为00后，要积极拥抱新时代，坚定理想信念，担当时代责任，练就过 硬本领，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩。总之，全文层次清 楚、首尾呼应，观点鲜明，堪称议论文的典范。 素材积累 1.青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”，可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军 营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫；快递小哥说：我告别农村与父母，在城市的街道穿 梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫；青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋中自由徜徉， 我的青春有信仰，我的青春不迷茫。 2.青春是热情奔放，责任却坚定如山；青春是神采飞扬，责任却使人眉字紧锁；青春的你有时以挥霍 光阴来显示洒脱，责任却让人感叹人生的厚重与珍贵。青春和责任就这样看似矛盾，但最后统一到了我们 青年身上。 3.青春，是责任的标志，这份责任是对自己的，也是对家庭的，更是对民族的，国家的，社会的，人 类的责任，不是一个甜美的字眼，它有的只是岩石般的冷峻。责任作为一份成年礼物真真切切地落在了我 们身上，它是一个你不得不给予细心呵护的孩子，而他给予你的，是心灵的指引和行事的标准。 4.“穿上防护服，我就不是个孩子了。”一句话脱口而出，刘家怡双眼充满认真。2000年出生的刘 家怡，是惠州市惠城区中医院的一名护士。2月9日，不满20岁的刘家怡，毅然投身于武汉方舱医院的战 “疫”现场。 【点睛】 材料作文写作策略： 引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分 析后，或摘要或概述，三言五语即可。 议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目 的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。 提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事； 可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反， 多角度多侧面地把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。 深：深入分析。怎样深入分析？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。 结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇 添足。 以奋斗之青春书写人生华章 “青春理想，青春活力，青春奋斗，是中国精神和中国力量的生命力所在。”激励莘莘学子“在奋斗 中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦”。 青年有理想，国家有力量。青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当， 国家就有前途，民族就有希望。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，以奋斗之青春书写新时 代的人生华章。 青春是用来奋斗的。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。 1989年出生的特岗教师鲜虎把奋斗的青春安放在甘肃贫困山区，远离都市繁华，克服困难、忍受寂寞，用 青春年华点亮大山深处的希望。90后战地记者杨臻冒着生命危险，穿梭在炮火纷飞的叙利亚，用有温度的 报道将战争的残酷传递给世界。这样的青春无疑是无悔的。只有充分融入新时代，用火热的青春在新时代 创造更大的价值，方不辜负美丽韶华，也不辜负这美好新时代。 青春是用来奋斗的。奋斗是成就事业和梦想的根本，是实现自我价值的必由之路。美好的生活需要靠 奋斗实现，个人的成功、国家的富强、民族的振兴，无不需要建立在奋斗的基础上。在茫茫大漠戈壁的火 箭发射场，在脱贫攻坚的广袤土地上，在驶向深蓝海洋的护航编队中，在创新创业的时代热潮中，越来越 多的青年正大显身手、建功立业。这样的青春无疑是动人的。每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时 代的奋斗者。 青春是用来奋斗的。党的十九大报告中提出了我国发展的战略安排，这就是：到2020年全面建成小 康社会，到2035年基本实现社会主义现代化，到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义 现代化强国。广大青年生逢其时，也重任在肩，要将奋斗的力量汇入到波澜壮阔的伟大实践中去，成为实 现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。 “乘风好去，长空万里，直下看山河。”新时代青年要乘新时代春风，在祖国的万里长 空放飞青春梦想，让中华民族伟大复兴的中国梦在一代代青年的接力奋斗中变为现实。