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【教考融合】2022-2023 学年高一下学期语文同步练习
第三单元检测试卷（一）
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一:
什么是科学精神呢?爱因斯坦曾经说,真正对一个科学问题的提出才是关键,而不是问题的
最终解决,因为问题的提出,包括对一个老的科学问题的重新描述,崭新的描述是真正对世界的
贡献。所以,第一点我想讲的是,科学精神就是求真。这里讲的求真不是简单的对错,而是在人
类知识最前沿进一步去求真,去探索。
科学精神也包括独立和合作。这两个看似矛盾,实际是完全统一在一起的。任何一个重要
的科学发现,往往来自少数人,甚至一个人,而这些人在重大科学发现的过程中经常会经受一些
磨难,经常会遇到一些不同意见,他们必须坚持自己的观点才可以取得最后的成功,所以我们需
要独立思考。
但是科学的发展,经常需要大家在一起合作。这不局限于团队内部的合作,还依赖于团队
之间的合作,甚至跨时代、跨行业的合作。
1895年,科学家伦琴先生发现了X射线的穿透力,最后在医学上得到了广泛应用。但是伦
琴没有发现X射线还可以被衍射,而这一现象是在20世纪被德国科学家劳厄发现的。劳厄发
现了X射线衍射之后,并没有意识到X射线还可以帮助我们把物质结构解析得清清楚楚,而这
一发现是1913年英国物理学家布拉格父子完成的。他们父子携手合作,推演出了著名的布拉
格公式。这样的公式,最后应用于我们的分子结构解析,让我们可以窥探生命的奥秘。他们四
人均获得了诺贝尔物理学奖。他们之间跨时代的合作,把整个人类文明向前推进了一大步,所
以科学精神也是合作的精神。
当然,最重要的科学精神就是批判性思维,也就是质疑。在质疑声中我们不断思想碰撞,不
断改进提高,不断加深合作,最后推动科学向前发展。无论是哥白尼的“日心说”,还是达尔文
的“进化论”,都是非常典范的质疑的事例,最后都带来了科学的巨大进步。
纵观历史,可以总结出这样一个简单的规律:那就是任何一个新兴产业的出现和发展,往往
依赖于一项核心技术的创新;任何一项核心技术的创新,无一例外源自一开始的重大原创性的
科学理论的突破,也就是原始科学发现;而原始科学的发现完全依赖于科学精神。梁启超先生在20世纪初这样描述科学和科学精神:“有系统之真知识,叫做科学,可以教人求得有系统之
真知识的方法,叫做科学精神。”因此,大家可以理解成科学精神就是一种态度、一种方法。
(摘编自施一公《青年与科学精神》)
材料二:
为了让植物分类学以及献身于此业的人们能够进入公众视野,作家彭程悄然置身这一领域,
凭借其对自然万物的挚爱与关注,以及由此迸发的创作热情和自身的艺术才智,精心写成了长
篇报告文学《草木葱茏》。
中国幅员辽阔,地大物博,复杂多变的地理环境和气候条件,孕育了丰富的植物资源,同时
也催生了国人由来已久的从感性和经验入手对植物的认知与利用。然而,由于近代中国积贫积
弱,科学教育落后,加之国人的思维长于直觉而疏于逻辑,所以知识和学理形态的植物研究在我
国起步较晚,直到20世纪初,才由志在科技救国的青年才俊从国外引入。此后近半个世纪,我
国第一代植物研究者筚路蓝缕,含辛茹苦,在极端简陋、困难乃至险恶的条件下,捧出了一批坚
实的成果,显示出植物分类学在中国最初的生命力。中华人民共和国成立后,尽管百废待兴,但
党和政府还是及时关注植物研究,并作出切实的规划与布局。改革开放以来,植物分类研究进
入前所未有的快车道。相关部门通过调整思路,明确目标,充实力量,补齐短板,夯实基础,有效
加快了科研步伐。同时进一步拓展全球视野,扩大对外交流,使学科水准在取长补短中跻身世
界前列。
对于中国植物分类学走过的百年历程,《草木葱茏》进行了客观精当的书写,既充分展现
了巨大、显著的时代跨越,也没有讳言其起点的滞后与基础的薄弱,以及它在前行路上所遇到
的困难和曲折。透过全书,我们看到作家面对历史所秉承的严肃认真、实事求是的创作态度。
在《草木葱茏》中,植物研究者们有着各自不同的经历、性情与作为,但又不乏相同的人
格操守与人生追求。他们都有着吃苦耐劳、精细严谨的科研态度。植物标本是植物分类学研
究的前提和基础。为了做好这项前提性和基础性工作,几代植物研究者栉风沐雨,宵衣旰食,无
数次跋涉和劳作于山野之间,进行植物特性勘察与标本采集,其涵盖之广阔和包罗之宏富,在洋
洋洒洒126册,录载了三万多种植物档案的《中国植物志》里,有着充分详尽的展示。
他们还有始终不渝的家国情怀。20世纪初,中国的植物研究从标本采集到整理鉴定,都由
外国人来做。对于这种情况,作为早期植物研究者的钟观光,深感不满和不甘。为此,硬是自己
动手,创造条件,建立起了我国第一个植物标本室,开了中国植物自主研究的先河,为国家和民
族争了气。刘慎谔在欧洲从事植物研究多年,取得了巨大的成就,被法国植物研究机构誉为
“第一个研究法国植物的外国人”,但他最关心的还是中国植物研究的发展。他带着两万多号
植物标本和一批靠节衣缩食买来的专业图书,毅然回到祖国,加入植物研究的行列。类似这样放弃国外优渥条件,决心以专业报效祖国的学人在植物学界还有若干。“乞得种树术,将以疗
国贫”,胡先骕当年的诗句可以作为这个群体的精神告白。
(摘编自《<草木葱茏>:扑向绿野的科学精神与家国情怀》)
1、下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )（3分）
A.爱因斯坦认为,科学精神的关键是一个科学问题的真正提出而不是科学问题的最终解决。
B.独立和合作作为科学精神的两面,既对立又统一;独立是取得重大科学发现的决定性因
素。
C.改革开放以来,相关部门加快植物科研的步伐并扩大对外交流,促进了我国植物分类学
研究的发展。
D.材料二是叙述、议论相结合的书评,既有对作品内容的叙述,也有对作者创作态度的评
价。
2、根据材料内容,下列说法不正确的一项是( )（3分）
A.哥白尼和达尔文的事例启示我们,只要勇于质疑、坚持自己的观点就会给科学带来巨大
进步。
B.如果没有科学精神,就没有原始科学的发现,也就没有核心技术的创新和新兴产业的发
展。
C.近代中国科学教育的落后及国人思维的局限,导致我国知识和学理形态的植物研究起步
较晚。
D.如果想了解中国植物学家的科学精神和家国情怀,《草木葱茏》是重要的参考书目。
3、下列说法中不可以作为论据来支撑材料一观点的一项是( )（3分）
A.朱熹详细解释了《大学》提出的“格物致知”:想要致知就要穷究事物原理。
B.徐光启和利玛窦合译欧几里得《几何原本》,把传统文化和自然科学联系起来。
C.海德格尔认为,科学是现代的基本现象之一,科学是塑造现代性的基本力量。
D.布鲁诺大胆否定“有限宇宙论”,提出了“无限宇宙论”。
4、请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）
5、每年的4月23日是世界读书日,请你结合材料二给《草木葱茏》写一则阅读推荐语,列
出推荐要点。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
白发生黑丝（节选） 冯至
大历四年的冬天，寒流侵袭潭州，大雪下得家家灶冷，户户衣单。杜甫以船为家，停泊
在湘江岸旁，已四个多月了。左右邻船，都是捕鱼人。相处熟了，大家无话不谈。谈来谈去，总要谈到渔税上来。天
寒水浅，渔网常常冻得撒不开，可官家的渔税总是有增无减。听着渔夫们的抱怨，杜甫暗自
思忖，十几年来，自己东奔西走，总看见农民身上背着一辈子交不清的赋税；想不到这里的
人也被租税压得喘不过气来。
他回想今年初入潭州时，但见田园荒芜，柴扉空闭，农具仍在，农民却逃亡得无影无踪。
他明白如今渔民走投无路，像农民一样逃亡在外，另谋出路的日子恐怕也快到了。
渔夫们说完自己的苦楚，看见杜甫的生活比他们更可怜。虽然没有租税负担，却是老病
缠身，衣食无着；十六岁的儿子宗武饿得满脸苍白，每天还要用很多的时间读什么《文选》。
渔夫们觉得这一家人飘流在外，无亲无友，总要有点打算才好。
后来渔夫们想出个办法，带着宗武到远方药市上置办一点新的药材，逢到市集，让杜甫
跟着去鱼市卖药，他们把鱼市上最优越的摊位给杜甫；感觉杜甫疲倦时，就叫宗武跟着去。
这样杜甫家里不只有钱买米了，间或还能置办一点酒肉。
一天，宗武又和渔夫们一起到鱼市上去了。阳光照耀着水上的波纹，江上的船只轻轻地
摇来摇去。杜甫靠着长年随身的乌皮几，不由想起许多。
自己一生饱经忧患，用尽心血，写了两千多首诗，描述了民间的痛苦、时代的艰虞和山
川的秀丽；而乾坤莽莽，如今漂泊无依有如水上的一片浮萍。自中年以后，衣食成了问题，
谁像这些渔夫那样关心过自己？想不到几个萍水相逢的渔夫，对自己这样体贴照顾，无微不
至，让人感到无限温暖。
正想着，宗武提着药袋回来了，后边跟着一个客人。
客人姓苏名涣，是潭州刺史崔瓘幕府里的从事。杜甫以前仿佛听人提到过他。州府里说
他是个出没无常的强盗，田野间说他是个杀富济贫的侠士。不久又中了广德二年的进士，充
任侍御使。后来，也就很少听人提到了。今天他出现在杜甫面前，杜甫感到无限惊奇。
苏涣却一见如故，没有丝毫避忌。这时江上风和日暖，像大地将要回春。客人说，过去
在巴州的故乡，就仰慕杜甫的大名。最近在崔刺史幕府里的书案上读到《石壕吏》《茅屋为
秋风所破歌》那样的名篇，真感到不同凡响，能够与作者生逢同时，是一件大快事。最近潭
州居民互相传告，鱼市上有位卖药的叫做杜甫，所以特来拜见。“你老人家可就是这些诗的
作者？”说到这里，苏涣的语调转为低沉，杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪。
苏涣从怀里取出一个小手卷。他一边打开手卷，一边说，他本来不惯写诗，近些年来，
有了不少感触，还是用诗写下来比较合适，因此写了许多首，可是不大讲究格律，现在吟诵
几首，请杜甫指教。他用沉重的语调把下边这首诗读给杜甫听：毒蜂成一窠，高挂恶木枝；
行人百步外，目断魂亦飞。长安大道边，挟弹谁家儿；右手持金丸，引满无所疑。一中纷下
来，势若风雨随；身如万箭攒，宛转迷所几。徒有疾恶心，奈何不知机。杜甫一听这首诗，就知道是苏涣从个人失败中得到的教训。诗在艺术上，若拿杜甫平素
对诗的要求来衡量，是相当粗糙的。但是它蕴藏着一种新的内容，表现了一种新的风格。杜
甫把这首诗吟味了片刻，便兴奋地向他说，“我一向称赞陈子昂的《感遇诗》、李白的《古
风》，今天听到你读了这首诗，可以说是陈李以外，又树立了一个新的旗帜。‘徒有疾恶心，
奈何不知机’，是你做了一番事业以后得到的经验。我也一向疾恶如仇，可是从中取得这类
经验的事业，不用说做，我连想都还很少想过呢。”
邻船上一片人声，渔夫们从鱼市上回来了。苏涣诵诗也戛然停止。他站起身来，和杜甫
告辞，并约杜甫有工夫到他的茅斋里去谈。
杜甫吃过午饭，精神异常兴奋。午睡不成，只是反复吟味着苏涣读给他听的那些诗。诗
的功夫并不深，但格调与众不同。李白早已死去了，高适也死了，岑参还在西蜀，却久不通
音讯，也没有听说他有什么新作。在难以盼望有什么知音的时刻，竟遇见了这样一个奇人。
尽管杜甫不能同意苏涣诗中个别的诗句，但是苏涣这个人和他的诗的出现，在杜甫看来，
确是一个奇迹。同时他又把邻船上渔夫们的生活、言语、思想、感情认真思索了一番，觉得
自己一生漂泊，看见的事物不算不多，接触的人不算不广，但究竟世界上还是有许多人和事
过去不只没有遇到过，而且也没有想到过。不料在这垂暮之年，眼前又涌现出一些新的事物。
自己也觉得年轻了许多，好像白头发里又生出黑丝。苏涣说，他能和杜甫生逢同时，是一件
快事；杜甫今天能遇到苏涣，心里也同样高兴，真好像司马相如遇见了一百年后的杨雄。他
情不自禁，提笔写出来这样的诗句：庞公不浪出，苏氏今有之；再闻诵新作，突过黄初诗。
乾坤几反复，杨马宜同时。今晨清镜中，白间生黑丝；余发喜却变，胜食斋房芝。
写到这里，江上已是黄昏，暮霭苍茫，两岸人家疏疏落落地升起几缕炊烟。一阵寒风乍
起，江水拍击着船身。
（有删改）
6、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分）
A.杜甫以船为家，泊在湘江岸旁的前四个月心情一直比较沉重，这与他感受并经历着的
“被租税压得喘不过气来”的生活有关。
B.“感到无限温暖”，是杜甫生活境况得到改善后的心理，是萍水相逢的渔夫们给漂泊
中的诗人带来的慰藉，含蓄反映了世态。
C.苏涣询问杜甫是否是“这些诗的作者”时语调“转为低沉”，反映他对杜甫需要靠摆
药摊来解决生计的难以置信及深切的同情。
D.苏涣的诗歌艺术粗糙，但蕴藏着新内容，表现了新风格，具有与众不同的格调，因而
使杜甫“精神异常兴奋”并且“反复吟味”。
7、关于标题“白发生黑丝”，下列说法不正确的一项是( )（3分）A.垂暮之年的杜甫，因感受到新鲜事物，自己也觉得年轻，因而产生白头发里生出黑丝
的错觉。
B.杜甫在诗中记述自己晨起照镜发现头发白丝间黑的顿变，直接赞颂苏涣诗歌独特的艺
术魅力。
C.标题采用夸张手法，描写杜甫头发的反常转变，突出苏、杜间的交往对杜甫晚年心境
的影响。
D.标题中“白”与“黑”的对比，有强烈的视觉冲击感，唤起读者的阅读兴趣，具有丰
富意蕴。
8、小说中完整引用了苏涣一首诗，这在结构情节和塑造人物方面有何作用？请简要分析。
（4分）
9、诗化的语言是冯至历史小说的典型特点。请结合相关内容简要说明。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
张氏者，娶于豫，生子讷。无何，妻卒，又娶继室牛氏，生子诚。牛氏悍甚，每嫉讷，
奴畜之，啖以恶食。且使之樵，日责柴一肩，无则挞楚诟诅，不可堪。隐畜甘脆饵诚，使从
塾师读。诚渐长，性孝友，不忍兄劬①，阴劝母；母弗听。一日讷入山樵未终值大风雨避身岩
下雨止而日已暮腹中大馁遂负薪归母验之少怒不与食饥火烧心，入室僵卧。诚自塾中来，见
讷嗒②然，问：“病乎？”曰：“饿耳。”问其故，以情告。 诚愀然便去，移时，怀饼来食兄 。
兄问其所自来，曰：“余窃面倩邻妇为者，但食勿言也。”讷食之，嘱曰：“后勿复然，事
发累弟。且日一啖，饥当不死。”诚曰：“兄故弱，恶能多樵？”次日食后，窃赴山，至兄
樵处。兄见之，惊问：“将何作？”答曰：“将助采樵。”问：“谁之使？”曰：“我自来
耳。”兄曰：“不可。”于是速归之。诚不听，以手足断柴助兄。且曰：“明日当以斧
来。”兄近止之。见其指已破，履已穿，悲曰：“汝不速归，我即以斧自到死！”诚乃归。
明日，怀斧又去。兄骇曰：“我固谓子勿来，何复尔？”诚弗应，刈薪且急，汗交颐不少休。
约足一束，不辞而还。师答之，乃实告焉。师叹其贤，遂不之禁。兄屡止之，终不听。一日，
与数人樵山中，欻③有虎至，众惧而伏。虎竞衔诚去。虎负人行缓，为讷追及。讷力斧之，中
胯。虎痛狂奔，莫可寻逐，痛哭而返。众慰解之，哭益悲，曰：“吾弟，非犹夫人之弟；况
为我死，我何生焉！”遂以斧自剑其项。众急救之，入肉者已寸许。众骇，裂其衣而束之，
群扶以归。母哭骂曰：“汝杀吾儿，欲劙④颈以塞责耶！”讷呻云：“母勿烦恼，弟死，我定
不生！”讷遂不食，三日而毙。
（节选自《聊斋志异·张诚》）【注】①劬（qú）：劳苦。②嗒：神情懊丧。③欻（xū）：忽然。④劙（lí）：割。
10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）
A．一日/讷入山/樵未终/值大风雨/避身岩下雨止/而日已暮/腹中大馁/遂负薪归/母验之
少/怒不与食/
B．一日/讷入山樵/未终/值大风雨/避身岩下/雨止而日已暮/腹中大馁/遂负薪归/母验之
少/怒不与食/
C．一日/讷入山/樵未终/值大风雨/避身岩下/雨止而日已暮/腹中大馁/遂负薪归/母验
之/少怒不与食/
D．一日/讷入山樵/未终/值大风雨/避身岩下雨止/而日已暮/腹中大馁/遂负薪归/母验
之/少怒不与食/
11、下列对文中加点的词语的解说，不正确的一项是( )（3分）
A．“继室”指元配死后续娶的妻子，“继”意为“续娶”。
B．“一肩”意为“一担”，文中指砍柴的数量，“肩”指“担”。
C．“窃”指自己或私下，表示个人意见或行为，作谦词。
D．“许”指“左右”，与“潭中鱼可百许头”的“许”相同。
12、下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是( )（3分）
A．张讷、张诚是同父异母的兄弟，继母牛氏非常疼爱自己的儿子张诚，却对张讷苛责打
骂。
B．张诚知道哥哥受母亲虐待，想方设法为哥哥送去食物，并认为哥哥体弱，不应太劳累。
C．张诚砍柴时手指被划破、鞋子被扎破也毫不顾惜，只想着第二天带斧子来提高效率。
D．张诚砍柴约一捆之后就主动回到私塾，怕老师训斥他不得不告以实情，后获得老师的
赞赏。
13、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）牛氏悍甚，每嫉讷，奴畜之，啖以恶食。（4分）
（2）诚愀然便去，移时，怀饼来食兄。（4分）
14、张讷对弟弟的深情体现在哪些方面？请简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
效古秋夜长 钱起
秋汉飞玉霜，北风扫荷香，
含情纺织孤灯尽，拭泪相思寒漏长。
檐前碧云静如水，月吊栖乌啼鸟起。谁家少妇事鸳机，锦幕云屏深掩扉。
白玉窗中间落叶，应怜寒女独无衣。
15、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( )（3分）
A．前两句分别从视觉到嗅觉、由长空到大地渲染了一种寒凉萧瑟的秋日氛围。
B．三四两句暗示寒女纺织之艰辛，身世之孤苦，为人织布却身心俱寒的凄凉。
C．七八两句描写一位富家少妇，住在锦幕云屏的家中与寒女形成了鲜明对比。
D．“白玉窗中”人是作者自身的写照，“应”写出作者对寒女们的同情与关心。
16、“檐前碧云静如水”与“荡胸生曾云”（杜甫《望岳》）两处“云”一静一动，在
表达感情上各得其妙。请分别赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17、补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）《鹊桥仙》中，“（ ）”照应“银汉迢迢”，以景设喻，写两情相
会温柔缠绵；“（ ）”写七夕佳期竟然像梦幻，才相见又分离，怎不令人心碎！
（2）李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是：（
）？（ ）。
（3）《涉江采芙蓉》中，“（ ），（ ）”这两句话，诗角度变
了，转为从远在洛阳求仕的游子方面写。在这样一个季节里，自然想起家乡采莲一事，只是
举目远望，回乡的路途绵延无尽。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18～20题。
“父母是孩子的第一任教师”,自古以来,人们就深知家庭教育对孩子成长的重要性。根
据调查数据显示 , 家庭教育是一个人受教育过程中时间最长、接受最早、影响最深的教育 。(
),因为家庭教育对孩子青少年时期的“三观”的形成有着 的定位作用。
家庭教育并非 ,无章可循。关键是父母要努力使自己成为高素质的父母,并精心
营建一个高质量的家庭。和谐型家庭对孩子的心理健康有积极的影响。家庭气氛愉快轻松,有
利于减少孩子的紧张和不安;父母之间良好的婚姻关系为孩子提供了平稳的生活环境;父母之
间一致的管教方式,使孩子有正确的行为规则;家庭成员彼此尊重和信任,相互关心和支持,有
利于孩子摆脱消极情绪的影响,保持愉快、乐观、积极的心境。专制型家庭往往扭曲了孩子心
理的健康发展。在专制型家庭里,家长绝对权威,子女要绝对服从。久而久之,孩子很容易形成
被动、胆怯或反抗等不良心理状态,在人际交往中往往表现出 或逞强霸道的行为。在
溺爱放任型家庭里,父母由于各种因素而无暇或无力顾及孩子,对孩子百依百顺、有求必应,在这样的环境中长大的孩子一般来说独立性和适应性较强,但容易出现意志涣散、人际交往过于
随便、自由散漫、难以抵御不良影响等问题。
为人父母万万不可以任何借口忽视或放弃家庭对孩子的定位作用。抚育孩子成长是父母
的责任,父母虽不能决定孩子未来的人生高度,但父母完全有能力奠定好孩子通往未来的根基。
18、文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )（3分）
A.根据调查数据显示,家庭教育是一个人受教育过程中时间最长、影响最深、接受最早的
教育。
B.根据调查数据显示,家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、时间最长、影响最深的
教育。
C.调查数据显示,家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、时间最长、影响最深的教育。
D.根据调查数据,家庭教育是一个人受教育过程中接受最早、影响最深、时间最长的教育。
19、下列在文中括号内补写的语句,衔接最恰当的一项是( )（3分）
A.家庭是孩子心智健康成长的乐园,也应该是孩子成长的摇篮
B.家庭是孩子成长的摇篮,更应该是孩子心智健康成长的乐园
C.良好的家庭教育在孩子的健康成长过程中不可忽视
D.孩子的健康成长过程中离不开良好的家庭教育
20、依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )（3分）
A.举足轻重 高屋建瓴 畏葸不前 义不容辞
B.不可或缺 高屋建瓴 望而却步 在所不辞
C.举足轻重 高深莫测 望而却步 在所不辞
D.不可或缺 高深莫测 畏葸不前 义不容辞
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
21、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻
辑严密，每处不超过15个字。（6分）
人类疾病大都是细菌造成的，但如何认识其面目，让科学家伤透了脑筋。①
，而且无色透明，即使在显微镜下也是模糊一片。科学家想出了② ，细菌
不仅在显微镜下展现了它纤细而清晰的身体，③ 。这样就可依据不同染
料所产生的永不褪去的颜色识别细菌类别了。
22、下面是某校生物社团学生负责人王哲给诺贝尔生理学或医学奖得主、中国著名药学
家屠呦呦写的一封短信,其中有五处用语不得体,请指出并改正。（5分）
尊敬的屠奶奶:您好!
作为当今国际中医界的霸主,您能够应允忝列本社顾问,百忙之中抽出时间为本社的发展
提供绵薄,我们十分感激。本社广大中医学佼佼者恳请您不吝赐教。
敬祝编安。
生物社团黄菁
2022年10月28日
四、写作（60分）
23、阅读下面的材料，根据要求写作。
八达岭长城脚下，两条铁路在此交会：一条是詹天佑主持修建的京张铁路，一条是作为
2022年北京冬奥会配套交通工程的京张高铁。1909年，在詹天佑的带领下，一群年轻人，在
巍峨长城的见证下，奋战四年，于苍莽群山中建成了中国第一条完全自主设计建造的铁路
——京张铁路。如今，京张高铁每一段路线的勘测、每一份施工的设计、每一项技术的完成，
都蕴含着高标准、高质量、高效率的自强要求。
从打破“中国人不能自建铁路”断言的“争气路”，到引领智能高铁的“先行路”，从
时速35公里到350公里，京张线见证着中国的变化与发展，见证着自强不息的民族精神。自
强不息的民族精神已经融入中国人的血液之中，激励着我们不懈努力，不断进取，不断跨越，
攻坚克难，迈向成功。
请结合以上材料，以“自强不息与成功”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个
人信息；不少于800字。
参考答案
1、B “独立是取得重大科学发现的决定性因素”于文无据。原文只是说
“任何一个重要的科学发现,往往来自少数人,甚至一个人……所以我们需要独
立思考”。
2、A “只要……就……”说法绝对。
3、C 材料一主要围绕“什么是科学精神”展开论述,其主要观点有:“科学
精神就是求真”“科学精神也包括独立和合作”“最重要的科学精神就是批判
性思维,也就是质疑”等。A.可以用来支撑“科学精神就是求真”这一观点。
B.“把传统文化和自然科学联系起来”是一种跨学科的合作,可以用来支撑“科
学精神也包括独立和合作”这一观点。C.强调的是“科学的重要性”,与科学精
神无关。D.可以用来支撑“最重要的科学精神就是批判性思维,也就是质疑”这一观点。
4、①以设问开篇,引用爱因斯坦的观点,论述了科学精神的第一层内涵是
“求真”。②接着论述了科学精神中的独立和合作,重点论述“合作”。③然后
强调最重要的科学精神就是批判性思维并分析其重要意义。④最后总结科学精
神在历史上的作用,并指出科学精神就是一种态度、一种方法。
【解析】解答本题,需要把握材料一各段的内容及各段之间的关系。材料一
开篇提出:“什么是科学精神呢?”然后通过爱因斯坦的观点,引出了自己的观点
——“第一点我想讲的是,科学精神就是求真”,这是科学精神的第一层内涵。
第二段首句“科学精神也包括独立和合作”指出科学精神的第二层内涵,接下来
作者分别对“独立”与“合作”进行了论述,第四段以多位科学家对“X 射线”
的探索为例,重点论述了“科学精神也是合作的精神”。第五段首句“当然,最
重要的科学精神就是批判性思维,也就是质疑”指出科学精神的第三层内涵,后
文“在质疑声中我们不断思想碰撞……最后都带来了科学的巨大进步”则分析
了批判性思维的重要意义。第六段为结论段,其中“纵观历史……任何一个新兴
产业的出现和发展……而原始科学的发现完全依赖于科学精神”总结了科学精
神在历史上的作用,最后一句指出“科学精神就是一种态度、一种方法”。
5、①《草木葱茏》是作家彭程为了让植物分类学以及献身于此业的人们能
够进入公众视野而精心创作的长篇报告文学;②《草木葱茏》客观精当地书写了
中国植物分类学走过的百年历程,体现了作家严肃认真、实事求是的创作态度;
③《草木葱茏》记录了植物研究者们取得的成就以及他们身上的科学精神和家
国情怀。
【解析】解答本题,应先结合材料二的内容把握《草木葱茏》这本书的主要
内容、特点等信息,然后根据这些信息拟写阅读推荐语。材料二是一则书评,第
一段主要交代了作者的写作目的,即“为了让植物分类学以及献身于此业的人们
能够进入公众视野”;第二段交代了我国植物分类学的发展历程;第三段,结合
“对于中国植物分类学走过的百年历程,《草木葱茏》进行了客观精当的书写”
“透过全书,我们看到作家面对历史所秉承的严肃认真、实事求是的创作态度”
等关键语句可知,这一段主要是对图书的主要内容和作者的创作态度进行介绍和
评价;第四、五段,结合“他们都有着吃苦耐劳、精细严谨的科研态度”“其涵盖之广阔和包罗之宏富……有着充分详尽的展示”“他们还有始终不渝的家国
情怀”等关键语句可知,这两段主要是对书中植物研究者们取得的成就以及他们
身上的科学精神和家国情怀进行介绍。根据以上分析提取要点来拟写阅读推荐
语即可。
6、 A“这与他感受并经历着的‘被租税压得喘不过气来’的生活有关”错
误，由原文“虽然没有租税负担，却是老病缠身，衣食无着”可知杜甫没有租
税负担。
7、 B 直接赞颂”错误，这是侧面烘托。
8、（1）情节方面：①照应前文介绍的苏涣人生经历；②自然引出后文杜甫
对其诗歌及为人的称赞。（2）人物方面：①借诗中少年嫉恶如仇来表现苏涣不
惧黑暗势力、一心为民的精神； ②用少年受群蜂围攻的遭遇来表现苏涣的人生
遭际； ③用少年的“迷所之”“不知机”表现苏涣的迷茫与困惑。
9、①运用形象性语言，营造诗意化意境，如结尾“暮霭苍茫，两岸人家疏
疏落落地升起几缕炊烟”的描写；②用词、炼句体现出整饬的诗的节奏，如
“家家灶冷，户户衣单”“田园荒芜，柴扉空闭”等；③句式长短结合，错落
有致，音韵上表现出诗一般的和谐，如“他一生饱经忧患，……浮萍”；④有
意选用日常生活用语，内蕴却是诗意，在叙述中，尽可能多地留下空白，给读
者意犹未尽之感，如“杜甫的心里也勾起一缕凄凉的情绪”等。
10、B（“樵”指“砍柴”，作动词，是“入山”的目的，与“入山”连在
一起，语意完整，“未终”承接省略主语“樵”，符合表达习惯；“值大风
雨”是“避身岩下”的原因，与“雨止”无因果关系，所以“雨止”前应断开；
“母验之少”是原因，“怒不与食”是结果，所以“少”后应断开。）
11、C（C项，“窃”在文中指“偷偷地”，不是“个人意见或行为”，也不
是“谦词”。）
12、D（D项，“怕老师训斥他不得不告以实情”曲解文意，由原文“师答之，
乃实告焉”可知，是“老师责打后”而不是“怕老师训斥”，张诚才告知实
情。）
13、（1）牛氏性情很凶悍，她常常嫉恨张讷，把他当奴仆养活，拿粗劣的
饭菜给他吃。（“每”“奴畜”“恶食”）（2）张诚（听了以后）很难过地走了，过了一会儿，他揣着炊饼来给哥哥吃。（“锹然”“移时”“食”）
14、①怕连累弟弟，不让他送食物。②多次阻止弟弟帮自己砍柴。③弟弟被
老虎叼走，他奋力去救，没有成功就试图自杀，最后绝食而亡。
【参考译文】张某，在河南娶妻，生了个儿子，名字叫张讷。不久，妻子死
了，张某又娶牛氏做继室，生了个儿子张诚。牛氏性情很凶悍，她常常嫉恨张
讷，把他当奴仆养活，拿粗劣的饭菜给他吃。并且让他砍柴，责令他每天砍一
担柴，张讷完不成任务就要鞭打或责骂，叫人难以忍受。牛氏偷偷藏起好吃的
东西给张诚吃，让他到私熟读书。张诚渐渐长大了，他本性上孝敬父母，友爱
兄长，不忍心看着哥哥辛苦，私下里劝母亲（不要那样对待哥哥），母亲不听。
有一天，张讷上山砍柴，但一担柴没砍够，遇到风雨大作，他只好跑到岩石下
躲雨。等到雨停时天色已晚，而且肚子饿得咕咕直叫，就背着柴回家。继母看
他的柴不够，生气得不给他饭吃。张讷饿得揪心，便进房直直地躺在床上。张
诚从私熟放学回来，见哥哥神色不好，便问他：“生病了么？”哥哥说：“太
饿了。”张诚问哥哥是什么缘故，张动便把实际情况告诉他。张诚（听了以
后）很难过地走了，过了一会儿，他揣着炊饼来给哥哥吃。哥哥问他炊饼是从
哪里来的，他说：“我从家里偷了些面粉，请邻居家的妇女做的，你只管吃，
不要说出去。”张讷吃了饼，叮嘱弟弟说：“你以后不要再这样做了，事情被
发现，会连累你的。何况一天吃一顿饭，不会饿死人的。”弟弟说：“你的身
体本来就单薄，怎么能砍那么多柴呢？”第二天，吃过早饭后，张诚便偷偷地
进了山，来到哥哥打柴的地方。哥哥看见他，吃惊地问：“你来干什么？”张
诚说：“帮哥哥你砍柴。”哥哥又问：“谁让你来的？”他说：“我自己来
的。”哥哥说：“不行啊。”于是让张诚赶快回家。张诚不听，用手和脚折断
树枝帮助哥哥。他一边做，一边说：“明天我要带把斧子来。”哥哥上前去阻
止他。发现他手指已被划破，鞋子也被扎破，于是悲伤地说：“你不马上回去，
我就用斧子砍死自己。”张诚这才回家。第二天，张诚带把斧头又上山去打柴。
哥哥惊讶地说：“我本来对你说过不要来，你怎么又这样？”张诚默不作声，
急急忙忙砍柴，汗水流到脸上也不稍稍休息。约砍满一担柴后，他不跟哥哥打
招呼就下山了。老师责打他，他才向老师讲了实话。老师感叹他贤明，便不禁
止他帮哥哥打柴。哥哥多次阻止他，他一直不听。有一天，张诚和几个人在山上打柴，突然来了只老虎，众人都吓得趴在地上不敢动。老虎竟然把张诚给啊
走了。老虎嘴里叼着个人，走路缓慢，被张讷追上了。张讷用力用斧头砍去，
砍中了老虎的后腿。老虎感到疼痛狂奔而去，张讷不能追赶上，哭着回来了。
众人安慰他，他哭得越发悲伤，说：“我的弟弟，不同于众人的弟弟；况且
（他）是为我死的，我怎么还能活着呢！”（张讷）于是用斧子砍自己的脖子。
大家赶紧抢救他，斧子已在脖子上砍进一寸左右的刀口。众人惊骇，撕开他的
衣服把他的伤口包扎起来，一起扶他回了家。他继母哭着骂他说：“你杀死我
的儿子，想砍自己的颈子来糖塞吗？”张讷呻吟着说：“母亲您不必烦恼，弟
弟死了，我一定不会活下去的。”张讷就不吃饭，三天就病死了。
15、D
【解析】“应”是希望，是呼吁，说明现实中“白玉窗中”的人没有去可怜
同情寒女无衣。反推白玉窗中的人不是作者自指，而是上文中的富贵少妇。从
“白玉”二字亦可佐证。）
16、“碧云静”①实写户外的风平云静。②运用了反衬手法，以云之静，反
衬女子一夜未眠汹涌澎湃的自伤之情、思念之情。“生曾云”①实写泰山云蒸
霞蔚，壮阔宏伟之景。②以升腾的层云衬托作者开阔的胸襟，无畏的雄心，表
达作者对大自然（泰山）的喜爱赞叹之情。
【解析】碧云静，抓住景物特点，及所用手法，深层次感悟静在刻画人物形
象或表达情感上的作用。生曾云，抓住泰山云气象万千的特点。写出衬托手法
及作用就可得满分。出该题目的是想回扣课本。
17、（1）柔情似水 佳期如梦（2）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
（3）还顾望旧乡 长路漫浩浩
18、C 画线句有两处语病:一是“根据调查数据显示”句式杂糅,应改为
“调查数据显示”或“根据调查数据”;二是“时间最长、接受最早、影响最
深”语序不当,应改为“接受最早、时间最长、影响最深”。
19、B C、D两项表述过于直白,不如借助比喻的修辞手法来增强形象性和说
服力。“成长的摇篮”和“心智健康成长的乐园”是递进关系,且“心智健康成
长”与后文“‘三观’的形成”衔接更紧密,排除A项。
20、D ①不可或缺:不能有一点点缺失。举足轻重:所处地位重要,一举一动都关系到全局。此处强调家庭教育的必不可少,应选用“不可或缺”。②高深莫
测:高深的程度无法揣测。高屋建瓴:在房顶上用瓶子往下倒水,形容居高临下的
形势。根据语境可知,家庭教育不是非常高深的,应选用“高深莫测”。③畏葸
不前:畏惧、退缩,不敢向前。望而却步:看到了危险或力不能及的事而往后退缩。
联系前文的“被动、胆怯”可知,此处应选用“畏葸不前”。④义不容辞:道义
上不允许推辞。在所不辞:指完全承受,决不推脱(多用在冒险犯难)。此处并没
有冒险犯难,联系后文的“责任”可知,应选用“义不容辞”。
21、①因为细菌不但纤细微小 ②用染料给细菌着色的办法 ③而且还展现
出不同的色彩
【解析】第①处，根据下文“而且无色透明”，可填“细菌不但纤细微小”，
再与前面构成一种因果关系。第②处，根据上文“想出”的提示，下文“不同
染料所产生的永不褪去的颜色”，可填“用染料给细菌着色的办法”。第③处，
根据上文讲的“不仅在显微镜下”，下文讲的“识别细菌类别”，可填“而且
还展现出不同的色彩”。
22、①将“霸主”修改为“大家”。②将“忝列”修改为“屈就”。③将
“绵薄”修改为“指导帮助”。④将“佼佼者”修改为“爱好者”。⑤将“编
安”修改为“安康”。
【解析】①霸主:在某一领域或地区最有声威、势力的人或集团。大家:著名
的专家。用“大家”更显对对方的尊重。②忝列:谦辞,表示辱没他人,自己有愧。
用在此处不当,可改为“屈就”。③绵薄:谦辞,指自己薄弱的能力。“绵薄”用
在此处不当,可改为“指导帮助”。④佼佼者:美好、突出的人物。多用来评价
他人,此处可改为“爱好者”。⑤编安:敬辞,一般用于写给编辑的信中。此处使
用对象不当,可改为“安康”。
23、【审题】这是一道任务驱动型材料作文题。材料回顾了京张线辉煌的发
展历史，一是中国第一条完全自主设计建造的京张铁路。一是时速可达 350 公
里的引领智能高铁的京张高铁，京张线见证着中国的变化与发展，见证着自强
不息的民族精神。因此，自强不息的精神已经是中华民族奋斗精神的主要表现
形式，激励着我们攻坚克难，迈向成功。国家民族的未来需要这种激情满怀、
奋斗不息的精神，个人的发展也离不开自强不息的内在动力。只有拥有了内在动力，才会信心百倍，才会努力向着人生的理想和目标拼搏奋进。所以考生可
以写自强是人生走向成功的基石，可以写自强不息是成功和胜利的保证，可以
写自强不息才能成就完美人生，可以写自强不息是中华民族的不屈不挠的奋斗
精神。在行文思路上，首先提出中心论点，自强不息是成功和胜利的保证。然
后从走向成功的基础的角度论述，人生需要自强,没有自强就会自弃和自卑,没
有自强的人生就会一事无成。接着进行引申论证，自强不息者的力量来自信念、
意志和毅力。然后以有成就的革命家、科学家、艺术家、文学家为例，论述他
们都有着坚定的必胜的信念,有着艰苦奋斗、顽强拼搏的精神。最后进一步深入
论证，自强不息更是国家长足发展的精神动力，是中华民族的传承已久的奋斗
精神。
参考立意：（1）自强不息，迈向成功。（2）自强不息成就完美人生。
（3）成功与胜利永属自强者。（4）自强不息的精神，中华民族的风范。
【优秀范文】
自强不息，成就不凡人生
在中华民族的发展史上，无论是对人生崇高理想的追求，还是对陈旧事物的
革新，无论是面对困难的态度，还是吸纳百川的气度，都充分地展现出自强不
息的奋斗精神。自强不息的精神深深融铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚
力当中，成为中华民族绵延千载、生生不息的精神动力。
自强不息的伟大精神推动民族命运的车轮滚滚向前。中华民族是历经磨难，
不屈不挠的伟大民族。中华儿女曾在动荡的年代，勇敢奋进，抵御外侮，敢于
拼搏，换来了中国的新天地，靠的正是百折不挠、自强不息的民族精神。
回望历史长河，无数先辈名垂青史，他们用自己的满腔的赤诚捍卫自己的民
族独立。从以死拒降，扬名百世的苏武，威震敌胆的民族英雄岳飞，到“人生
自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，再到为民主主义革命而抗争的孙中
山，还有为开创社会主义新时代的一代伟人毛泽东。正是这样一个向来不屈不
挠的民族，哺育了一代又一代中华儿女，又是这不屈不挠的自强不息的民族精
神，唤醒了我们的民族自豪感。
而个人的发展和成功也离不开自强不息的精神。
电影《长津湖》的一句台词“一只蛋如果从外面被敲开，注定只能被吃掉，如果从里面啄开，说不定是只鹰”，揭示了生命成长的两种不同结果。蛋从里
面打开，是因为内部有力量，可以破壳而出；蛋从外面打开，不是被人摔碎，
就是被煮熟吃掉。人的成长就是破壳的过程，建设好自己，让自己变强，才能
战胜困难，成为一只雄鹰。起决定作用的永远是内因，因此，人要有自强不息
的精神。
德国音乐家贝多芬，从小热爱音乐，上天却让他双耳失聪，他却自强不息，
仍坚持音乐创作。中国作家史铁生虽双腿残疾，但自强不息，写下文学著作
《我与地坛》。因为自强，因为坚持，希望总会出现。面对人生的挫折，命运
的玩笑，我们要在硝烟迷雾中寻找黎明的曙光，前进的方向。逆流而上，在困
顿中自强不息，艰苦奋斗。在逆境中寻找希望，保持自强不息的精神!
“天行健，君子以自强不息。”作为新时代的青年，应该不畏艰难，向光而
生，永不言败。要发扬自强不息、拼搏进取的精神，在困难面前不低头，在艰
险面前不退缩，在逆境之中不气馁，以浓墨重彩点染自己人生的画卷，成就不
凡人生。
