睢宁一中|我校承办全县高三数学、生物一轮复习研讨会

生物学科，我校刘创老师执教《基因的表达》，庞丹迪老师执教《神经冲动的产生和传导》。两节课紧扣江苏新高考考情学情，锚定一轮复习回归教材、夯实基础、构建知识体系的核心目标，充分凸显学生主体地位。课堂依托知识框架梳理、基础默写自测、易错点辨析、情境化真题训练等教学环节，做到由浅入深、分层落实，兼顾全体学生基础巩固与优生能力拔高，着力培养学生识图析图、规范表达、综合解决问题的学科素养。

数学学科，我校周欣雨老师开设《等差数列》研讨课，睢宁县经济开发区高级中学仝文老师带来《解三角形 — 周长和面积最值》公开教学。两位教师教学基本功扎实，课堂设计梯度清晰、课堂容量充实，紧扣一轮复习重基础的定位，重视暴露学生错误思维过程，渗透数学思想方法，依托例题精讲、变式拓展引导学生自主探究解题路径，充分展示了新高考背景下数学一轮复习课堂的实操范式。

课后，授课教师分别阐释课堂设计理念、教学目标与备课思路。生物课堂着力构建 “梳理 — 辨析 — 突破 — 运用” 教学闭环，坚持把思考主动权交还学生，狠抓专业术语规范落实；数学课堂强调追本溯源，慢化教学节奏，创设学生试错思辨空间。参会教师围绕课堂实施、学情处理、习题选取等方面充分交流研讨，互学互鉴，汲取可落地的教学实操经验。

示范课结束后，两科备考专题分享接续开展。

生物学科，我校高三生物备课组长黄文苑老师作《新高考视域下高三单元系统复习备考交流》专题分享，专题立足新高考重基础、重情境、重综合应用的命题特点，结合全县复习进度与学生学情，系统介绍我校一轮整体备考方案，重点阐释大单元复习教学理念，强调打破知识点壁垒，强化知识横向关联、纵向深挖，融合生活、实验、科技类命题情境，着力提升学生知识迁移应用能力。

数学学科，我校高三数学备课组长付树同老师带来《高三数学集体备课经验介绍报告》，报告提出重点题型全员研讨的集体备课思路，倡导教学回归教材，给足学生思考时间；睢宁高级中学副校长高敏作题为《从 “做题” 到 “研题”》的专题讲座，引导教师深度钻研高考命题规律，深挖教材例题习题内涵，搭建完整的知识与方法体系，跳出机械刷题的备考误区。两场分享立足教学真实困境，提供了丰富的备课策略与实施路径，为参会教师打开备考新思路。

县教师发展中心生物学科研训员赵青主任结合全县统考数据，客观剖析全县高三教学现状，精准梳理学生在基础概念掌握、实验探究、审题答题规范、综合题型破解等方面存在的共性短板，横向对比各校教学优势与不足，为复习备考精准定位问题所在。赵主任针对本次展示课与备考方案，对全县高三生物一轮复习工作提出指导意见。一是坚守夯实基础首要任务，立足教材实现知识点全覆盖，抓实核心概念、专业术语记忆表达；二是深化推进大单元教学，强化知识整合，培育学生系统学科思维；三是落实精准因材施教，推进分层教学、分层训练，靶向破解学生薄弱环节；四是深耕高考真题研究，把握命题规律，总结题型方法，完善答题规范；五是紧扣新高考命题趋势，强化实验探究、情境类习题训练，提升学生综合解题能力。

县教师发展中心数学学科研训员仝军主任在数学学科活动总结中指出，高三备考任重道远，全体教师要立足集体备课，科学规划复习节奏，把功夫落在备课环节，把技巧体现在习题筛选，把成效落实于训练讲评，把提升依托于试卷讲评，凝聚团队合力备战 2027 届高考。仝主任点评务实精准，贴合考情学情，为全县高三数学一轮复习教学指明了清晰路径。

供图 | 数学组  生物组

撰稿 | 董贝加

责编 | 杜若冰

审核 | 魏   杰

监制 | 朱友朋  张  勇

         孟春雨  张  淼