ARTICLE · 1036881

教研之窗丨曲靖市初中物理教研组主题研讨活动在我校开展

发布时间：2026-09-19 11:31:14 最近访问：2026-09-19 11:31:14

“教而不研则浅，研而不教则空。” 教学与教研，向来是教育前行路上相辅相成的双翼。

2026 年 9 月，曲靖市初中物理教研四组 “立足核心素养，深耕情境课堂” 主题研讨活动在曲靖经开区卓然学校如期启幕。各级领导、高校专家、市县教研骨干与一线教师齐聚于此，以教研为桥，以课堂为壤，共赴一场理念碰撞、智识共生的学科研讨之约。

秋日相聚，做有温度的物理教研

出席本次活动的领导与专家有：

西南大学教育学部原党委书记、研究员韩仁友

重庆市涪陵外国语学校教师发展中心主任、物理学科主任、重庆市教育学会物理教学专业委员会理事长黄全安

曲靖市教育科学研究所物理教研员刘飞

曲靖经济技术开发区综合保障局教育科杨春英、陈丽

云南立润教育集团董事长陈志国

曲靖经开区卓然学校党支部书记方家富

曲靖经开区卓然学校校长杨春妍

校务委员陶志红、何燕教务主任柳惠萍

卓然学校八年级师生代表参加活动。

活动由卓然学校校务委员何燕老师主持，各级代表依次致辞，为本次教研活动拉开序幕。

信任与求索

西南大学教育学部原党委书记韩仁友老师致辞。

对卓然学校依托高校资源提升师资水平的办学举措给予充分肯定，体现了学校对教师专业发展的高度重视，也展现了开放办学、协同育人的前瞻眼光。他表示，高校拥有丰富的学术资源、专家资源和科研平台，卓然学校主动借力高校资源，依托云南省唯一的西南大学“教育学部研究生教育实践基地、基础教育专家工作站”，把师资建设摆在突出位置，有助于拓宽教师视野、提升教研能力、推动教育教学质量整体跃升。

韩书记指出，要把课堂作为教研主战场，立足真实教学情境，聚焦学生成长需求，在备课、上课、评课和反思中不断发现问题、研究问题、解决问题。他强调，前沿教育理念不能只停留在书本和口头上，而要转化为教学设计、课堂行为和育人成效，真正在一线落地生根、开花结果。

最后，韩书记勉励老师们珍惜平台、主动学习、勇于探索，努力成为研究型、创新型教师，为卓然学校高质量发展注入持久动力。

卓然学校校长杨春妍老师代表承办校致欢迎辞，表示学校将举全校之力做好保障，以研促教、以教提质，让曲靖市初中物理教研四组系列教研在卓然开花结果。

曲靖市教科所物理教研员刘飞老师，从市级教研共同体建设高度，为四组后续工作明确了“完善规划、做实常态、强化引领、教研融合”的实践路径。

经开区综合保障局教育科杨春英老师代表主管部门，表达了对学科教研的高度重视，期待各县区深化联动、共享资源、共解难题。

曲靖市初中物理教研四组组长、卓然学校李娇老师作为一线教师代表发言，表示将珍惜荣誉、履职尽责，与全体组员抱团成长、共同进步。

一份责任一份担当

市级学科教研组是凝聚骨干力量、统筹区域教研、带动教师成长的重要平台。在庄重热烈的氛围中，教研组成员依次上台，由韩仁友书记、黄全安主任、杨春英老师、陈丽老师为他们颁发聘书。一纸聘书，是认可更是责任。

听一听物理课堂的门道

黄全安

《基于真实情境的初中物理教学与命题策略》

中小学正高级教师（二级岗）、国家“万人计划”教学名师、全国五一劳动奖章获得者、重庆市教育学会物理教学专委会理事长黄全安老师开讲。

讲座从新课标要求出发，深入剖析了真实情境在物理教学与命题中的运用策略。黄老师强调，情境不是课堂的“装饰品”，而是学生思维生长的“脚手架”——教学应贴近生活实际，通过真实问题驱动科学思维发展；命题则应做到“无情境不成题”，让考查真正指向核心素养。讲座结合大量中考真题，展示了情境化命题的设计路径与评分逻辑，为一线教师提供了可操作、可落地的实践范式，理论高度与实践温度兼备，全场掌声不断。