文档内容
专题四 名著导读
第 38 讲 九年级名著导读梳理（练习）
目 录
一、考点过关练......................................2
篇目 1：《艾青诗选》..............................2
篇目 2：《水浒传》................................3
篇目 3：《儒林外史》..............................6
篇目 4：《简爱》..................................7
二、真题实战练......................................9
三、重难创新练.....................................21篇目1：《艾青诗选》
1．诗人艾青在《诗论》中说：“一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些
更深远的东西。”以下是艾青写于1940年5月的诗歌选段，请任选一段谈谈你对艾青这句话的理解。
甲：“因为我的血流得很急，因为我的心里充满了欢喜／让我们跟着队伍走去，跟着队伍到那边去／到
那火把出来的地方去，到那喷出火光的地方去……”
乙：“孩子别哭了／来睡吧／天快要亮了。”
【答案】示例：我选甲段。我从诗句“血流得很急”“心里充满了欢喜”，读出了诗人内心的激动，读
出了诗人想要奔赴战场的爱国情怀；我从诗句“跟着队伍到那边去，到那火把出来的地方去”读出了队
伍前进的方向是战场，表达了作者对于光明、理想、美好生活的热烈追求。
【详解】本题考查理解诗歌情感主旨。
结合具体的诗句谈对“一首诗不仅使人从那里感触了它所包含的，同时还可以由它而想起一些更深远的
东西”的理解，即谈自己读到的表面的意思，再结合诗人的创作背景与追求来谈诗歌所蕴含的情感。
结合甲段可知，“因为我的血流得很急，因为我的心里充满了欢喜”写出了诗人的心情的激动与欢喜，
“让我们跟着队伍走去，跟着队伍到那边去”写出了诗人要跟着队伍去，跟着抗日队伍上战场，去保家
卫国；“到那火把出来的地方去，到那喷出火光的地方”中“火把出来的地方”“喷出火光的地方”象
征了光明、理想、美好的生活；去这段诗句表现了诗人想要奔赴战场的爱国情怀，表达了诗人对光明、
理想、美好生活的向往与追求。
结合乙段可知，“天快要亮了”不仅表示天要亮了，更代表这旧社会的黑暗即将过去，新的光明的生活
即将来临，表达了诗人对光明美好的未来的向往与必胜的信念。2．在互联网时代，小深建议以直播方式推广诗歌，邀请你一起设计诗选直播脚本。
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我们的曾经死了的大地，/在明朗的天空下/已复 把握诗歌有表
艾青《艾青诗选》 ①
活了！（《复活的土地》） 现力的意象
诗中用“笑哈
但是我知道一件比这个更好的游戏。/我是波 哈”来修饰“撞
泰戈尔《新月集》 浪，你是陌生的岸。/我奔流而进，进，进，笑 碎”，反常规词 ②
哈哈地撞碎在你的膝上。（《云和浪》） 语的搭配写出孩
子的天真情态。
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真
实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人谁都能从它
体会诗歌耐人
艾青《艾青诗选》 发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜 ③
寻味的哲理
欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至
会有人/恨不得把它打碎
【答案】 诗中选用的“土地”意象象征从苦难到觉醒的民族。 品味诗歌陌生化的语言。
借镜子的形象赞扬像镜子一样正直的人，讽刺生活中种种不正直形象。
【详解】本题考查名著内容的理解与阅读方法。
第①空，根据后面“阅读方法”中提到的“把握诗歌有表现力的意象”可知，此空应赏析诗句中的意象。
联系诗歌中“我们的曾经死了的大地”可知，诗中出现的意象是“土地”，大地曾经死了，而现在，在
明朗的天空下，已经复活了，土地的从死至活，象征着中华民族从苦难到沉醉的过程。
第②空，根据前面的“反常规词语的搭配”分析，“笑哈哈”是人的一种神情，本不能用来形容“撞
碎”，但在诗歌中却完美结合，表现了孩子的天真情态。这在诗歌中是一种常用手法：陌生化的语言。
所以阅读方法应是“品诗歌陌生化的语言”。
第③空，根据后面的“体会诗歌耐人寻味哲理”可知，此空应赏析诗句中的哲理。联系诗歌中“它最爱
真实/决不隐瞒缺点”可知，“镜子”这一意象在诗中象征着如同镜子一般正直、坦荡的人，联系“有人
躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎”可知，诗人借一些人对“镜子”的态度讽刺了生活中那
些不正直的人。据此总结作答即可。
篇目2：《水浒传》
3．阅读以下语段，结合《水浒传》原著，回答问题。
【甲】鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若是和俺硬到底，洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶，洒家
却不饶你！”【甲】 又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场：磬儿、钹儿、铙儿一齐响 。
鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈
死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了，鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了
他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”
【乙】 拔步便走，回头指着郑屠尸道： “ 你诈死，洒家和你慢慢理会。 ” 一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。
鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔
出南门，一道烟走了。
(1)请从【甲】【乙】两句中，任选一句写一段赏析性批注。
(2)简要概括鲁提辖“走了”之后的去向以及经过。
(3)小说是反映社会生活的文学样式。金氏父女的悲惨遭遇正是当时宋朝社会现实的一个缩影，请从《水
浒传》中再选一例，说说你的感悟。
【答案】(1)示例：
甲运用夸张、比喻手法，既写出鲁智深这一拳力度很大，表现他的嫉恶如仇，也使下文写郑屠死亡显得
不突兀。
乙运用动作、语言描写，写出鲁智深面对郑屠意外被打死时的淡定和沉着，显示他机智的一面。
(2)他打死镇关西后，逃到了雁门县，遇到金老，在赵员外的帮助下到五台山剃度为僧，并被赐名“智
深”。
(3)孔太公把解珍解宝打死老虎的成绩贪为己有，还诬告他俩。可见当时的社会官府与恶霸相勾结，欺压
百姓。
【详解】（1）本题考查词句的理解和赏析。
本题要求从给定的两个段落中任选一句进行赏析性批注。赏析性批注需要对所选句子的语言、表达技巧、
人物形象等方面进行深入分析和评价。要求对选定的句子进行语言特点、表现手法、表达效果等方面的
分析，并指出其在塑造人物形象、推进情节发展等方面的作用。
示例：
“拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了。街坊邻
舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。”
批注：动作描写传神，“拔步便走”“骂”“大踏步”等动作，表现出鲁提辖粗中有细、嫉恶如仇的性
格特点。
（2）本题考查名著阅读故事情节积累。本题要求结合所给情境，概括鲁提辖“走了”之后的去向以及经
过。结合所给情境，鲁提辖打死镇关西后，选择逃到雁门县，并在那里遇到了金老。在赵员外的帮助下，
他到五台山剃度为僧，并被赐名为“智深”。这一去向和经过与鲁提辖的性格和遭遇紧密相关，表现了
他的机智、勇敢和反抗精神。
示例：鲁提辖在打死了郑屠后，选择了逃走。他逃到了雁门县，遇到了金老。在赵员外的帮助下，他得
以在五台山剃度为僧，并被赐名为“智深”。这一系列事件显示了鲁提辖机智、勇敢和反抗的性格特点。
他敢于反抗不公，但同时也能够灵活应对困境，通过智谋和勇气成功地逃避了官府的追捕。在五台山剃
度为僧的经历，也表现出他对佛门的敬畏和对清规戒律的遵守。这些事件共同构成了鲁提辖“走了”之
后的去向和经过，展现了其复杂的人物性格和成长历程。（3）本题考查观点表达。
本题要求从《水浒传》中再选一例，结合小说内容谈谈自己的感悟。需要从《水浒传》中选择相应故事
情节，结合所选情节分析其反映的社会现实问题；最后，阐述自己的感悟，可以从社会公平、正义、人
民生活等方面进行思考。
示例：在《水浒传》中，除了金氏父女的遭遇外，还有很多情节反映了社会现实。例如，武松打虎的故
事就反映了当时社会生态环境的恶劣和人民生活的困苦。武松在景阳冈打虎，一方面表现了他的勇猛和
力量，另一方面也揭示了当时社会的矛盾和不公。通过这些故事，我们可以看到当时社会的黑暗和不公，
以及人民对于公正和自由的渴望。这也告诉我们，社会的发展需要公正和公平，需要关注弱势群体的利
益，才能实现和谐稳定的发展。
4．阅读名著，回答问题
(1)《水浒传》题目上的“浒”字是什么意思？
(2)《水浒传》中的鲁智深很可爱，他具有嫉恶如仇，仗义疏财，扶危济困，除暴安良，粗中有细，豁达
明理等性格特点，请任选其一结合相关情节分析。
【答案】(1)“浒”是“水边”的意思。（《水浒传》就是给聚集在水泊梁山的英雄好汉们写的传记。题目
含蓄形象。）
(2)示例：在“鲁提辖拳打镇关西”情节中，鲁达和朋友在酒店吃酒，听到隔壁哭声，就把碗、盏都丢在
楼板上，这表明他脾气有暴躁的一面，也就是“粗”；当他了解到金氏父女被卖肉的郑屠欺负时，就马
上要去打郑屠，这既显示他嫉恶如仇，也显示了他的“粗”。但他没有立马去打，而是忍着怒火，先给
了金氏父女盘缠，把他们送远，然后才去收拾郑屠。这显示了他的“细”。
【详解】（1）本题考查文学常识。
浒（hǔ），本义指水边，指离水稍远的岸上平地。《水浒传》是元末明初编著的长篇小说（现存刊本署名
大多有施耐庵或罗贯中或两人皆有），是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书通过
描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，
艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔
热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。《水浒
传》就是给聚集在水泊梁山的英雄好汉们写的传记。
（2）本题考查名著人物形象。
鲁智深是《水浒传》中的人物，绰号花和尚。他本名鲁达，是渭州经略府提辖，因打抱不平三拳打死恶
霸镇关西，为了躲避官府缉捕便出家做了和尚，法名智深。
如“鲁提辖拳打镇关西”，鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女：金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫
嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠．鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后
到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智
深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。篇目3：《儒林外史》
5．阅读《儒林外史》选段，回答问题。
选段一：向知县拉他坐，他断然不敢坐。向知县急了，说：“崔大老爷送了你来，我若这般待你，
崔大老爷知道不便。”他道：“虽是老爷要格外抬举小的，但这个关系朝廷体统，小的断然不
敢。”……向知县备了席，摆在书房里，自己出来陪，斟酒来奉。他跪在地下，断不敢接酒；叫他坐，
也到底不坐。……封了五百两银子谢他。他一厘也不敢受，说道：“这是朝廷颁与老爷们的俸银，小的
乃是贱人，怎敢用朝廷的银子？”
选段二：他笑道：“我若是欢喜银子，当年在安东县曾赏过我五百两银子，我不敢受。自己知道是
个穷命须是骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱？况且他若有理，断不肯拿出几百
两银子来寻人情。若是准了这一边的情，就要叫那边受屈，岂不丧了阴德？依我的意思，不但我不敢管，
连二位老爹也不必管他。自古道，公门里好修行，你们伏侍太老爷，凡事不可坏了太老爷清名，也要各
人保着自己的身家性命。”
选段中的“他”是________，综观两个选段，说说“他”是个怎样的人。
【答案】鲍文卿
示例：清正廉洁、不贪财、有操守
【详解】本题考查对名著的识记及人物形象分析。
鲍文卿，是《儒林外史》中比较正面的人物之一。是崔按察（负责上参失职官员）门下的一个戏子。根
据“封了五百两银子谢他。他一厘也不敢受，说道：‘这是朝廷颁与老爷们的俸银，小的乃是贱人，怎
敢用朝廷的银子？’”可知，他清正廉洁，不贪财；
根据“自己知道是个穷命须是骨头里挣出来的钱才做得肉，我怎肯瞒着太老爷拿这项钱？况且他若有理，
断不肯拿出几百两银子来寻人情。若是准了这一边的情，就要叫那边受屈，岂不丧了阴高？依我的意思，
不但我不敢管，连二位老爹也不必管他。”可知，鲍文卿虽然贫贱却有自己的操守。
6．《儒林外史》中杜少卿是作者着笔最多、极力刻画的一个正面人物形象，他的情况和小说中的范进截
然相反，请结合相关故事情节多角度分析杜少卿的性格。（分析不少于四方面）
【答案】①扶危济困，乐于助人：王县令犯事摘了印，在他没有房子居住的时候，杜少卿把自家的花园
打扫出来，请他居住；帮鲍廷金重置戏班子；
②仗义疏财：杨裁缝在母亲去世后无力埋葬，杜少卿得知此事，在自己闲钱所剩无几的情况下，当了一
箱秋衣资助杨裁缝葬母；
③尊重女性：杜少卿反对纳妾，和妻子携手同游，不顾他人眼光。或支持沈琼枝逃婚抗婚；
④傲视权贵，淡泊名利：李巡抚向朝廷推荐杜少卿去京城做官，杜少卿却用手帕包了头，装病不去，委
婉地辞去官职；
⑤他讲求孝道：对父亲的门客娄老爹十分关照，娄老爹病重时他亲自服侍。【详解】本题考查名著人物分析。结合具体的故事情节分析人物形象。
《儒林外史》中的杜少卿是作者极力称赞的人物，淡薄功名，讲究“文行出处”，对朝政有清醒的认识。
他不热衷功名，反对八股科举，最后以手帕包着头装病婉拒李巡抚的荐官，被视为“自古及今难得的一
个奇人”。可见他淡薄功名，傲视权贵；
杜少卿还不顾封建社会礼法的束缚，以平等身份对待妻子，反对约束妇女的“三从四德”。他敢于在封
建社会窒息的时代在光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒，不惧别人异样的眼光。可见他尊重妇女，讲
求地位平等；
杜少卿对他爹的门客娄老爹极为敬重，还要一早一晚自己服侍。娄老爹病笃之时，杜少卿又遵循他的意
愿送他回乡。还不因娄老爹管家身份轻视他，亲自前往陶红镇祭吊。可见他讲求孝道，追求恣情任性、
不受拘束的生活；
杜少卿平时不经商也不当官，没有赚钱的能力。但只要听到有人说苦，便会奉上大把银子，且施恩不图
报。他会帮助张俊民出钱捐修学官，也会帮助犯事的王县令度过没有房子住的难关，甚至还会当自己一
箱秋衣帮助没钱下葬母亲的杨裁缝完成孝道。可见他乐于助人，扶危济困。
篇目4：《简爱》
7．班级开展“为小说人物立传”学习活动，邀请你加入素材搜集小组，请你选择下面某个人物，搜集两
则相关事迹，并对传主作简要点评。
①王冕 ②林冲 ③简•爱
【答案】示例1：王冕
王冕出身贫寒，十岁便辍学放牛。东家给的点心钱，他都攒着买书。还靠自学画得一手好荷花。可见他
是一个勤奋好学的人。
吴王晋谒王冕，征聘王冕做官，王冕为避免入仕，归隐会稽山。可见他性情孤傲，淡泊名利。
示例2：林冲
在大相国寺里，高衙内调戏林冲的妻子，林冲竟然忍气吞声地放走了他。可见林冲逆来顺受，委曲求全。
在野猪林里，林冲差点被押差杀害。最终鲁智深将他救下，而正当鲁智深想要“解决”押差时，林冲及
时制止了他。可见林冲的胸襟宽广。
示例3：简•爱
简•爱童年时被送到舅母家抚养，表哥约翰•里德谩骂她，用书砸她，简•爱奋起反抗，将一个重盒子扔向
他，并怒斥表哥。表现出抗争精神。
简•爱长大后，为了逃离被束缚的生活，她登广告找工作，成功应聘到桑菲尔德庄园，成为一名家庭教师。
可见她努力追求梦想，永不言败。
【详解】本题考查名著人物形象理解。从王冕、林冲、简•爱三个人物中任选一个，搜集两则相关事迹，
并对传主作简要点评即可。示例：我选简•爱。
在孤儿学校，面对冷酷校长的各种苛刻管束与严厉惩罚，她也没有屈服。成年后，对罗切斯特的专横她
不妥协，对圣·约翰提出的无爱婚姻她不接受。
在简身上，从来就不存在因为各种力量的威逼而驯服的可能。她的独立、坚强与勇敢，使她最终能拥有
自己的幸福。
8．为了开展好整本书阅读活动，语文老师给同学们建议了两种阅读方法，请你借助表格内的“助读资
料”，完成阅读任务。
阅读方法 助读资料 阅读任务
第五章 来到洛伍德
第九章 海伦之死
第十五章 着火
第十六章 家庭宴会 （1） 探究简·爱与罗切斯特感
检索目录 情起伏变化的原因，应该选择阅
第二十章 夜半叫声 读哪几章？
第二十六章 婚礼中断
第三十一章 乡村小学
第三十四章 表兄妹
（2）填写随着地点转换，简·爱
探究小说人物命运，一般可以关注地点转换处。如
命运发生变化的两个情节。
一个人突然从一处生活地方换到另一处，往往人物
命运也会发生改变。《简·爱》中就有许多这样的 ①简·爱 被 送 往 洛 伍 德学
关注地点转换
地点转换处。例如：简·爱来到桑菲尔德，遇到了 校， 。
罗切斯特，并和他相爱，她的命运发生了巨大的变
②简·爱离开桑菲尔德庄园，来
化。
到沼泽山庄，____________。
【答案】（1）第十五章、第十六章、第二十章、第二十六章
（2）①她认识了好朋友海伦，受到了谭波儿老师的照顾。②被圣·约翰兄妹所救，得到了叔叔的巨额遗产。
【详解】（1）本题考查名著内容理解。
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。该小说讲述孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅
母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活
了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间
接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，
简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的
叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而
死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简立刻去向他倾诉衷情，两人
终缔良缘。后来，罗切斯特在伦敦医好了一只眼睛，和简·爱生下了一个男孩。
据此可知，探究简·爱与罗切斯特感情起伏变化的原因，应该选择阅读第十五章、第十六章、第二十章、
第二十六章。（2）本题考查名著内容理解和概括。
第一空，简·爱自幼父母双亡，寄住在盖茨海德府的舅妈家，她受到诸多不公平的对待，一次表哥打了简·
爱，简·爱回手反抗，被舅妈关进红房子。后来被送到了收养孤儿的洛伍德学校，在那里她度过了8年的
时光。她认识了好朋友海伦，受到了谭波儿老师的照顾，谭波尔小姐认为应该多给予孩子们关爱呵护，
简•爱一来就对她细心体贴照顾，很善解人意；私下经常给简·爱和其他孩子准备食物。简•爱被责罚后，
她专门找机会安慰她，听取简•爱的辩护，写信给劳埃德先生求证，在全校面前为简•爱澄清。简•爱之所
以成长为一个刻苦、上进、有文化、有修养的人，与谭波尔小姐的帮助与影响是分不开的。
第二空，桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简爱发现罗切斯特心
地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简·爱痛苦地发现，原来罗
切斯特有一个疯妻。简·爱悲伤地离去。在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨
难，最后在沼泽地房被牧师圣·约翰收留，并在当地一所小学校任教。后得到了叔叔的巨额遗产。
9．（2022·四川攀枝花·统考中考真题）名著阅读
伞
早上，我问伞：
“你喜欢太阳晒
还是喜欢雨淋？”
伞笑了，它说：
“我考虑的不是这些。”
我追问它：
“你考虑些什么？”
伞说：
“我想的是——
雨天，不让大家衣服淋湿；
晴天，我是大家头上的云。”
（摘编自《艾青诗选》）
如果这首诗入选了《中国故事》中“致敬英雄”栏目，你作为这个栏目的编辑，请你谈两条选用它的理
由。
【答案】①伞象征着时刻奉献的精神，符合栏目“致敬英雄”的主题。②运用拟人、比喻等手法，生动
形象地写出了伞乐于牺牲奉献的精神。③采用问答方式，层层推进，揭示诗歌主题。④灵活地运用句式，
具有形式美。
【详解】本题考查诗歌的表现手法和诗人的思想感情。诗歌赋予“伞”以人的情感特点，通过我和“伞”一问一答的形式，在诗歌的末尾“伞说/我想的是——/雨天，不让大家衣服淋湿/晴天，我是大家头
上的云”，表明“伞”从来没有想到过自己是被太阳晒还是被雨淋，“伞笑了，它说/我考虑的不是这
些”，和“我”的想法是不一致的，它只想为大家踏踏实实地服务。“伞”代表了社会中无私奉献的人，
作者赞扬“伞”，也就是歌颂奉献精神。小诗短小精悍；形象生动，以物喻人；明白如话，寓意深刻；
节奏分明且押韵，读来琅琅上口，和谐悦耳。
10．（2023·河南·统考中考真题）有学者认为《水浒传》有两个主角。第一主角是宋江，争议不大；另一
主角呼声较高的有下面两位。请从中任选其一，结合相关情节及你对小说主题的理解谈谈看法。
A．鲁智深 B．林冲
【答案】A示例：鲁智深是另一个主角。鲁智深讲义气、重情义。他拳打镇关西救金氏父女，大闹桃花
村救刘太公之女，尽显仁义之心；他为救林冲失去安身之所，为救史进身陷华州牢营，可谓重情重义。
鲁智深的疾恶如仇、侠肝义胆能体现小说对“义”的崇尚。
B示例：林冲是另一个主角。林冲是“官逼民反”的典型代表。他曾是八十万禁军教头，一直安分守己，
面对高衙内的欺辱、高俅的陷害，他委曲求全去了沧州牢营，但高俅仍要置他于死地，无奈之下他怒杀
陆谦等人，雪夜上梁山。林冲的经历最能体现小说“官逼民反”的主题。
【详解】考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。
可认为鲁智深是另一主角。《水浒传》的主题之一是“义”，这种“义”既包括兄弟情义，也包括行侠
仗义，还包括民族大义。林冲被高俅设计陷害，被发配沧州，为了防止路上出了意外，鲁智深一路暗中
跟随，在野猪林救下了林冲。这是他的兄弟情义。为了为金氏父女伸张正义，鲁智深三拳打死了郑屠，
这是他的行侠仗义。梁山被朝廷招安后，随宋江四处征讨，这是他的民族大义。
可认为林冲是另一主角。《水浒传》的主题之一是“官逼民反”。林冲被发配沧州牢城后，凭借柴进的
书信，被分配负责看守天王堂，几经周折后被分到看守草料场的工作。他在草料场看守时，又遭到陆谦、
富安（高衙内亲信）放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于
难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城管营的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。
恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。 可以说，正是这次事件，才使得林
冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走投无路，不得已只得投靠梁山。他的经历很好的表现了“官逼民
反”的主题。
11．（2023·广东·统考中考真题）请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差
的词语，并结合名著内容加以分析。
（1）鲁智深（《水浒传》） （2）祥子（《骆驼祥子》） （3）尼摩船长（《海底两万里》）
示例：
唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经
之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。
【答案】示例：鲁智深的莽撞与细心：鲁智深在五台山出家，做了和尚。但是不守寺规，经常喝酒，被发现后，非但不改，反而大闹寺院，打上众人，体现他的莽撞。但是林冲被押去沧州的路上，鲁智深一
路跟随，不在闹市解救林冲，而选择在偏僻的野猪林出手相助，体现他的细心。(答案不唯一，也可答祥
子的勇敢与妥协等。)
【详解】本题考查分析名著人物。结合自己对名著人物的理解，分析人物的反差。
（1）鲁智深在五台山出家避难时，先是抢了挑酒汉子的酒喝，喝醉后打了看守山门的僧人；后来下山喝
酒吃肉，喝醉后不仅打坏了半山亭子，还打坏了庙门前的金刚，并打了寺中的和尚，长老命鲁智深离开
五台山。鲁智深大闹的行为在这里是酒后发泄，是一种鲁莽冲动的行为。鲁智深粗中有细的一面：林冲
受了官司后，发配哪里，被关在哪里，鲁智深打听得清清楚楚。鲁智深见酒保请两个公人并说“官人寻
说话”就起了疑心，一路上暗中保护林冲。两个公人用开水烫伤林冲的脚，鲁智深就想杀了他们，又考
虑到客店里人多，恐难以顺利解救林冲而没有杀。鲁智深料定两个公人要在野猪林动手，便先奔向那里
隐藏起来，以解救林冲。救下林冲，鲁智深本想杀了两个公人，林冲劝说后，饶了两人性命。可见他不
想给有妻室的林冲带来更多的麻烦。
（2）祥子：他来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，
却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个
独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实
现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，
只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再
买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，
是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。
至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。
连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前
一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，
祥子成为了“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、
健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末
路鬼”。
（3）尼摩船长：他是《海底两万里》中一个居主要地位的人物。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，
沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争
的烈火中成长起来的民族志士。其缺点，有的时候有表现出冷酷无情，如在海上，击毁一艘艘航船，残
忍地夺去一条条生命。
12．（2023·浙江金华·统考中考真题）请从以下两则材料中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所
体现出的人物间的情谊。
材料一：林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王
去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。
（《水浒传》之《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》）
材料二：
大堰河曾做了一个不能对人说的梦：/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，/坐在辉煌的结彩的堂上，
/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……
（《艾青诗选》之《大堰河——我的保姆》）
【答案】示例一：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举，并和众人一起
扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥戴。
示例二：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位。大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了
她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。
【详解】本题考查名著内容的理解。
开放性试题，结合名著中人物之间的关系，分析材料中“坐”体现出的情谊即可。
阅读材料一可知，其主要讲的是“梁山泊义士尊晁盖”，主要讲了晁盖几人因盗取生辰纲事发而集体上
梁山，但白衣秀士王伦因担心自己地位受到威胁，不远接纳。先前有过类似经历的林冲在忍无可忍一怒
之下举刀杀死了王伦后，带领晁盖一行回到梁山后。林冲推举晁盖为梁山新的头领，让吴用坐了第二把
交椅，公孙胜坐了第三把交椅，而自己只肯坐第四把交椅。材料中的“第一位交椅”是梁山首领的象征，
代表着梁山的最大权力与最高地位，林冲和梁山众人甘愿拥新来的晁盖坐上第一位交椅，体现出了他们
对晁盖的敬重与拥戴。
阅读材料二可知，材料描写的是大堰河梦境中，自己坐在乳儿的婚席上，接受新人敬拜的场景。结合诗
歌背景可知，“大堰河”是诗人的乳母，并非亲生母亲。自古以来，婚宴上的主位都是新人父母的位置，
大堰河在梦境中幻想自己“坐”在诗人婚宴的堂上被新娘称呼“婆婆”，表现出她对诗人殷切地爱与期
盼，虽不是亲生儿子，却有对待亲生儿子一般的真情。从这个“坐”字也能够看出诗人对大堰河的怀念
之情、感激之情。据此总结作答即可。
13．（2023·浙江绍兴·统考中考真题）以下作品任选其一，从主要人物的角度再拟一个书名并结合作品内
容简要阐释。
A．《西游记》孙悟空 B．《水浒传》宋江 C．《平凡的世界》孙少安
示例：从简·爱的角度，我给《简·爱》拟名为“独立人生”。她在盖茨海德，不盲目顺从，坚持自己的想
法；在洛伍德，克服一切困难学习，努力获得独立生活的能力；在桑菲尔德，追求平等的爱情，拒绝依
赖婚姻去生活。这个书名，能强调出简·爱在生活、工作和爱情中始终保持独立的形象特征，引导读者思
考对待人生的态度。
我选( )（填序号）。
【答案】 示例1：我选A。 从孙悟空的角度，给《西游记》拟名为“看我七十二变”。西行路上困难重重且各有不同，车迟国斗法、三调芭蕉扇……孙悟空发挥自己的七十二变神通，逐一降妖除魔，
保护唐僧顺利取经。这个书名，表现出悟空本领之大，从而引导读者关注取经困难之多，体会到取经人
的勇敢与坚定。
示例2：我选B。从宋江的角度，给《水浒传》拟名为“一个小城押司的奋斗”。郓城小吏宋江，为人仗
义，广结好友。怒杀阎婆惜、题诗浔阳楼获罪后被救上梁山坐了头把交椅。为实现符合封建正统思想的
飞黄腾达梦，他力排众议接受招安，带领兄弟为朝廷退辽兵、擒方腊后被害。这个书名能引导读者关注
宋江的一生，进而从他的奋斗史去探究农民起义失败的原因。
示例3：我选C。从孙少安的角度，给《平凡的世界》拟名为“一个自强农民的宣言”。孙少安小学毕业
辍学务农，经苦干苦学成长为务农好手；善于思考敢于改革，组织生产责任组，开办砖窑厂，带动村民
共同致富；为更好地培育下一代，出资重修双水村小学。这个书名，点出了孙少安的身份，也写出他的
形象特点，还能引发我们对“时代背景下的个人奋斗”“乡村振兴”等的思考。
【详解】本题考查结合情节分析人物形象。
确定选项后，将人物的主要性格特点概括为一个短语或词语，并以此作为书名；然后结合主要情节和作
品内容对人物性格进行阐述。
示例一：我选A。从孙悟空的角度，给《西游记》拟名为“我心好奇”。《西游记》中很多情节表现出
孙悟空的好奇心：孙悟空胆大心细，跳入瀑布泉中探索，发现瀑布后的铁板桥和桥后的水帘洞；孙悟空
认为海外必有神仙，独自渡海至西牛贺洲探索，拜师菩提祖师修行；孙悟空发现定海神针能随心意变化，
十分好奇，不断尝试用心意和金箍棒沟通，直至金箍棒缩至二丈长短、碗口粗细……这个书名，能激发
读者对外界保持好奇，从而敢于不断探索未知的世界。
示例二：我选B。从宋江的角度，给《水浒传》拟名为“侠盗”。我心中的第一“侠盗”是宋江。他身为
押司时就广交天下好汉，乐善好施，人称“及时雨”，具有侠义之风；听闻晁盖等人抢劫生辰纲事发，
就冒死相救，表明他有见义勇为之“侠”。这个书名，能够引导人们对弱者有同情心、对邪恶势力有正
义之心。
示例三：我选C。从孙少安的角度，给《平凡的世界》拟名为“越挫越勇”。孙少安在砖窑有了很大发展
后，决定贷款扩建机器制砖，结果因为技师根本不懂技术，砖窑蒙受了很大损失。后来在朋友和县长的
帮助下他再度奋起，重新出发，通过几番努力终于成了当地社会主义建设的领头人。这个书名，能够让
读者懂得：当我们面对挫折乃至不幸时，不应该被压垮，而应当充满信心，勇敢迎接生活的挑战。
14．（2023·江苏镇江·统考中考真题）班级开展“读名著·说友情”主题活动，小明摘录了以下三个片段，
作为论据，准备发表对“说友情”的看法。
【片段一】话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举
起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖
大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”
——《水浒传》【片段二】杜小康无限感激地望着桑桑，会意地笑着，生意慢慢有了，渐渐地，油麻地的孩子们，
再去杜小康那里买东西时，就没有异样的感觉了，仿佛只不过是在从一个朋友那里取走一些东西而已。
——《草房子》
【片段三】正待坐下，早看见一个体面的管家，手里拿着一个大红全帖，飞跑了进来：“长老爷来
拜新中的范老爷。”……范进再三推辞，张乡绅急了，道：“你我年谊世好，就如亲骨肉一般，若要如
此，就是见外了。”范进方才把银子收下，作揖谢了。
——《儒林外史》
(1)请根据片段一和片段二的内容提示，补充具体情节，帮小明完成下面的论据。
真正的友情应该像鲁智深对林冲一样，在得知林冲被刺配沧州，发现有人要暗害林冲时，鲁智深
；真正的友情也应该像桑桑对杜小康一样，在杜小康准备在校门口摆摊，面临困难时，桑桑
。
(2)小明想表达的观点是什么？
(3)小明应怎样使用片段三这个论据？
【答案】(1) 挺身而出，大闹野猪林（必须答出“野猪林”）； 卖掉心爱的鸽子资助杜小康
（必须答出“卖掉鸽子”这一情节）。（意思对即可）
(2)真友情是能急人之困（或“真友情是能及时对危难之际的朋友施以援手”，或“患难见真友情”，意
思对即可）
(3)将之作为反面论证材料（或“反面例子”，或“反面例证材料”，意思对即可），让人们清楚“真友
情”绝不是建立在有利用价值的基础之上的（或“真友情绝不是相互利用”，意思对即可）
【详解】（1）本题考查内容概括。题干所给语段都扣住“真正的友情”这个中心在陈述，补充内容要根
据主题、结合所给情节、抓住关键词来概括。
（2）本题考查内容提炼和概括。
片段一些林冲要被薛霸等人暗害时，鲁智深冲了出来，救下了林冲；片段二写杜小康面对困难时，桑桑
主动提供了帮助。鲁智深和桑桑都是在自己的朋友遭遇困难时主动提供帮助，表现了友情的真挚感人。
故可以提炼论点：真正的友情是能在朋友处于困境时，主动提供帮助，施以援手，患难见真情。
（3）本题考查论据。
片段三出自《儒林外史》，《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描
绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏
治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持
自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格
的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。
15．（2023·江苏泰州·统考中考真题）许多选择，看似偶然，其实有着必然的原因。请从以下给定的名著
及人物中任选一项，结合人物的某一次选择，探究其必然性。供选名著及人物：
A．《西游记》（孙悟空） B．《红星照耀中国》（朱德）
C．《简·爱》（简·爱） D．《儒林外史》（王冕）
选 项。
【答案】 示例：我选A.《西游记》（孙悟空）； 大闹天宫是孙悟空的必然选择，孙悟空从学
艺回到花果山之后，就能够看出性格是属于放荡不羁的，不服天地管的抗争精神让他不断地闯祸，连龙
王都怕他，这注定了他以后会惹出更大的祸；所以大闹天宫是孙悟空人生的必然选择。
示例二：我选D.《儒林外史》（王冕）；拒绝入仕为官是王冕的选择，因为王冕所追求的是古代先贤的
独立自主、高洁的情操，喜欢的是那种自由自在、随心随性的生活；所以拒绝入仕为官、归隐山林成就
了王冕的美名，这是王冕的性格和当时的社会环境所造成的。
【详解】本题考查名著阅读。解答此题需要读懂读透名著内容以及主题，联系其中一部名著中的人物以
及他所做出的某一次选择进行阐述其必然性。言之有理即可。
示例一：我选A《西游记》（孙悟空）。在作品中，孙悟空多次做出了重要的选择。其中一次是他选择
成为唐僧的护卫，一同西去取经。这个选择的必然性在于孙悟空内心的向往和责任感。他希望通过这个
冒险来修行成仙，并且担负起保护师父和取经使命的责任。虽然他在取经过程中面临了许多困难和危险，
但他始终坚守着自己的初心和承诺，最终成功完成了修行并获得了佛教的救赎。孙悟空的选择是基于内
心的信念和责任感，必然性来源于他追求成仙和修行的精神追求。
示例二：我选B《红星照耀中国》（朱德）。在《红星照耀中国》中，朱德是主要人物之一，他做出了一
系列关键的选择。其中一次重要的选择是他选择加入中国共产党，并参与革命事业。这个选择的必然性
在于朱德对社会不公与民族独立的关注和追求。他深受农民起义和国家独立运动的影响，认识到只有通
过革命来改变社会和实现人民的利益。他选择加入中国共产党，并在革命战争中发挥重要的领导作用，
体现了他对人民利益和国家前途的责任感和担当。
示例三：我选C《简·爱》（简·爱）。在《简·爱》中，简·爱是主角，她也经历了一系列关键的选择。其
中一次重要的选择是她选择离开萨里郡，远离罗切斯特。这个选择的必然性在于简·爱对自我尊严和独立
的坚持。她发现罗切斯特已有婚姻，并且存在道德和伦理上的冲突。她拒绝了一个不符合她价值观和对
平等伴侣关系的理想的婚姻，并选择了独立和自由。这个选择展现了简·爱对个人尊严和自由选择的不妥
协，同时也揭示了她内心对真爱和平等关系的追求。
示例四：我选D《儒林外史》（王冕）。在《儒林外史》中，王冕是主要人物之一，他也做出过一些关
键的选择。其中一次重要的选择是他选择投身文官之路，追求功名利禄。这个选择的必然性在于王冕对
社会地位和自身家族的压力。作为一个出身寒微的人，他深知通过功名可以改变自己和家族的命运。他
选择投入儒林，通过学术和官场的晋升来获得地位和权力。这个选择反映了王冕对社会阶层困局和功利
主义的现实适应，同时也揭示了他内心对成功和地位的渴望。
16．（2023·湖南永州·统考中考真题）A看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝也劝不住。金有余道：“你看，
这不是疯了么？好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”A也不听见，只管伏着号板，
哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来。金有余见
不是事，同行主人一左一右，架着他的膀子。他那里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜
血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹
眼泪，伤心不止。
(1)以上文段摘自清代著名作家 的长篇讽刺小说《 》，其中的人物A是 。
(2)请结合原著前后情节，概括人物A放声大哭的原因。
【答案】(1) 吴敬梓 儒林外史 周进
(2)屡试不第，六十余岁，却连秀才也没考取，触景生情。
【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。
根据选段所给内容“好好到贡院来耍”“众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，
劝他吃了一碗茶；犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止”可知，该内容选自清代著名作家吴敬梓的《儒林外
史》。
相关内容：《儒林外史》第二回，周进因没巴结夏总甲，被辞馆失业，随姐夫金有余到省城做买卖。周
进参观贡院，见了号板，一头撞去，不省人事。醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地
打滚。这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。根据文段中
“撞号板”“嚎啕痛哭”“满地打滚”等可以判断A为周进。
（2）本题考查对名著内容的识记。
根据选段所给内容“好好到贡院来耍，你家又不曾死了人，为甚么号啕痛哭？”“A也不听见，只管伏
着号板，哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭的众人心里都凄惨起来”
可知，周进参观贡院，见到号板，回想起自己久试不第的生平遭际，越想越伤心，一头撞去，不省人事。
醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性嚎啕大哭，满地打滚。根据文段中“撞号板”“嚎啕痛哭”“满
地打滚”等可知，周进痛哭的原因在于他自己屡试不第，六十余岁，却连秀才也没考取，触景生情。
17．（2023·黑龙江·统考中考真题）《简·爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特以第一人称口吻创作的一部长篇
自传体小说，小说的主人公简·爱具有怎样的性格特点？
【答案】人格独立，心灵强大，具有强烈的自尊心和反抗精神，敢于追求自由、平等，热忱刚烈。
【详解】本题考查对名著人物形象的理解。
简•爱的性格特点首先是性格倔强、叛逆反抗。简•爱在寄居的舅妈家里敢于和骄横残暴的表哥约翰发生
冲突，具反抗性格和捍卫独立人格的精神。
其次是追求精神上的自由、平等。当简•爱发觉她爱上了主人后，在地位悬殊的情况下，她敢于去爱，因
为她坚信人在精神上都是平等的。然后是意志坚强，智慧过人。在慈善学校的悲惨体验，表现了简•爱的坚强和惊人的意志力。简•爱凭借
顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
最后是感情丰富、独立自尊，敢于追求真正意义上、完整的爱情。当简•爱得知罗彻斯特还有疯了的合法
妻子，她拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。然而，当简•爱离开了
罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫
困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。
18．（2023·甘肃兰州·统考中考真题）班级开版了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。你所在的小组准备
以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。
话题：次要人物与主要人物的冲突
人物 引发的冲突
里德舅妈 简·爱童年时期成长中的冲突
布罗克赫斯特
（备选人物：A．海伦B．伯莎 C．
简·爱青年时期婚恋生活中的冲突
坦普尔）
结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。
【答案】 简·爱少年时期孤儿院生活中的冲突 B
【详解】本题考查对名著情节的把握。
布罗克赫斯特先生是个伪善的人。在做洛伍德学校的司库和总监时，他采取一系列的非人道做法压抑孩
子们的天性，克扣她们的食物和衣着，对她们的穿着吹毛求疵百般刁难。学生们穿着寒酸，被迫剪短发。
而他的妻女们却打扮时髦过着奢侈的生活。简•爱刚到孤儿院，出于好奇，偷听布洛克赫斯特讲话，结果
写字板掉落引起他的注意，遭到了对方的人格诋毁并罚站凳子。
第②空中海伦是简•爱在孤儿院最好的朋友，是个宽容的女孩。简·爱教会简学会忍耐。海伦告诉简·爱：
“生命太短促，不能用来记仇蓄恨。”最终因一次大的肺病中去世；伯莎是罗切斯特患有精神病的妻子，
能反映出简·爱青年时期婚恋生活中的冲突；坦普尔是简·爱在洛伍德学校时教师，是简•爱的良师益友；
故第②空应选B。
19．（2023·四川宜宾·统考中考真题）朋友，是与你志趣相投的人。现在的你，想从下列作品的人物形象
中选择谁作为朋友呢？请简要阐明理由。
备选作品：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》
【答案】示例1：
想从《西游记》中选择孙悟空作为朋友。虽然在护送唐僧取经的过程中多次遭受磨难，但他一直没有放
弃，每次都冲锋在前，主动解决问题。这样的朋友，可以鼓励和帮助我战胜困难，不断提升自己。
示例2：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择丽达作为朋友。她待人真诚、心地善良、机智勇敢、爱憎分明。这样
的朋友，可以让我时时感到温暖，给我成长的力量。
示例3：
想从《简•爱》中选择简•爱作为朋友。简•爱虽然是一个贫苦的孤女，但她人格独立、心灵强大、追求自
由，敢于为爱情和尊严不断奋斗和抗争。这样的朋友可以让我更有主见，摆脱人云亦云，增强为梦想而
奋斗的决心。
【详解】本题考查对名著内容的识记及人物形象。从出示的名著中选择一个人物，点明其人物形象，写
一写为何选择该人物作为朋友即可。
示例一：想从《西游记》中选择唐僧作为朋友。为人正派，信念坚定。如第二十三回《三藏不忘本，四
圣试禅心》中要嫁女儿给他时，他“便似雷惊的孩子，雨淋的蛤蟆”，一心向佛。再如在面对因大火而
难以逾越的火焰山时，猪八戒有了退缩之意，虽然当时唐僧没有解决之法，但是依旧要前往西天取经，
取经意志坚定。这样的朋友激励我正直做人，执着追梦。
示例二：想从《钢铁是怎样炼成的》中选择保尔作为朋友。保尔以“解放全人类”为理想，在全身瘫痪、
双目失明的情况下，仍未放弃“战斗”。他选择文学创作实现理想，先用硬纸板做成框子来写作，后来
自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，用生命写成了《暴风雨所诞生的》。这样的朋友让我明
白人生路上所遇到的磨砺，会让我们变得更加坚强。我们应坚定理想信念，不断奋斗。
示例三：想从《简·爱》中选择简·爱作为朋友。简·爱爱上了罗切斯特，罗切斯特向简·爱求婚时，她答应
了他，但在教堂之上，梅森却说出罗切斯特早有妻子的事实，简·爱不容许这样违背道德，便默默离开了
桑菲尔德；圣约翰和他的妹妹救了简·爱，简·爱非常感激圣约翰，也对圣约翰的信仰表示非常崇敬。但圣
约翰的爱情建立在为上帝服务这一基础之上，他之所以想娶简·爱，是觉得简·爱适合做他的助手，简·爱
拒绝了圣约翰的求婚，没有和他一起去印度传教。这样的朋友让我学会自尊自爱，独立自主。
20．（2022·山东烟台·统考中考真题）根据《简·爱》阅读内容，完成下面小题。
(1)参照示例填写表格。
(2)简·爱离开桑菲尔德庄园的原因是 ，表现了简·爱 的性格特点。
【答案】(1)A.沼泽居
B.担任家庭教师，与罗切斯特相爱
(2)①罗切斯特先生在15年前已经结婚，简·爱为了脱离痛苦就离开了桑菲尔德庄园。
②独立自强，自尊自爱【详解】（1）此题考查名著情节的识记。
简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。不久父母相继去世。幼小的简·爱寄养在舅父母家盖茨海德府。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年备受歧视和虐待的生活。
在又一次受到其儿子约翰·里德的欺凌之后，她爆发了，大闹一场并受到了惩罚。从此，她与舅母的对抗
更加公开和坚决。简被送进了洛伍德义塾，接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
简·爱厌倦了洛伍德义塾里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。桑菲尔德庄园的女管家费尔法克斯太太
聘用了她。庄园的男主人爱德华·罗切斯特经常在外旅行，她的学生是一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，
罗切斯特是她的保护人。
在庄园与罗切斯特相爱后，婚礼前夜简·爱发现罗切斯特先生在15年前已经结婚，简·爱为了脱离痛苦就
离开了桑菲尔德庄园。
在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难，流浪了四天后在沼泽山庄被牧师圣·
约翰收留，并在当地一所小学校任教。不久，简·爱到叔父约翰·爱留下一笔遗产。拒绝了圣·约翰的求婚，
她回到桑菲尔德庄园。
（2）此题考查名著情节的识记。
在婚礼前夜，简·爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄
然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那奇怪笑声的来源，被关
在三楼密室里的疯女人伯莎·安托瓦妮特·梅森。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。在
一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。可见她是一个自尊自爱，追求独立的女性。
21．（2022·河南·统考中考真题）名著阅读。
阅读名著要有自己的思考和判断。在“名著人物大家谈”活动中，下面两个问题是同学们的争论，请选
一个谈谈你的看法，并结合名著内容简述两点理由。
①《西游记》中的沙僧是一个才能平平的人吗？
②《水浒传》中的鲁智深是一个性情急躁的人吗？
【答案】①示例一：沙僧是一个才能平平的人。他协助猪八戒捉拿黄袍怪，仅几个回合就被抓走了；银
角大王来捉唐僧，他虽然奋力抵挡，但很快被制服了。
示例二：沙僧不是一个才能平平的人。在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都收服不了他，说明他本领高强：
取经路上，他经常调解团队内部的矛盾，这种能力是孙悟空和猪八戒比不了的。
示例三：说沙僧才能平平不公平。取经路上，因为分工不同，他主要负责挑行李和陪护师父，相比之下
显得才能平平：但他是有高强本领的，在流沙河，孙悟空和猪八戒联手都没能收服他。
②示例一：鲁智深是一个性情急躁的人。他在酒楼与人吃酒，听到隔壁有人哭，就心烦气躁发脾气，摔
碗碟；在五台山，卖酒汉子怕长老责罚不愿卖给他酒，他就一脚踢倒汉子抢酒吃。
示例二：鲁智深不是一个性情急躁的人。他为保证金氏父女安全上路，耐心地在客店坐了很久，才去找
郑屠算账；在林冲被发配途中，他暗中保护，沉稳冷静，直到林冲在野猪林遇到危险时才冲出来。示例三：说鲁智深性情急躁太绝对。他有时急躁，一言不合就打人，受到搅扰就摔碗碟；但在帮助金氏
父女时，他嫌朋友不爽快，言行看似急躁，实际上是豪爽的表现。（有明确的判断，能结合名著内容，
简述两点理由即可。）
【详解】本题考查对名著内容的识记。明确所选问题及看法，再结合名著中的情节谈理由即可。
示例一：①《西游记》中的沙僧不是才能平平的人。在唐僧取经经过流沙河时，沙悟净从水里钻出来抢
唐僧，孙悟空将唐僧抱走，猪八戒拦住沙悟净与之大战二十合不分胜负；黑水河之难，唐僧和猪八戒被
鼍龙所擒，沙悟净自告奋勇，让孙悟空在岸上看守行李，自己下水去救唐僧，在水里与鼍龙大战三十回
合不分胜负，沙悟净想诈败引鼍龙上岸，但鼍龙不上当；可见沙僧是有才能有智慧的人。
示例二：①《西游记》中的沙僧是才能平平的人。沙僧在取经途中主要职责是看守行李马匹，还经常被
妖怪擒住，少有在降妖除怪上建功。
示例三：②《水浒传》中的鲁智深不是性情急躁的人。林冲被押开封府，当案孔目孙定与府尹将林冲刺
配沧州；陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲；薛霸、董超一路上百般折磨林冲；在野猪
林，薛霸、董超将林冲绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由；听说林冲被发配沧州，
鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救；鲁智深到大相国寺看菜园子；
菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们，鲁智深
倒拔垂杨柳折服众人；鲁智深遇事没有急于拳脚相加。
示例四：②《水浒传》中的鲁智深是性情急躁的人。鲁智深为了给金氏父女出气，三拳打死镇关西，惹
上官司；鲁智深出逃代州雁门县，金老女婿赵员外送他去五台山，做僧避祸，鲁智深晚不坐禅，喝酒打
人，大闹五台山；可见其性格急躁。
22．（2023·广东佛山·统考一模）学校拟开展“青年当要有风骨”的主题团建活动。请根据要求完成下列
任务。
(1)任务一：下面是是学生的主题书法作品展。其中评述不恰当的一项是（ ）
A．【甲】作品属于隶书，古朴典雅，一笔一画间体现出君子朴实谦逊，随遇而安的品格。
B．【乙】作品属于楷书，笔画连绵，浑厚圆润中表现出君子坚韧挺秀，卓尔不群的品质。
C．【丙】作品属于行书，潇洒畅达，行云流水般展现出君子坚贞自守，不忘本心的情怀。(2)任务二：请把下面6个词语组成一副切合活动主题的对联。
昭日月 一身 清风 傲骨 两袖 立雪霜
上联： 下联：
(3)任务三：小南同学摘抄了《艾青诗选》中的三首小诗，你觉得哪首与本次团建活动的主题最相符？请
说明理由。
【甲】梦的朋友/幻想的姊妹/原是自己的影子/却老走在你前面/像光一样无形/像风一样不安定/她
和你之间/始终有距离/像窗外的飞鸟/像天上的流云……
【乙】一个浪，一个浪/无休止地扑过来/每一个浪都在它脚下/被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上/像刀砍过的一样/但它依然站在那里/含着微笑，看着海洋……
【丙】夕阳把草原燃成通红了/刈草的孩子无声地刈草/低着头，弯曲着身子，忙乱着手……在草丛
里我们只看见/一只盛草的竹篓，几堆草/和在夕阳里闪着金光的镰刀……
(4)任务四：请从备选人物（①周恩来 ②祥子 ③简·爱）中任选一个，结合名著内容，至少从两个角度说
明他（她）的青年风骨。
【答案】(1)B
(2) 上联：两袖清风昭日月 下联：一身傲骨立雪霜
(3)【乙】诗与本次团建活动的主题最相符。诗中礁石不畏强暴/不屈不挠/顽强坚韧，遇到挫折困难不向命
运低头，正是青年风骨的体现，符合本次活动主题。
(4)示例一：周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，但是他都坚持下来了；在广州公社失
败后，周恩来没有放弃，转到地下活动。他吃苦耐劳、不屈不挠，对民族解放事业矢志不渝，因此周恩
来具有青年风骨。
示例二：前期的祥子充满干劲，通过自己的努力买到新车；他还从不抢别人的生意，对同行谦让、尊重。
他自力更生、憨厚善良、勤劳顽强，因此前期的祥子具有青年风骨。
示例三：简爱在学校努力学习，各方面都取得很大进步；在发现自己爱上罗切斯特先生后，她不在意身
份地位的悬殊，勇敢追求自己的爱情。她积极上进、自尊自爱、勇敢坚强，因此简爱具有青年风骨。
【详解】（1）考查书法字体鉴赏。
B．“笔画连绵”是草书的特点，不是楷书。
故选B。
（2）考查拟写对联。
“两袖清风”形容人的清高廉洁。“一身傲骨”形容人的坚贞不屈。人的清高廉洁如同日月一样灿烂耀
眼。人的坚贞不屈如同寒梅站立在霜雪之中。按上联末字为三声或四声，下联末字为一声或二声可拟写
为：两袖清风昭日月，一身傲骨立雪霜。
（3）考查诗歌赏析。
本次团建的主题是“青年当要有风骨”。甲：出自《希望》，全诗用拟人、比喻的修辞手法，将希望比作影子，光，风，说明希望如影随形，又
飘忽不定的特点。又将希望比作飞鸟，流云，和蝴蝶，看似唾手可得，又遥不可及。在你拼命追求希望
的时候远离，在你彷徨不前的时候给你力量。希望就像朋友一样，陪你一生。与“风骨”无关；
乙：出自《礁石》，礁石象征了不向命运低头的诗人自身，也象征了我们民族的那种不可或缺的不畏强
暴、不屈不挠的顽强斗争精神。礁石虽历尽艰辛，伤痕累累，却始终以一种昂扬和蔑视，泰山压顶岿然
不动的姿态，抵御和化解着海浪的冲击，它用无声的抵抗诠释着坚忍的内涵。契合主题“青年当要有风
骨”。
丙：出自《刈草的孩子》，诗人只写孩子割草的一个画面，诗人的意图是，小小的孩子，多么值得同情，
他没能去上学，他没有在爹妈身边撒娇，从小就承担起劳动的重负。都夕阳西下了，他还没有回家，还
在割草。他是多么辛苦！由此，诗人进一步告诉读者，在那样的时代，民不聊生，人们生活困苦，这困
苦甚至也直接压在了孩子身上。这样的时代，这样的困苦生活，多么不公平，多么不人道。与“风骨”
无关。
选选乙。
（4）考查名著人物。开放类试题，言之成理即可。
周恩来：周恩来26岁被任命为黄埔军校政治部主任，为中国革命培养了大量人才。后在上海与一些著名
的上海工人领赵世炎、顾顺章、罗亦农等组织了五方名工人的纠察队。到达南昌后，参加组织著名的八
一起义。接着去了汕头，领导红色工人抵御外敌。后又去广州，组织著名的广州公社。起义失败后，周
恩来转入地下活动，继续坚持斗争。周恩来意志坚定，顽强无畏，对解放事业矢志不渝，因此周恩来具
有青年风骨。
祥子：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。此时他对生活充满希望。出
于对钱的欲望，他连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭，但他对生活仍是满满的希望、绝不服
输。后在曹先生家拉包月，省吃俭用，攒钱准备买新车。此时的他自力更生，朴实善良，顽强坚定，具
有青年风骨。
简·爱：简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，
表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来
的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的
内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，
对自己的幸福和情感有着坚定的追求。因此她具有青年风骨。
23．（2023·广西南宁·广西大学附属中学校考三模）班级拟开展“聚焦合作·经典研读”分享会，赏析名
著之美，请你参与。
(1)文学名著中塑造了许多鲜活的人物形象，请你将任务单补充完整。
关键词 名著片段 出处 主人公 人物形象他与船长在海底森林狩猎，同两个伙伴成功利用大 阿龙纳 知识渊博
①
漩涡逃出了“诺第留斯号”。 斯教授 头脑清晰
他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无
合作 《西游记》 孙悟空 ②
数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。
三打祝家庄，双用连环计、孙立和梁山人马内应外 沉着稳重，机
《水浒传》 ③
合攻破祝家庄，李应上梁山。 智果敢
(2)九年级（1）班同学共同阅读《水浒传》，要分小组进行合作探究，请你根据自己阅读名著的兴趣，写
下喜欢的专题内容。
专题一：探讨《水浒传》的艺术特色
专题二：
专题三：演绎《水浒传》的精彩片段
专题四：
专题五：
(3)习近平总书记2011年11月16日在中央党校秋季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话《谈谈调查研
究》指出：吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远、作为当代
青少年，你如何看待合作精神呢？请谈谈你的看法。
【答案】(1) 《海底两万里》 武艺高强，忠诚不二 宋江
(2) 理解《水浒传》的主题思想 体会《水浒传》的语言风格 探究《水浒传》的故事情节
（分析《水浒传》的人物形象）
(3)合作是成功之本。合作可以帮助我们加深对问题的认识和理解，社会发展建设也需要我们有合作精神。
我们应学会在合作中学习成长。
【详解】（1）本题考查名著人物形象理解。
①根据“诺第留斯号”“阿龙纳斯教授”可知，出自《海底两万里》。《海底两万里》是法国作家儒勒·
凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二
部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺
号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
②结合第七十九回内容可知，从他用计骗老魔将他吞进肚子里再将其制服可以看出孙悟空足智多谋；结
合“他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数的妖魔鬼怪”可知，孙悟空忠心不二。
③依据“三打祝家庄”“沉着稳重，机智果敢”可知，这是宋江。
（2）本题考查名著阅读积累。《水浒传》塑造了108位英雄好汉形象，每个人物都鲜活形象，可以分享
人物。《水浒传》是第一部歌颂农民起义的长篇小说，小说表现"官逼民反"的主题，所以可以：讨论《水
浒传》“官逼民反”的主题。
《水浒传》中的人物性格特征非常鲜明，如李逵为人粗鲁、直爽率真，“做甚鸟”是一句脏话，表现了
李逵没有文化，为人粗鲁的特点。“我便杀将起来，各自散伙”，一言不合，便要杀将起来，各自散伙，表现他的直爽率真。所以可以交流《水浒传》个性化的语言风格。
《水浒传》的最大艺术成就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。这些梁山好汉号称“一百单八将”，
如宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松……无不有血有肉，个性鲜明。所以可以撰写《水浒传》英雄人物
小传。
（3）本题考查发表观点。围绕"合作精神"，观点鲜明，理由充分，表达清晰即可。
示例：作为学生，我们是班级的一分子；作为青少年，我们是社会的一分子。班级和社会都是一个大家
庭，身为其中一员，与他人合作是成功的前提，是智者的行为。所谓众人拾柴火焰高。伟大领袖毛泽东
曾说：“团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。”这个时代呼唤
许多精神，而合作精神将永远是推动时代前进的不竭动力。
24．（2023·安徽蚌埠·统考三模）九年级（1）班要在5月10日下午3点举行“安徽在我心中”主题班会，
目的在于让同学们了解安徽、赞美安徽、热爱安徽。请你参与。
(1)【聆听讲座】班委会打算邀请学校地理组陈老师给同学们做“安徽地理”知识讲座，班长代表班级给
陈老师写了一份邀请函，其中有一些问题，请你帮忙修改。
邀请函
陈老师您好：
我班将举行“安徽在我心中”主题班会，为了进一步提高同学们的安徽地理知识，我们想邀请您5
月10日下午到我们班级做“安徽地理”知识讲座。请您一定准时参加。
九年级（1）班班委会
2023年5月8日
①邀请函的信息不够准确，请你提出修改意见： 。
②邀请函有一处语言不得体，请你提出修改意见： 。
③画线句子词语搭配不当，应将“ ”改为“ ”。
(2)【精彩开场】下面是主持人写的一则开场白，请你帮忙解决一些问题。
八百里奔腾皖江东西横贯，七千万江淮儿女朝气蓬勃。安徽是一个物华天宝的地方：铜陵的铜，两
淮的煤，怀远的石榴，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅。安徽更是一个人杰地灵的地方：七十
二峰秀丽黄山遐迩闻名，天地灵秀孕育了无数优秀儿女。（ ）看破封建科举著有《儒林外史》，邓稼先
抛弃海外荣华成为“两弹”元勋。有方苞、陈独秀等文化名人名扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英
雄享誉中华。作为安徽人，我们无比骄傲！我宣布“安徽在我心中”主题班会现在开始！
①画线句子使用的修辞手法是：
②主持人记不清《儒林外史》的作者了，请你告诉他作者是 。
(3)【出谋划策】班委会为本次主题班会，设计了活动一，请你按照活动一的句式和字数，帮忙再设计两
个活动。
活动一：安徽名人我来赞活动二：
活动三：
【答案】(1) 在“下午”后面加上具体时间。或者，在“下午”后面加上3点。 最后一句改为
“届时恭候您的光临” 提高知识 提高丰富（知识素养）
(2) 对偶 吴敬梓
(3)示例：安徽美景我来赏 安徽特产我来品 安徽文化我来传 安徽戏曲我来唱。
【详解】（1）本题考查邀请函的拟写。
邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是
“活动名称+邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语+称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，
然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”
等。敬语要换行，也可省略。如果写，“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要
顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。
①邀请函的信息不够准确，具体时间没有说明，故应在在“下午”后面加上具体时间。或者，在“下
午”后面加上3点。
②最后一句是邀请语，语言要恭敬礼貌，请您一定准时参加过于生硬，应改为“届时恭候您的光临”或
“期待您的光临”等。
③画线句属于“搭配不当”型病句，“提高”与“知识”搭配不当，应将“提高同学们的安徽地理知
识”改为“丰富同学们的安徽地理知识”或“提高同学们的安徽地理知识素养”。
（2）本题考查修辞手法辨析。
①“八百里奔腾皖江东西横贯，七千万江淮儿女朝气蓬勃”中，句式整齐，结构对应，故运用的是对偶
的修辞手法。
②《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富
贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、
礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人
性的守护，从而寄寓了作者的理想。可据此填空。
（3）本题考查活动设计。
结合材料内容“铜陵的铜，两淮的煤，怀远的石榴，砀山的梨；北有凤阳花鼓，南有安庆黄梅”讲的是
安徽的特产；“七十二峰秀丽黄山遐迩闻名”讲的是安徽的风景名胜；“邓稼先抛弃海外荣华成为“两
弹”元勋。有方苞、陈独秀等文化名人名扬青史，更有丁汝昌、戴安澜等爱国英雄享誉中华”讲的是安
徽名人和文化。可据此设计活动内容。示例：安徽花鼓我来赏；安徽文化我来扬。
25．（2023·广西贵港·统考一模）班级拟开展“聚焦成长·经典研读”分享会，请你参与。
(1)展成果。在分享会上，你将分享你对外国小说《简·爱》的研读成果。请结合相关情节谈谈主人公成长
过程中表现的“反抗精神”。(2)谈策略。你的同桌分享了阅读卡，请你来帮助他补充完整。
阅读
名著 具体实施 例子 探究结果
策略
关注艾青诗歌 表达诗人对光明的追
《艾青 关注 20世纪30年代艾青诗歌主要意象是：
中常见的意 求，对民族、国家深沉
诗选》 意象 “土地”和①“ ”
象。 的爱。
关注同一人物 孙悟空在第14回杀六贼后，被唐僧抱怨 将两个篇章的描写归纳
《西游 关注 在不同篇章 时，立即纵云离开。而在第27回② 在一起，发现孙悟空变
记》 人物 （故事）中的 后，被唐僧赶走时，却跪下叩头请求再 得有耐心了，学会了控
变化、成长。 给机会。 制情绪。
《水浒 关注 关注离奇巧合 林冲被刺配沧州，巧遇李小二；借宿山
“巧合”的作用：③
传》 情节 的情节。 神庙又偶听到实情。
《红星 飞夺泸定桥时，湍急的江水、冰冷的桥 长征精神的内涵就是无
关注 关注恶劣的环
照耀中 索、激烈的战斗，这一幕幕场景生动地 惧困难，坚韧不拔，英
环境 境
国》 再现了环境的艰难。 勇无畏，信念坚定。
(3)论经典。习近平总书记说：“我现在能脱口而出引用古诗典籍，很多都是小的时候背诵的，终身受
益。”有同学对背诵古诗典籍表达了自己的看法（如下）。你需要针对此人的观点进行反驳，要求观点
明确，有理有据，字数80字以内。
青少年花时间背诵古诗典籍不值得。首先，古诗典籍内容过时，已经被时代抛弃。其次，在工业时
代、信息时代，古诗典籍没有直接的作用。所以，背诵古诗典籍意义不大。
【答案】(1)示例一：简•爱寄居在舅妈家里时，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭
打，并指责冷酷护短的舅妈。表现了她敢于反抗的性格和捍卫独立的人格特点。
示例二：简•爱在孤儿院，院长冷酷无情，他用各种方法折磨孤儿们。简·爱敢于反抗院长的冷酷虐待，保
持尊严人格。表现了她具有自尊自主，叛逆反抗的精神。
(2) 太阳 三打白骨精 推动了故事情节的发展，使故事一波三折，张弛有致，激发读者的阅
读兴趣。
(3)示例：青少年大量背诵古诗典籍是值得的。背诵古诗典籍，是对中国古典优秀文化的传承与发扬；可
以润养情感，磨砺精神，熔铸德行。所以，让我们在背诵中领悟古诗典籍的魅力吧！
【详解】（1）本题考查名著情节及人物形象分析。
结合《简·爱》小说内容，分析主人公成长过程中的“反抗精神”进行回答即可。
示例：简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，成长环境恶劣，但她顽强地活了下来。长大后，
她不慕权贵，坚持自我，拥有了更加顽强的生命力。她不安于现状、不甘受辱、敢于抗争，她的一生坎
坷不平，却从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
（2）本题考查名著识记。
①艾青在自己的诗歌中,对“土地”和“太阳”寄寓了自己独特的情感和追求。在《我爱这土地》等诗作
中,“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深沉的爱,对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中,“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。
②出自《西游记》第二十七回《尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王》“一见了，又想起唐僧，止不住腮边
泪坠，停云住步，良久方去”此时孙悟空三打白骨精之后被唐僧赶走时。被冤枉陷害心里委屈，而住不
住流泪。
③林冲被刺配沧州，巧遇李小二，讲的是林冲被分配到沧州，每天负责烧香扫地。一日在沧州街上闲逛。
李小二在店里忙活，无意中听到来自东京的客人说起“高太尉”妻子王氏留心听他们说些什么，只听得
“好歹要结果他性命”李小二就把听到的内容告诉了他，林冲一听来人的形貌不禁大怒，没想到陆虞候
会和高太尉沆瀣一气，要置他于死地。幸亏李小二机警，提醒林冲提防奸人；借宿山神庙又偶听到实情。
借宿山神庙又偶听到实情讲的是：林冲发配配沧州，被分去看守草料场，大雪天借宿山神庙，凑巧听见
陆谦和富安受高俅指使来陷害林冲的谈话，林冲愤怒中杀死二人，并投靠梁山。两个“巧合”的设计，
推动了情节的发展，使得故事一波三折情节紧张，结构紧凑，激发读者的阅读兴趣。
（3）本题考查语言表达。
围绕“背诵古诗典籍意义不大”进行反驳，表现出背诵古诗典籍有意义即可。
示例：青少年大量背诵古诗典籍是非常有意义的。背诵古诗词有助于培养传统美德,激发人们的文化自信。
古诗文背诵，是在熏冶人的性情，丰富人生的底蕴。腹有诗书气自华，功到深处文自佳。
