联动四地,共研写作|东莞市高中语文教研团队赴肇庆、惠州、清远、韶关开展教学教研交流活动

联动四地

共研写作

东莞市高中语文教研团队赴肇庆、惠州、清远、韶关开展教学教研交流活动

四地携手，共研共进。近期，东莞市高中语文教研团队携2025年广东省基础教育教学成果一等奖——"建构主体精神"写作教学成果，先后走进肇庆、惠州、清远、韶关，开启了一场关于"写作育人"的教研交流。团队通过示范课、专题讲座、课例研讨等多元形式，与四地教师深耕写作教学改革，共话教考衔接与高考备考，在思维碰撞中共享智慧，在深度对话中同频共进。

从6月到9月，东莞教研团队的足迹遍布肇庆、惠州、清远、韶关四地，四场活动跨越数月、覆盖粤东西北。6月24日，高要区第一中学率先拉开序幕——高中作文教学研讨暨优秀教学成果推广展示活动在此举行，聚焦"新课程、新教材、新高考"背景下的写作教学改革；6月30日，惠州市东江高级中学承办全市高中语文写作教学研讨会；9月4日，清远市第二中学迎来2027届高三语文教师岗位专题培训暨高考备考研讨活动；9月18日，华中师范大学韶州学校开展韶关市高二语文"韶优课堂"教考衔接主题教研活动。四地活动均由当地教研部门主办并承办，东莞团队受邀送教交流。

系列活动中，东莞团队与当地教师同台献课，呈现多节高质量示范课，覆盖记叙文与议论文两大写作板块。

记叙文写作方面，东莞中学松山湖学校李平凡老师先后执教《寻常烟火，笔底温情》《不起眼的日常，如何写得动人》，引导学生循"捕捉瞬间—聚焦定格—深化体验—体悟生命"的路径拾级而上，有效破解记叙文"情感扁平、细节匮乏"的难题。议论文写作方面，东莞市塘厦中学汪志朋老师先后执教《给论证思维照个镜子》《让论证更严谨》，以"主张明确、理由可靠、推理严密"为逻辑校验支架，精准直击"逻辑松散、论证乏力"的痛点。

当地教师的课堂同样精彩纷呈：惠州市东江高级中学黎珂帆老师执教《如何论证：让说理更有力》，清远市第二中学陈少宜老师执教《在交锋中深化说理》，华中师范大学韶州学校王军老师执教《以"我"的视角审题立意》。两地教师立足真实写作困境，共探可操作的突破路径，真正实现了同台切磋、互为镜鉴的教研初衷。

活动中，成果主持人、东莞市教育局教研室庄照岗老师与成果主要参与者、东莞市名师工作室主持人查丹老师分赴各地，带来多场专题讲座。庄照岗老师先后在惠州作《建构主体精神：高中写作教学铸魂育人十四年实践》专题分享，在清远作《建构主体精神，回归写作育人本位》讲座，在韶关作《指向主体精神建构的高中写作教学路向》讲座；查丹老师则在肇庆代表课题组作《建构主体精神：高中写作教学铸魂育人十四年实践》成果分享。

交流不止于课堂。活动开展过程中，肇庆、惠州、清远、韶关等地教师积极参与研讨、畅谈感悟，东莞教研团队与四地教师围绕写作教学、教考衔接、高考备考深入对话，推动课堂经验与教研理念双向流动。

一场场示范课、一次次专题讲座，串起东莞与四地语文人共同的教研之约。未来，东莞市高中语文教研团队将继续深化跨区域教研协作，推动优质教研资源共建共享，与更多地区共研共进、笃行不怠。