金秋启新 聚力研行 ——于都县小学语文管丽娟名师工作室新学期见面会

回望来路，方知行稳致远。活动第一环节，工作室对上一学年的教研实践工作进行系统复盘总结。大家回望一路耕耘的点滴收获，客观剖析教研实践中的短板与不足，在沉淀反思中梳理经验，在回望总结中积蓄接续奋进的力量，为新学期教研工作找准出发点。

会上，工作室重点解读了县教研室“读写融合”主题展示活动相关文件精神。本次教学展示紧扣四年级上册“快乐读书吧”共读书目，立足整本书阅读教学阵地，深度践行“读思练写”一体化教学理念，探索阅读与表达共生共长的语文课堂新样态。工作室将择优遴选四位教师承担展示课执教任务，在课堂打磨中锤炼教学技艺，在公开课平台上实现专业迭代。

谋定而后动，知止而有得。紧接着，工作室对本学期常态化研修工作进行整体规划与周密部署。此前，各小组已在组长牵头下开展充分的前置研讨，围绕共读书目研读、课堂教学专题研究两大核心方向，构思10月至次年1月的月度研修主题与活动实施方案。见面会上，各组组长依次代表小组作研习主题汇报，小组成员各抒己见、建言献策，集思广益打磨优化活动构想，共同确立起本学期系统化、序列化、可落地的教研活动框架，让后续研修有路可循、有章可依。

同心叙成长，聚力再出发。成员交流分享环节，气氛热烈而真挚。工作室各成员结合自身专业发展现状，逐一阐述新学期个人教研成长规划。大家或剖析教学困惑，或提出课堂革新设想，或畅谈新学年成长目标，言语间饱含对语文教学的热忱，思维的火花不断碰撞，充分展现出工作室老师勤学善思、追求精进的专业风貌。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。此次新学期见面会既是一次工作部署会，更是一场思想交流会、行动动员会。明晰了目标，凝聚了共识，夯实了方向。往后，管丽娟名师工作室全体成员将怀揣教育热忱，立足小学语文课堂主阵地，深耕读写融合，聚力整本书阅读研究，在互研互学、共思共践的道路上步履不停，把研修所思转化为教学所为，合力助推区域小学语文教育高质量发展。