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第 13.2 课《装在套子里的人》
教考融合同步练习
一、语言文字的运用与表达
阅读下面的文字，完成下面的小题。
契诃夫是人类生活中的平庸的天然敌人，契诃夫的伟大，至少部分在于他对平庸的揭示
和批判。美国批评家布鲁姆曾对《包法利夫人》给予价值重估，认为福楼拜这部小说中的女
主人公________传统批评所认定的所谓虚荣的典型，________一个试图拯救那个堕落世界的
富有才华的爱与美的精灵。对于契诃夫《三姊妹》中三位才华横溢的女性，我觉得也应该从
这样的角度来重新理解。她们无法实现返回莫斯科的梦想，然而精神家园却因她们刻骨铭心
的梦想而被赋予了最高的诗意。( )，我们思念更有文化、更有品位的高尚的生活，
我们愿意通过自己的劳动去创造明天更加美好的生活。这就是契诃夫在《三姊妹》中所要说
的话。
在世界上所有的边远地方，不管是乡村还是城镇，与“三姊妹”相似的人群________，
或者说，“三姊妹”就是精神家园守望者的共名。读契诃夫的剧本，透过不同语种的朦胧，
我好像更能体会那种________的美感。
契诃夫戏剧中最重要的美学特质是他对戏剧冲突的独特理解。他总是以忧郁的抒情淡漠
外部显在的戏剧冲突，而将激烈的戏剧冲突转移至内心，从而整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡
的忧郁。这种内心的戏剧冲突，与俄国文化的两极性、悖论性是相通的。
1、依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．并非 而是 无独有偶 如花似玉
B．不仅是 而且是 不知凡几 如花似玉
C．不仅是 而且是 无独有偶 如诗如画
D．并非 而是 不知凡几 如诗如画
2、下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．我们如果不能忍受这样的生活，就只能无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中
B．我们虽然无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中，但是却不能忍受这样的生活
C．我们即便无奈地生活在平庸、仇恨甚至荒谬之中，也不能忍受这样的生活
D．我们不能忍受这样的生活，在平庸、仇恨甚至荒谬之中生活让我们很无奈3、文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．他总是以忧郁的抒情淡漠外部显在的戏剧冲突，而将激烈的戏剧冲突转移至内心，从
而使整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。
B．他总是以忧郁的抒情淡化外部显在的戏剧冲突，而将激烈的戏剧冲突转移至内心，从
而整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。
C．他总是以忧郁的抒情淡化外部显在的戏剧冲突，而将激烈的戏剧冲突转移至内心，从
而使整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。
D．他总是以忧郁的抒情缓解外部显在的戏剧冲突，而将激烈的戏剧冲突转移至内心，从
而整个戏剧舞台弥漫着一股淡淡的忧郁。
4、下面是《装在套子里的人》的插图。图中骑自行车的分别是华连卡和柯瓦连科。请你
联系课文的相关情节展开想象，对画面内容进行描写。（100字左右）
二、现代文阅读
（一）阅读下面的文字，完成下面的小题。
一首田园诗 契诃夫
“我的舅舅是好到不能再好的人啊！”纳塞奇金上尉的穷外甥和唯一继承人格利沙，不
止一次对我说，“我满心爱他……我们到他家里去吧，好朋友！他会很高兴的！”
格利沙讲起亲爱的舅舅，眼泪就涌上眼眶。一个星期前，我到上尉家里去了，走进前堂，
向大厅里看一眼，瞧见一个动人的画面。苍老消瘦的上尉在大厅中央一把大圈椅上坐着喝茶，
格利沙在他面前屈下一个膝头跪着，满腔深情地用匙子给他搅茶。
格利沙的未婚妻伸出一条好看的胳膊搂住小老头儿的深棕色脖子。穷外甥和他的未婚妻
正在争论：他们两个人究竟谁该先吻可爱的舅舅？随后他们就没完没了地吻他。
“现在该你们自己接吻了，我的继承人！”纳塞奇金喃喃地说，幸福得透不过气来。这
三个人中间存在着一种令人极其羡慕的关系。我这个铁石心肠的人瞧着他们，不由得又快乐又嫉妒，心都缩紧了。“是啊！”纳塞奇金说，“我可以说一句：我这辈子过得蛮不错！求
上帝保佑人人都能过上这样的生活才好。单是鲟鱼，我就吃过多少啊！多极了！就拿我在斯
科平银行吃过的鲟鱼来说吧。嗯！就连现在我都在流口水呢。”
“您讲讲吧，讲讲吧！”格利沙的未婚妻说。
“那天，孩子们，我带着好几千卢布到斯科平银行去找雷科夫先生。他是个大人物，嘿！
黄金般的先生！上等人！他招待我就像招待亲人。其实他何必那么殷勤呢？可是他把我看成
亲人了！真的！”
我走进大厅，打断了纳塞奇金的话。这天恰好是莫斯科收到第一条电讯说斯科平银行已
经破产倒闭的那一天。“我正跟孩子们同享天伦之乐！”纳塞奇金跟我打过招呼后对我说，
然后转过脸去继续用夸耀的口气对孩子们讲道，“同桌的全是达官贵人。有大官，有宗教界
人士，什么修士、司祭啦，教士啦，我每喝完一小杯，就走到他们跟前去求他们祝福。我自
己也戴满了勋章，比将军还神气呢。我们就吃那条鲟鱼。仆人又端上来一条，我们全吃光了。
后来又喝鲟鱼汤，吃野鸡。”
“换了我是您，我现在就会让鲟鱼闹得打饱嗝，胃气痛了，您却夸个没完……”我说，
“那么雷科夫害得您白白损失了很多钱吧？”
“为什么白白损失？”
“什么叫‘为什么’？要知道那家银行已经倒闭了！”
“开玩笑！老是这一套。以前就有人用这话吓唬过我。”
“那您还不知道？我的老先生！谢拉皮昂·叶果雷奇！要知道这……您自己看吧！”
我把手伸进口袋里，取出一张报纸来。纳塞奇金戴上眼镜，不相信地微笑着，开始看报。
他越看，他那张脸就越苍白，拉得越长。
“它倒……倒……倒闭了！”他周身发抖，哀叫道，“我这可怜人呀！”
格利沙涨红着脸，把报纸看了一遍，顿时脸色惨白。他伸出颤抖的手去拿帽子。
过了一个钟头，我独自站在上尉面前，安慰他说：“算了，谢拉皮昂·叶果雷奇！这有
什么关系呢？钱是完了，可是孩子们都还在嘛。”
“这倒是实话。钱是身外之物，孩子们都在。这话说得对。”
然而，呜呼！一个星期后我遇见格利沙。
“老兄，到您舅舅家里去一趟吧！”我对他说。
“叫他见鬼去吧！我才不稀罕他呢，老魔鬼！傻瓜！他就不能另找一家银行去存钱！”
“您还是应当去。要知道他是您舅舅！”
“他？哈哈！……您在开玩笑吧？您打哪儿知道他是我舅舅？他是我后妈的表哥！八竿
子打不着的亲戚！牛头不对马嘴哟！”
“唉，您至少也该打发您的未婚妻到他那儿去一趟！”
“是啊！必是有魔鬼支使您，您才会在我们举行婚礼前拿出那张报纸来！您就不能等到我们结婚后再宣布您那个新闻啊！现在她已经扭过脸去，不理我了。要知道，她本来也张大
嘴巴等着我舅舅的大白面包哟！这个蠢透了的娘们儿。现在她大失所望了。”
这样，我不是出于本心而破坏了最紧密的三部合唱——最令人羡慕的三部合唱！
(选自《世界著名短篇小说集》，略有删改)
1、下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．这篇小说的意义不仅在于讽刺格利沙的拜金行为，更在于揭露和批判当时社会上普遍
存在的拜金主义思想。
B．这篇小说通过格利沙和纳塞奇金之间的有关金钱的故事，给我们展现了一幅 19世纪
俄国社会的现实图景。
C．如果“我”不出现，纳塞奇金还可以过着幸福的晚年生活，而格利沙的未婚妻也不会
离他而去。
D．格利沙和纳塞奇金之间的故事告诉人们：金钱常常左右着人们的感情亲疏，扭曲着人
性。
2、看到纳塞奇金一家人其乐融融的情景，“我”的心为什么会“缩紧”？
3、格利沙是一个怎样的人物形象？请结合小说的具体内容简要分析。
（二）阅读下面的文字，完成下面的小题。
勋章 （俄国）契诃夫
“我有事找你商量。”军事初级中学教员，十四品文官列甫·普斯佳科夫对他的朋友列
坚佐夫中尉说，“要不是极其需要，我也就不来麻烦你了。好朋友，请你把斯坦尼斯拉夫勋
章借给我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那个混蛋的：他非常
喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋章的人几乎都看成坏人。再者他又有
两个女儿，……娜斯嘉和齐娜，……我是把你看做朋友才跟你说的……你借给我吧，劳你的
驾！”普斯佳科夫这些话是结结巴巴，涨红脸，不住胆怯地回过头去看房门而说出口的。
中尉骂了几句，然而同意了。
普斯佳科夫坐上出租马车到斯皮奇金家去。他略微敞开皮大衣，看他的胸口，别人的勋
章在他胸口金光闪闪，釉子发亮。
“不知怎么，自己都对自己多添了几分敬意呢！”教员想着，嗽了嗽喉咙。“区区一个
小玩意儿，至多也不过值五个卢布，却造成多么大的声势！”
到斯皮奇金的家门口，他敞开皮大衣，开始慢吞吞地把车钱付给赶车的。赶车的，依他
看来，一见到他的肩章、纽扣、斯坦尼斯拉夫勋章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一
下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸脯，走进大厅里。
可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐娜并排坐着。普斯
佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。可是勋章缀得很结实，往后退也已经不可能。
他赶紧用右手盖住勋章，拱起背来，很别扭地向大家一鞠躬，同谁也没握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法国同事对面。
仆人在普斯佳科夫面前摆下一盆汤。他用左手拿起汤匙来，然而又想起在上流社会不宜
于用左手吃东西，就赶紧声明已经吃过饭，不想再吃了。
普斯佳科夫灵魂里充满钻心的苦痛和煎熬般的烦恼：汤盆里腾起馋人的香气，清蒸鲟鱼
冒出异常开胃的热气。教员有心放开右手，用左手盖住勋章，可是这显得颇不方便。“天主
啊，快点结束这顿饭！我要到饭馆里去吃它一顿！”他对自己说。
他胆怯地用一只眼睛瞥一下法国人。发现对方正瞧着他，却也是极其忸怩不安，也是什
么东西都没吃。两个人互相看着，越发慌张，就低下眼睛看面前的空碟子。
“他识破了，这个混蛋！”普斯佳科夫暗想。
吃第五道菜了，有人提议：“为在座的女士们的青春干杯！”宴席上的人乱哄哄地站起
来，普斯佳科夫也站起来，用左手拿起酒杯。
“列甫·尼古拉伊奇，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。
这令普斯佳科夫大为恐慌，他不得不使用右手了。勋章和勋章上那根揉皱的红丝带终于
见了天日！教员脸色煞白，低下头去，心虚地往法国人那边瞥一眼——法国人正在看他，眼
睛里满是惊讶和疑问，嘴唇却很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。
“尤里·阿甫古斯托维奇！”主人对法国人说，“请您把这瓶酒放回原处！”
特兰勃良迟疑不定地伸出右手去接那个酒瓶，于是……啊，真是时来运转！普斯佳科夫
看见他胸前原来也有一枚勋章。而且是安娜勋章！法国人也在捣鬼！普斯佳科夫高兴得笑起
来，往椅子上一坐，浑身松了劲。如今再也不必遮盖斯坦尼斯拉夫勋章了！
“啊啊，……嗯！……”斯皮奇金看见教员胸前的勋章，哼哼哈哈地说。
“是啊！”普斯佳科夫说，“真是怪事，尤里·阿甫古斯托维奇！年前我们那儿呈报上
去领勋章的人多么少呀！我们那儿的人那么多，可是领到的却只有您和我！这可真是怪
事！”
特兰勃良快活地频频点头，亮出他的左边衣领，那上面赫然闪着一枚安娜三级勋章。
饭后，普斯佳科夫走遍各处房间，让那些小姐看他的勋章。虽然他饥肠辘辘，可是心里
却轻飘飘的，逍遥自在。
“要是我早知道这样，”他嫉妒地瞧着同斯皮奇金谈勋章的特兰勃良，心里暗想，“那
我就会戴上一枚符拉季米尔勋章。唉，真没想到啊！”
只有这个想法才使得他难过。至于其余方面，他倒是完全幸福的。
（选自《契诃夫小说全集》，朱逸森译，有删改）
【注】安娜勋章比斯坦尼斯拉夫勋章高一等，符拉季米尔勋章比安娜勋章又高一等。
4、下列对小说有关内容的分析和概括，错误的两项是( )
A．由于斯皮奇金那个混蛋的非常喜欢勋章，他把那些脖子上或者纽扣眼上没挂着什么勋
章的人几乎都看成坏人。所以普斯佳科夫特地去跟他的朋友列坚佐夫中尉借来了勋章。B．“普斯佳科夫得意地嗽一下喉咙，走进房子里，在前厅脱掉皮大衣，昂起头，挺起胸
脯，走进大厅里。”“可是这时他看见一件可怕的事，他的同事，法语教员特兰勃良，同齐
娜并排坐着。普斯佳科夫头一个想法就是扯下勋章，或者往回跑。”这样描写达到了强烈对
比的效果，从侧面写出了人物的性格，推动了故事的发展。
C．“列甫•尼古拉伊奇，请您把这杯酒交给娜斯嘉！”有人递给他一杯酒。这个细节的
出现，使得故事情节有了更进一步的发展。
D．契诃夫的这篇小说，有独特的叙述方法。这种叙述方法是按照生活的本来面目去处理，
用眼睛和耳朵去追寻，文字像画笔的音符那样流动。自然，质朴的文风，不拖泥带水，高度
浓缩与深入浅出的表现，更增加了作品的韵味。
5、《勋章》这篇小说的第一段主要写了什么内容？作者一开篇就写这些内容有什么作用？
请简要概括。
6、有人说小说的内容不一定完全真实，但往往是时代的缩影和社会风俗画，契诃夫借
《勋章》反映当时的俄国社会的一面。若这样，你从这篇小说看到了当时的俄国社会怎样的
一面呢？联系全文，谈谈你的看法。
（三）阅读下面的文字，完成下面的小题。
绳子的故事 莫泊桑
这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。整个
集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和
牲畜的酸臭气。
布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子，奥士高
纳大爷具有诺曼底人的勤俭精神，他弯下身去，从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己
的冤家对头马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他，颇感坍台【注】。他立即将绳头藏进罩衫，
接着又藏入裤子口袋，然后很快便消失在赶集的人群中去了。
教堂敲响了午祷的钟声，集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里，坐满了顾客。突
然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声，传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来：“今天早晨，
九、十点钟之间，有人在勃兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百，单据若干。请
拾到者立即交到乡政府，或者曼纳维尔村乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金法郎二十。”
午饭已经用毕，这时，宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道：“布雷奥戴村奥士高
纳大爷在这儿吗？”坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说：“在。”于是宪兵大队长又说：
“奥士高纳大爷，请跟我到乡政府走一趟。乡长有话要对您说。”
乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士高纳大爷，”他说，“有人看见您今早捡到了曼纳维
尔村乌勒布雷克大爷遗失的皮夹子。马朗丹先生，马具商，他看见您捡到了啦。”
这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。“啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根
绳子，您瞧!”他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋，不肯相信。他和马朗丹先生当面对了质，后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的
请求，大家抄了他的身，但什么也没抄着。最后，乡长不知如何处理，便叫他先回去，同时
告诉奥士高纳大爷，他将报告检察院，并请求指示。
消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短，于是老人讲起绳子的故事来。
他讲的，大家听了不信，一味地笑。他走着走着，凡是碰着的人都拦住他问，他也拦住熟人，
不厌其烦地重复他的故事，把只只口袋都翻转来给大家看。他生气，着急，由于别人不相信
他而恼火，痛苦，不知怎么办，总是向别人重复绳子的故事。
第二天，午后一时左右，依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯•博迈勒，把皮夹
子和里面的钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确是在路
上捡着了皮夹子，但他不识字，所以就带回家去交给了东家。
消息传到了四乡。奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说，叙述起他那有了结局的故事
来。他整天讲他的遭遇，在路上向过路的人讲，在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口
讲。不相识的人，他也拦住讲给人家听。现在他心里坦然了，不过，他觉得有某种东西使他
感到不自在。人家在听他讲故事时，脸上带着嘲弄的神气，看来人家并不信服。他好像觉得
别人在他背后指指戳戳。
下一个星期二，他纯粹出于讲自己遭遇的欲望，又到戈德维尔来赶集。他朝克里格多村
的一位庄稼汉走过去。这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一把，冲着他大声说：
“老滑头，滚开!”然后扭转身就走。奥士高纳大爷目瞪口呆， 越来越感到不安。他终于明
白了，人家指责他是叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。
他想抗议。满座的人都笑了起来，他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里，
又羞又恼。愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑，因而伤透了心。于是，他重
新向人讲述自己的遭遇，故事每天都长出一点来，每天都加进些新的理由，更加有力的抗议，
更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂，理由越是多，人家越不相信他。
他眼看着消瘦下去。将近年底时候，他卧病不起。年初，他含冤死去。临终昏迷时，他
还在证明自己是清白无辜的，一再说：“一根细绳……乡长先生，您瞧，绳子在这儿。”
（有删改）
【注】坍台：吴方言，丢脸。
7、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )
A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子，因被冤家陷害，又受到众人奚落，最后忧郁
而死，小说通过这一故事，主要反映了小人物的性格悲剧。
B.小说中的下层人民思想麻木，是非不分，是荒唐社会道德的基础，但奥士高纳大爷的
死不是社会道德堕落的必然悲剧，而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然
结果。
C.马具商是农村小奸商，他狡猾、阴险、诡诈，通过他的行为和举动，可以看出，他的处世哲学具有广泛的社会基础。
D.小说的语言简练而富有表现力，通篇没有纤巧华美的辞藻，淡淡的幽默与辛辣的讽刺
相交织，使全文呈现出含蓄冷峻的风格特点。
8、小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些？请简要分析。
9、小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的？请简要分析。
（四）阅读下面的文字，完成下面的小题。
文本一：
装在套子里的人 契诃夫
别里科夫跟我同住在一所房子里。他的卧室挺小，活像一只箱子，床上挂着帐子。他一
上床，就拉过被子来蒙上脑袋。房里又热又闷，风推着关紧的门，炉子里嗡嗡地叫，厨房里
传来叹息声——不祥的叹息声……他躺在被子底下，战战兢兢，深怕会出什么事，深怕小贼
溜进来。
可是，这个装在套子里的人，差点结了婚。有一个新的史地教员，一个原籍乌克兰，名
叫密哈益·沙维奇·柯瓦连科的人，派到我们学校里来了。他是带着他姐姐华连卡一起来的。
后来，由于校长太太的尽力撮合，华连卡开始对我们的别里科夫明白地表示好感了。在恋爱
方面，特别是在婚姻方面，怂恿总要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太们
——开始向别里科夫游说：他应当结婚。况且，华连卡长得不坏，招人喜欢；她是五等文官
的女儿，有田产；尤其要紧的，她是第一个待他诚恳而亲热的女人。于是他昏了头，决定结
婚了。
但是华连卡的弟弟从认识别里科夫的第一天起，就讨厌他。
现在，您听一听后来发生的事吧。有个促狭鬼画了一张漫画，画着别里科夫打了雨伞，
穿了雨鞋，卷起裤腿，正在走路，臂弯里挽着华连卡；下面缀着一个题名《恋爱中的
anthropos》。您知道，那神态画得像极了。那位画家一定画了不止一夜，因为男子中学和女
子中学里的教师们、神学校的教师们、衙门里的官儿，全接到一份。别里科夫也接到一份。
这幅漫画弄得他难堪极了。
我们一块儿走出了宿舍。那天是五月一日，礼拜天，学生和教师事先约定在学校里会齐，
然后一块儿走到城郊的一个小林子里去。我们动身了，他脸色发青，比乌云还要阴沉。
“天下竟有这么歹毒的坏人！”他说，他的嘴唇发抖了。
我甚至可怜他了。我们走啊走的，忽然间，柯瓦连科骑着自行车来了，他的后面，华连
卡也骑着自行车来了，涨红了脸，筋疲力尽，可是快活，兴高采烈。
“我们先走一步！”她嚷道，“多可爱的天气！多可爱，可爱得要命！”
他俩走远，不见了。别里科夫脸色从发青变成发白。他站住，瞧着我。……
“这是怎么回事？或者，也许我的眼睛骗了我？难道中学教师和小姐骑自行车还成体统
吗？”“这有什么不成体统的？”我问，“让他们尽管骑他们的自行车，快快活活地玩一阵好
了。”
“可是这怎么行？”他叫起来，看见我平心静气，觉得奇怪，“您在说什么呀？”
他似乎心里乱得很，不肯再往前走，回家去了。
第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦，从他的脸色分明看得出来他病了。还没到放学
的时候，他就走了，这在他还是生平第一回呢。他没吃午饭。将近傍晚，他穿得暖暖和和的，
到柯瓦连科家里去了。华连卡不在家，就只碰到她弟弟。
“请坐！”柯瓦连科冷冷地说，皱起眉头。别里科夫沉默地坐了十分钟光景，然后开口
了：
“我上您这儿来，是为要了却我的一桩心事。我烦恼得很，烦恼得很。有个不怀好意的
家伙画了一张荒唐的漫画，画的是我和另一个跟您和我都有密切关系的人。我认为我有责任
向您保证我跟这事没一点关系。……我没有做出什么事来该得到这样的讥诮——刚好相反，
我的举动素来在各方面都称得起是正人君子。”
柯瓦连科坐在那儿生闷气，一句话也不说。别里科夫等了一会儿，然后压低喉咙，用悲
凉的声调接着说：
“另外我有件事情要跟您谈一谈。我在这儿做了多年的事，您最近才来，既然我是一个
比您年纪大的同事，我就认为我有责任给您进一个忠告。您骑自行车，这种消遣，对青年的
教育者来说，是绝对不合宜的！”
“怎么见得？”柯瓦连科问。
“难道这还用解释吗，密哈益·沙维奇？难道这不是理所当然吗？如果教师骑自行车，
那还能希望学生做出什么好事来？他们所能做的就只有倒过来，用脑袋走路了！既然政府还
没有发出通告，允许做这种事，那就做不得。昨天我吓坏了！我一看见您的姐姐，眼前就变
得一片漆黑。一位小姐，或者一个姑娘，却骑自行车——这太可怕了！”
“您到底要怎么样？”
“我所要做的只有一件事，就是忠告您，密哈益·沙维奇。您是青年人，您前途远大，
您的举动得十分十分小心才成；您却这么马马虎虎，唉，这么马马虎虎！您穿着绣花衬衫出
门，人家经常看见您在大街上拿着书走来走去；现在呢，又骑什么自行车。校长会听说您和
您姐姐骑自行车的，然后，这事又会传到督学的耳朵里……这还会有好下场吗？”
“讲到我姐姐和我骑自行车，这可不干别人的事。”柯瓦连科涨红了脸说，“谁要来管
我的私事，就叫他滚！”
别里科夫脸色苍白，站起来。
“您用这种口吻跟我讲话，那我不能再讲下去了。”他说，“我请求您在我面前谈到上
司的时候不要这样说话；您对上司应当尊敬才对。”
“难道我对上司说了什么不好的话？”柯瓦连科问，生气地瞧着他，“请您躲开我。我是正大光明的人，不愿意跟您这样的先生讲话。我不喜欢那些背地里进谗言的人。”
别里科夫心慌意乱，匆匆忙忙地穿大衣，脸上带着恐怖的神情。这还是他生平第一回听
到别人对他说这么不客气的话。
“随您怎么说，都由您好了。”他一面走出门道，到楼梯口去，一面说，“只是我得跟
您预先声明一下：说不定有人偷听了我们的谈话了，为了避免我们的谈话被人家误解以致闹
出什么乱子起见，我得把我们的谈话内容报告校长——把大意说明一下。我不能不这样
做。”
“报告他？去，尽管报告去吧！”
柯瓦连科在他后面一把抓住他的衣领，使劲一推，别里科夫就连同他的雨鞋一齐乒乒乓
乓地滚下楼去。楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来，摸了摸鼻子，看了看
他的眼镜碎了没有。可是，他滚下楼的时候，偏巧华连卡回来了，带着两位女士。她们站在
楼下，怔住了。这在别里科夫却比任何事情都可怕。我相信他情愿摔断脖子和两条腿，也不
愿意成为别人取笑的对象。是啊，这样一来，全城的人都会知道这件事，还会传到校长耳朵
里去，还会传到督学耳朵里去。哎呀，不定会闹出什么乱子！说不定又会有一张漫画，到头
来弄得他奉命退休吧。……
(有删改)
文本二：
写实小说努力营造符合现实的逻辑，在富于生活实感的艺术世界中，塑造符合真实生活
样态的艺术形象。它以艺术虚构的假造成逼似生活的真，以诉诸想象的艺术幻象使读者如见
其人、如临其境，获得一种真实感、亲切感和贴近感，从而受到深深的感染。
写意艺术则需要变形，需要荒诞。如果说写实小说紧贴着生活真实的样态，是再现的艺
术，那么写意小说则往往通过夸张变形，甚至是荒谬怪诞的内容，表达思想，是表现的艺术。
它突破生活样态，违逆现实逻辑，取得了艺术表现更大的自由。卡冈在《艺术形态学》中写
道：“逼真的原则本身限制束缚体现某类观念的需要……那幻想就获得摆脱现实生活的逻辑
和创造幻想的权利。”写意小说的作家正是利用这一权利，为所要表现的精神、观念、情感
——即所谓“意”——创造出种种不可思议的形象。在“意”和“象”之间建立强有力的艺
术关系和联系，使前者得到充分巧妙的艺术表现。
10、下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．“不祥的叹息声”中既有别里科夫战战兢兢、深怕会出什么事的胆小，也有什么事都
会让他心慌得很的多疑。
B．极力维护现状的别里科夫偶尔也会从套子里钻出来呼吸，他决定结婚，意味着他对生
活的渴望，是走出“套子”的尝试。
C．为了避免自己和柯瓦连科的谈话被人误解以致闹出什么乱子来，别里科夫慎重地选择
向上汇报，这是一种善意的通告。D．契诃夫运用直白、生活化的语言来表现华连卡的浪漫气息与生命活力，与别里科夫的
猥琐、胆小、迂腐的性格形成鲜明对比。
11、下列与文本有关的说法，不正确的一项是( )
A．契诃夫用比喻代替详细的肖像描写，是为了塑造像别里科夫这一类“套中人”的群体
的形象。
B．作者对别里科夫这个小人物的批判多于同情，因为别里科夫是沙皇专制制度的忠实卫
道士。
C．写实小说塑造的形象符合真实生活样态，写意小说则往往通过夸张变形等手法来突破
生活样态。
D．《祝福》《林教头风雪山神庙》属于典型的写实小说，《百合花》《哦，香雪》是典
型的写意小说。
12、请简要分析文本一中别里科夫相关的心理活动。
13、请根据你对文本二“写实”“写意”的理解，分析文本一的写实与写意。
