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综合精练(一)
补充阅读:
一池荷花半生梦
胡忠勤
夏日的清晨总是来得格外的早，又格外的准，好象和人有心灵之约一般，只要你
睁开眼睛，不管何时天已经都是光亮如昼了。在这个季节，与清晨一起到来的还有一
声声鸟啼和蛙鸣，让周围愈发显得幽静深远，再入睡是不可能的了，索性起身四处走
走，沿着小区长着毛茸茸绿草的精致小道向东信步而行，拐过两个弯，一潭荷花就毫
无遮挡地呈现在眼前了。
荷花池位于小区之南形如月牙的小山坳里，三面是鳞次栉比错落有致的洋房高
楼，正南毗邻的是碧波万顷的南湖，因与活水相通，波浪相接，涛声相闻，荷花池显
得更加生机盎然。这荷花池可是当初开发商的卖点之一，据说是聘请苏州的园林大师
和工匠花费千万之巨，耗时一年多建造而成的山水园林景观。
或许是沿袭古制，蓄水植荷之地谓之池，如春秋吴王夫差的浣花池，唐朝大明宫
的太液池，三国魏宫的芙蓉园池等，故此处也称作荷花池。适逢昨夜下了一场暴雨，
此时整个荷塘还笼罩在层层薄雾交织弥漫的氤氲之中，在一缕缕晨曦的投射下，初开
的荷花亭亭玉立，一项项碧绿的擎雨盖上闪烁着晶莹剔透的水珠，让人为之眼前一
亮，精神陡振，残存的最后一丝睡意也瞬间即逝，消失的无影无踪。
荷花池面积不大，小巧精致，奇丽淡雅，从石板铺就的小径拾级而上，一抬脚就
融入到景致之中。荷花池依形傍势，筑山叠石而建，池内亭台楼阁遥相呼应，游廊小
径蜿蜒其间，布局匠心独运，处处藏奇斗秀，就是一道道石缝也被填上了土，恰到好
处地插上一两株植物，或枝或蔓，草木葳蕤，风韵非凡，活脱脱一个翻版的苏州园
林。沿池塘用鹅卵石拼花而成的小道边杨柳依依，间或栽种有其它的名木，绿树成
荫，游玩至此仿佛置身于江南水乡，且行、且驻、且赏，亦歌亦咏，流连忘返。
还没等进入荷花池，远远就已经看到池塘中仙子的身姿，走得近了愈发欣喜，荷
花的卓约风姿让人怦然心动，仿佛为你守候了一夜，终于见到了早起的探访人，也格
外地精神抖擞起来。前些日子听友人说，团湖的荷花已经盛开，相约几次未能成行，
深以不能亲睹其胜状为憾。不过今日竟得以窥见池塘新荷，倒也算是意外的惊喜和补
偿。
荷花，古人誉之为花之君子，除了莲、莲花、芙蕖等熟悉的称谓外，别名有十余种之多，更有甚者为之庆生，足见人们喜爱之至。荷花超凡脱俗，聚而不喧，品格可
敬，清人李渔曾赞赏道：“自荷钱出水之日，便为点缀绿波，及其劲叶既生，则又日
高一日，日上日妍，有风即作飘飖之态，无风亦呈袅娜之姿，是我于花之未开，先享
无穷逸致矣。”这番评价仿佛正是说的眼前这池荷花，恰如其分。团湖的荷花素以壮
观取胜，早已遐迩闻名，每到荷花盛开之际，临湖远眺，满眼翠绿粉红明黄望不到
边，风过后，数千亩荷花莲叶如千军万马，气势磅礴，蔚为大观，呈现的是“乱入池
中看不见，闻歌始觉有人来”的情景。不过，在我看来这场面未免有些喧哗，不如这
一池荷花一簇簇地点缀其间，静静地伫立，含情脉脉，显得典雅别致富有韵味。
《彦周诗话》云：“世间花卉无逾莲花者，盖诸花皆藉暄风暖日，独莲花得意于
水月，其清凉虽荷叶无花时亦自香也。”世间的事物就是这样奇妙，清凉之物必生于
酷暑盛夏，而温热之物必产于严寒隆冬。荷花就是这样的，不仅为人提供消暑之食，
而且还为人营造了消暑之观，在夏日只要看到塘中的荷花，哪怕内心再躁动不安也会
顿时清凉无汗，清爽无比。少有如荷花这样把自身全部，包括物质的和非物质的都奉
献给了他人。荷花，不愧是花之君子也！
于是，我开始羡慕起居住在此的人了，守着这么一方如诗如画的风水宝地，足不
出户就能欣赏到荷塘秀色，亲眼见证从夏之初点点荷钱浮现到深秋最后一枝残荷凋
零，历经采莲掘藕，伴随的不仅是一年中大半的光景，也度过生命中最有分量的难忘
时光，更得以有缘去细心体会颗颗莲子的良苦用心，这是何等的诗意，何等的惬意！
一池荷花半生梦，不辞长作巴丘客。梦是美梦，梦是要想的，如果不是廉溪这样的爱
莲之人，哪怕靠得再近也是难以入梦的！
（选自《青海湖》，有改动）
虹关何处落徽墨
石红许
在冬天，在春天……为了寻找一截久违的徽墨，我孑然一人蹀躞在在虹关①墨染了
一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕是能遇
见寸许徽墨，也心满意足。行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的
风月身影。
婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了，你这样没有目
的地寻找，不啻于白费心神徒劳无功。我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌
握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。欣慰的是，季节扯起的丹青屏风里，总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，华
盖如伞，累了，就在树下坐一坐，仰望绵延浙岭，聆听“吴楚分源”的回声。穿村而
过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，
人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水
间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带
进梦里故园。
一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹，那是徽墨的遗韵吗？石板路
上，不时与村人擦肩而过；老宅门内，不时与老人目光相撞。在虹关，我拾掇了一串
烙上徽墨温度的词语：质朴、慈祥、安然，小桥、流水、人家……虹关，允许我拾取
半截残墨，记下一串与徽墨有关联的大街小巷地名。
虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，
使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早也被墨汁横插一杠，固态磨便
黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写
也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津。
墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿
势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨，制作滥觞于南唐，兴盛于明清，
享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宮博物院还
保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显
然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。
虹关徽墨，不小心遗失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽
的名片——“徽墨名村”。在一栋民居内，我兴奋地发现，有人在挖掘、研发传统徽
墨工艺，遗憾不见墨工，不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放
了刀、小锤、木槽、墨模等工具，还有一些看不懂的物品，想必都是与徽墨有关的器
皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》：点烟、和料、烘蒸、杵
捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质，一锭墨才得以面
世，具体制作起来，其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的，想想真不容易。一锭
墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝。
不经意间，我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生，便主动打招
呼，他问询了我的来意，邀请上楼喝茶座谈，我，一个找寻徽墨的陌生人，沿着屋内
与厢房连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗
落的留着明代指纹的徽墨。
先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立
工作室，执刀执笔，刻刻写写画画。兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆
液、芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时，细润无声，我却听到了
墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律，我看到了，看到了徽磨沿着纸的纹理在翩
翩起舞，“入纸不晕、书写流利，浓黑光洁”。真想只做一个书者。舀一瓢清清的湖
水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。
家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七公分长，其侧分别有描金楷
书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发
着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、
砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，
再继续练字。与墨的亲密接触也就是上世纪七十年代中期的那几年，以后偶尔再接触
毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了。我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一
想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油莱花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着
装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来。
在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。
在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古
村文化。这是墨润心灵的过程，这是沉醉馨香的过程，这也是国学照耀的过程。虹
关，坐落在和风细両敲开的绿茵茵帷幔里，是徽墨润开的一首唐诗，深入其中似穿越
在一阕宋词里，时光铺陈，岁月静好。
蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快脚步走
去，带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡。
（选自《散文选刊》，有删改）
一、基础题(共6小题,每小题3分,共18分)
1.下列词语中，加线字的注音全都正确的一项是( )
A． 百舸(ɡě) 寂寥(liáo) 轮廓(ɡuō) 怅然若失(chànɡ)
B．沉浮(chén) 峥嵘(zēnɡ) 携手(xié) 万户侯(hóu)
C．恰巧(qià) 稠密(chóu) 斥责(chè) 层林尽染(rǎn)
D．遏止(è) 竞赛(jìnɡ) 遒劲(qiú) 强劲有力(jìnɡ)2.下列对词句朗读节奏的划分，有误的一项是( )
A． 看/万山/红遍，层林/尽染
B． 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘岁月/稠
C． 恰/同学/少年，风华/正茂
D． 指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万/户侯
3.下列各项中，说法有误的一项是( )
A． 词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟
音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，
不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。
B． 文学史上一般把“五四”以后写作的诗歌称为现代诗歌，但毛泽东的《沁园春
长沙》因用了古典诗词的形式，所以属于古典诗歌。
C． 词依长短分，有小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)三种。词的
一段叫阕，又叫片。
D． 词牌就是词的格式的名称，如“沁园春”。不同的词牌，其段数、句数、韵律、
每句的字数、句式、声律，都有不同的规格。
4.下列各句中加线成语的使用,不正确的一项是 ( )
A．最近,一则中国制造商包揽德国“金鼻子剽窃奖”前十的消息,令一些中国制造企业
感觉局促不安。
B．两岁哥哥自告奋勇照顾妹妹,姿势有模有样,宠妹看电视两不误。
C．实际上,手机被莫名其妙扣费的情况并不少见。作为用户,要第一时间站出来申诉退
款和赔偿。
D．有些孩子上课的时候不专心,要么东张西望,要么交头接耳,要么就是自己坐在位置
上啃铅笔或者戳橡皮。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
竹，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生水汽，________，________，________，
________。
①泻进山脚下的洼地
②凝结在叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清莹的静湖
④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉
A． ①③④②B． ②④①③
C． ④③①②
D． ②③④①
6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
《沁园春 长沙》是词人毛泽东的经典之作，实际上是词人改造旧世界的宣言书。但
词人________，________。________，________，________。________。
①其锋藏而不露 ②诚如古人所言“引而不发，跃如也”
③寓动于静 ④其势引而不发 ⑤其词雅而不激 ⑥寓张于弛
A． ②④③⑥①⑤
B． ③⑥①④⑤②
C． ②④①⑤③⑥
D． ③⑥②①④⑤
二.阅读下面的文字完成7-9题 (每题3分,共9分)
毛泽东诗词的文化气象
杨义
毛泽东诗词的数字表达法，与中国语言的表达方式相关，如《唐诗纪事》卷七所载初
唐四杰的轶闻：“骆宾王文好以数对，如‘秦塞重关一百二，汉家离宫三十六’，时人号
为‘算博士’。”毛泽东诗词用数字用得多，用得圆熟流转，有的地方简直达到化境。他
多用“万”“千”等大数字，顾盼生风，相当出彩。数字可以使语言凝练、声情并茂、气
度恢宏地囊括大千世界，有道是“万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流……万类霜
天竞自由”（《沁园春・长沙》），又有道是“北国风光，千里冰封，万里雪飘”（《沁
园春・雪》）。如此苍茫的境界,使《世说新语》记述的谢道韫的“咏絮才”佳话，简直成
了小儿女把戏。
以数字写战争，战争的规模、目的、民众基础和行军速度，都写得气势淋漓。战略战
术灵活机动，如“此行何去？赣江风雪迷漫处。命令昨颁，十万工农下吉安”（《减字木
兰花・广昌路上》），又如“六月天兵征腐恶，万丈长缨要把鲲鹏缚……百万工农齐踊跃，
席卷江西直捣湘和鄂”（《蝶恋花・从汀州向长沙》）。反击国民党军队对中央军区的
“围剿”，既有战争氛围的渲染，又有战争气势的张扬，其强烈的审美效果多与数字相关：
“万木霜天红烂漫……雾满龙岗千嶂暗……二十万军重入贛，风烟滚滚来天半。唤起工农
千百万，同心干，不周山下红旗乱。”（《渔家傲・反第一次大“围剿”》）反“围剿”
中那种高度灵活机动的战略战术，被一组数字表现得动人心魄：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”（《渔家傲・反第二次大“围剿”》）数字的使用，在
特定战役中呈现出统计学的具体性，在大规模的战争过程取得决定性胜利时呈现出审美学
的概括性，比如长征胜利，有“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，
三军过后尽开颜”（《七律・长征》）的概括；解放战争攻克南京，取得历史性胜利时，
大笔写下“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”（《七律・人民解放军占领南京》）。
由于这些数字出自大怀抱、大手笔，又与鲜丽独特的意象进行多姿多彩的组合，在运
用手法中又呈现具体性和概括性、空间延展和实践飞跃的多样性及疏密有致的节奏感，因
而颇有一些数字句成为全篇的警策所在，成为千古妙句。比如《七律・登庐山》在“一山
飞峙大江边，跃上葱笼四百旋”之后，又有数字句“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”；
《七律・答友人》在“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”之后，又有数字句“斑竹一枝
千滴泪，红霞万朵百重衣”。这些数字或为地理方位，或为江流走势，或点亮神话物证，
或对天象进行人间剪裁，都令人联想到“李白文章，锦心绣口”，展开了一番别有情致的
天上人间的精神畅游和文化对话。
（原文有删改）
7．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是( )
A．毛泽东诗词的数字表达法，与中国语言表达方式相关，而这可谓渊源有自，在古籍《唐
诗纪事》中可寻到例证。
B．毛泽东写诗词用数字，创作具有数量多、质量优的特点，有一些使用数字的诗(词)句简
直臻于化境，艺术效果非凡。
C．毛泽东在写诗词时多用“万”“千”等大数字，“千里冰封，万里雪飘”“万水千山只
等闲”等皆可为证。
D．毛泽东以数字入诗词，语言凝练、声情并茂、气度恢宏地囊括大千世界，使得诗词形成
了一种大的怀抱和境界。
8．下列诗(词)句，不符合用数字写战争而写得气势淋漓的一项是( )_
A．五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
B．往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇
C．唤起工农千百万，同心干，不周山下红旗乱
D．此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
9．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( )
A．毛泽东在写诗词时使用数字，是为了展现战争的规模、目的、民众基础和行军速度，甚
至写出了战略战术的灵活机动。B．毛泽东写战争时使用一些数字，产生了强烈的审美效果，有的诗词渲染了战争的氛围，
有的诗词则张扬了战争的气势。
C．毛泽东诗词中的数字和鲜丽独特的意象形成了多姿多彩的组合，在具体性、概括性和节
奏感等方面具有极强的表现力。
D．毛泽东诗词中的数字，涉及地理方位、神话物证和个人想象等内容，使人感受到其独有
而鲜明的文化意蕴和精神志趣。
三、诗歌鉴赏 (共23分)
(一)阅读下面一首词，回答问题。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如
铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。
10.下列对这首词的解说，不正确的一项是( )(3分)
A．上阕前两句，词人通过感觉、听觉、视觉勾勒出清晨凄清的场景，其用词造境，呈
现出一种暗淡冰冷的色调。
B．“马蹄声碎，喇叭声咽”中“碎”的意思是“凌乱”，生动地表现了马蹄踏在结了
霜冻的岩石上发出的细碎、杂乱的声音。
C．“而今迈步从头越”中，“从头越”表面是说红军从山头上越过，深层含义是革命
遭受挫折，要重新开始跨越艰险，夺取胜利。
D．“苍山如海，残阳如血”这两个景句收笔，极有情味。不仅展现了壮阔的山景，也
让人联想到红军的鲜血，蕴含着无尽的伤感。
11.“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”为什么说“从头越”这三个字用得好？(5
分)
(二)阅读下面的文字，完成下面小题。
孤独的收割者（节选）
华兹华斯
你看！那高原上年轻的姑娘，
独自一人正在田野上。
一边收割，一边在歌唱。
请你站住，或者悄悄走过！她独自在那里又割又捆，
她唱的音调好不凄凉；
你听！你听她的歌声，
在深邃的峡谷久久回荡。
在荒凉的阿拉伯沙漠里，
疲惫的旅人憩息在绿荫旁，
夜莺在这时嘀呖啼啭，
也不如这歌声暖人心房；
在最遥远的赫伯利群岛，
杜鹃声声唤醒了春光，
啼破了海上辽阔的沉寂，
也不如这歌声动人心肠。
12．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（ ）(3分)
A．“你看！那高原上年轻的姑娘，/独自一人正在田野上”，既点出诗歌主人公的形
象，也饱含诗人的赞美之情。
B．“她独自在那里又割又捆，/她唱的音调好不凄凉”中，“割”“捆”写收割者的
动作，诗句展现了她一边劳动一边歌唱的情景。
C．“你听！你听她的歌声，/在深邃的峡谷久久回荡”，写收割者的歌声具有空谷传
音的效果，高亢而欢乐，扣人心弦。
D．“杜鹃声声唤醒了春光，/啼破了海上辽阔的沉寂，/也不如这歌声动人心肠”，形
象地写出了收割者的歌声激动人心，具有强大的感染力。
13．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)
A．诗人运用第三人称，以旁观者的视角写收割者的孤独及其歌声的优美，并选取情绪
化的词语抒发了强烈的情感。
B．“在荒凉的阿拉伯沙漠里”一句营造了辽阔的空间感，以“荒凉”修饰“沙漠”，
充满冷色调，衬托了旅人的疲惫。
C．“夜莺在这时嘀呖啼啭，/也不如这歌声暖人心房”，运用象征手法，写出了收割
者歌声的美妙动听，能给人以精神上的安慰。
D．全诗视听结合，勾勒出一幅视野辽阔、层次分明的乡村图景。语言流畅自然，诗人
在普通人身上挖掘出独特的美。
14．“在最遥远的赫伯利群岛，/杜鹃声声唤醒了春光”中的“唤醒了春光”该如何理解？(4分)
15．诗歌是如何塑造收割者这一人物形象的？请结合全诗简要分析。(5分)
四、默写(共1小题,共8 分)
16.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《沁园春·长沙》上阕中描写近景并使用动静结合手法的词句
是“________________，________________”。
(2)《沁园春·长沙》中点明了时间、地点和特定环境的句子是“________________，
________________，________________”。
(3)《沁园春·长沙》中体现“书生意气”的词句是“________________，
________________，________________”。
五、小说阅读题
(2019·江苏卷)阅读下面的作品，完成1—3题。(12分)
表 妹
林斤澜
矮凳桥街背后是溪滩。那滩上铺满了大的碎石，开阔到叫人觉着是不毛之地。幸
好有一条溪，时宽时窄，自由自在穿过石头滩，带来水草野树，带来生命的欢喜。
滩上走过来两个女人，一前一后，前边的挎着个竹篮子，简直有摇篮般大，里面
是衣服，很有点分量，一路拱着腰身，支撑着篮底。后边的女人空着两手，几次伸手
前来帮忙，前边的不让。前边的女人看来四十往里，后边的四十以外。前边的女人不
走现成的小路，从石头滩上斜插过去，走到一个石头圈起来的水潭边，把竹篮里的东
西一下子控在水里，全身轻松了，透出来一口长气，望着后边的。后边的走不惯石头
滩，盯着脚下，挑着下脚的地方。前边的说：
“这里比屋里清静，出来走走，说说话……再呢，我要把这些东西洗出来，也就
不客气了。”
说着就蹲下来，抓过一团按在早铺好了的石板上，拿起棒槌捶打起来，真是擦把
汗的工夫也节约了。
看起来后边的是位客人，转着身子看这个新鲜地方，有一句没一句地应酬着：
“水倒是清的，碧清的……树也荫凉……石头要是走惯了，也好走……”
“不好走，一到下雨天你走走看，只怕扭断了脚筋。哪有你们城里的马路好
走。”
“下雨天也洗衣服？”
“一下十天呢，二十天呢。就是三天不洗也不行。嗐，现在一天是一天的事情，
真是日日清，月月结。”
客人随即称赞：
“你真能干，三表妹，没想到你有这么大本事，天天洗这么多。”主人微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的：
“事情多着呢。只有晚上吃顿热的，别的两顿都马马虎虎。本来还要带孩子，现
在托给人家。不过洗完衣服，还要踏缝纫机。”
客人其实是个做活的能手，又做饭又带孩子又洗衣服这样的日子都过过。现在做
客人看着人家做活，两只手就不知道放在哪里好。把左手搭在树杈上，右手背在背
后，都要用点力才在那里闲得住。不觉感慨起来：
“也难为你，也亏得是你，想想你在家里的时候，比我还自在呢。”
主人放下棒槌，两手一刻不停地揉搓起来：
“做做也就习惯了。不过，真的，做惯了空起两只手来，反倒没有地方好放。乡
下地方，又没有什么好玩的，不比城里。”
客人心里有些矛盾，就学点见过世面的派头，给人家看，也压压自己的烦恼：
“说的是，”右手更加用力贴在后腰上，“空着两只手不也没地方放嘛。城里好
玩是好玩，谁还成天地玩呢。城里住长久了，一下乡，空气真就好，这个新鲜空气，
千金难买。”
单夸空气，好比一个姑娘没有什么好夸的，单夸她的头发。主人插嘴问道：
“你那里工资还好吧？”
提起工资，客人是有优越感的，却偏偏埋怨道：
“饿不死吃不饱就是了，连奖金带零碎也有七八十块。”
“那是做多做少照样拿呀！”
“还吃着大锅饭。”
“不做不做也拿六七十吧？”
“铁饭碗！”
客人差不多叫出来，她得意。主人不住手地揉搓，也微微笑着。客人倒打起“抱
不平”来：
“你好脾气，要是我，气也气死了，做多做少什么也不拿。”
“大表姐，我们也搞承包了。我们家庭妇女洗衣店，给旅店洗床单，给工厂洗工
作服都洗不过来。”
“那一个月能拿多少呢？”客人问得急点。
主人不忙正面回答，笑道：
“还要苦干个把月，洗衣机买是买来了，还没有安装。等安装好了，有时间多踏
点缝纫机，还可以翻一番呢！”
“翻一番是多少？”客人急得不知道转弯。主人停止揉搓，去抓棒槌，这工夫，
伸了伸两个手指头。
客人的脑筋飞快转动：这两个手指头当然不会是二十，那么是二百……听着都吓
得心跳，那顶哪一级干部了？厂长？……回过头来说道：
“还是你们不封顶好，多劳多得嘛。”
“不过也不保底呀，不要打算懒懒散散混日子。”
客人两步扑过来，蹲下来抓过一堆衣服，主人不让，客人已经揉搓起来了，一边
说：
“懒懒散散，两只手一懒，骨头都要散……乡下地方比城里好，空气第一新鲜，
水也碧清……三表妹，等你大侄女中学一毕业，叫她顶替我上班，我就退下来……我
到乡下来享几年福，你看怎么样？”
(选自《十月》1984年第6期，有删改)
17.下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是(3分)( )A.小说开头的景物描写，以自由流动的溪水所带来的“水草野树”以及“生命的
欢喜”，暗示着农村的新气象。
B.小说中“一路拱着腰身”等动作描写，以及“真是日日清，月月结”等语言描
写，为下文写表妹承包洗衣服这件事做了铺垫。
C.表姐两次提到乡下空气“新鲜”，第一次是出于客套，第二次提到时，表姐对
农村的好处已有了更多体会。
D.表妹说的“不要打算懒懒散散混日子”，既表达了自己对生活的态度，也流露
出对自己得不到休息的些许不满。
18.请简要分析表姐这一人物形象。(6分)
答：
___________________________________________________________________________
19.小说刻画了两个人物，作者以“表妹”为题，表达了哪些思想感情？(6分)
答：
___________________________________________________________________________
四、作文(共1小题,共30分)
20.阅读下面的材料,根据要求写作。
19世纪70年代,首批官派留学生被召回国,他们发愤图强,为国家带来新气象。
20世纪20年代,大批留学生回到祖国,他们赴汤蹈火,探索救国救民的道路。
20世纪50年代,一批批留学生冲破重重阻碍,投身新中国建设,创造无数奇迹。
20世纪80年代,大量中国青年远赴海外,谋求发展,书写别样人生。
21世纪,出现留学生“归国潮”;同时,中国成为亚洲最大的留学目的国。
青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量。作为一名正在求学路上努
力奋斗的当代青年,读了上述材料,你会有怎样的感触和思考?请就此写一段文字,表达
你的看法,500字左右。
参考答案
一、
1.
【答案】D
【解析】A项“廓”读kuò。B项“峥”读zhēnɡ。C项“斥”读chì。
2.
【答案】D
【解析】应为“粪土/当年/万户侯”。本题考查对诗歌朗读节奏划分的能力。根据以
下原则即可：①语义单位划分法，如词或词组；②成分划分法，主谓宾，定状补；③
助词依附法，即将表时态、动态的助词划在前面的修饰成分内；④诵读检验法，节奏
是为了更好地表达诗歌的意旨和情感，一旦划分影响表达则无价值，因此，划分节奏后诵读一下，看是否影响表达。
3.
【答案】B
【解析】本题考查对“词”的文体知识的掌握情况，还考查了古体诗、近体诗、自由
诗的知识。以“五四”新文化运动为界，诗歌分为新体诗和旧体诗。“五四”以前的
诗歌统称为旧体诗，其中旧体诗又以唐代为界分为古体诗和近体诗。唐代以前的诗歌
统称为古体诗，近体诗从唐代才开始兴起。古体诗和近体诗的主要区别在格律方面，
即能否押韵，讲究平仄、对仗。近体诗又分为律诗、绝句和排律。律诗都是八句的，
有七言律诗和五言律诗；绝句都是四句的，有七言绝句和五言绝句。“五四”以后兴
起的新体诗也有格律诗和自由诗之分，其中用旧格律填写新内容的称为格律诗，如毛
泽东的《沁园春 长沙》；其他的称为自由诗，如本单元即将学到的戴望舒的《雨
巷》、徐志摩的《再别康桥》和艾青的《大堰河——我的保姆》等。所以B项错。
4.
【答案】A
【解析】局促不安:形容拘谨不自然,语意略轻。语境应用“芒刺在背”,像芒和刺扎在
背上一样,形容坐立不安。自告奋勇:主动要求承担某项艰难的工作。莫名其妙指事情
很奇怪,使人难以理解。东张西望:向四处张望的意思。
5.
【答案】B
【解析】本题考查语句连贯性。解答这种题型，需要准确把握句与句之间的联系，注
意关联词的位置，注意前后句式结构。
6.
【答案】B
【解析】 注意所填写的句子内部的整体性。如③⑥是一个整体，①④⑤是一个整
体，由此排除A项；②明显带有总结性，应置于最后，由此排除C、D两项。故选B。
二.
7．D
8．B
9．A
【解析】
7．本题考查筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。本题A、B项，正确，出自文章首段，属于变换说法。C项，
正确，前半部分表述出自第一段，后半部分中的“万山千山只等闲”出自第二段，看似错
误，但其中的“皆”即表明可以作为证据，这符合原文的思想见解。D项，“以数字入诗
词”和“大的怀抱和境界”因果倒置，原文第三段相关表述为“由于这些数字出自大怀抱、
大手笔，又与鲜丽独特的意象进行多姿多彩的组合，在运用手法方面又呈现具体性和概括
性、空间延展和实践飞跃的多样性及疏密有致的节奏感”。选项不合文意，因果倒置。故
选D。
8．本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和
分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考查为论点是否正确，论
据证明的是什么观点和论证的方法。B项，出自《浪淘沙•北戴河》，这是毛泽东主席于
1954年夏于秦皇岛北戴河开会时创作的一首词。这首词展示了无产阶级革命家前无古人的
雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，虽然有“千年”“挥鞭”等字眼，但此句不是写战争。
故选B。
9．本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，
又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一
个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概
括。A项，表述犯了偷换概念和以偏概全的错误，“毛泽东在写诗词时使用数字”应改为
“毛泽东在写有关战争的诗词时使用数字”。B、C项，正确，均出自原文，属于变换说法。
D项，正确，出自原文末段，但涉及信息推断，结合符合原文的思想内容。故选A。
三、
10.
【答案】 D
【解析】 D项应该是联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神，写出了一种豪迈情
怀。
11.
【答案】 三个字笔势豪放，将全词推向高潮，这两句不仅歌颂了红军再克娄山关的
战绩，而且表现了毛泽东对敌人的藐视和对长征必胜的坚强信念。此外，“从头
越”还包含着遵义会议以后，中国革命在正确路线指引下开始了新的里程的含义。
【解析】此题考查的是对词语表达的鉴赏能力。这类题要注意联系前后文、联系诗歌的创作背景和主旨，从表层含义和深层含义以及表达效果等方面进行分析。
12．C
13．C
14．①杜鹃的啼叫声打破了沉寂，宣告冬天结束，春天即将到来。②被唤醒的春光与
沉寂荒凉的现实形成了强烈的反差，表现了诗人对未来充满希望和信心。
15．①交代劳动环境，如“独自一人正在田野上”，表现了收割者的孤独。②通
过“一边收割，一边在歌唱”的特写镜头，从正面写出了收割者的勤劳和乐观。③以
夜莺的啼啭和杜鹃的啼叫衬托出收割者歌声的优美动听和强大的感染力。④调动视觉
和听觉，融入自我心理感受，以极富形象感的画面展示收割者的内心世界。
【解析】
12．本题考查鉴赏古诗词的综合能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时要掌握
常见的考查角度（内容的理解，情感的揣摩，手法的分析，结构的把握），将选项回
归诗歌进行分析比较，特别要注意的是，诗歌每一联的内容和情感都要结合全诗，不
可孤立理解。C项，“欢乐”错，根据前面“她唱的音调好不凄凉”一句可知，收割者
的歌声应是凄凉的。故选C。
13．本题考查诗歌艺术特色的分析鉴赏能力。应对此类试题，读懂诗歌是关键，同时
要掌握常见的考查角度艺术法的分析，将选项回归诗歌进行分析比较，特别要注意的
是，有时是无中生有，有时是张冠李戴。分析时也要结合诗句，不可孤立理解。C
项，“象征”有误，应是衬托。用夜莺的叫声衬托收割者歌声的美妙动听。（衬托指
为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物来陪衬或对照的一种修辞
手法。如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。象征是借助具体形象表现抽象的思
想情感等的一种表现手法。如以冰雪象征高洁品质，以月亮象征乡愁，以柳树象征别
离等。）故选C。
14．本题考查体会重要语句的丰富含意的能力。回答此类题型，往往分三步走：第一
步，看该句是否运用了什么手法；第二步，该句描写了（或突出了、表现了）什么；
第三步，分析情感或结构上的作用。解答此题，按照这三步结合具体语境分析即可。
本题可从含义、手法、情感三方面分析。首先，解释“春光”的表层含义——自然界
的春天，杜鹃的啼叫声打破了沉寂，宣告冬天结束，春天即将到来。深层含义（象征
意义）——希望，表现了诗人对未来充满希望。其次，联系具体语境，分析诗歌中运
用的对比手法，被唤醒的春光与沉寂荒凉的现实形成了强烈的反差，体会诗人满怀希望的激动之情。
15．本题考查鉴赏作品的文学形象以及分析塑造形象手法的能力。首先，从正面描写
和侧面描写两方面整体思考；其次，明确正面描写是对人物的肖像、语言、动作、神
态、心理等进行直接描写，侧面描写主要是通过对其他人、物、景等的描写从侧面来
表现描写对象的特点的；最后，结合诗歌具体内容，综合分析本诗是如何塑造该形象
的。分析原诗句，“一边收割，一边在歌唱”属于正面描写中的动作描写，写出了收
割者的勤劳和乐观；“独自一人正在田野上”属于侧面描写中的环境衬托，表现了收
割者的孤独；“夜莺在这时嘀呖啼啭，也不如这歌声暖人心房”使用了衬托的表现手
法，以夜莺的啼啭衬托出收割者歌声的优美动听和强大的感染力；同时，整首诗还运
用了视听结合的手法，比如，“独自一人正在田野上”是视觉，“一边收割，一边在
歌唱”是听觉，以极富形象感的画面展示收割者的内心世界。
四、
【答案】 (1)漫江碧透 百舸争流 (2)独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 (3)指点江
山 激扬文字 粪土当年万户侯
五、
17.
【解析】 D.“表妹……流露出对自己得不到休息的些许不满”错误，从她洗衣服
时“微微笑着，手里捶捶打打，嘴里喜喜欢欢的”、“不要打算懒懒散散混日子”、
几次拒绝表姐帮忙洗衣服等，可以看出表妹勤快、上进，对生活很满意，对未来充满
希望。
【答案】 D
18
【解析】 小说中常见的人物形象特点主要包括3个方面：外在形象特点、内在性
格特征及人物身份特点。从人物对话可知，她每月拿工资、吃大锅饭，端的是铁饭
碗，这表明她的身份是城市劳动者；从她“右手背在背后”“学点见过世面的派
头”“差不多叫出来，她得意”的动作神态中，可见她对自己的现状感到满意，充满
优越感、虚荣心；从她“扑过来”抢着洗衣服以及想把自己的工作让给女儿、自己要
到乡下来“享几年福”等，可以看出她愿意用劳动来改变自己的生活。作答时注意从
以上3个方面具体分析，可先简要概括“表姐”的言行或表现，然后据此分析她的形
象特点。
【答案】 从所拿工资等，看出她是捧着铁饭碗的城市劳动者；从背着手、做派头
等，看出她有优越感和虚荣心；从扑过去抢着洗衣服等，看出她渴望通过劳动改变生
活。
19.
【解析】 “表妹”是小说中的主要人物，她身上负载着作者的创作意图，所
以“表妹”身上的“勤劳能干”“一心致富”表明作者对劳动者的赞扬，并高度肯定
了新时代新农村这种“勤劳致富”的观念。以“表妹”为题的深意还在于，表姐代表
城市，表妹代表农村，表姐表示想来农村“享几年福”，更是表明了作者对新时代新农村不断进步、蕴含无限活力与生机的赞美，从而表达对正处于快速变革中的伟大时
代的讴歌。
【答案】 赞扬了劳动之美；肯定了勤劳致富的观念；赞美了农村所蕴含的勃勃生
机；讴歌了正在变革中的伟大时代。
四、
【答案】(示例):奋斗实现中国梦
中国的梦想是什么,作为中国人,我们需要如何担负起实现中华民族伟大复兴的梦想呢?
青年的我们,不要总感叹理想很美好,现实很骨感。我们伟大的周总理怀揣“为中华之
崛起而读书”的梦想与毛主席以及千千万万的共产党人用血汗谱写了胜利的奋斗之
歌。若没有前辈们的奋斗,又怎么会有如今我们安宁的生活?那我们就不要沉溺欢乐,奋
斗吧,为实现中国梦而奋斗吧!
青年人有了责任与担当,眼光和格局就不再局限于个人,那种对整个社会、时代的使命
感和当仁不让的锐气自然就能激发出自己的活力与潜力,为社会的发展增添光彩。
【解析】[写作提示]本题所给材料按时间顺序记述了不同时期广大青年出国留学、立
志回国、报效祖国等一系列人生轨迹。材料具有强烈的时代感与历史感,一方面反映出
国家进步、民族振兴的现实,另一方面揭示出个人成长与国家强盛、民族富强之间的深
刻关联。要求中说“青年是时代发展的晴雨表,也是引风气之先的社会力量”,要求考
生针对所给材料谈出自己的“感触和思考”,提示考生应从青年成长与国家民族之间的
关系来思考。从青年在不同时代回国的情况来看,19世纪70年代他们是“被召回
国”,20世纪20年代和50年代他们是历尽千辛万苦回国建设祖国,现在是形成“归国
潮”,这一过程既表现了青年立志报国的觉悟、决心和毅力,同时也能表明祖国日益强
大离不开广大青年学生的付出,又表现出祖国的日益强大带来的无尽的感召力。据此可
以写国家发展、民族振兴与青年的关系。从青年自身来看,他们面对着不同的境遇,做
出了努力与进取,在不同历史时期发挥的不同作用,表现出一种向上的热情和报效祖国
的决心与毅力。据此可以写青年人应努力奋斗,为国家、民族的发展贡献力量等。行文
时可从材料分析入手提出自己的观点,然后进行论证,论证时可以结合古今的典型事例
进行分析,如梁启超的《少年中国说》,习近平总书记对青年的寄语等,让文章有现实意
义和针对性。
立意角度参考:
国家发展、民族振兴离不开青年人的付出;青年强则中国强;青年人要勇于担当,为民族
复兴而奋斗;青年人要志存高远,为实现中国梦而努力;等等。
