ARTICLE · 1041325 当 AI 从教学工具成为育人伙伴—— 省通识种子教师培训第四天感悟 发布时间:2026-09-20 03:20:34 最近访问:2026-09-20 03:20:34 当 AI 从教学工具成为育人伙伴—— 省通识种子教师培训第四天感悟2026年9月10日,在这个属于教育工作者的特殊日子里,我们迎来了省通识种子教师培训的第四天。上午,张伟春老师带我们探索了AI赋能教学资源库的建设;下午,陈华老师则引导我们直面人工智能时代的师德困境与重构。一天的学习下来,我的思维经历了一场从“技术赋能”到“育人本质”的深刻碰撞与洗礼。上午张伟春老师的讲座直击痛点,提出了“生态重塑:工具→伙伴”的核心理念。他用生动的比喻拆解了建库逻辑:知识库是“粮仓”,Copilot是“厨师”,Skills则是“菜谱”,这一脉络清晰地勾勒出资源库建设的路径。最令我豁然开朗的是“建库→对话→共建”的实践方法。我们过去常常生硬地向AI发号施令,而笔记中提倡的“伙伴式聊天”范式——“你觉得……”“我发现有错误,帮我看一下”——这种带有平等探讨与反思纠错性质的对话,才是真正把AI当作教研同行者的高阶协作方式,也是我们种子教师必须掌握的核心能力。下午陈华老师的讲座,则让我们在技术浪潮中触摸到了教育的底线。在《人工智能时代的师德困境与重构》专题中,陈老师提出了一个振聋发聩的观点:“教师会‘犯错’,人工智能不会‘犯错’。”这句话引发了我对“人和AI区别”的深度思考。AI基于算法,给出的往往是标准却缺乏温度的答案;而教育是面对鲜活生命的过程,教师会在试错中成长,这些“不完美”恰恰是人类情感、同理心和创造力的源泉。在AI时代,教师的不可替代性就在于育人,我们必须完成伦理重构,成为学生精神的引领者和价值观的塑造者。第四天的培训是一场技术与人文的交响。作为一粒“通识种子”,我深知未来的教育不仅需要我们能熟练驾驭“粮仓、厨师和菜谱”,更需要我们坚守育人的初心。在未来的教学实践中,我将努力践行“伙伴式”人机协同,用人类的温度去驾驭AI的精度,在时代的浪潮中,做一名有温度、会反思、能共情的新时代教师。END编辑:刘付飘一审:邓洁鹏二审:谢旭峰三审:刘晓军