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《儒林外史》名著知识要点+课后测试_《初中全科目知识点汇总》_初中语文知识点汇总_初中名著导读知识要点

  • 2026-05-06 20:33:46 2026-05-06 20:33:27

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《儒林外史》名著知识要点+课后测试_《初中全科目知识点汇总》_初中语文知识点汇总_初中名著导读知识要点
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6 页
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《儒林外史》名著 知识要点+课后测试 《儒林外史》以“功名富贵为一篇之骨”,贯穿全文,全书的思想内 容主要分为两个部分:一是对科举制度及儒林人士的严峻批判和辛辣 讽刺;一是对理想社会和道德楷模的热切渴求。 书中一方面批判了科举制度对读书人的毒害,一方面批判了封建礼教 对读书人心灵的侵蚀。 1.范进 《儒林外史》以生动的语言,通过对话、外貌和细节描写,运用夸张、 对比等讽刺手法,刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象, 他二十岁开始应考,考了三十五年,屡试不中,但依旧热衷于科举。 他不顾戴孝在身,跑到高要县汤知县那儿去打秋风,丁忧期间,吃大 虾元子,说明他迂腐、虚伪。身为主考而不知苏轼为何人,说明他没 有真才实学,迂腐无能。范进中举前唯唯诺诺,对胡屠户等人的谩骂 逆来顺受,怯懦麻木;中举后,与张静斋官场应对,显示了他圆滑世 故的一面。 通过对范进的塑造,对封建科举制度进行了无情的揭露 和有力的批判。 范进性格分析(参考) 1)热衷功名:范进穷尽一生的精力于科举考试,虽然屡遭挫败,仍寄 望甚深,直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试,却被胡屠户 奚落,叫他死心,但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举,他 竟然欢喜得发了疯,这是范进热衷功名的最具体的表现。 2)怯懦麻木:胡屠户在范进中秀才后,盛气凌人地辱骂他,说他是 「现世宝」、「穷鬼」、「烂忠厚没用的人」、他只是唯唯诺诺,还 说「岳父见教的是」;他向胡屠户借盘费,胡屠户用不堪入耳的说话 骂他,甚至骂他母亲是「老不死的老娘」,他也毫不生气,充分表现 出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。 3)迂腐无能:家里穷得无饭吃,范进手足无措,要等母亲「吩咐」, 才慌忙出去卖鸡,可是他在集上一踱一步,东张西望,老半天仍未能 把鸡卖出,证明他平日只埋首读书,缺乏谋生技能;邻居告诉他考中 了举人,他以为别人骗他,无奈地请人家不要和他开玩笑,以及他喜 极发疯的狼狈相,都说明范进迂腐无能。4)虚伪奸诈:从范进中举后,张乡绅的到来,并赤裸裸的和范进套关 系,以求日后互相帮助和范进假惺惺的推辞后接受他的东西,再从张 乡绅给他的银子里取六两多银子给胡屠户,则可看出范进的虚伪,为 不给自己在官场上抹上不敬老丈人的污点而做出的举动,都可看出范 进为人的奸诈。 2.周进 周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔的人。周进生活 穷愁潦倒,不得不忍受着士林人物(梅玖、王惠)的羞辱和市井小民 的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。 周进前半生生活在社会底层,地位卑下,事事仰人鼻息,形成逆来顺 受的性格。暮年飞黄腾达后,同情提携同样出身下层、同样屡试不第 的范进,表明周进秉性忠厚,迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在 这个醉心于科举,而心术并未大坏的读书人身上,更可见出科举制度 对士子灵魂的侵蚀之深。 3.势力(趋炎附势)的世风 中举前,周进生活穷愁潦倒,不得不忍受着士林人物(梅玖、王惠) 的羞辱和市井小民的轻蔑。 发迹后,从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒称是他的学生; 他在村塾中写下的对联,被恭恭敬敬地揭下来裱好;辞退了他的薛家 集也供奉起他的“长生禄位”。周进熟识人物态度的转变,除了写尽 世态人情之外,更表现了科举制度对各阶层人物的间接影响,是造成 污浊世风的根源。 范进中举前“家里已是饿了两三天”,其母“已是饿的两眼都看不见 了”。直至出榜之日,范进还在集上卖鸡,以换取早饭米。当范进中 举后,众人口口声声喊着“贵人”“老爷”,送了鸡蛋,酒米来。甚 至张静斋等乡绅送钱送房,甚至有人卖身投靠。 4.人物性格总结 范进:热衷功名 怯懦麻木 迂腐无能 虚伪世故 周进:中举前逆来顺 受,皓首穷经热衷科举追求仕途;但秉性忠厚, 迂而不恶 严贡生:巧取豪夺 横行乡里 霸道无赖 奸诈卑鄙 严监生:吝啬 胆小怕事胡屠户:嫌贫爱富 趋炎附势 嗜钱如命 庸俗自私 5.杜少卿 喜欢:他淡泊功名、傲视权贵,装病拒绝应征出仕;慷慨仗义、乐善 好施,出资翻修祠堂,赠送银子给鲍廷玺组建戏班、赠与管家银钱以 备办丧事。还资助过杨裁缝、郭孝子等;尊重妇女,讲求地位平等; 携妻游清凉山,反对纳妾,敢于挑战封建权威和封建礼俗。 杜少卿身上有作者自己的影子。作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐 道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时,借 这一形象列当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。 不喜欢:他不善识人。正因为他慷慨仗义。但凡有人求于他,他都倾 囊相助,这样也给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家,把祖宗留下 的财产随意挥霍,最后背井离乡,靠卖文墨为生。 6.马二 马二(马静,马纯上)先生善良,能急人之难,周济过匡超人,洪憨 仙;他热衷举业,不遗余力地宣扬举业,以赤裸裸的功名富贵去诱使 匡超人进军举业。他庸俗、迂腐、游西湖时热情全在湖边的茶楼酒馆, 各色小吃。 7.牛浦 牛浦郎,被称为“书中第一等下流人物”,他出身贫寒,首次亮相在 甘露寺里读书,也给人刻苦好学之感,但仅为昙花一现。他好偷成性, 一上场就偷诗稿、偷财物,后来冒充“牛布衣”,欺世盗名。后来跟 牛玉圃学会了自吹,向道士大肆吹嘘自己与董瑛的交情,编造了骑驴 走暖阁的细节。他与两位舅爷闹翻,一气之下离家出走,置新婚妻子 于不顾,后来又另娶,冷酷无情。 8.匡超人 匡超人从一个勤劳善良的农村少年堕落为一个追名逐利,自吹自擂, 忘恩负义的无耻之徒,是《儒林外史》中蜕变的典型。马二先生不仅 给予他物质上的资助,还为其传经授道,成为他进军科举的启蒙老师。 他孝顺,机敏,能干,他的刻苦攻读感动了知县,终于踏上了科举之 路。后混迹于杭州的名士圈,在“斗方名士”那里,变得厚颜无耻、 自我膨胀。与潘三的一拍即合,干起了替考等非法勾当,他的礼义廉耻之心被彻底埋葬。他停妻再娶,目无法纪。薄情寡义,忘恩负义, 对帮助过他的马二,潘三毫无报恩之心。 9.王玉辉 王玉辉生活清贫,但把毕生精力都投入到对“礼”的追求与完善之中, 一心想编三部书来影响世人。他鼓励女儿殉夫,可见其迂腐、残忍, 他对礼教的盲目信仰使他和他的家人都成了悲剧人物。当王三姑娘的 神位入主节孝祠,作为父亲的王玉辉却内心隐隐作痛,其后出行在外 看到少年穿白的妇人,不禁想起女儿,“心里哽咽,那热泪直滚下 来”,我们分明看到了这位老父亲人性中最真挚的一面。这恰恰说明, 封建礼教的虚名无法平复骨肉分离的亲情之痛,封建礼教虽然可以压 抑人性,但它不可能超越人性。 10.文人雅集 ①湖州莺脰湖高士集会(娄三娄四公子,杨执中,牛布衣,权勿用, 张铁臂,蘧公孙,陈和甫) ②杭州西湖斗方诗会(匡超人,赵雪斋,景兰江) ③南京莫愁湖“定梨园榜”(杜慎卿,季苇萧) 11.各类典型人物 腐儒的典型——周进、范进 贪官污吏的典型——汤奉、王惠 八股迷的典型——马静、鲁编修 正面典型——王冕、杜少卿 12. 书中第一事:祭泰伯祠 书中第一人:虞育德 13.四个正面人物 杜少卿:奇士豪杰,洒脱 庄绍光:隐士 悠然 (应过征辟,受赐玄武湖) 虞育德:闲淡 寓伟大于平凡中 真儒(自己生活用度紧张,却毫 不犹豫地资助他人;在国子监当博士,却与廪生谈论诗赋杂学;开释 犯小错的监生;给人看风水) 迟衡山:正,正人君子(是正牌的在野的淳儒,而且是个标准的业余 宰相”,他的社会责任感在诸位贤人中最为强烈。贤人们祭泰伯祠的盛大礼乐活动,虽然以虞博士为首,但首倡、策划和执行的都是迟衡 山。) 14.萧云仙 豪杰,行侠入仕,报效朝廷,劝农,利民,却没得到朝廷的嘉奖,反 而核减追赔。 课后测试 一、填空题。 1.吴敬梓,清代小说家,字敏轩,号粒民,晚号文木老人,安徽全椒人。作品 有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。 2.吴敬梓的长篇小说《儒林外史》是长篇讽刺小说。全书56章。它揭露了科举 制度的腐朽黑暗,假名士的庸俗不堪,贪官污吏的卑鄙刻薄。 3.王冕,元朝末年人,好读书、善画画,虽被赏识,但拒绝入朝为官。后隐居 于会稽山中,以此自终。 4.在《儒林外史》中,足以和范进媲美,被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜 可笑的人是周进。 5.成老爹,五河乡下人,是一个秀才,当了兴贩行的行头。因说假话,在虞华 轩家饿了一顿肚子。 二、简答题。 6.在《儒林外史》中,传主具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年、 卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。他们分别有什么奇本领? 李遐年写得一笔好字,王太下得一手好棋,盖宽画得一幅好画,荆元弹得一手 好琴。7.读完《儒林外史》,你喜欢杜少卿其人吗?为什么? 示例:喜欢:因为他淡泊功名、傲视权贵;慷慨仗义、乐善好施;尊重妇女, 讲求地位平等;敢于挑战封建权威和封建礼俗。不喜欢:他不善识人。正因为 他慷慨仗义。但凡有人求于他,他都倾囊相助,这样也给很多卑劣小人以可乘 之机。不会持家,把祖宗留下的财产随意挥霍,最后背井离乡,靠卖文墨为生 。 8.思考:读完《儒林外史》,你感受最深的一点是什么? 今天,我们又为何读书?示例(仅供参考):“学而优则壮”这句话泯没了多 少读书人的良知!正如鲁迅所说:“机锋所向,尤在士林”。而现在现实生活 中,虽没有人因中了举人而疯疯癫癫,但却有人为了考博士、硕士而不择手段 ; 虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里,但却有人卖弄自己的知识换取来的财 富。我们学习不该为了名利,而是为了祖国将来的繁荣富强。