文档内容
专题四 名著导读
第 38 讲 九年级名著导读梳理（练习）
目 录
一、考点过关练......................................2
篇目 1：《艾青诗选》..............................2
篇目 2：《水浒传》................................2
篇目 3：《儒林外史》..............................3
篇目 4：《简爱》..................................4
二、真题实战练......................................5
三、重难创新练......................................9篇目1：《艾青诗选》
1．诗人艾青在《诗论》中说：“一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些
更深远的东西。”以下是艾青写于1940年5月的诗歌选段，请任选一段谈谈你对艾青这句话的理解。
甲：“因为我的血流得很急，因为我的心里充满了欢喜／让我们跟着队伍走去，跟着队伍到那边去／到
那火把出来的地方去，到那喷出火光的地方去……”
乙：“孩子别哭了／来睡吧／天快要亮了。”
2．在互联网时代，小深建议以直播方式推广诗歌，邀请你一起设计诗选直播脚本。
推广书目 主播领读 亮点推荐 阅读方法
我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复 把握诗歌有表
艾青《艾青诗选》 ①
活了！（《复活的土地》） 现力的意象
诗中用“笑哈
但是我知道一件比这个更好的游戏。/我是波 哈”来修饰“撞
泰戈尔《新月集》 浪，你是陌生的岸。/我奔流而进，进，进，笑 碎”，反常规词 ②
哈哈地撞碎在你的膝上。（《云和浪》） 语的搭配写出孩
子的天真情态。
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真
实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人谁都能从它 体会诗歌耐人
艾青《艾青诗选》 ③
寻味的哲理
发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜
欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎
篇目2：《水浒传》
3．阅读以下语段，结合《水浒传》原著，回答问题。
【甲】鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家
却不饶你！”【甲】 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响 。
鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈
死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了
他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”
【乙】 拔步便走，回头指着郑屠尸道： “ 你诈死，洒家和你慢慢理会。 ” 一头骂，一头大踏步去了。
街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔
出南门，一道烟走了。
(1)请从【甲】【乙】两句中，任选一句写一段赏析性批注。
(2)简要概括鲁提辖“走了”之后的去向以及经过。
(3)小说是反映社会生活的文学样式。金氏父女的悲惨遭遇正是当时宋朝社会现实的一个缩影，请从《水
浒传》中再选一例，说说你的感悟。
4．阅读名著，回答问题
(1)《水浒传》题目上的“浒”字是什么意思？
(2)《水浒传》中的鲁智深很可爱，他具有嫉恶如仇，仗义疏财，扶危济困，除暴安良，粗中有细，豁达
明理等性格特点，请任选其一结合相关情节分析。
篇目3：《儒林外史》
5．阅读《儒林外史》选段，回答问题。
选段一：向知县拉他坐，他断然不敢坐。向知县急了，说：“崔大老爷送了你来，我若这般待你，崔大老爷知道不便。”他道：“虽是老爷要格外抬举小的，但这个关系朝廷体统，小的断然不
敢。”……向知县备了席，摆在书房里，自己出来陪，斟酒来奉。他跪在地下，断不敢接酒；叫他坐，
也到底不坐。……封了五百两银子谢他。他一厘也不敢受，说道：“这是朝廷颁与老爷们的俸银，小的
乃是贱人，怎敢用朝廷的银子？”
选段二：他笑道：“我若是欢喜银子，当年在安东县曾赏过我五百两银子，我不敢受。自己知道是
个穷命须是骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱？况且他若有理，断不肯拿出几百
两银子来寻人情。若是准了这一边的情，就要叫那边受屈，岂不丧了阴德？依我的意思，不但我不敢管，
连二位老爹也不必管他。自古道，公门里好修行，你们伏侍太老爷，凡事不可坏了太老爷清名，也要各
人保着自己的身家性命。”
选段中的“他”是________，综观两个选段，说说“他”是个怎样的人。
6．《儒林外史》中杜少卿是作者着笔最多、极力刻画的一个正面人物形象，他的情况和小说中的范进截
然相反，请结合相关故事情节多角度分析杜少卿的性格。（分析不少于四方面）
篇目4：《简爱》
7．班级开展“为小说人物立传”学习活动，邀请你加入素材搜集小组，请你选择下面某个人物，搜集两
则相关事迹，并对传主作简要点评。
①王冕 ②林冲 ③简•爱
8．为了开展好整本书阅读活动，语文老师给同学们建议了两种阅读方法，请你借助表格内的“助读资
料”，完成阅读任务。
阅读方法 助读资料 阅读任务
第五章 来到洛伍德
第九章 海伦之死
第十五章 着火
第十六章 家庭宴会 （1） 探究简·爱与罗切斯特感
检索目录 情起伏变化的原因，应该选择阅
第二十章 夜半叫声 读哪几章？
第二十六章 婚礼中断
第三十一章 乡村小学
第三十四章 表兄妹（2）填写随着地点转换，简·爱
探究小说人物命运，一般可以关注地点转换处。如
命运发生变化的两个情节。
一个人突然从一处生活地方换到另一处，往往人物
命运也会发生改变。《简·爱》中就有许多这样的 ①简·爱 被 送 往 洛 伍 德学
关注地点转换
地点转换处。例如：简·爱来到桑菲尔德，遇到了 校， 。
罗切斯特，并和他相爱，她的命运发生了巨大的变
②简·爱离开桑菲尔德庄园，来
化。
到沼泽山庄，____________。
9．（2022·四川攀枝花·统考中考真题）名著阅读
伞
早上，我问伞：
“你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋？”
伞笑了，它说：
“我考虑的不是这些。”
我追问它：
“你考虑些什么？”
伞说：
“我想的是——
雨天，不让大家衣服淋湿；
晴天，我是大家头上的云。”
（摘编自《艾青诗选》）
如果这首诗入选了《中国故事》中“致敬英雄”栏目，你作为这个栏目的编辑，请你谈两条选用它的理
由。
10．（2023·河南·统考中考真题）有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一
主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。
A．鲁智深 B．林冲
11．（2023·广东·统考中考真题）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差
的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）鲁智深（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）尼摩船长（《海底两万里》）
示例：唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经
之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
12．（2023·浙江金华·统考中考真题）请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所
体现出的人物间的情谊。
材料一：
林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王
去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。
（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》）
材料二：
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，
/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……
（《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》）
13．（2023·浙江绍兴·统考中考真题）以下作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内
容简要阐释。
A．《西游记》孙悟空 B．《水浒传》宋江 C．《平凡的世界》孙少安
示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想
法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依
赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思
考对待人生的态度。
我选( )（填序号）。
14．（2023·江苏镇江·统考中考真题）班级开展“读名著·说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，
作为论据，准备发表对“说友情”的看法。
【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举
起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖
大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
——《水浒传》【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，
再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。
——《草房子》
【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“长老爷来
拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如
此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。
——《儒林外史》
(1)请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。
真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，鲁智深
；真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时，桑桑
。
(2)小明想表达的观点是什么？
(3)小明应怎样使用片段三这个论据？
15．（2023·江苏泰州·统考中考真题）许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著
及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。
供选名著及人物：
A．《西游记》（孙悟空） B．《红星照耀中国》（朱德）
C．《简·爱》（简·爱） D．《儒林外史》（王冕）
选 项。
16．（2023·湖南永州·统考中考真题）
A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，
这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏着号板，
哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见
不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜
血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹
眼泪，伤心不止。
(1)以上文段摘自清代著名作家 的长篇讽刺小说《 》，其中的人物A是 。(2)请结合原著前后情节，概括人物A放声大哭的原因。
17．（2023·黑龙江·统考中考真题）《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇
自传体小说，小说的主人公简·爱具有怎样的性格特点？
18．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）班级开版了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备
以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。
话题：次要人物与主要人物的冲突
人物 引发的冲突
里德舅妈 简·爱童年时期成长中的冲突
布罗克赫斯特
（备选人物：A．海伦B．伯莎 C．
简·爱青年时期婚恋生活中的冲突
坦普尔）
结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。
19．（2023·四川宜宾·统考中考真题）朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品的人物形象
中选择谁作为朋友呢？请简要阐明理由。
备选作品：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
20．（2022·山东烟台·统考中考真题）根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。
(1)参照示例填写表格。
(2)简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是 ，表现了简·爱 的性格特点。21．（2022·河南·统考中考真题）名著阅读。
阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同学们的争论，请选
一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？
②《水浒传》中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？
22．（2023·广东佛山·统考一模）学校拟开展“青年当要有风骨”的主题团建活动。请根据要求完成下列
任务。
(1)任务一：下面是是学生的主题书法作品展。其中评述不恰当的一项是（ ）
A．【甲】作品属于隶书，古朴典雅，一笔一画间体现出君子朴实谦逊，随遇而安的品格。
B．【乙】作品属于楷书，笔画连绵，浑厚圆润中表现出君子坚韧挺秀，卓尔不群的品质。
C．【丙】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出君子坚贞自守，不忘本心的情怀。
(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。
昭日月 一身 清风 傲骨 两袖 立雪霜
上联： 下联：
(3)任务三：小南同学摘抄了《艾青诗选》中的三首小诗，你觉得哪首与本次团建活动的主题最相符？请
说明理由。
【甲】梦的朋友/幻想的姊妹/原是自己的影子/却老走在你前面/像光一样无形/像风一样不安定/她
和你之间/始终有距离/像窗外的飞鸟/像天上的流云……
【乙】一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
【丙】夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头，弯曲着身子，忙乱着手……在草丛
里我们只看见/一只盛草的竹篓，几堆草/和在夕阳里闪着金光的镰刀……(4)任务四：请从备选人物（①周恩来 ②祥子 ③简·爱）中任选一个，结合名著内容，至少从两个角度说
明他（她）的青年风骨。
23．（2023·广西南宁·广西大学附属中学校考三模）班级拟开展“聚焦合作·经典研读”分享会，赏析名
著之美，请你参与。
(1)文学名著中塑造了许多鲜活的人物形象，请你将任务单补充完整。
关键词 名著片段 出处 主人公 人物形象
他与船长在海底森林狩猎，同两个伙伴成功利用大 阿龙纳 知识渊博
①
漩涡逃出了“诺第留斯号”。 斯教授 头脑清晰
他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无
合作 《西游记》 孙悟空 ②
数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。
三打祝家庄，双用连环计、孙立和梁山人马内应外 沉着稳重，机
《水浒传》 ③
合攻破祝家庄，李应上梁山。 智果敢
(2)九年级（1）班同学共同阅读《水浒传》，要分小组进行合作探究，请你根据自己阅读名著的兴趣，写
下喜欢的专题内容。
专题一：探讨《水浒传》的艺术特色
专题二：
专题三：演绎《水浒传》的精彩片段
专题四：
专题五：
(3)习近平总书记2011年11月16日在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话《谈谈调查研
究》指出：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远、作为当代
青少年，你如何看待合作精神呢？请谈谈你的看法。
24．（2023·安徽蚌埠·统考三模）九年级（1）班要在5月10日下午3点举行“安徽在我心中”主题班会，
目的在于让同学们了解安徽、赞美安徽、热爱安徽。请你参与。
(1)【聆听讲座】班委会打算邀请学校地理组陈老师给同学们做“安徽地理”知识讲座，班长代表班级给
陈老师写了一份邀请函，其中有一些问题，请你帮忙修改。
邀请函陈老师您好：
我班将举行“安徽在我心中”主题班会，为了进一步提高同学们的安徽地理知识，我们想邀请您5
月10日下午到我们班级做“安徽地理”知识讲座。请您一定准时参加。
九年级（1）班班委会
2023年5月8日
①邀请函的信息不够准确，请你提出修改意见： 。
②邀请函有一处语言不得体，请你提出修改意见： 。
③画线句子词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
(2)【精彩开场】下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。
八百里奔腾皖江东西横贯，七千万江淮儿女朝气蓬勃。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两
淮的煤，怀远的石榴，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个人杰地灵的地方：七十
二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。（ ）看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先
抛弃海外荣华成为“两弹”元勋。有方苞、陈独秀等文化名人名扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英
雄享誉中华。作为安徽人，我们无比骄傲！我宣布“安徽在我心中”主题班会现在开始！
①画线句子使用的修辞手法是：
②主持人记不清《儒林外史》的作者了，请你告诉他作者是 。
(3)【出谋划策】班委会为本次主题班会，设计了活动一，请你按照活动一的句式和字数，帮忙再设计两
个活动。
活动一：安徽名人我来赞
活动二：
活动三：
25．（2023·广西贵港·统考一模）班级拟开展“聚焦成长·经典研读”分享会，请你参与。
(1)展成果。在分享会上，你将分享你对外国小说《简·爱》的研读成果。请结合相关情节谈谈主人公成长
过程中表现的“反抗精神”。
(2)谈策略。你的同桌分享了阅读卡，请你来帮助他补充完整。
阅读
名著 具体实施 例子 探究结果
策略
关注艾青诗歌 表达诗人对光明的追
《艾青 关注 20世纪30年代艾青诗歌主要意象是：
中常见的意 求，对民族、国家深沉
诗选》 意象 “土地”和①“ ”
象。 的爱。关注同一人物 孙悟空在第14回杀六贼后，被唐僧抱怨 将两个篇章的描写归纳
《西游 关注 在不同篇章 时，立即纵云离开。而在第27回② 在一起，发现孙悟空变
记》 人物 （故事）中的 后，被唐僧赶走时，却跪下叩头请求再 得有耐心了，学会了控
变化、成长。 给机会。 制情绪。
《水浒 关注 关注离奇巧合 林冲被刺配沧州，巧遇李小二；借宿山
“巧合”的作用：③
传》 情节 的情节。 神庙又偶听到实情。
《红星 飞夺泸定桥时，湍急的江水、冰冷的桥 长征精神的内涵就是无
关注 关注恶劣的环
照耀中 索、激烈的战斗，这一幕幕场景生动地 惧困难，坚韧不拔，英
环境 境
国》 再现了环境的艰难。 勇无畏，信念坚定。
(3)论经典。习近平总书记说：“我现在能脱口而出引用古诗典籍，很多都是小的时候背诵的，终身受
益。”有同学对背诵古诗典籍表达了自己的看法（如下）。你需要针对此人的观点进行反驳，要求观点
明确，有理有据，字数80字以内。
青少年花时间背诵古诗典籍不值得。首先，古诗典籍内容过时，已经被时代抛弃。其次，在工业时
代、信息时代，古诗典籍没有直接的作用。所以，背诵古诗典籍意义不大。
