当前位置:首页>文档>6.13.2《装在套子里的人》同步练习(1)(解析版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.13.2《装在套子里的人》同步练习(1)

6.13.2《装在套子里的人》同步练习(1)(解析版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.13.2《装在套子里的人》同步练习(1)

  • 2026-02-15 17:48:09 2026-02-15 05:31:50

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6.13.2《装在套子里的人》同步练习(1)(解析版)_E015高中全科试卷_语文试题_必修下_2.新版高中语文试卷必修下册_1.同步练习(63套)_同步练习1_6.13.2《装在套子里的人》同步练习(1)
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《装在套子里的人》 同步练习 一.基础达标(32分) 1.下列加点注音全都正确的一项是( ) A.胆怯(qiè) 憎恶(zēng) 规矩(jǔ) 削铅笔(xuē) B.祈祷(qǐ) 滑稽(jī) 尽管(jǐn) 垂头丧气(sàng) C.降服(xiáng) 辖制(xiá) 熏陶(táo) 战战兢兢(jīng) D.周济(jì) 讥诮(qiào) 闷热(mèn) 性情孤僻(pǐ) 【答案】C 【解析】A “矩”在这里读作轻声ju “削”读作xiao(一声) B祈祷 读“qi”(二声)D “闷” 在这里读一声 “僻”读四声 2.下列各组词语书写无误的一项是( ) A.车蓬 纯粹 精粹 心慌意乱 B.通宵 恶梦 噩耗 没精打采 C.撮和 怂恿 踊跃 兴高采烈 D.消遣 辩护 辨认 筋疲力尽 【答案】D 【解析】A车篷 B噩梦 C撮合 3.讽刺是本文塑造人物形象的主要手法,下面分析不正确的一项是( ) A.文章开头对别里科夫肖像和生活习惯的描写,使人感到滑稽可笑而又令人憎恶。 B.“千万别出乱子”“只求不出什么乱子”的反复出现,写 出了别里科夫顽固保守、谨小慎微的性 格。 C.“这个装在套子里的人,差点结了婚”,这“差点”二字深含着对别里科夫的嘲讽、戏谑。 D.“这响亮而清脆的‘哈哈哈’就此结束了一切事情”一句,深刻表现了对别里科夫的轻蔑鄙视。 【答案】B 【解析】“谨小慎微”不对 4.对“在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕”一句,理 解最正确的一项是( ) A.作者使用了夸张手法,目的在于突出别里科夫的可憎可恶。 B.这说明全城的人缺乏反抗精神,不自觉地受了别里科夫的影响,也变得胆小怕事。 C.别里科夫们是专制制度的忠实维护者,他到处嗅着不合当局要 求的气味,动辄告密,使得社会沉闷 压抑。 D.作者运用了反语,对别里科夫这类人的虚伪与虚弱进行了深刻的揭露。 【答案】C 【解析】本题考察学生对名著的阅读与对内容理解分析能力。解答此类题,对“课标”推荐必读的文 学名著,只要认真阅读,了解名著的基本内容,把握分析其中的故事情节、人物形象及内容,解答此类题 还是比较容易的。本题要求选出“对“在别里科夫这类人的影响下,全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年,什么事都怕”一句,理解最正确的一项”,是考学生体会名著中重要语句的含义能力。解答这题时, 首先要抓住文段的信息语句,然后理清相关句子之间的关系,最后对这些句子进行总体的分析。《装在套 子里的人》中的别里科夫是沙皇专制制度的卫道者、代言人,人们怕别里科夫,正是怕沙皇专制统治。C 项中说“别里科夫们是专制制度的忠实维护者,他到处嗅着不合当局要求的气味,动辄告密,使得社会沉 闷压抑”扣住了中心,A/B/D三项的解说稍偏。故选C。 5.对“他的卧室狭小,活像一只箱子,床上挂着帐子”分析正确的一项是( ) A.通过环境描写,生动形象地表现出别里科夫生活在套子中。 B.别里科夫生活在箱子式的屋子里,反映了当时的社会背景--物质匮乏、生活水平较低。 C.“卧室狭小”暗示别里科夫还是单身一人,为下文写他的恋爱故事打下伏笔。 D.说明别里科夫在生活的重负下,几乎没有自己的空间,这使他的心灵日渐扭曲。。 【答案】A 【解析】本题考察学生分析把握名著中语句含义和作用能力。解答此类题,要把语句放置具体的语境中, 本着句不离段,段不离篇的原则理解分析语句。本题要求选出“对“他的卧室狭小,活像一只箱子,床上挂 着帐子”一句,分析正确的额一项”,这句话是在描写主人公别里科夫卧室环境,是写别里科夫的住处像一 个箱子,箱子里摆着一张床,床上挂着蚊帐。也就是卧室像箱子把别里科夫睡觉的床套在里面。然后蚊帐 就是一个套子,再把床套在里面,通过别里科夫卧室这一环境描写,生动形象地写出别里科夫生活在套子 中。故选A) 6.对别里科夫这个人物形象的分析不正确的一项是( )(3分) A.别里科夫是个极其胆小多疑的人,他把自己缩在套子里,是怕遭到不幸,但最后还是不幸地死去了。 B.别里科夫性格孤僻,行为鬼祟,思想陈旧,是个虚伪守旧的人。 C.别里科夫不但把自己装在套子里,而且还要把别人套在套子里,他害怕新事物诞生,害怕社会进步。 D.别里科夫的惶惑不安其实是他忠实维护沙皇专制统治的一种变态体现。 【答案】A 【解析】别里科夫的性格并不是以胆小为主 ,他的死是大快人心的。 7.小说描写柯瓦连科姐弟的一推、一笑,别里科夫的一滚一死 ,这样描写的作用是( ) A.表现华连卡的爽朗活泼,柯瓦连科的正直、勇敢。 B.表现套中人的实质虚弱、腐朽,预示新生事物必战胜腐朽势力。 C.讽刺别里科夫的可笑滑稽,表现他外强中干,不堪一击。 D.预示柯瓦连科姐弟所代表的进步思想新生势力的强大。 【答案】B 【解析】C、D项都不全面,这里的描写涉及到别里科夫和柯瓦连科姐弟两方面。) 8.阅读下面几段文字并回答问题。 小公务员之死 契诃夫 一个美好的晚上,一位心情美好的庶务官伊凡德米特里切尔维亚科夫,坐在剧院第二排座椅上,正拿 着望远镜观看轻歌剧《科尔涅维利的钟声》。他看着演出,感到无比幸福。但突然间……小说里经常出现 这个“但突然间”。作家们是对的:生活中确实充满了种种意外事件。但突然间,他的脸皱起来,眼睛往 上翻,呼吸停住了……他放下望远镜,低下头,便……阿嚏一声!!!他打了个喷嚏,你们瞧。无论何时何地,谁打喷嚏都是不能禁止的。庄稼汉打喷嚏,警长打喷嚏,有时连达官贵人也在所难免。人人都打喷 嚏。切尔维亚科夫毫不慌张,掏出小手绢擦擦脸,而且像一位讲礼貌的人那样,举目看看四周:他的喷嚏 是否溅着什么人了?但这时他不由得慌张起来。他看到,坐在他前面第一排座椅上的一个小老头,正用手 套使劲擦他的秃头和脖子,嘴里还嘟哝着什么。切尔维亚科夫认出这人是三品文官布里扎洛夫将军,他在 交通部门任职。 “我的喷嚏溅着他了!”切尔维亚科夫心想,“他虽说不是我的上司,是别的部门的,不过这总不妥 当。应当向他赔个不是才对。” 切尔维亚科夫咳嗽一声,身子探向前去,凑着将军的耳朵小声说: “务请大人原谅,我的唾沫星子溅着您了……我出于无心……” “没什么,没什么……” “看在上帝份上,请您原谅。要知道我……我不是有意的……” “哎,请坐下吧!让人听嘛!” 切尔维亚科夫心慌意乱了,他傻笑一下,开始望着舞台。他看着演出,但已不再感到幸福。他开始惶 惶不安起来。幕间休息时,他走到布里扎洛夫跟前,在他身边走来走去,终于克制住胆怯心情,嗫嚅道: “我溅着您了,大人……务请宽恕……要知道我……我不是有意的……” “哎,够了!……我已经忘了,您怎么老提它呢!”将军说完,不耐烦地撇了撇下嘴唇。 “他说忘了,可是他那眼神多凶!”切尔维亚科夫暗想,不时怀疑地瞧他一眼。“连话都不想说了。 应当向他解释清楚,我完全是无意的……这是自然规律……否则他会认为我故意啐他。他现在不这么想, 过后肯定会这么想的!……” 回家后,切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。他觉得妻子对发生的事过于轻率。她先是吓着了, 但后来听说布里扎洛夫是“别的部门的”,也就放心了。 “不过你还是去一趟赔礼道歉的好,”她说,“他会认为你在公共场合举止不当!” “说得对呀!刚才我道歉过了,可是他有点古怪……一句中听的话也没说。再者也没有时间细谈。” 第二天,切尔维亚科夫穿上新制服,刮了脸,去找布里扎洛夫解释……走进将军的接待室,他看到里 面有许多请求接见的人。将军也在其中,他已经开始接见了。询问过几人后,将军抬眼望着切尔维亚科夫。 “昨天在‘阿尔卡吉亚’剧场,倘若大人还记得的话,”庶务官开始报告,“我打了一个喷嚏,无意 中溅了……务请您原……” “什么废话!……天知道怎么回事!”将军扭过脸,对下一名来访者说:“您有什么事?” “他不想说!”切尔维亚科夫脸色煞白,心里想道,“看来他生气了……不行,这事不能这样放 下……我要跟他解释清楚……” 当将军接见完最后一名来访首,正要返回内室时,切尔维亚科夫一步跟上去,又开始嗫嚅道: “大人!倘若在下胆敢打搅大人的话,那么可以说,只是出于一种悔过的心情……我不是有意的,务 请您谅解,大人!” 将军做出一副哭丧脸,挥一下手。 “您简直开玩笑,先生!”将军说完,进门不见了。 “这怎么是开玩笑?”切尔维亚科夫想,“根本不是开玩笑!身为将军,却不明事理!既然这样,我 再也不向这个好摆架子的人赔不是了!去他的!我给他写封信,再也不来了!真的,再也不来了!” 切尔维亚科夫这么思量着回到家里。可是给将军的信却没有写成。想来想去,怎么也想不出这信该怎 么写。只好次日又去向将军本人解释。“我昨天来打搅了大人,”当将军向他抬起疑问的目光,他开始嗫嚅道,“我不是如您讲的来开玩 笑的。我来是向您赔礼道歉,因为我打喷嚏时溅着您了,大人……说到开玩笑,我可从来没有想过。在下 胆敢开玩笑吗?倘若我们真开玩笑,那样的话,就丝毫谈不上对大人的敬重了……谈不上 ……” “滚出去!!”忽然间,脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。 “什么,大人?”切尔维亚科夫小声问道,他吓呆了。 “滚出去!!”将军顿着脚,又喊了一声。 切尔维亚科夫感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见,什么也听不着,他一步一步退到门口。他来 到街上,步履艰难地走着……他懵懵懂懂地回到家里,没脱制服,就倒在长沙发上,后来就……死了。 一八八三年七月二日 (1)通过对人物的语言、动作、心理的描写,分析切尔维亚科夫是怎样性格的人?(5分) (2)请概括这篇小说的主题思想。(6分) 【答案】 (1)切尔维亚科夫是一个胆小怕事、谨小慎微、敏感多疑、畏首畏尾的具有奴性心理的小公务员形 象。 (2)这篇小说通过对小公务员之死故事的叙述,揭示了沙皇专制制度造成当时人们普遍存在的奴性 心理,表达了嘲讽奴性、呼唤“人”的尊严的主题。 二.提能达标(28分) 1.下列句子中,没有语病的一句是( ) A.第十八届全国书博会在郑州举行,广东参展的出版物至少有4500种以上,其中《王蒙自传》、 《我在央视》等一批精品备受读者青睐。 B.叶永烈编著的《天文知识》,丰富而系统地介绍了浩瀚太空里星球演变、星云飘移的科学原理, 为我们展现了宇宙中一幅幅美妙的图画。 C.我们必须实现人的全面发展为核心,坚持培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民,努力把 广州建设成为和谐社会的首善之区。 D.如今,拉萨市堆龙德庆县“高原无公害蔬菜生产基地”出产的草莓、土豆、豌豆尖远销北京、上 海、广州等地已经不是什么新鲜事了。 【答案】D 【解析】A.不合逻辑,同时用“至少”与“以上”矛盾,应删去其中一个。B.搭配不当,“丰富”不能修 饰“介绍”,可改为“全面”。C.成分残缺,“实现人的全面发展为核心”缺介宾结构中的介词“以”, 应在“实现”之前加“以” 2.下列各句中,加横线的成语使用恰当的一句是( ) A.近期的社会新闻读来真是惨烈,先是上海的在建楼房齐刷刷地倾覆,后是湖南郴州两列火车相撞,再是 南京街头醉酒驾车冲入人群,其惨烈的程度一个胜过一个,真是令人痛心疾首。 B.在书籍浩瀚的海洋里,学会使用书目,常常能取得事倍功半的效果。C.有人认为圆明园兽首“拍而不买”的行为是非理性爱国行为,会授人以柄,会在目前全球化的经济活动 中给自己制造麻烦。 D.位于台北市的101大厦堪称中国乃至亚太地区的标志性建筑,101层的大楼器宇轩昂,被台湾当地人称 为天下第一楼。 【答案】C 【解析】 “痛心疾首”形容痛恨到了极点。该成语只形容人的态度,不形容事物的性质,只形容痛恨不形容 痛心,用在句中不合语境。事倍功半:指工作费力大,收效小。在书籍浩瀚的海洋里,使用书目费力小收 效大,所以此句应用“事半功倍”。器宇轩昂,形容人精神饱满,气概不凡,用来形容大楼的宏伟高大不 对,犯了适用对象错误的毛病。 3.阅读文章,回答问题。 绳子的故事 莫泊桑 这是个赶集的日子。戈德维尔的集市广场上,人群和牲畜混在一起,黑压压一片。整个集市都带着牛 栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道,散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。 布雷奥戴村奥士高纳大爷正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子,奥士高纳大爷具有诺 曼底人的勤俭精神,他弯下身去,从地上捡起了那段细绳子。这时他发现自己的冤家对头马具商马朗丹大 爷在自家门口瞅着他,颇感坍台【注】。他立即将绳头藏进罩衫,接着又藏入裤子口袋,然后很快便消失 在赶集的人群中去了。 教堂敲响了午祷的钟声,集市的人群渐渐散去。朱尔丹掌柜的店堂里,坐满了顾客。突然,客店前面 的大院里响起了一阵鼓声,传达通知的乡丁拉开嗓门背诵起来:“今天早晨,九、十点钟之间,有人在勃 兹维尔大路上遗失黑皮夹子一只。内装法郎五百,单据若干。请拾到者立即交到乡政府,或者曼纳维尔村 乌勒布雷克大爷家。送还者得酬金法郎二十。” 午饭已经用毕,这时,宪兵大队长突然出现在店堂门口。他问道:“布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿 吗?”坐在餐桌尽头的奥士高纳大爷回答说:“在。”于是宪兵大队长又说:“奥士高纳大爷,请跟我到 乡政府走一趟。乡长有话要对您说。” 乡长坐在扶手椅里等着他。“奥士高纳大爷,”他说,“有人看见您今早捡到了曼纳维尔村乌勒布雷 克大爷遗失的皮夹子。马朗丹先生,马具商,他看见您捡到了啦。” 这时老人想起来了,明白了,气得满脸通红。“啊!这个乡巴佬!他看见我捡起的是这根绳子,您 瞧!”他在口袋里摸了摸,掏出了那一小段绳子。但是乡长摇摇脑袋,不肯相信。 他和马朗丹先生当面对了质,后者再次一口咬定他是亲眼看见的。根据奥士高纳大爷的请求,大家抄 了他的身,但什么也没抄着。最后,乡长不知如何处理,便叫他先回去,同时告诉奥士高纳大爷,他将报 告检察院,并请求指示。 消息传开了。老人一走出乡政府就有人围拢来问长问短,于是老人讲起绳子的故事来。他讲的,大家 听了不信,一味地笑。他走着走着,凡是碰着的人都拦住他问,他也拦住熟人,不厌其烦地重复他的故事, 把只只口袋都翻转来给大家看。他生气,着急,由于别人不相信他而恼火,痛苦,不知怎么办,总是向别 人重复绳子的故事。 第二天,午后一时左右,依莫维尔村的农民布列东大爷的长工马利于斯•博迈勒,把皮夹子和里面的 钞票、单据一并送还给了曼纳维尔村的乌勒布雷克大爷。这位长工声称确是在路上捡着了皮夹子,但他不识字,所以就带回家去交给了东家。 消息传到了四乡。奥士高纳大爷得到消息后立即四处游说,叙述起他那有了结局的故事来。他整天讲 他的遭遇,在路上向过路的人讲,在酒馆里向喝酒的人讲,星期天在教堂门口讲。不相识的人,他也拦住 讲给人家听。现在他心里坦然了,不过,他觉得有某种东西使他感到不自在。人家在听他讲故事时,脸上 带着嘲弄的神气,看来人家并不信服。他好像觉得别人在他背后指指戳戳。 下一个星期二,他纯粹出于讲自己遭遇的欲望,又到戈德维尔来赶集。他朝克里格多村的一位庄稼汉 走过去。这位老农民没有让他把话说完,在他胸口推了一把,冲着他大声说:“老滑头,滚开!”然后扭 转身就走。奥士高纳大爷目瞪口呆, 越来越感到不安。他终于明白了,人家指责他是叫一个同伙,一个 同谋,把皮夹子送回去的。 他想抗议。满座的人都笑了起来,他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。他回到家里,又羞又恼。 愤怒和羞耻使他痛苦到了极点。他遭到无端的怀疑,因而伤透了心。于是,他重新向人讲述自己的遭遇, 故事每天都长出一点来,每天都加进些新的理由,更加有力的抗议,更加庄严的发誓。他的辩解越是复杂, 理由越是多,人家越不相信他。 他眼看着消瘦下去。将近年底时候,他卧病不起。年初,他含冤死去。临终昏迷时,他还在证明自己 是清白无辜的,一再说:“一根细绳……乡长先生,您瞧,绳子在这儿。” (有删改) 【注】坍台:吴方言,丢脸。 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) ( ) ( ) A.奥士高纳大爷在赶集路上捡到一段绳子,因被冤家陷害,又受到众人奚落,最后忧郁而死,小说通 过这一故事,主要反映了小人物的性格悲剧。 B.小说中的下层人民思想麻木,是非不分,是荒唐社会道德的基础,但奥士高纳大爷的死不是社会道 德堕落的必然悲剧,而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果。 C.马具商是农村小奸商,他狡猾、阴险、诡诈,通过他的行为和举动,可以看出,他的处世哲学具有 广泛的社会基础。 D.小说的语言简练而富有表现力,通篇没有纤巧华美的辞藻,淡淡的幽默与辛辣的讽刺相交织,使全 文呈现出含蓄冷峻的风格特点。 E.这篇小说叙事详略得当,巧妙地处理了“赶集”这样一个特定环境中的群众场面和主要人物的关系, 使主要人物形象鲜明,个性突出。 【答案】CE 【解析】答E得3分,答C得2分,答A得1分;答B.D不得分A.“主要反映了小人物的性格悲剧”不准 确,主要反映的应是当时法国社会的道德堕落问题;B.“奥士高纳大爷的死不是社会道德堕落的必然悲剧, 而是马具商与他个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果”错误,奥士高纳大爷的死不是马具商与他 个人纠葛和他个人性格悲剧所造成的必然结果,而是社会道德堕落的必然悲剧;D.“淡淡的幽默与辛辣的 讽刺相交织”与“含蓄冷峻的风格特点”错误,小说把作者自己的爱憎、褒贬寄托在情节中,体现出对人物的 深深同情,没有讽刺之意,也并非冷峻,而是将激情隐藏在内容的描写之中。 (2)小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有哪些?请简要分析。(6分) 【答案】 ①小说中置奥士高纳大爷于死地的力量有三种:一是马具商的诬告,二是乡政府的审问,三是周围群 众的奚落。(2分)②在这场逼死奥士高纳大爷的围攻中,马具商是发难者;乡政府的审问,代表官方压 制,加剧了整个社会的猜测与不信任,起到了推波助澜的作用;致使奥士高纳大爷忧郁而死的第三方面力量是众人的嘲笑和奚落。(2分)③这三股力量汇集在一起,形成一个无形的罗网,而其核心又是社会的 道德堕落、愚昧的偏见和可怕的习惯势力。(2分)(试题分析:本题重点考查学生把握文章内容和筛选 文章信息的能力。解答此题要认真研读文本,围绕奥士高纳大爷死的事件来展开。 (3)小说是如何塑造奥士高纳大爷这一主要人物形象的?请简要分析。(6分) 【答案】 ①奥士高纳大爷是法国社会中一个勤俭、诚实的农民,作者着重描写的不是他物质生活的贫穷,而是 精心刻画他精神上所受的折磨。(2分)②将奥士高纳大爷置于一个特定的生活环境中,在群体精神麻木 的思想状态下,围绕着诚实与说谎这一矛盾冲突,充分展示奥士高纳大爷的性格特点。(2分)③细节描 写、心理描写。小说紧紧扣住奥士高纳大爷“诚实”的性格这一特征,以洗练精确的细节描写,深入细致的 心理刻画,描写了他的性格发展,心理变化,写得细致生动,自然而无雕琢。(2分)(试题分析:本题 重点考查学生分析人物形象的能力。分析人物形象时要抓住人物的身份、背景、细节描写等。 4.下面一则文稿中表达上有五处不妥当,请指出并改正。(5分) 招聘启事 本校因发展需要,特面向全国各地招聘小学思维训练、阅读写作、英语、美术、书法全职教师五名。 要求:具有全日制本科学历及相关学科教师资格证书,有2年以上学校或培训机构教学经验者优先。年薪 15~20 万左右(特别优秀者可网开一面),另加保险及其他福利。有兴趣的可将个人材料发送至 163@163.com,并保证材料真实有效;否则取消应聘资格,一切后果由本人承担。欢迎致电垂询。联系电 话:3456789。 智慧教育培训学校 2019年4月28日 修改:将“ ”改为“ ”; 将“ ”改为“ ”; 将“ ”改为“ ”; 将“ ”改为“ ”; 将“ ”改为“ ”。 【答案】 将“五名”改为“各(共)五名”将“15~20万左右”改为“15~20万”将“网开一面”改为“面议”将“有兴趣的” 改为“有意者”将“致电”改为“来电”