2026年浙川新联合教研高中数学分会场活动顺利举办

9月14日，由教育部课程教材研究所主办，新疆教育科学研究院、浙江省教育厅教研室、四川省教育科学研究院承办，阿克苏地区教育局协办的“2026年基础教育课程教学改革实施指导暨浙川新联合教研活动（高中数学分会场）”在阿克苏地区第二中学圆满举行。来自浙江、新疆等省区的教育专家及全疆14地州市与兵团师市的高中数学骨干教师齐聚一堂，共研新课标落地实施路径，共探高中数学课堂教学改革实践。

专题讲座环节，两位国内知名数学教育专家带来了高站位、接地气的学术讲座。

首先，由西北师范大学教育学院教授、博士生导师吕世虎作了题为《基于核心素养构建数学课程与教学新体系——新版高中数学课程标准解析》的专题报告。吕教授立足国家立德树人育人目标，从课程顶层设计出发，系统解读新版高中数学课标的价值内核、主要修订变化与课堂落地实施路径，提供可思考、可借鉴、可转化的教学行动指南。

浙江省教育厅教研室正高级教师、特级教师江战明作《高中数学教学改革启示》专题讲座。江老师结合浙江省基础教育改革先行实践，依托大量一线课堂真实案例，深度剖析新课标背景下高中数学改革的核心逻辑与课堂实践策略，带来东部地区先进教学理念与实操范式，对新疆推进高中数学课堂改革具有很强的启发与借鉴价值。

浙江省杭州市第二中学吴亦巨老师现场展示《基本不等式》一课。本节课牢牢锚定数学核心素养，通过真实情境驱动、概念自然生成、逻辑推导探究、迁移分层应用，教学环节层层递进，充分落实学生课堂主体地位。

自治区教育科学研究院晏鸿老师展示了《空间向量的应用》一课。晏老师围绕数学抽象、逻辑推理、数学建模等核心素养开展教学，依托典型例题深度剖析异面直线夹角、线面角、二面角等高频核心考点，为习题讲评课、专题复习课的高效实施提供本土化示范。

展示课后，两位教师分别开展说课，围绕课标解读、学情研判、教学重难点设置、教学设计逻辑、课堂目标达成等维度，完整拆解两节课背后的教学设计思路。在“教学研讨与经验交流”环节，内地两位专家与自治区高中数学教研员共同登台，围绕新课标落地实施、单元整体教学、素养课堂构建、边疆学情下的教学优化等核心议题展开研讨。

通过浙新两地深度对接，充分发挥跨省教研协作价值，持续推动2025版课程标准在新疆各地州市落地生根，为全疆高中数学教育教学发展助力加油。

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