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以书为舟,共研名著——科尔沁区初中语文教师第一阅读共同体读书交流研讨活动纪实
以书为舟,共研名著——科尔沁区初中语文教师第一阅读共同体读书交流研讨活动纪实
以书为舟，共研名著 
书香浸润教研路，共读聚力促成长。为助力教师深耕名著文本，优化名著课堂教学，通辽市科尔沁区结合初中语文教学实际，搭建教师名著阅读共同体研修平台，设立五个阅读共同体，明确领衔学校、成员学校与学科对接负责人，建立常态化共读机制。活动以“每月一主题”开展，全年共读《骆驼祥子》《经典常谈》《儒林外史》等十二部经典书目。 9月20日，科尔沁区第二中学、育新学校、西六方学校、余粮堡高中四所学校语文教研负责人齐聚第二中学南校区，开展科尔沁区名著阅读第一阅读共同体交流研讨活动。全体参会领导和教师以经典为伴、以教研为桥，细致回望前期共同体共读开展历程，真诚分享各校名著教学的实践经验与真实困惑，深入探讨整本书阅读提质增效的育人新路径，在思维碰撞、双向交流中共研语文之道，共赴经典育人之旅。 
本次交流研讨活动由科区二中语文教研大组长董丽焱主任主持。活动伊始，董丽焱主任立足第一阅读共同体整体推进情况作开场分享。她回顾了共同体自启动以来的共读历程，梳理了“每月一主题、每周一跟进、每月一报送”的工作落实情况，肯定了各校语文教师沉下心品读经典、深耕文本的教研态度。同时，她结合自身教学实践，谈到教师读名著不能只停留在浅层次浏览，更要站在学生视角，揣摩文本的育人价值，思考如何把书本里的文字转化为课堂可操作的教学活动。 
随后，育新学校、西六方学校、余粮堡高中三所成员校负责人依次交流发言。大家立足本校语文教学实际，围绕教师共读收获、课堂落地策略、学生阅读现状展开研讨。各校分别分享了共读批注、撰写教学反思、打磨备课设计、开展读书分享会、使用阅读任务单等实践举措，坦诚交流分层阅读、防止阅读流于形式等教学困惑，并提议共享教学资源、互通案例，实现校际互补。与会同仁畅所欲言，畅谈教学得失，在思维碰撞中凝聚名著教学共识。 
最后，科区二中教科研负责人李媛主任对本次交流研讨活动进行总结。她勉励在场语文同仁，整本书阅读不是浅尝辄止的任务，而是一场师生与经典的长久对话。作为语文教师，我们当率先沉潜书卷，以自身的阅读热忱带动学生，将文本研读所得转化为课堂教学的源头活水。要立足学情巧设阅读路径，引导学生走进文字深处，在品读经典中丰盈精神世界，以共读共研之力，落实语文育人使命，让书香长久滋养师生心灵。 
一卷书香，一脉匠心。此次交流研讨活动，既是对前期共读工作的回望总结，更是新征程的启航。未来，科尔沁区名著阅读第一阅读共同体将继续以书为媒，深耕名著教学，在阅读与教研的路上步履不停，为科尔沁区初中语文教学高质量发展积蓄力量。 供稿：科尔沁区第二中学 
终审：王东华
编辑：尉增岩
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