【中秋国庆】高一语文假期作业共7天【必修上册第三单元教考衔接试题汇编+名句默写滚动测试】

参考答案

1.主人忘归客不发　东船西舫悄无言

2.万里悲秋常作客　百年多病独登台

3.烽火扬州路　一片神鸦社鼓

4.我有嘉宾　鼓瑟吹笙

5.示例一:其间旦暮闻何物　杜鹃啼血猿哀鸣

示例二:庄生晓梦迷蝴蝶　望帝春心托杜鹃

示例三:又闻子规啼夜月　愁空山

6.江山如画　一时多少豪杰

7.越陌度阡　枉用相存

8.周公吐哺　天下归心

9.别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声

10.谈笑间　樯橹灰飞烟灭

11.熊咆龙吟殷岩泉　栗深林兮惊层巅

12.嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘

13.千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝

14.无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来

15.同是天涯沦落人　相逢何必曾相识

16.山不厌高　海不厌深

17.云青青兮欲雨　水澹澹兮生烟

18.安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜

19.青青子衿　悠悠我心

20.霓为衣兮风为马　云之君兮纷纷而来下

21.满地黄花堆积　憔悴损

22.樯橹灰飞烟灭　气吞万里如虎

23.少无适俗韵　性本爱丘山

24.别时茫茫江浸月　唯见江心秋月白

25.浔阳江头夜送客　枫叶荻花秋瑟瑟

26.且放白鹿青崖间　须行即骑访名山

27.久在樊笼里　复得返自然

28.狗吠深巷中　鸡鸣桑树颠

29.唯见江心秋月白　一尊还酹江月

30.东船西舫悄无言　唯见江心秋月白

31.风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回

32.久在樊笼里　复得返自然

33.别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声

34.雄姿英发　早生华发

35.安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜

36.江山如画　一时多少豪杰

37.羁鸟恋旧林　池鱼思故渊

38.羽扇纶巾　樯橹灰飞烟灭

39.间关莺语花底滑　幽咽泉流冰下难

40.万里悲秋常作客　百年多病独登台

41.暧暧远人村　依依墟里烟

42.千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝

43.千呼万唤始出来　犹抱琵琶半遮面

44.守着窗儿　独自怎生得黑

45.开荒南野际　守拙归园田

46.忧从中来　不可断绝

47.青冥浩荡不见底　日月照耀金银台

48.弦弦掩抑声声思　似诉平生不得志

49.小乔初嫁了　雄姿英发

50.封狼居胥　赢得仓皇北顾

51.乍暖还寒时候　最难将息

52.千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝

53.惊涛拍岸　卷起千堆雪

54.暧暧远人村　依依墟里烟

55.对酒当歌　潦倒新停浊酒杯　往往取酒还独倾

一尊还酹江月

56.千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝

57.人生如梦　一尊还酹江月

58.廉颇老矣　尚能饭否

59.这次第　怎一个愁字了得

60.榆柳荫后檐　桃李罗堂前

61.无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来

62.霓为衣兮风为马　虎鼓瑟兮鸾回车

63.主人下马客在船　举酒欲饮无管弦

64.半壁见海日　空中闻天鸡

65.譬如朝露　去日苦多

66.多情应笑我　早生华发

67.何以解忧　唯有杜康

68.少无适俗韵　开荒南野际

69.自言本是京城女　家在虾蟆陵下住

70.风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回

71.同是天涯沦落人　相逢何必曾相识

72.绕树三匝　何枝可依

73.半壁见海日　空中闻天鸡

74.误落尘网中　一去三十年

75.契阔谈讌　心念旧恩

76.开荒南野际　守拙归园田

77.天姥连天向天横　势拔五岳掩赤城

78.金戈铁马　气吞万里如虎

79.夜深忽梦少年事　梦啼妆泪红阑干

80.周公吐哺　天下归心

81.列缺霹雳　丘峦崩摧

82.五陵年少争缠头　一曲红绡不知数

83.雁过也　正伤心　却是旧时相识

84.万里悲秋常作客　百年多病独登台

85.孙仲谋处　人道寄奴曾住

86.冰泉冷涩弦凝绝　凝绝不通声暂歇

87.举酒欲饮无管弦　终岁不闻丝竹声

88.樯橹灰飞烟灭　气吞万里如虎

89.轻拢慢捻抹复挑　初为《霓裳》后《六幺》

90.江山如画　一时多少豪杰

91.天姥连天向天横　势拔五岳掩赤城

92.寻声暗问弹者谁　琵琶声停欲语迟

93.榆柳荫后檐　桃李罗堂前

94.安能摧眉折腰事权贵　使我不得开心颜

95.岂无山歌与村笛　呕哑嘲哳难为听

96.今年欢笑复明年　秋月春风等闲度

97.遥想公瑾当年　故国神游

98.门前冷落鞍马稀　老大嫁作商人妇

99.五陵年少争缠头　一曲红绡不知数

100.憔悴损　如今有谁堪摘

第1天

【鉴赏】此诗妙在声态毕现，由骤闻之惊疑，至久听之幻感，再以怒壮细圆状其变奏，层层递入听泉三昧。结句援兰亭曲水，化流响为清音，将自然之声升华为文人雅趣，使听泉终成一场由耳入心的审美修行。

1．B.“借代”错误。颔联并未使用借代，而是综合运用了对比（“骤闻”与“久听”形成时间上的感受对照）、虚实结合（“将谓”“翻疑”均为心理幻觉，虚写听觉幻象）及心理描写（细腻刻画听泉时的内心活动）。

故选B。

2．相同点：①均正面描摹声音变化，以声写声；泉声有怒吼雄浑、细碎清圆两种层次；琵琶乐声有婉转流畅、低沉滞涩两种状态；

②都写出声音高低、轻重、缓急的动态转变。

不同点：本诗仅从听觉角度描摹泉声，无视觉景物烘托；《琵琶行》两句视听交融，以花底黄莺、冰下泉流构建具象画面，画面感更强。

【导读】姚鼐辞官南归途中，舟行汶水，写下此诗。首联以春风花柳写归途之喜，颔联以山水入船写行舟之快，颈联以微波飞鸟写心境之融，尾联欲唤李白共饮，寄托超然之志。全诗意象明丽，情感愉悦，展现了诗人远离官场、回归自然的闲适与旷达。

3．先通读全诗，把握情感基调（愉悦、闲适）。再将选项与诗句逐一比对，关注手法和情感是否准确。

B.“虚实相生”错误。颈联“微波夕照”“飞鸟长空”均为眼前实景，没有虚写，因此不能说是“虚实相生”。

故选B。

4．①本诗颔联写家人相伴泛舟汶水，青山如画映入船中，以舟行的轻快、山水入怀的悠然之景，侧面烘托出诗人辞官南归时轻松愉悦的心境。

②《琵琶行》两句描绘四周船只寂静、江心秋月皎洁的场景，以听众的沉浸与环境的静谧，侧面烘托出琵琶女演奏技艺的高超和乐曲的动人感染力。

【导读】这首陆游晚年闲居山阴的小诗，以荆扉疏篱的幽居为起点，铺展浴后闲行的悠然意趣：大泽风远、连山月迟的清旷之景，衬着沙上信步、水边欹巾的随性，最后归卧要趁蝉声未歇，全无案牍劳形的局促，把乡居日常过成了与山野时序相融的自在片段，淡而有味，满是放翁暮年抛却尘鞅的恬然松弛。

5．C.“以蝉声反衬寂寞”“还有所期待”错误。尾联“径归却就东窗卧，要及蝉声未歇时”意思是散步回来就躺到东窗下休息，要趁着蝉声还没停歇的时候。诗人特意赶在蝉声未歇时归家卧听，是享受闲居乐趣，并无寂寞之情，也没有额外期待。

故选C。

6．①颔联描绘出一幅开阔静谧的田园夜景：居所南临广阔大泽，清风从远方徐徐拂来；东望连绵群山横亘，月亮迟迟升起，洒下清辉。画面动静结合，风的轻动与山的静穆、月的缓升相映成趣，空间开阔且氛围宁静。

②意境清幽恬淡、空灵旷远，既凸显了居住环境的僻远宁静，又暗含诗人超然物外的闲适心境。

【导读】本诗以秋雨秋霜勾勒暮秋夜景，刻画安闲老翁夜眠的日常。表面写老人恬淡闲散，于雨声中安然酣睡，细品却藏有深意。借霜叶凋零之景，寄寓诗人年老体衰、故人逝去之后，安闲之下难以排遣的孤寂与迟暮之感。

7．D.“反衬”错。“灰宿温瓶火”，以烘瓶里的燃料经夜已化为灰烬，照应老翁的“睡美”。才三秋之夜已经要烤火，突出老翁的怕冷，此处是“正衬”而非“反衬”。 

故选D。

8．①老翁“晓晴”时仍未起，漫不经心地看满阶红霜叶，作者借老翁的形象表达了自己闲散无事、孤寂淡泊的心境。

②“寒”与“霜叶满阶红”的秋景，暗含诗人对时光流逝、暮年体衰、挚友离世的孤寂落寞之感。

第2天

【导读】这首李白的赠友招游诗，从收信起笔，借新月到缺月的意象流转，衬赴约的渴盼与相约不遂的怅惘，用典自然熨帖，笔势灵动率真，尽显李白重友任性的诗风特质。

9．C.“可能遇到”“暗含着对可能无法如期抵达的担忧”错，从下文看此诗应是失期后所作，此处不应是担忧推测，而应是解释了路上耽搁的客观原因。“或”是“有时”的意思，不是“或许”。

故选C。

10．①本诗以相约时月如“琼钩”，赶到时月如“破镜”的变化，抒发了未能如约相聚的惆怅；以满月泛舟的美好，反衬事不如愿的遗憾。

②曹操《短歌行》借“明明如月，何时可掇”，以明月比喻贤才，“何时可掇”，感叹贤才高远难得、难以轻易招致，充满求贤若渴却不可得的惆怅与焦虑。

【导读】这首曹植《情诗》以自由的天地万物，反衬徭役游子漂泊难归的愁苦，暗寄对乱世弊政的批判，情致凄怆含蓄，是建安诗歌关照现实、风骨悲凉的典型之作。

11．C.“表现了役夫离乡与归家时不同的心情”错误，结合注释①和“始出严霜结，今来白露晞”两句用物象的变化写出的时间的流转，体现的是役夫久在他乡、有家难归的愁苦，表现了役夫有家不能归的心情，而非离乡与归家时不同的心情。

故选C。

12．《情诗》：①抒发了役夫行役不得归的思乡怀亲之情。②表达了诗人对身处乱离中的人们的深切同情。③寄寓了诗人有志不得展的凄怆伤悲之感。

《短歌行》：①表达了时不我待的忧思。②对天下贤才能士的渴慕。③抒发了想要结束战乱、一统天下的壮志豪情。

【导读】这是苏辙一首借古讽今的咏史怀古诗，构思清晰利落：先铺陈曹军破荆州、下江陵的极盛声势，再转出赤壁惨败的结局，顺势引出“伐国须观衅”的核心论断。全诗不事雕琢，咏史紧扣现实，暗谏北宋贸然征西夏的决策，立意警醒，寄寓着深沉的政治远见。

13．本题考查学生对诗歌思想内容和艺术特色的综合赏析能力。

A.“对比”错误。首联并没有运用对比，它直接铺叙了曹操破荆州、得水军后进军夏口的浩大声势。“鼓行夏口气如云”句运用比喻手法，生动形象地表现了在曹操攻下荆州，新得水军后，挺进夏口时气势浩大，意气风发。

故选A。

14．①本诗中曹操意气用事，好大喜功，缺乏理智，最终惨败。他在破荆州后充满高昂的斗志和必胜的信心，但胜利让他过于自信从而忽视了对潜在危险的警惕，最终输给了对方。②《短歌行》中的曹操求贤若渴，有雄心壮志，他感慨人生苦短，盼贤才来归，借贤才之力，助自己一统天下。

【导读】《渭川田家》以暮春渭水边的村落为画布，以“归”为暗线串起牛羊返巷、野老候人、雉鸣麦秀、田夫闲谈诸般鲜活日常，全用白描便绘出田园的安闲和乐。末句“吟式微”的怅然，让满幅烟火气里漫出诗人倦于宦游、渴慕归园的隐衷，冲淡自然中藏着动人的隐逸情思。

15．C.“异曲同工”错误。王维“羡闲逸”，只是羡慕田家闲逸，自己却不能归隐，内心满是怅惘；陶渊明“久在樊笼里，复得返自然”是已经脱离官场、如愿归田的解脱喜悦。一为向往而不得，一为得偿所愿，情感并不相同，不能说异曲同工。

故选C。

16．①陶渊明抒发了挣脱官场束缚、回归田园的强烈喜悦与解脱感，通过“久在樊笼里，复得返自然”“户庭无尘杂，虚室有余闲”等诗句体现了田园是身心栖居的理想归宿。

②王维流露了对田园闲逸生活的羡慕与自身未能归隐的淡淡惆怅，“野老念牧童，倚杖候荆扉”绘田家温情，却以“即此羡闲逸”直抒向往；“怅然吟式微”化用“胡不归”，却无“归”的行动，只余“想归不能归”的怅然。体现了田园是诗人向往却暂不可及的风景。

【导读】这首诗以省笔自叙平生：少年游好六经，岁近不惑却世路淹留，饱经饥寒、身处敝庐荒庭仍抱定固穷之节，末句借张仲蔚事抒知音难觅、甘隐没于荒寒的守志孤怀，语淡而骨劲。

17．D.“结尾以孟公自比，表达了自己甘愿不为人知、隐没于世的情怀”错误，“孟公不在兹”意为知己孟公不在此地，不是以孟公自比。诗人借典故感叹：世上没有像孟公那样理解张仲蔚的知音，自己的情怀无人懂得，只能隐抑心中。

故选D。

18．田园生活景象不同之处：①这首诗描写的田园生活是饥寒交迫、风雨凄厉的；②《归园田居（其一）》的田园生活是平静安详、悠闲惬意、美好动人的。

抒发的情感不同之处：①这首诗既抒发了年近不惑却功业无成的怅惘、饱经饥寒仍坚守君子固穷之节的坚贞，也暗含知音难觅的孤苦；②《归园田居（其一）》既表达了摆脱官场樊笼、回归田园的如释重负，也饱含对宁静祥和田园生活的由衷喜爱。

【导读】这首赴京任前的留题之作，将羁旅暂歇的闲适、对官场荣辱的感喟与对陵阳山水的眷恋相融，景阔情真，对仗精工，把赴任的复杂心绪写得蕴藉深沉。

19．D.“最终升华为赴任的决绝”错误，尾联“马蹄不道贪西去，争向一声高树蝉”以拟人手法写本应向西奔赴京城的马蹄却因高树蝉声而驻足，含蓄表达了诗人对陵阳山水的不舍与留恋，虽有赴任的职责在身，但始终怀有对闲适生活的眷恋，并无“决绝”之态。

故选D。

20．①本诗尾联运用拟人手法，将马人格化，“马蹄”不贪恋西去路途，却为一声高树蝉鸣而驻足争听，含蓄地写出诗人对闲适生活的留恋。

②陶渊明两句诗运用比喻手法，以羁鸟、池鱼自比，生动形象地表达出诗人对官场的厌倦和对田园生活的向往。

【导读】此诗以“思君”为脉络，起承转合严密。首联以秋竹碎声起兴，营造凄冷意境；颔联述及文墨，赞美友人才情；颈联抒写别后期盼，情真意切。全诗妙在尾联升华，将个人归隐之念与“官军破敌”的家国大义相熔铸，突破了传统赠答诗的离愁窠臼。家国之念压倒个人悲欢，尽显宋代士大夫先国后家的沉郁底色与阔大境界。

21．C.“只能对月倾酒的孤独”错误，曲解诗意。颈联“酾酒终期对月倾”中，“期”是“期望、期待”之意，颈联意思是：承蒙你（刘南伯）托风寄来了归隐的诗作，我期盼日后能和你一同对月斟酒共饮。可见既不是诗人托风寄诗说自己要归隐，也没有抒发只能独自对月饮酒的孤独， 表达的是期待将来与友人重逢时共同对月饮酒的愿望。

故选C。

22．①本诗：蕴含家国情怀的“归”。尾联“但愿官军破骄敌，不妨淮海寄余生”将归隐（寄余生）建立在“官军破骄敌”（收复失地）的前提下，体现了先国后家、功成身退的爱国情怀。 

②陶诗：厌恶官场的纯粹的“归”。“羁鸟”“池鱼”比喻受束缚的自身，“旧林”“故渊”代指田园，表达了对官场生活的极度厌恶和对自然田园的纯粹向往，侧重个人精神的解脱。

【导读】这首陈与义的登楼诗，开篇以岳阳楼天下传的壮观铺展雄浑视野，堤岸绵连、草木漫野、江湖殊态的阔大景致，暗伏沉郁底色。由景及人，将靖康世乱的家国重负、贬谪五年的身世磋磨绾合一处，末段欲吊古却对风涛茫然，把个人坎壈与山河动荡的怆然交织，笔力沉厚，感怀苍凉。

23．D.“描写角度均为远近、俯仰结合”错误，这首诗的描写角度是从楼上向远方俯视，故是远景、俯视，没有近景和仰视；《登高》的描写角度远近高低均有，是远近、俯仰结合。

故选D。

24．①对岳阳楼壮观景象的赞美之情。首联直言“岳阳壮观天下传”，颔联描绘登楼所见绵延长堤、连绵草木、异态纷呈的江湖胜景，流露出对岳阳楼雄浑壮阔景致的赞叹。

②家国破亡的伤痛忧思。颈联“乾坤万事集双鬓”结合“靖康之变”的背景，暗含诗人对山河动荡、国家破败的深切忧虑。

③长期迁谪的失意愁苦。“臣子一谪今五年”直言被贬时长，抒发了仕途坎坷、身世漂泊的愁闷。

④吊古伤今的沉郁茫然。尾联写诗人本欲题字凭吊古人，却见风壮浪涌，内心茫然，交织个人身世之痛与家国之思，抒发了壮志难酬的怅惘。

第4天

【导读】这首秋夜小诗以萧萧庭树、戚戚阴虫起笔，铺展寒雨敲窗、微风动牖、残灯映壁的清寂秋宵图景，全程以景衬人，将平生怅绪尽数托付于凉夜，语淡而情浓，把独处的孤清与沉郁的怅惘揉得浑然。

25．A.“本诗中……等都是具有秋季特征的意象”错误，“庭树”“微风”“残灯”不能表现出季节特征，其他季节也有“庭树”“微风”，“残灯”是室内器物，和季节无关。

故选A。

26．①画面：微风偶尔吹动窗户，发出轻微的响声，而屋内，一盏残灯照亮墙壁，周围一片静谧。

②技巧：动静结合。“微风时动牖”是动景，“残灯尚留壁”是静景，动静结合，营造了孤清、冷寂的意境。

【导读】这首宋诗以清澄溪水为核心意象，融水天清景、幽居静境、山影草声与行旅禅意于一体，笔致轻灵淡远，描摹西溪无相院雨后的清寂幽美，尽显张先写景细腻灵动的特色，余韵悠然。

27．D.“已妨碍诗人欣赏明月东升”错，尾句意为“岸边的芦苇，请不要再长了啊，免得妨碍我欣赏明 月东升”，妨碍赏月只是诗人的主观假想。

故选D。

28．①出句动静结合：秋风过处，浮萍裂开，水面照出青山的倩影；②对句以动衬静：小艇归来，划开水草，沙沙作响。③同时两句又构成视听结合，写景有声有色，错落有致，妙趣横生；④如此精妙艺术手法的运用，便将西溪溪水的清澈之美与环境的宁静之美表现得淋漓尽致。

【导读】《蒿里行》以汉末关东联军讨董内讧的史实为核心，质朴沉郁，借古乐府旧题，既批判军阀争权的丑恶，又痛悯战乱下民生凋敝、生民百不存一的惨状，满含政治家的忧国忧民之悲怆。

29．C.“具体描写了战士因连年征战不解甲而长满虮虱的场景和无辜的百姓因兵祸之害而大批死亡的景象”错误。“铠甲生虮虱，万姓以死亡”并非单纯的场景描写，前一句是侧面暗示连年征战的漫长，后一句是概述百姓死亡的普遍惨状，并非对战士生虮虱、百姓死亡的具体场景描摹。

故选C。

30．A.“抒发了诗人对诸将的钦佩、敬仰之情”错误。这里“义士”是反语，后文写诸将争权相残、图谋称帝，诗人并非钦佩敬仰，暗含讽刺批判。

故选A。

31．①对战争的厌恶和对现实的不满。中间八句诗人对袁绍兄弟借匡扶汉室之名，行争霸天下之实感到厌恶。对联军内部矛盾重重，自相残杀，力量涣散，诗人感到非常失望。

②对战士、百姓的担忧和同情。从“铠甲生虮虱”一句开始，诗人将笔墨从记录军阀纷争的事实转向描写战争带给人民的灾难。在揭露军阀祸国殃民的同时，表现出对人民的无限同情和对国事的关注及担忧。

【导读】李白的这首题画诗以瑰丽想象驰骋于壁画山水间。开篇“烛照”点题，中段连用“丹丘”“赤城”“山阴雪”“桃花源”四重仙家意象，将静态画境升华为动态幻游。尾联“扬云帆”“向溟渤”更将艺术体验推向生命远游的豪情，展现了盛唐题画诗特有的浪漫精神与宇宙意识。

32．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“诗人看到壁画描绘的山阴道上雪后初晴的清晰景致”错误，“谓逢山阴晴后雪”是说诗人在烛光映照下，光影变化让诗人感觉好像遇到了山阴处雨过天晴后的雪景，是一种联想与错觉，并非真的看到壁画描绘的山阴道上雪后初晴的景致。

故选B。

33．①由壁画山水联想到蓬莱等仙境及山阴道上雪后初晴、秦人窥花源等情景，丰富意境。

②想象自己在情境中畅游，如“放歌行吟达明发”“便欲因之向溟渤”突出壁画的吸引力。

第5天

【导读】杜诗《登高》以萧飒江天寄寓沉郁身世之悲，笔力苍劲；黄诗《秋怀》以细碎秋声衬清寒穷愁之境，思致峭折，同写秋意，一雄浑一幽细，各见大家笔力。

34．C.“感叹时光绵长，流露归隐之意”错误。黄诗颈联“砧声已急不可缓，檐景既短难为长”，砧声急促，日影渐短，写秋日迫近、岁时流逝，抒发岁暮将至的感伤。并非“感叹时光绵长”，也无“归隐之意”，属于内容情感理解错误。

故选C。

35．①杜诗：“繁霜”以浓白繁密的霜雪比喻满头白发。“艰难苦恨繁霜鬓”既叹年华老去，又饱含身世潦倒、乱世忧国的深沉悲愤。

②黄诗：“繁霜”指冬日寒霜。“岂念晏岁多繁霜”表现了诗人处境艰难，又表露了他不在意物质条件的心境。

【导读】这两首同是秋景抒怀名作，都将个人身世坎坷与家国世事之忧融入秋景，满含悲意。杜甫《登高》把老病孤愁写得沉郁苍凉，黄公度《悲秋》于贬谪之悲外，更见忧国磊落气度。

36．D.“尾联以‘楚人儿女悲’自比，尽显诗人沉沦失意、感伤身世的低沉情绪”错，尾联明确表示诗人感慨时事，而非个人悲情，且“不学楚人儿女悲”表明其志向不在儿女情长。

故选D。

37．①借秋景抒身世之悲：杜诗以“风急天高”“落木萧萧”等秋景，抒发晚年漂泊、老病孤愁的人生苦境；黄诗以“迢迢别浦”“漠漠平芜”等萧瑟秋景，烘托仕途坎坷的失意与孤独。二者皆以秋景寄寓个人遭际的悲苦。

②寄寓家国情怀：杜诗在个人身世之悲外，更融入对国家动荡、民生凋敝的深沉忧思；黄诗尾联直抒胸臆，写出自己对时事的关注，对国家的担忧。二者的“悲秋”都突破了个人闲愁，格局宏大。

【导读】《听筝》以筝声为引，借春风啼柳、空楼月夜诸般意象，将秦筝的悲怨具象化，暗合对遭贬族侄的牵挂，融音乐描摹与离别愁思于一体，语婉情浓，余韵悠长。

38．D.“着眼点在于表现弹奏者精湛的技艺”错。这首描写筝声的诗，着眼点不在表现弹奏者精湛的技艺，而是借筝声传达心声，抒发人世悲欢。

故选D。

39．①意象运用不同：柳诗颔联选择的意象（春风、柳态、啼鸟、花情）明媚流动，以乐衬哀，更凸显筝声所传达的哀怨之深。白诗两句则选取了对比性意象“间关莺语花底滑”与“幽咽泉流冰下难”，对比转换既表现出由流畅到滞涩的乐声变化，也暗示着人物内心渐入悲凉的情感。

②情感指向不同：柳诗意象反衬的是亲人离散的感伤，而白诗则通过意象的对比和转换，更聚焦于个体漂泊流离和人生无常的悲伤。

【导读】这首留别词章法错落，先叙写作者自身少年有志、终身失意的落魄境遇，后转写与两位青年才俊的邂逅相交，寄寓对友人青云直上的美好期许，自伤失意却不消沉，沉郁中见温厚真情。

40．C.“流露出对二友前程的极度担忧”错，词中对二友前程寄予了极高的期望和美好的祝愿，而非“极度担忧”。

故选C。

41．相同之处：

①都流露出依依不舍的惜别之情。辛词通过写与朋友相逢的喜悦和对二友美好前途的祝愿，巧妙传达了对朋友的不舍；李诗通过写梦游天姥的景象与东鲁朋友作别，“别君去兮何时还”充分表达了对朋友的依依惜别之情。

②都表达了怀才不遇的愤懑和对黑暗现实的不满。辛词以“清朝”暗讽，揭露科场的黑暗，将少年意气与暮年萧瑟交织在一起，凄楚苍凉，抒发了怀才不遇之感和身世寥落之慨；李诗作于被排挤出京之时，诗人在梦境中求得暂时的解脱，通过幻境与现实的鲜明对比，表达了诗人对黑暗现实的强烈不满。

不同之处：

①辛词在传达自我怀才不遇的同时更多表达了对挚友才情的赞美和对他们大好前途的真诚祝愿，尽显落魄文人的风骨。 

②李诗以浪漫的笔调书写天姥山的迷人境界，表现了诗人对光明、自由的执着追求和对封建权贵的蔑视，体现了诗人独立不羁、绝不趋炎附势的人格精神。 

第6天

【导读】这首《夜游宫》是陆游借记梦寄友抒怀的爱国名作，以虚实交错构篇：梦中雄阔肃整的边塞军阵，翻涌着词人魂牵梦萦的收复之志；梦醒后寒灯斜月的清寂之境，衬出偏安时局下志士的落魄处境。全词短幅藏沉郁气韵，将烈士暮年壮心不已的家国热肠，写得苍凉动人。

42．D.“前者追忆往昔豪情，后者感叹年华老去，情感由激昂转为消沉”错。“自许封侯在万里”是词人始终不变的报国壮志，并非追忆往昔；“鬓虽残，心未死”写鬓发已衰但收复中原的雄心依旧，情感苍凉而激昂，并未消沉。二者不是由激昂转消沉的转折，而是壮志至死不渝的坚定抒发。

故选D。

43．①意境不同：陆游词的梦境是雄浑苍凉、金戈铁马的边塞战场；现实是凄清孤寂、冷落萧瑟的客居夜景，一壮一冷，对比强烈。李白诗的梦境是瑰丽神奇、超凡脱俗的仙境；现实是污浊黑暗、压抑拘束的世俗官场，一奇一凡，反差鲜明。

②情感不同：陆游以梦境的壮志豪情，反衬现实的壮志难酬，抒发报国无门、年华老去却痴心不改的爱国情怀。李白以梦境的自由超脱，反衬现实的失意压抑，抒发蔑视权贵、追求自由、不与世俗同流合污的傲岸情怀。

【导语】此诗以奇崛想象抗衡酷暑。开篇“屠热”“着翅”炼字险怪，将闷热写得悍戾难驯。三四句以反诘责天，气格雄直。后四句思接雪域仙山，终以“不能手提天下往”顿住，由浪漫跌回现实，襟怀之广漠，在宋诗中殊为罕见。

44．本题考查学生对古诗的理解和赏析的能力。

C.“痛惜河汉（银河）会因暑旱干涸”错误。诗句“天岂不惜河汉干？”是一个反问句，意思是老天难道就不心疼银河会干涸吗？这实际上是诗人对老天爷的责问：既然你连银河都舍不得让它干，为什么人间江海都要枯竭了，你却无动于衷？诗中并非“痛惜河汉会干涸”，而是通过责问老天不珍惜人间，表达了对暑旱酷热的焦虑和对人间的深切关怀。

故选C。

45．①《暑旱苦热》中“蓬莱”的“遗寒”与人间的酷热形成对比，凸显出诗人对人间苦难的关切。

②《梦游天姥吟留别》中以“瀛洲”的“烟涛微茫”衬托天姥山的“云霞明灭”，表达诗人对天姥山的向往。

【导读】本诗以平实笔触追忆与元稹聚散历程。“分袂二年”与“并床三宿”对照，道尽宦海飘零中友情珍贵。尾联以“醉来一曲”超脱穷通之叹，于淡语深情间见白氏清隽本色。

46．A.“形成时间对比”错误，“前春”与“昨日”并非形成对比，而是强调往事如在昨日。

C.“略显重复”错误，“前春”与“昨日”是感慨“前春”二人朝堂共事如在“昨日”，并不重复。

D.“模糊记忆”错误，首联是诗人清晰追忆与元稹的过往交往，并非“模糊记忆”。

故选B。

47．（1）相同点：两首诗都表达了贬谪生涯中的失意与感伤。《琵琶行》中“江州司马青衫湿”直接抒发了“同是天涯沦落人”的悲慨；本诗虽以旷达收尾，但颈联“辞宫阙”“对郡城”的对比中，同样蕴含着仕途失意的落寞。

（2）不同点：

①《答微之咏怀见寄》以旷达超脱收束。尾联“聚散穷通何足道”将人生得失看淡，以“何足道”进行自我宽解，将个人际遇置于聚散穷通的人生常态中，理性克制。以“放歌行”的洒脱姿态化解悲慨，情感由沉郁转向昂扬。

②《琵琶行》以悲慨伤感收束。通过“泣下最多”“青衫湿”直接外化内心的悲痛，情感始终沉郁浓烈，不加理性遮掩，更具艺术感染力。

【导读】这是柳永婉约词的经典代表作，以清秋凄景衬送别离情，将饯别时的不舍缱绻与遥想别后的孤凄怅惘融于一体，情感真挚缠绵，将离别怅痛抒写得动人至深。

48．D.“对友人的思念，希望友人能早日归来”错误。尾句“便纵有千种风情，更与何人说”表达的是与恋人离别后无人倾诉心事的孤独与怅惘，核心是离别后的愁苦，而非“希望友人归来”。全词围绕离别场景与离别后的想象展开，无“盼归”之意。

故选D。

49．①两者都以典型的凄清意象烘托离愁：歌词选用明月、月光等凄清柔美的意象，《雨霖铃》也用“杨柳”“晓风”“残月”这类自带离别伤感属性的意象，都借清冷的秋夜景物，把抽象的离愁具象化，渲染出凄美的离别氛围。

②两者都将离别之悲和个人深挚的情意结合抒发：不只是泛写离别伤感，更是把离别后的孤苦、无人共赏美景的遗憾，和对思念之人的深厚情意绑定，都传递出“纵有万般心绪情意，也无人共诉”的落寞，把离愁的凄美感表现得十分动人。

第7天

【导读】此词为词人辞官归乡登临岳阳楼所作。上阕绘洞庭暮夜清寂之景，融漂泊倦游的羁旅愁思，意境悠远苍凉。下阕极写岳阳楼雄浑气势，由壮阔江山凭吊屈原，抒发怀古幽情与身世失意。全篇景壮情沉，融羁旅之叹、怀古之思与家国心绪于一体，笔力苍劲，意蕴深沉，尽显词人胸襟与失意情怀。

50．先通读全诗，把握诗歌大意及作者情感，再依次判断各选项是否正确。

D.“表达……隐居山林的决心”错误。“回首叫虞舜”化用杜甫“回首叫虞舜，苍梧云正愁”，表达对圣君明主的追怀；“杜若满芳洲”用屈原香草意象，寄托对高洁人格的坚守。结句怀古伤今中有忠贞之志，而非决意归隐。

故选D。

51．①“清旷”指意境清远、心境旷达。上阕以“归舟”“西风”“日落”“缺月”等意象营造出开阔清远的意境，表现出诗人倦游归来后的旷达心境。

②“雄豪”指气象雄浑、情感豪壮。下阕以“雄、吞、隘”三字写尽岳阳楼吞吐山河的磅礴气象，又借凭吊屈原、呼唤虞舜倾吐即使怀才不遇仍坚守忠贞之志与高洁人格的豪壮之情。

③全词兼具二者之长：上阕以清旷之笔写景寄怀，下阕以雄豪之笔吊古抒愤，两种风格交融互渗，寄托着词人身居江湖而心念家国的深切情感。

【导读】秦观此词以迷离雾月开篇，虚实相生，营造出失路文人的精神困境。“孤馆闭春寒”五字写尽贬谪孤寂，杜鹃斜阳更添迟暮之悲。下片用“驿梅”“鱼书”典故，非为写慰藉，实反衬“砌恨无重”的积郁。结句郴江之问，将地理意象升华为生命叩问：江水尚能自流，逐臣却困守孤馆。全词以景锁情，以物喻人，在朦胧的视觉意象与凄厉的听觉感受中，完成了贬谪文人精神图景的经典建构。

52．本题考查学生理解赏析诗词艺术手法及思想感情的能力。

C.“用典故抒情，直接书写远方友人的温情慰藉”表述错误。用典抒情是间接抒情，含蓄委婉，韵味隽永，并非直接抒情，不具备直抒胸臆的效果。

故选C。

53．①“真景物”：词中意象并非泛泛之景，而是湘南地域特色（雾、郴江、杜鹃）与词人当下处境（孤馆、斜阳）的高度统一。②“真感情”：从“望断”的执著到“无寻”的幻灭，从“闭”馆的压抑到“砌”恨的沉重，此情非浮泛闲愁，而是熔铸了仕途坎坷、理想破灭、归乡无望的全部生命创痛。③情景交融：景非虚设，情不空泛，二者水乳交融。迷失的雾月，是心灵的雾月；无情的郴江，是命运的江流；孤馆中的声声杜鹃，是每一个在无常世途中寻求归宿的灵魂，共同听到的生命暮钟。

【导读】这首《沁园春》以豪放笔调写送别之情。上阕将友人比肩辛弃疾，以“似土”“如杯”喻国势危殆，却更显“猛士云飞”的壮怀；下阕“离筵不悲”一转，用种柑典故显治世之志，“筹边如北”句展军略雄才，末以书画雅趣收束。

54．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D.“来表达对文人雅士闲适生活的向往”错，下阕最后三句“公余且，画玉簪珠履，倩米元晖”的核心不是“表达对文人闲适生活的向往”，而是以“文人雅事”侧面烘托友人的才华与气度，同时传递“建功立业之余仍有雅韵”的豁达期许，本质是对友人的赞美与宽慰，而非词人自身对闲适生活的追求。

故选D。

55．①用词充满豪放之气：“天下”“三齐”“两河”等词空间跨度宏大，气势磅礴；

②题材内容充满豪放之气：不局限于描写送别场景，扩展到对南宋时期北方盗寇横行、百姓流离的动荡时局，彰显社会责任担当；

③情感充满豪放之气：全词充满对友人的赞许、激励与期待，以及对国家命运的关切，凸显词人胸襟豁达开阔。

【导语】这首《鹧鸪天》以闲笔写孤愤，表面写磨砻折花的闲适，实则暗藏锋芒。“劫火”“宿雾”暗喻时局黑暗，“红椒一味辛”以辛辣自况，展现词人虽遭贬黜仍持刚直之志的孤傲气节，在婉约中见风骨。

56．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。

D.“表现皇帝的昏庸无能”错误。“重重宿雾”一句意在表现以李鸿章为代表的朝廷恶势力的强大。

故选D。

57．①为迎新年，词人买来了众多年菜，却独喜其中辛辣的红椒。

②红椒不仅是词人饮食所好，而且是其孤傲不群性格的象征，表明词人要一如既往地坚守自己的品格与节操。

以下为备用——

第8天

【导语】这首壮词以采石矶大捷为背景，以雪洗虏尘的捷报起笔，融燃犀、击楫等典故与周谢古事，既抒收复快慰，又抒未赴前线的请缨壮志，笔力雄健，豪气干云，是南宋爱国词的铿锵力作。

58．B.“意境相同，都含蓄传达出词人报国无门的苦闷”错误。辛弃疾“醉里挑灯看剑”：醉梦之中翻看宝剑，侧重壮志难酬、报国无门的悲愤抑郁，理想和现实落差巨大，满是失意悲凉。本词背景是刚刚传来采石战胜的捷报，词人本有湖海豪气，只因被滞留后方不能奔赴战场。“剪烛看吴钩”里有渴望建功立业的壮志，也有不能亲赴前线的遗憾，但不是深重的报国无门的苦闷，整体大环境是大捷之后的昂扬，并非辛词那种沉郁悲慨。

故选B。

59．（1）张孝祥：借周瑜“勋业故优游”反衬自己“风约楚云留”，即未能亲临战场的遗憾，表达渴望收复中原的爱国豪情。

（2）苏轼：以“小乔初嫁了，雄姿英发”赞赏周瑜年轻有为，借小乔衬托其英雄气概；与自己“早生华发”、功业未成对比，抒发对历史英雄的仰慕和自己壮志难酬的感慨。

【导语】戴复古的《满江红·赤壁怀古》通过回顾赤壁之战，展现了周瑜的英雄气概和历史的变迁。词中充满感慨，对历史人物的雄姿赞叹不已，但也抒发出对时光流逝及现实世情的无限感慨，表现出一种对往昔辉煌与现实落寞的沉思对比。

60．C.“对功名事业的淡漠”错误，本词为南宋词人登临赤壁怀古所作，原文“卷长波、一鼓困曹瞒，今如许？”的反问是将周瑜大破曹军的赫赫战功与南宋孱弱的国势对比，抒发的是对当下朝廷军事不振、国势衰颓的忧愤，对时事的伤感，并非对功名事业的淡漠。

故选C。

61．①苏词通过细节描写“谈笑间”，就让曹军快速崩溃，意在表现青年周瑜才能卓越、年少立功，反衬自己早生华发、功业无成，怀古是为伤己；②戴词则用对偶、比喻、夸张等手法艺术地再现周瑜火烧曹营时惊心动魄的赤壁战场，意在表现战争场面宏大激烈，反衬南宋朝廷的军事不振、国势衰颓，怀古是为讽今。

【导语】这是咏史怀古诗的上乘之作。开篇以潮满冶城、日斜亭渚的寥落之景起笔，缀以蔡洲新草、幕府旧烟的今昔对照，将六朝遗迹的沧桑感融于苍莽山川图景中。颈联笔力警拔，跳出怀古诗词常有的叹古窠臼，点明国家兴亡全系人事、而非倚仗天险的进步史观。尾联以《后庭花》的幽怨曲声收束，暗讽晚唐统治者沉湎荒淫，把历史鉴戒的忧思藏于意象，融景、理、情于一体，沉郁厚重又极具现实穿透力。

62．C.“国家的兴亡取决于山川形势的险要”错误。颈联“兴废由人事，山川空地形”明确指出国家的兴亡取决于“人事”（人的作为），而山川地形（即“地形”）是空的、不足恃的。选项说“取决于山川形势的险要”与诗意完全相反。

故选C。

63．①借古迹、历史遗迹怀古。刘诗选取冶城、征虏亭等金陵古迹；辛词选用京口北固亭相关孙权、刘裕等历史遗迹，触景生情，由眼前景物触发历史慨叹。 

②用典。刘诗化用《后庭花》陈后主亡国典故；辛词大量运用孙权、刘裕、刘义隆等诸多历史典故，委婉含蓄。 

③情景结合（景理交融）。都先描绘眼前萧瑟苍茫的实景，再转入议论抒情，把历史兴亡的思考融入景物描写之中。 

④借古讽今。借历史兴亡，讽喻当朝统治者，警示现实，抒发对时局的忧虑。

【导语】陆游《秋怀》（节选）以阅武巡边起笔，绘铁骑锐士之雄姿，抒怀才不遇之怅惘，终以老骥伏枥之志收束，尽展南宋爱国诗人的赤胆忠心与慷慨深沉的家国人生喟叹。

64．B.“马蹄声急促有力，与冰雹落地的声音交织的画面”错误。此句运用比喻，将马蹄翻越陇地的声响比作急促的冰雹声，并非真实存在冰雹交织的场景。 

故选B。

65．相同点：都表达了希望为国效力的豪情壮志。

不同点：

①陆诗侧重抒发烈士暮年壮心不已的积极豪迈；

②辛词侧重抒发词人年华老去却不得重用的无奈。

【导语】这首《行香子》以重阳秋凉为引，从薄衣试酒的昼间意绪，写到永夜空床的诸般愁声，将秋节的清寒与人事的怅惘相融，语浅境沉，层层晕染出独处之人深彻的孤寂怅然。

66．A.“更何况正是重阳节”错误。原词中“探金英知近重阳”意为察看菊花才知晓已临近重阳，并非选项里表述的“正是重阳节”。

故选A。

67．①情感与身世契合：两首词都书写了重阳秋凉时节的孤苦愁绪，符合李清照南渡后晚年漂泊、孤身寡居的人生境遇。《声声慢》里“乍暖还寒时候，最难将息”的秋寒感，和本词“一番风，一番雨，一番凉”的秋意侵人、借酒消愁的状态高度相似，都是国破家亡后孀居之人的深哀。

②艺术风格相近：二者都善用铺排叠句，以日常细碎意象衬悲情。《声声慢》连用“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”叠词，本词下片“恓恓惶惶”也是叠字写心绪；末三句都以多个并列的典型秋声（《声声慢》的雁声、黄花雨打梧桐声，本词的砧声、蛩声、漏声）层层渲染孤寂感，是李清照婉约词的典型写法。

【导语】这是温庭筠花间词派闺怨题材的经典之作，全词以秋思离情为核心，走含蓄蕴藉的抒情路线。从室内华美陈设写起，将情思融入物象，红蜡着“泪”、夜雨衬孤苦，由内而外层层渲染，把思妇彻夜无眠的孤寂离愁写得缠绵凄切，尽显温词婉约密丽的风格特点。

68．D.“下阕写在室外所闻”错，上阕刻画画堂内景物与女子形貌、感受，均为室内场景；下阕的梧桐、夜雨、阶前雨声，是女子身处室内听到的室外声响，并非词人移步室外观察。

故选D。

69．①两首词都运用了“梧桐”和“细雨”的意象，描绘出秋日凄冷的实景，将词人或思妇无形的愁绪具象化。

②温词中的思妇正被离情折磨，她因寂寞难耐而彻夜不眠，却埋怨说是梧桐树上的雨“空阶滴到明”使自己不眠，哀怨绵绵。而李清照《声声慢》中“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”，承载的是身世飘零、家国沦丧的深沉悲愁，是个人与时代的家国之悲，无闺中怨妇的离别幽怨，故温词多一层“怨妇”色彩。

【导语】这是辛弃疾闲居乡间的抒怀词作，借寻菊不遇的日常题材，将对污浊官场的厌弃、对自身际遇的感喟融入淡笔，风格疏放内藏沉郁，以小见大，饶有理趣。

70．C．“对统治者沉迷于歌舞升平生活的批判”错误。“自从来住云烟畔，直到而今歌舞忙”是说自己闲居乡间后，以歌舞自娱，寄寓了对闲居生活的喜爱，没有批判统治者之意。

故选C。

71．①辛词中的菊花避开热闹的重阳节，在秋风霜降后才开放，表现出不趋时俗、傲霜凌寒的品格。词人托物言志，借赞美菊花来表达自己挫而愈坚的傲岸风骨和豪迈气度。②李词中的“满地黄花堆积，憔悴损”描绘了残败、萧瑟的景象，词人借景抒情，抒发了在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷。

【导语】这是南宋末诗人艾可翁的元宵感怀诗，以元宵闲步起笔，将个人心绪与家国危亡之思相融，借寻常元宵场景暗讽时人沉迷享乐，淡语藏沉哀，层层推挤出国破家倾的深沉悲慨，意蕴沉郁动人。

72．B.“意在展示元宵节市井繁华的景象”错，“市灯不及月华多”一句中，诗人将市灯与月光对比，并非为了展示元宵节市井繁华的景象，而是以月光的清澈反衬市灯的浮华，意在表达诗人对现实的失望与忧思。

故选B。

73．相同点：二者都批判了世人的麻木苟安，艾可翁笔下年少之人依旧沉迷胡旋舞、纵情享乐，全然不顾山河破碎；辛弃疾笔下百姓在佛狸祠下祭祀玩乐、安于异族统治，早已淡忘家国耻。

不同点：①艾诗尾联以“不知舞破几山河，直接发问，将世人享乐与山河沦陷直接关联，抒发对当下国势倾颓、无力回天的绝望与悲愤之；“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”暗含对南宋朝廷偏安一隅、不思收复失地的不满，同时也抒发了诗人壮志难酬报国无门的愤懑。

【导语】这首《再游径山》展现了苏轼晚年超然物外的禅意心境。诗中“鹤老”“僧闲”的意象勾勒出空灵意境，“山川识我”的拟人笔法暗含物我交融的哲思。结句“一笑忘缘”的豁达，与早期《赤壁怀古》中自嘲式的“多情笑”形成鲜明对比，标志其从人生慨叹到精神解脱的升华。

74．B.“透露出诗人内心的矛盾”错误。诗中“鹤老依庭柏，僧闲对海鸥”描绘的是鹤倚庭柏、僧对海鸥的幽静画面。“老鹤”与“闲僧”的形象共同营造出超然世外的意境，体现的是诗人对闲适生活的向往和内心的宁静，并未透露出“矛盾”。

故选B。

75．①《念》词：“多情应笑我”之“笑”抒发的是年华老去，功业未就的感慨。诗人笑自己过于执着（多情），以致功业未成而早生白发，在历史与现实的对比中，流露出深沉的人生慨叹与无奈。

②《再》诗：“一笑忘缘外”之“笑”表达的是面对人生得失的豁达。诗人笑对并放下了世俗的牵绊（忘缘），尽情融入自然山水之美中，展现出超脱后的轻松旷达。

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