文档内容
专题 33 名著导读（三大类型题）（测试）
（试题分值：120分 测试时间：100分钟）
一、名著常识选题（共30分）
1．（2分）（2024·江西九江·模拟预测）根据你对艾青诗歌的了解，下列对艾青诗歌评价不正确的一项是
（ ）
A．意象上：诗人采用太阳、火把、黎明等有象征性的事物凝结成意象，表现深刻的思想内涵，使抒
情意象更加丰满生动。
B．情感上：诗人通过真实形象的描写，注重揭示现实生活的内在特征，抒发深沉忧郁的感情，却不
乏积极乐观的精神追求。
C．风格上：艾青的诗作整体构思简洁明了，色彩鲜明调和，形象立体饱满，布局错落有致，整个画
面同诗歌的意境浑然一体。
D．韵律上：艾青的诗在形式上拘泥于外形的束缚，注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，运用有规
律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。
【答案】D
【解析】考查艾青诗歌理解和辨析。
D.有误。艾青打破了旧体诗的格律束缚，创作了大量的自由体诗。他的诗歌在形式上并不拘泥于外形的
束缚，不严格要求诗句的韵脚和字数、行数的划一，而是注重内在的韵律和音乐性；
故选D。
2．（2分）（2024·河南焦作·一模）小博同学为下面四部名著设计了宣传卡片词条，其中不恰当的一项是
（ ）
A．《海底两万里》是凡尔纳三部曲中的第二部，讲述了诺第留斯号潜艇的故事，带领读者进入科学
与幻想之旅。
B．“他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合的产物”。这是埃德加·斯
诺在《红星照耀中国》中用传神的语言对贺龙的评价。
C．“我贫穷，卑微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓来到上帝面前时，我们都是平等的。”这是
简·爱追求自由与尊严的宣言。
D．有人说《骆驼祥子》是一个民国“北漂故事”。二十出头的祥子明白，只有实现经济自由，才能
拥有人生自由，但他除了埋头拼命干活儿，没想过还要抬头看路。
【答案】B
【解析】考查对文学常识。
根据原著内容“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又
大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖自信的奇怪混合产物”的
提示，结合《红星照耀中国》相关内容，可知，“他”指的是周恩来，不是贺龙；故选B。
3．（2分）（2024·黑龙江哈尔滨·一模）下列说法中不正确的一项是（ ）
A．《史记》是西汉史学家司马迁撰写的中国历史上第一部纪传体通史，全书130篇。
B．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，吉州永丰人，宋代政治家，文学家，唐宋八大家之一。
C．《世说新语》，中国最早的一部文言志怪小说集，是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。
是由南朝刘义庆组织门客编写。
D．《水浒传》中，武松是个下层侠义之士，崇尚的是义，有仇必复，有恩必报，因此从为兄报仇开
始，斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，一步步走上反抗的道路。
【答案】C
【解析】考查文学常识。
C.《世说新语》，是中国最早的一部文言志人小说集，不是志怪小说集。
故选C。
4．（2分）（2024·吉林·一模）下列有关名著的表述，正确的一项是（ ）
A．《水浒传》中坚决反对招安的将领是宋江、卢俊义。
B．《儒林外史》通过描写封建文人、官僚豪绅、市井无赖等形象，对当时丑恶的科举、腐败的吏治、
虚伪的礼教等进行了深刻揭露与批判。
C．《简爱》是法国作家夏洛蒂•勃朗特的作品，是法国19世纪现实主义文学代表作之一，成书于19
世纪40年代。
D．《朝花夕拾》中的文章多呈现出儿童、成人双重视角。《父亲的病》《琐记》中，少年鲁迅认为
衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解。
【答案】B
【解析】考查名著情节的识记。
A.“反对招安的将领是宋江、卢俊义”，表述有误。根据《水浒传》情节，坚决反对诏安的将领是武松、
李逵、鲁智深等。宋江、卢俊义支持招安。
C.“是法国作家夏洛蒂•勃朗特的作品”表述有误。《简爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的作品，是法国19
世纪现实主义文学代表作之一，成书于19世纪40年代。
D.“成年后才消除对她的误解”表述有误。鲁迅一直没有消除对衍太太的误解，对她是鄙视、厌恶的。
故选B。
5．（2分）（2024·新疆喀什·一模）阅读整本书要重视序言、目录及开头。下列理解不正确的一项是（
）
作品 序言、目录及开头 理解
我们所要介绍的是祥子， 不是骆驼，因 介绍书名及主人公外号的由来，暗
A 《骆驼祥子》
为“骆驼”只是个外号。（第一章） 示祥子的命运。《红星照耀中 它是忠实描绘中国红色区域的第一本 点明纪实作品的真实性，其基本特
B
国》 著作。（中文重译本序） 点是用事实说话。
说楔子敷陈大义借名流隐括全文。（第一 “名流”指杜少卿，他辞官隐居会
C 《儒林外史》
回回目） 稽山。
他日仰流云时， 会在我的眼前一闪烁
D 《朝花夕拾》 指明回忆性散文的写作缘由。
吧。（小引）
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】考查名著内容理解。
C.有误，“名流”指王冕，王冕性情孤傲，蔑视权贵，朝廷征聘他做官，他连夜逃到会稽山，在此隐居
终老；
故选C。
6．（2分）（2024·四川雅安·一模）下列关于名著的说法正确的一项是（ ）
A．艾青作品里常出现的“光明”是中国必胜信念的象征，埃德加•斯诺的传记小说《红星照耀中国》
向全世界宣告：毛泽东就是那颗给全中国带来光明的闪亮红星。
B．明朝的吴承恩根据玄奘出游的传说虚构了“西天取经”的故事；英国的儒勒•凡尔纳把潜水艇想象
成“诺第留斯号”船，虚构了它在大海航行中遭遇种种惊险的故事。
C．《简•爱》中的简•爱和《骆驼祥子》中的虎妞都经历了生活中的磨难，但是依然人格独立，心灵
强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等。
D．《儒林外史》的讽刺手法很有特点：它将讽刺的锋芒隐藏在耐人寻味的细节中，通过夸张的描写，
鞭挞丑恶，揭露虚伪。
【答案】D
【解析】考查名著内容。
A.《红星照耀中国》是一部纪实性文学作品并非传记小说，“毛泽东”应改为“中国共产党及其所领导
的红色革命”；
B.“玄奘去西天（印度）取经故事”真有其事，并非虚构；儒勒•凡尔纳是法国人，不是英国人；
C.““虎妞”不是人格独立，心灵强大，具有强烈的反抗精神，敢于追求自由与平等的人物形象。虎妞是个
长得虎头虎脑，性格大胆泼辣的人，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠
葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人；
故选D。
7．（2分）（21-22七年级上·湖北黄石·期末）关于《西游记》这部名著，下列说法不准确的一项是（
）
A．“皇帝轮流做，明年到我家”出自《西游记》。B．鲁迅先生分析《西游记》说，书中“神魔皆有人情，精魅亦通世故”指出《西游记》刻画的众多
神魔精魅都具有情感。
C．《西游记》构造了一个幻想世界，塑造了一群神话人物，“大闹天宫”“三打白骨精”“老莱娱
亲”等情节也是耳熟能详。
D．儒释道三家学说在《西游记》中都有所体现，它是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。
【答案】C
【解析】考查对名著内容的掌握。
C.“老莱娱亲”的情节出自鲁迅的《二十四孝图》，不是《西游记》。
故选C。
8．（2分）（2024·辽宁·一模）下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A．《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，有《陶隐居集》。
B．“社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有
很多，“桑梓”代指家乡，“汗青”代指竹简，“丝竹”代指音乐。
C．《水浒传》中鲁智深三拳打死镇关西后，以镇关西诈死为借口顺利脱身，体现他心思缜密；他出
家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现了他的粗犷。
D．《朝花夕拾》中范爱农倔强耿直，愤世嫉俗，曾因“绣花鞋”事件被鲁迅误会，在老师徐锡麟牺
牲后不主张发电报谴责当局者。
【答案】B
【解析】考查文学文化和名著常识。
B.“汗青”不是代指竹简；“汗青”：古代在竹简上书写，先以火烤竹去湿，再刮去竹青部分，以便于书
写和防蛀，称为汗青，因此后世把著作完成叫做汗青，后借指史册。
故选B。
9．（2分）（2024·湖南长沙·一模）他们在前期进行了“剧本围读”，有以下讨论成果，你认为说法不正
确的一项是（ ）
A．要细读原作的情节。在《西游记》中，“四圣试禅心”的故事非常精彩，骊山老母与观音、普贤、
文殊菩萨变成母女四人，假意要招师徒四人为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，八戒一心跟随师
父，只有沙僧动了凡心。
B．要关注“作者立场”。《朝花夕拾》这部作品中，我们可以看到作者鲁迅的成长与变化。他一开
始前往东京学医是由于父亲被庸医耽误病故，而立志学医以救国；后在日本见到国人麻木愚弱的表现，
决定弃医从文，来改变国民的精神。他从乱世中的“小我”转变为紧连时代命运的“大我”,最终成为
民主革命战士。
C．要揣摩人物语言。《骆驼祥子》这部作品中有大量的京味儿的语言，文中多次运用儿化音和北京
方言，反映出了老北京的世态风情。D．要塑造人物形象。《海底两万里》中尼摩船长形象具有两面性。一方面他很善良，他冒着生命危
险拯救采珠人后还好心地送他珍珠，同时“鹦鹉螺号”的设计和建造也显示了尼摩的科学探索精神；
另一方面他有些残忍，表现在他对前来攻击他的敌舰采取了毁灭性的攻击，船上的人几乎全军覆没，
尸沉大海。
【答案】A
【解析】考查识记名著知识。
A．“四圣试禅心”的故事非常精彩，骊山老母与观音、普贤、文殊菩萨变成母女四人，假意要招师徒四
人为夫婿。唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，只有八戒动了凡心。本项说法不当；
故选A。
10．（2分）（2024·湖南长沙·一模）下列选项中，关于名著内容的说法，不正确的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》中涉及到许多人物，这些人物个性鲜明。例如： “长妈妈”是一位勤劳善良但又
愚昧麻木的人；“范爱农”是一位坚强勇敢、敢于斗争、坚持斗争的知识分子。
B．《海底两万里》构思巧妙，引人入胜，它将扑朔迷离的故事情节、瞬息万变的人物命运、丰富详
尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉，读来令人欲罢不能。
C．《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时
下层劳动人民的辛酸苦难。
D．《西游记》最宜精读和跳读并用。我们在阅读时，可以选择精读作品的重要内容、精彩片段，跳
读那些与阅读目的无关或并不精彩的内容，从面提高阅读效率。
【答案】A
【解析】
考查名著内容理解。
A.有误，“范爱农”是一位觉醒的爱国知识分子形象，坦率正直、追求自由平等，但他习惯于懦弱、妥
协，内心痛苦悲凉；
故选A。
11．（2分）（2024·江苏宿迁·模拟预测）下面关于名著的表述有误的两项是（ ）
A．《骆驼祥子》中祥子发现跟踪曹先生的孙侦探就是当初抓自己的乱兵排长，两人狭路相逢。孙侦
探敲诈了祥子，这让祥子再次陷入人生的低谷。
B．老舍是位语言大师，在《骆驼祥子》中，他创造性地运用北京市民的口语，让我们感受到老北京
风情。
C．读《西游记》，可以跳过序言、目录，忽略无关紧要或不精彩的内容，从而提高阅读效率。
D．《西游记》“三调芭蕉扇”中，“第二调”是孙悟空变成小虫钻到铁扇公主肚子里，从而向铁扇
公主借到一把假扇子。
E．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国人的真实生活。
【答案】DE
【解析】考查名著内容理解和辨析。
D.有误，应把“第二调”改为“第一调”。三调芭蕉扇：一调芭蕉扇，被罗刹女一扇扇去五万里，巧遇
灵吉菩萨，得了定风丹，返回翠云山再战，施变化，钻进铁扇公主的肚子里，却被公主用假扇哄骗了；
二调芭蕉扇，经火焰山土地指点，寻至积雷山，大战牛魔王，又追至碧波潭，偷来牛魔王的避水金睛兽，
变成牛魔王模样，骗得真芭蕉扇，却又在半途中，让牛魔王变的猪八戒骗回去；三调芭蕉扇，与八戒一
起，同大力牛魔王交战，从火焰山一路占到摩云洞，又从摩云洞打到翠云山，赌变化，较神力，更有哪
吒三太子、托塔李天王、四大金刚等众神相助，这才制伏牛魔王，夺得芭蕉扇，成功熄灭了火焰山上的
大火，化解了这场劫难；
E.有误，为使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活，埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，
在中国西北革命根据地（即后来以延安为中心的陕甘宁边区）通过采访、对话和实地考察后的所见、所
闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及中国共产党的领导人、许多红军领袖、红军将领、士兵、牧
民、工人、共青团员和少先队员的战斗、学习和生活情况，写成《红星照耀中国》一书，选项“使西方
人第一次了解到中国人的真实生活”有误；
故选DE。
12．（2分）（2024·辽宁沈阳·模拟预测）下列各项中表述不正确的一项（ ）
A．更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。《湖心亭看雪》中的“更定”指初更
以后，晚上八时左右。
B．很多文人雅士在“名”和“字”之外，还有“号”，常用来表达生活经历、思想情趣、处境心愿
等，如欧阳修号“六一居士”。苏轼号“东坡居士”，辛弃疾号“稼轩”，秋瑾号“鉴湖女侠”。
C．《格列佛游记》描述，慧骃国中马形的“慧骃”具有友谊和仁慈两种美德，人形的“耶胡”是其
国家的主宰。
D．《钢铁是怎样炼成的》的主人公保尔。他身上体现出来为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽
强奋斗的高贵品质，至今仍可作为青少年的精神坐标。
【答案】C
【解析】考查文学文化常识。
C.慧骃国中马形的“慧骃”是国家的主宰，人形的“耶胡”则是“慧骃”所豢养和役使的畜生；
故选C。
13．（2分）（2024·辽宁沈阳·模拟预测）选出说法错误的一项 （ ）
A．鲁迅的《藤野先生》是一篇回忆性散文，文章表现了藤野先生正直热诚、治学严谨、摒弃民族偏
见的高尚品格，表达了作者对他的怀念之情。
B．通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。一般来说，律诗二、三两联的上下句应是对仗句。
C．《骆驼祥子》以祥子为中心，以他在买车问题上的“奋斗、挣扎、幻灭”三起三落为主线，立体
地展现了二十年代初北平市民社会各阶层的生活画面。
D．《格列佛游记》中的格列佛善良、真诚、勇敢，帮助小人国抵抗外族入侵并为小人国国王的侵略
扩张政策出谋划策，受到小人国的器重。
【答案】D
【解析】考查名著阅读。
D.格列佛勇于帮助小人国抵抗外族入侵，但断然拒绝为小人国国王的侵略扩张政策效劳。故选D。
14．（2分）（2024·广东湛江·一模）下列作品、人物和事件对应有误的一项是（ ）
A．《朝花夕拾》——范爱农——在听闻秋瑾等人被害后，他反对打电报到北京痛斥满政府。
B．《骆驼祥子》——孙侦探——敲诈了祥子的所有积蓄，使祥子买车的希望成为泡影。
C．《简·爱》——圣·约翰——请求简·爱嫁给他，因为他认为简·爱适合做传教士的妻子。
D．《红星照耀中国》——徐海东——不喜欢闻鸦片烟的味道，将祖母的烟盘从炉子上踢了下来。
【答案】D
【解析】考查名著人物。
D.这个人物是彭德怀，不是徐海东；
故选D。
15．（2分）（2024·江西九江·一模）某班开展名著阅读交流会，下面发言有误的一项是（ ）
A．《儒林外史》这部小说通过范进这一贯穿全书的中心人物，用众多连缀的故事，表现出普通士人
日常生活中的生存状态与精神世界。
B．《艾青诗选》包含丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独特的气质，如“太阳”“土
地”等。
C．《水浒传》用的是古代白话，语言质朴生动，洗练明快，富有表现力，有些精彩的细节描写要精
读细读才能体会其中的意蕴。
D．《简·爱》具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，
增强了作品的艺术感染力。
【答案】A
【解析】考查名著常识。
A.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物；
故选A。
二、名著阅读（共51分）
16．（4分）（2024·湖南·模拟预测）请你结合下面这个《昆虫记》选段的内容，说说《昆虫记》为什么
被评价为“既是富于科学性的昆虫学著作，又是可读性很强的优美散文”。
当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那
个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。
它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
【答案】①具有科学性：仔细观察并真实记录了螳螂捕食蝗虫的情景，体现螳螂捕食时的凶猛，使读者
增长知识。②富有文学性：作者用有情态、有情绪的语言生动描述螳螂捕食蝗虫的情景，文学色彩浓厚。
不仅多处使用修辞手法，如“两条锯子”“小俘虏”“像秋风扫落叶一样”“十分得意”等比喻拟人句，
让表述生动形象； 还富有情感，如“可怜的蝗虫”“残暴的魔鬼胜利者”，充分显示了作者观察和描述
时的情感倾向，也很能激发读者的共鸣。
【解析】考查名著阅读。结合具体内容分析其科学性和文学性即可。
具有科学性：选段记录了螳螂捕食蝗虫的过程，“螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武
器，用它那有力的‘掌’重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧”表现了螳螂捕食时
的迅猛与残酷，使读者增长了知识。
富有文学性：选段主要运用拟人化的手法，生动形象，文学色彩浓厚。如“螳螂就毫不客气，一点儿也
不留情地立刻动用它的武器”中的“毫不客气，一点儿也不留情地”，把螳螂人格化，生动形象地表现
了螳螂动作的迅猛与残酷。“接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了”把螳螂称作是
残暴的魔鬼胜利者，将蝗虫说成是战利品，生动形象地表现了作者对螳螂的批评和对蝗虫的同情，引起
了读者情感上的共鸣。
17．（4分）（2024·河南驻马店·一模）文学作品中的人物思想性格往往有个变化的过程，请从下面人物
中任选一个，结合具体的情节，分析人物思想性格的变化过程。
①悟空《西游记》 ②祥子《骆驼祥子》 ③保尔《钢铁是怎样炼成的》
【答案】示例一：取经之前的孙悟空是“齐天大圣”，他桀骜不驯、无所畏惧，求兵器大闹龙宫夺走如
意金箍棒，为长生闯地府火烧生死簿；他追求自由，不受尘俗礼教所约束，想吃蟠桃仙丹便吃，讨厌天
庭的约束和对他的嘲弄，便舍弃天庭回到花果山自称齐天大圣，敢与天为敌。而取经之后成了“斗战胜
佛”，孙悟空的“野性”在取经路上被一步一步驯化，没了以前的傲气，变得成熟稳重，懂得了尊师重
道，学会了承担责任、慎重思考、不乱杀生等。
示例二：祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气
挣饭吃。但经历了三起三落，祥子失去了生活的信心，他变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖
赌，自暴自弃的行尸走肉。
示例三：由于生活的考验、斗争的锻炼，和苏联的共产党的教育培养，保尔从顽皮、惹是生非的一个饭
馆小伙计变成一个利落、坚强的革命者。他仇恨反动阶级，对敌人顽强斗争，对革命事业忠诚，在无数
次激烈的斗争中，锻炼成为钢铁般的革命战士。
【解析】考查文学作品中的人物思想性格变化过程理解和分析。解答时，首先，选择一个你熟悉的人物。
然后，回顾这个人物在文学作品中的具体情节。接着，分析这个人物的思想性格是如何随着情节的发展而变化的。最后，给出结论。言之成理即可。
示例一：在《西游记》的初期，孙悟空是一个恣意妄为、天不怕地不怕的猴子。他占据花果山，自封
“美猴王”，肆意挑战天庭的权威。然而，随着被压在五指山下五百年的磨难，再到后来保护唐僧取经
的过程中，悟空的性格逐渐发生了转变。他开始学会忍耐，懂得了团队合作的重要性，从一个顽劣的猴
子成长为一个有责任心、懂得顾全大局的神仙。这一变化，在他多次与妖怪的战斗中，以及对待师傅和
师弟们的态度上得到了充分体现。
示例二：《骆驼祥子》中的祥子，一开始是一个满怀梦想、勤劳肯干的年轻人。他渴望通过自己的努力
买上一辆属于自己的车，过上安稳的生活。然而，残酷的现实和接连的打击让他的梦想一次次破灭。在
经历了多次挫折后，祥子的性格逐渐变得悲观、消沉，最终沦为社会的牺牲品。他的思想性格从最初的
积极向上、充满希望，到后来的颓废沮丧、自暴自弃，这一变化深刻地反映了社会现实对人性的摧残。
示例三：保尔·柯察金在《钢铁是怎样炼成的》的开头，是一个热血青年，对革命事业充满热情。然而，
随着战争的残酷和生活的艰辛，他逐渐认识到革命道路的曲折和艰难。在经历了一系列的战斗和伤病后，
保尔的性格变得更加坚韧和成熟。他不再是一个单纯的革命者，而是一个有着深刻社会经验和坚定信仰
的人。这一变化在他对待工作和生活的态度上得到了充分体现，他始终保持着对革命事业的忠诚和对生
活的热爱。
18．（6分）（2024·安徽合肥·一模）阅读下面的文字，完成下列小题。
【甲】
她是《儒林外史》中唯一有名有姓的女性，她在小说中就像一股清流，给人留下了深刻的印象。人
们评论她说：“她是封建社会里一抹靓丽颜色，是冬夜里的一支傲雪寒梅。”
【乙】
“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂和你一样，我
的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的
脚下，我们是平等的。”
(1)【甲】文段中的“她”是《儒林外史》中的 (填人名)她的性格特点是
【乙】文段中的话是简·爱面对 (填人名)试探时所说的话，从中我们可以看出她是一个独立自
强的人。
(2)卢梭说：“根本不该为取悦别人而使自己失敬于人。”请你结合简·爱在桑菲尔德庄园的经历，简要谈
谈你对这句话的理解。
【答案】(1) 沈琼枝 敢于反抗、大胆率真、自尊自强，智勇双全 罗切斯特
(2)从小就失去双亲的简爱拥有独立自主的精神，在桑菲尔德庄园与罗切斯特相识相爱，面对罗切斯特的
试探，她没有因为财富和地位，卑贱讨好，取悦对方，而是勇敢地追求平等自尊，自强自爱，最终赢得
了真正的爱情。一个人必须要有尊严和底气，这样才能拥有原则，才能赢得尊重。
【解析】（1）考查名著人物。第一空和第二空：根据甲段中的“她是《儒林外史》中唯一有名有姓的女性”可知，她是沈琼枝。沈琼
枝，《儒林外史》人物，出场于第四十回、第四十一回，常州才女，善诗书、重名节。因不从盐商宋为
富，父女遭迫害，只身流落金陵，以卖诗顾绣为生。后参殿试，中同进士。其人物形象如下：一、精明
干练，有勇有谋。（宋家本应明媒正娶，却只想纳其为妾，沈父无措，沈琼枝却要将一切事情原委弄个
究竟后再做打算。）二、泼辣、直爽的大侠风范。（进宋家后，用证据反抗宋为富的婚姻“诈骗”行为，
面对盐商的不肯出现，她以退为进，侍机行事，后逃之夭夭。）三、乐观，从容镇定。（逃出宋家后，
于南京落定，只靠手艺与才艺自养，即使当时社会容不下她的抛头露面，她依然义无反顾地奋力抵抗命
运。）四、伶牙俐齿，泼辣怒骂。（面对社会的恶势力，她用伶牙俐齿、泼辣怒骂当作维护自身尊严的
武器。）五、淑女般的知书达理，处身自重。（为了考虑杜少卿的英名不能因自己而遭到一丝一毫的玷
污，只有确定了杜夫人也在南京，她才去其府邸求救。）
第三空：这段话是简·爱面对罗切斯特说的话。她深爱着对方，但当得知对方已经结婚的事实，毅然决定
离开。这是她决定离开时对罗切斯特说的话。
（2）考查名著情节。
“根本不该为取悦别人而使自己失敬于人”的意思是不能为了取悦别人而放弃自己的人格与尊严，这样
才会得到他的尊重与认可。简·爱去庄园工作，庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简爱在日常相处
中慢慢了解对方。他们互相爱上了彼此。简·爱正要和罗契斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，为了自
己的人格与尊严，简·爱毅然出走。小说的最后简·爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也
被他的疯妻子烧了，而简·爱却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特
的视力又好了。正是因为简·爱的自尊自爱，即使在炽热的爱情中也能坚定自己的原则，不仅得到了罗切
斯特的尊重，也收获了美好的爱情。
19．（4分）（2024·新疆乌鲁木齐·一模）阅读《昆虫记》相关文段，分别写出相对应的昆虫。
①还有一种南方的昆虫，其令人感兴趣的程度至少与蝉一样，但声名却远不及蝉，因为它总是悄无
声息。如果上苍赐予它一个深得人心的第一要素——音钹的话，凭着它形体与习性的奇特，它准能让著
名歌手蝉的声誉黯然失色。
②这个人见人爱的小东西，为了表达生活的欢乐，竟然在屁股上面挂了一只小小的灯笼。炎热的夏
夜里，没有人没见过它的。
③那个生怕到得太晚而向着粪堆一溜小跑的是哪一位？ 它那长长的爪子僵硬笨拙地倒腾着，仿佛其
肚腹下面有一个机械在推动着似的；它那对棕红色的小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦急不安。它在
拼命地赶，它赶到了，还撞倒了几位食客。
【答案】①螳螂 ②萤火虫 ③圣甲虫（写学名）
【解析】考查名著内容的识记。
（1）根据文段一“它总是悄无声息。如果上苍赐予它一个深得人心的第一要素--音钹的话，凭着它形体
与习性的奇特，它准能让著名歌手蝉的声誉黯然失色”，可知描写的对象是螳螂。（2）根据文段二“屁股上面挂了一只小小的灯笼”可知，这种昆虫是萤火虫，它的尾部能发光。
（3）根据文段三“向着粪堆一溜小跑 ”可知，这是圣甲虫，它喜欢滚粪球。
20．（4分）（2024·山东济宁·二模）【寻找经典力量】依照示例，从备选名著中任选一部，谈谈书中人
物的友情对我们交友有着怎样的启示。
示例：《钢铁是怎样炼成的》一书中，朱赫来教保尔打拳，引领他走上革命道路；保尔不顾个人安
危营救朱赫来。启示：交友应该肝胆相照，双向付出，帮助对方成长。
【备选名著】《红星照耀中国》《水浒传》《简·爱》《儒林外史》
【答案】示例一：《红星照耀中国》中，毛泽东自述参加革命之前的交友经历时，指出“要结交能刻苦
耐劳、意志坚定、随时准备为国捐躯的青年”，启示：“无友不如己者”，结交比自己优越的朋友，可
以帮助我们快速成长。
示例二：《水浒传》中，鲁智深为解救林冲大闹野猪林、一路护送林冲到沧州，启示：真朋友总是在危
难时不顾个人安危真心相助。
示例三：《简·爱》中，在洛伍德学校里，当简·爱受到魔鬼班的校长罚站时，海伦给她弄来咖啡和面包安
慰她并鼓励她；当海伦·彭斯被老师处罚时，简爱为她打抱不平。当海伦·彭斯得了肺病时，简爱不顾一切
陪伴海伦·彭斯走完人生的最后一程。启示：交友就要患难相助，互相扶持。
示例四：《儒林外史》中的杜少卿交友不分等级身份，在王县官被摘印无处安身时，杜少卿倾力相助，
救人于危难。启示：交友就要真诚相待，不计名利。
【解析】考查名著阅读理解和启示。解答时，首先，选择备选名著中的一部。需要确保对所选名著的内
容、人物和情节有深入的理解。然后，分析这段友情对我们交友的启示。言之成理即可。
示例一：《红星照耀中国》中，朱德和毛泽东的深厚友情不仅体现在共同战斗的岁月里，更在于彼此之
间的深深理解与信任。在艰难的革命道路上，他们互相支持，共同进退。启示：真正的友情建立在深厚
的理解与信任基础之上，能够共同面对困难，携手前行。
示例二：《水浒传》中，林冲误入白虎堂后被刺配沧州，鲁智深一路暗中保护，并在野猪林救了林冲的
性命。启示：真正的朋友会在你遭遇困境时，毫不犹豫地伸出援手，与你共渡难关。
示例三：《简·爱》中，简·爱与罗切斯特先生之间虽然起初存在身份与地位的差异，但他们的心灵相通，
彼此尊重和理解，最终收获了真挚的爱情与友情。启示：在交友中，我们应该超越世俗的束缚，以真诚
和尊重为基础，去寻找那些与我们心灵契合的朋友。
示例四：《儒林外史》中，虞博士为人厚道真诚，对待朋友不分贵贱，一视同仁。他与朋友之间互相帮
助，共同度过了许多困难时刻。启示：交友应看重对方的品质而非身份地位，只有以诚相待，才能收获
真挚的友情。
21．（8分）（2024·宁夏银川·一模）根据阅读提示，完成下面的读书任务。
阅读提示：
《经典常谈》日录《说文解学》第一 《战国策》第八《周易》第二 《史记》《汉书》第九
《尚书》第三 《诸子》第十
《诗经》第四 《辞赋》第十一
三礼第五 诗第十二
四书第七 之第十三
《春秋》二传第六(《国语》附)
朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点
阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。有时，我们与课内学习沟通衔接，或解决
学习过程中遇到的某个问题，或为正在开展的研究打开思路、寻找资料等。这种情况下，可以直接根据
目的去选择书中你最需要的内容来阅读。比如学习《邹忌讽齐王纳谏》，你想要从出处中了解更多作品
背景，就可以去读《经典常谈》中的 ① ；又如你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就
可以去读《经典常谈》中的 ② 。
(1)任务1：请你将阅读提示中的空缺补充完整。
① ②
(2)任务2：为了更好地进行选择性阅读，最简便的方式就是通过浏览目录对全书内容和结构有所了解。请
你结合目录，选择其中一个篇目写一则推荐语。
(3)任务3：读了《经典常谈》，你对于当代中学生阅读传统文化经典的意义有哪些认识?
【答案】(1) 《战国策》第八 《说文解字》第一
(2)示例：我向大家推荐《<史记><汉书>第九》。《史记》是中国第一部纪传体通史;《汉书》则中国第一
部纪传体断代史;两部作品地位之高，影响之深，自不言说。毕竟二者凝聚着父子乃至家族的巨大心血。
可细细探究，两书作者的生平亦是如此相似，良好的家学熏陶，饱受无边的苦难与孤寂……但他们却发
愤著书。“二史”的巨大身影之下是两位作者的身影，渺小却伟大。那到底孰优孰劣，各有评判。而你
怎么看呢?到书中来探寻一番吧！
(3)示例：①阅读国学经典,是继承传统的一种必要方式。②国学经典蕴含着传统美德，中学生阅读国学经
典,有利于形成良好的品格。③阅读国学经典,有助于培养中学生的文学素养，积累文化常识。④阅读国学
经典，可以提高学生的阅读兴趣，养成阅读经典的习惯。
【解析】（1）考查名著内容理解。
①空结合题干要求“你想要从出处中了解更多作品背景，就可以去读《经典常谈》中的”可建议阅读
《战国策》第八。因为《战国策》第八的前五段都在讲述时代背景，特别是合纵派代表苏秦和连横派代
表张仪的故事更是令人印象深刻；最后一段提及《战国策》一书时，又具有知识性的特点，让我们了解
了《战国策》的编者、文辞特点、记事起止年代等。通过阅读《战国策》第八能更加了解中国历史上纵
横家产生的背景和特点。
②结合“你正在与同学开展以汉字文化为主题的研究性学习，就可以去读《经典常谈》中的”可知，建议阅读《说文解字》第一。《说文解字》主要讲述造字和用字的六个条例，能帮助我们了解汉字的起源
和演变。
（2）考查推荐语。结合目录，选择其中一个篇目写一则推荐语，开放试题，合理即可。
示例：我向大家推荐《辞赋》第十一，《辞赋》第十一主要内容概括为屈原因遭贵族排挤诽谤，被先碰
旁后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于泪罗江，以身殉楚国。阅读《辞赋》第十
一，我们可以感受到伟大诗人屈原强烈的爱国情怀。
（3）考查观点看法。主观试题，言之有理即可。
示例：《经典常谈》 主要讲述了中国古代传统文化的精髓，让我们深入了解中国传统文化的丰富内涵。
对于当代中学生来 说，阅读传统文化经典对其有着重要的意义。传统文化经典中蕴含着智慧,可以帮助我
们了解古代文明的智慧，增强自身思辨能力和独立思考能力，提升自身知识水平和思维定力。传统文化
经典讲述了古代伟大人物的精彩故事，令我们深受启发，我们 可以借鉴古人的品行，学习古人对待事物
的态度，激发自身的力量和勇气。传统文化经典可以帮助我们了解民族传统，体会中华文化精髓，培养
中华文化自豪感，找到自身在自然和社会之间的理解，从而更好地融入社会。
22．（4分）（2024·河北石家庄·一模）《红星照耀中国》的作者斯诺在与红军共处的几个月里，曾一次
次被红军战士和领导人的精神感动，称这种精神力量是“兴国之光”“东方魔力”。习近平总书记在陕
西考察时指出：“延安精神培育了一代代中国共产党人，是我们党的宝贵精神财富。”读完《红星照耀
中国》，你从文中读到了哪些红色精神？请举例说明。
【答案】①强渡大渡河时，红军战士面对枪林弹雨无所畏惧，他们不怕牺牲，有着对革命理想和事业无
比忠诚和顾全大局的革命精神。②彭德怀同战士们一起生活，他自力更生，厉行节约，顽强不屈，善良
真诚，讲求实际的工作作风，在艰苦卓绝的斗争当中，不断地为中国革命事业投入自己的努力和情怀。
【解析】考查名著内容理解与分析。
首先，要理解“红色精神”的深刻内涵，包括坚定的理想信念、无私奉献的精神、艰苦奋斗的作风以及
团结协作的态度等。《红星照耀中国》这部作品中，作者斯诺通过生动的笔触，描绘了红军战士和领导
人在艰苦卓绝的革命斗争中展现出的这些精神风貌。其次，从文中提炼出与红色精神相关的描述和例子，
例如红军战士们的英勇事迹、领导人的革命信念等。将这些例子与红色精神的具体内涵进行对应和解读，
分析这些精神在红军战士和领导人身上的体现。最后，总结归纳出从文中读到的红色精神，并阐述这些
精神对于革命事业和当代社会的意义和价值。
示例一：在《红星照耀中国》中，红军战士们所展现的红色精神同样体现在他们的坚韧不拔和乐观向上
的态度上。在翻越雪山、穿越草地的长征途中，红军战士们克服了难以想象的艰难困苦，展现了顽强的
生命力和不屈不挠的革命意志。他们面对严寒、饥饿和疲惫，从不轻言放弃，而是相互扶持，共同前行。
这种坚韧不拔的精神，是红军能够在长征途中战胜一切困难，最终取得胜利的重要支撑。
示例二：在《红星照耀中国》中，红军的红色精神还体现在他们对信仰的坚定和对纪律的严格遵守上。
在长征途中，红军战士们虽然面临着极其艰苦的条件和强大的敌人，但他们始终保持着对共产主义信仰的坚定信念，相信自己的奋斗是为了全体人民的解放和幸福。这种坚定的信仰，成为了他们战胜一切困
难的精神支柱。
23．（4分）（2024·甘肃平凉·一模）英雄既有坚强不屈的一面，也有柔软脆弱的一面。请你结合下列故
事情节分析英雄人物流泪的原因，并说说写流泪是否影响英雄的形象，为什么？
情节一：
你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大
圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，
良久方去。
（节选自《西游记》第二十七回）
情节二：
“您可以说，”船长对我说，“这人不懂得法语。”我最后看一下伤员，然后回答：“这人在两小
时内就要死了。”“没有什么办法可以救他吗？ ”“没有。”尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼
中流出来了。从前我以为他是不会哭的。
（节选自《海底两万里》）
【答案】孙悟空因为三打白骨精，被唐僧冤枉滥杀无辜而不得不回花果山，流下了委屈和不舍的眼泪；
尼摩船长听说船员即将死去，流下了悲伤的眼泪；流泪表现了人物的有情有义、感情丰富，非但不影响
英雄的形象，反而将英雄形象刻画得更为饱满立体。
【解析】考查把握名著情节和人物。
流泪原因：结合情节一“你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了”可知，这是三打白
骨精里面的情节，孙悟空三打白骨精本是为保护师傅取经，但是唐僧肉眼凡胎不能分辨出那些都是白骨
精所变，误以为悟空滥杀无辜，因此把孙悟空赶走。回到花果山的孙悟空心中非常委屈，一是不舍得离
开师傅他们，二是好心做事却被冤枉，还被师傅赶走，所以伤心流泪；结合情节二“这人在两小时内就
要死了”“尼摩船长的手抖起来，几滴眼泪从他的眼中流出来了。从前我以为他是不会哭的”可知，这
个情节是尼莫船长为船员的离世而落泪，尼摩船长此前从未流泪，这次听到这个受伤的船员再也无法医
治，并且即将在两个小时内死去的消息，他为此感到悲伤，所以流泪了；
流泪并不会影响英雄形象，孙悟空虽然神通广大，被师父误解后也会感受到委屈，尼莫船长在海底帮助
了那么多穷困的人民，他看起来冷酷无情，但实际上善良，充满正义感。由此可知英雄也有柔软脆弱的
一面，这更能体现他们有情有义，他们心中装着大事，也装着丰富的情感，这样反而将英雄形象刻画得
更为饱满立体，更为真实。
24．（6分）（2024·广东江门·一模）亲爱的同学，名著是经过时间筛选留下的文学硕果，集古今中外文
化之精华。在“走进小说天地”综合性学习中，那些生动的故事、鲜活的人物，一定给你留下了深刻的
印象，让我们携手并肩，再度走进这片五彩斑斓的天地，完成下列任务：
(1)下列对《儒林外史》中人物的介绍与评论，不恰当的一项是（ ）A．周进：中举前受尽别人嘲讽，以致头撞贡院号板，悲极而泣；后受范进赏识，中了举人。他是一
个沉溺科举，虚伪世故的腐儒典型。
B．杜少卿：淡泊功名，装病拒绝出仕；尊重妇女、乐于助人，资助张俊民的儿子捐修学宫。他是一
位狂放不羁的真儒名贤。
C．严贡生：善于钻营，巴结权贵以求仕途。横行乡里，欺侮勒索王小二、黄梦统等乡邻。他是个六
亲不认、无恶不作的劣绅。
D．沈琼枝：反抗婚姻“诈骗”行为，机智逃婚；出逃后，靠卖文养活自己。她是一个自尊自爱、具
有妇女个性解放意识的“侠女”。
(2)下面是某同学在阅读《简·爱》一书后，整理出简·爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。
任务一：依据上图，请按情节发生的先后填写序号： 。
任务二：请简述简·爱的“离开”对你的成长有哪些积极影响。
【答案】(1)A
(2) ④①②③ ①不屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福；②要坚持自己
的信念，执着自己的理想与追求；③不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要自尊自信，人
最可贵的是拥有高贵的灵魂；④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。
【解析】（1）考查名著内容识记。
A.介绍与评论不恰当。范进受周进的赏识，才得以中举，而非周进受范进赏识。
故选A。
（2）考查名著内容识记和理解。
（1）简·爱先后去的五个地方分别是：舅妈家里，洛伍德义塾，桑菲尔德府，圣约翰家（沼屋），桑菲尔
德——芬丁庄园。因此，排序为：④①②③。
（2）简·爱的四次“离开：
第一次：离开盖茨海德府的舅舅舅母家。
原因：舅母一家人对简·爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰·里德的蛮横、她姐妹的傲慢、舅
母的憎厌、佣人们的偏心）。后来她得到了出去上学（劳沃德学校——慈善学校）的机会。
启示：不屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福；第二次：离开劳沃德学校
原因：劳沃德学校教规严厉，简爱在劳法德学校继续受到精神和肉体上的摧残。海伦的友情和谭波儿小
姐的关爱满足了简·爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病去世，谭波儿结婚离开，这刺激了简爱。简爱渴
望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。
启示：要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求；
第三次：离开桑菲尔德庄园
原因：桑菲尔德庄园主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善
良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特
有一个疯妻。简悲伤地离去。
启示：不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要自尊自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂；
第四次：离开圣·约翰家
原因：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把她当作传教、为上帝服务的工具，
她只是个助手。她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。
启示：要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。
25．（4分）（2024·福建漳州·一模）成语“龙马精神”用来比喻旺盛的奋发向上的精神，名著中塑造了
不少具有“龙马精神”的人物，给予人们深刻的启迪。请帮小语从以下作品中任选一部，分享阅读体会。
A．《西游记》 B．《红星照耀中国》 C．《钢铁是怎样炼成的》 D．《创业史》
【答案】示例一：《西游记》中孙悟空保护师父西天取经，一路上降妖除魔，历经八一难，终于取得真
经，修成正果。他让我懂得：战胜学习生活中的难，需要坚定的意志、昂扬向上的精神。
示例二：保尔身体残疾后，他顽强地战胜轻生念头，拿起笔，用文字继续为命做贡献。他让我懂得生活
中有无数的困难和挫折，只要顽强拼搏奋发向上，一定能走出困境，获得成长。
【解析】考查名著人物精神和阅读启示。解答时，首先，从给定的四部名著中选择一部自己熟悉的作品。
然后，结合作品内容，选择一个具有“龙马精神”的人物，并概括其在作品中的经历和体现出的奋发向
上的精神。最后，阐述这个人物给自己带来的阅读启示，如何影响自己的精神成长。言之成理即可。
示例一：《西游记》中唐僧师徒四人，他们团结一心，克服重重困难，最终取得真经。他们让我懂得团
结协作、互相支持是战胜困难的关键。
示例二：《红星照耀中国》中毛泽东经历长征，带领红军爬雪山，过草地，最终胜利会师。他让我懂得
坚定的信念和不屈不挠的精神是战胜一切困难的法宝。
示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金，他身体残疾后，依然坚定信念，为革命事业奋斗终身。
他让我懂得只要有坚定的信念和勇气，就能战胜一切困难，实现人生价值。
示例四：《创业史》中的梁生宝，他带领人们走互助组道路，历经艰辛，最终取得成功。他让我懂得只
有团结协作，勇于开拓，才能战胜困难，实现理想。
26．（5分）（2024·广东深圳·一模）【谙情节】阅读下面文段，回答下列问题。A 喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩
揩眼泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，
不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看 A 时，点一点头，把手
垂下，登时就没了气……
(1)以上文段选自《 》（填书名），A处的人物是 （填人名）。
(2)选段文字是从何种描写角度来刻画A的形象的？表现了A怎样的性格特征？
【答案】(1) 儒林外史 严监生（严大育或严致和）
(2)选段文字采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来刻画人物形象，如“（严监生） 还把手从被单里
拿出来，伸着两个指头”这个动作是对严监生进行正面描写。严监生的大侄子不理解他伸着两个指头的
意思，以及赵氏对严监生临死前的心理状态洞若观火，是对他的侧面描写。这段文字正面、侧面描写相
结合，刻画了严监生吝啬（小气）、爱财如命的性格。
【解析】（1）考查文学常识。
这段文段选自清代作家吴敬梓的长篇小说《儒林外史》。A处的人物是小说中的严监生（严大育或严致
和）。这段文字通过描写严监生临终前的举动，生动地表现了他的吝啬性格。他喉咙里的痰响和手的动
作显示他在临死前还挂念着节省灯油，这种夸张的描写手法讽刺了严监生的吝啬本性。当赵氏挑掉一茎
灯草后，严监生才放心地去世，这种细节描写增强了讽刺效果，使读者对严监生的吝啬形象留下深刻印
象。
（2）考查描写角度和人物形象分析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
根据选段“喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个
指头”，可知严监生在临终前仍对细节极为关注，表现了他对生命的执着和对物质的不舍。根据大侄子
的问话“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”和严监生的摇头回应，可知严监生并非因为亲人未
见面而有所牵挂，而是因为其他原因。再根据赵氏的话“你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐
费了油。我如今挑掉一茎就是了”和严监生随后的反应“点一点头，把手垂下，登时就没了气”，可知
严监生临死前最放心不下的竟是用油多少的问题，从而表现了他的极度吝啬。根据以上分析，选段通过
正面描写严监生的动作和神态，以及侧面描写他与大侄子和赵氏的互动，可知严监生是一个吝啬、爱财
如命的人物。
27．（4分）（2024·辽宁辽阳·一模）名著阅读。
学校以“在阅读中成长”为主题开展读书节活动。请你结合阅读经历，完成下列任务。
经典人物的成长之路
成长不是一蹴而就的。《西游记》中。孙悟空一路走过很多山，这些山代表了他经历过的苦难，也象征
着他一次次的成长和突破。请仿照句式：“我最喜欢 山，在这里发生了 的事(写主要情节)，我懂得了 ”说说你
的感受。
【答案】 火焰山 孙悟空三调芭蕉扇 战胜困难有时需要付出多次努力 示例2：A. 花果
山 B. 独角鬼王称孙悟空为齐天大圣 C. 走出舒适圈，人生才有意义。示例3：A. 五行山 B. 如来佛祖
将孙悟空定于五行山下 C. 守住寂寞，沉淀心性，方能厚积薄发。示例4：A. 灵山 B. 师徒到达灵山取
得真经 C. 付出终有回报。
【解析】考查名著情节识记和启示。《西游记》中，主人公孙悟空一路走过很多山，这些山都见证了孙
悟空的成长历程，可从五行山 、火焰山 、灵山中任选一座山，结合相关故事情节，仿照示例，先概括
在这座山上发生的事，再说说此山见证了孙悟空的哪些成长。答案不唯一，言之成理即可。
示例：五行山。孙悟空因大闹天宫被如来佛祖镇压于此。我懂得了：被压山下虽然剥夺了孙悟空的自由，
但是也磨炼了他的心性，让他反思自己的错误，在观世音菩萨提出让他入佛门修行的时候他欣然同意。
五行山磨炼了孙悟空的心性，让他更加沉稳自律，最终确立了自己的人生目标，踏上取真经求正果的道
路。
28．（4分）（2024·江西九江·模拟预测）在《水浒传》阅读交流会中，老师出示了下列两位人物的名字
并提问：你最想与哪一位人物交朋友？为什么？请你作出选择，并结合具体的情节内容及所展示的人物
性格简要说明理由。
鲁智深 柴进
【答案】示例一：我选择鲁智深。鲁智深得知金氏父女的遭遇后，便拳打镇关西，为金氏父女出气。他
知道林冲被陷害，便想方设法进行营救，后得知林冲被流放沧州，更是一路相随，在危急关头救了林冲。
鲁智深是一位同情弱小、侠肝义胆的英雄，是值得我们深交的朋友。
示例二：我选择柴进。柴进喜欢结交四方豪杰，被誉为当世孟尝君。林冲刺配沧州时，路经柴进庄上，
便去拜访柴进。柴进久闻林冲之名，不但对他厚礼款待，还写信给沧州大尹、牢城管营，让他们照看林
冲。柴进是一位仗义疏财、急人之困的英雄豪杰，我想与之交朋友。（结合情节内容及人物性格言之成
理即可）
【解析】考查名著人物形象分析和拓展。解答时，首先，选择一位人物并解释为什么选择他；然后，结
合《水浒传》中的具体情节，阐述该人物的性格特点，以支持你的选择。在回答这类问题时，可以根据
自己对《水浒传》中人物的理解和偏好来选择，关键是能够结合具体情节清楚地阐述人物性格和选择的
理由。言之成理即可。
示例一：我选择鲁智深，因为他的率真和勇敢深深吸引了我。在“大闹五台山”中，他因不满寺中僧人
的苛责，便放肆打闹，展现了他直率的性格。虽然鲁智深行事冲动，但他的本性善良，比如他救助金翠莲，不顾个人安危，这体现了他的侠义精神。我希望与这样真挚且乐于助人的朋友共度时光。
示例二：我倾向于柴进，他的人格魅力在于他的谦逊和仁慈。在书中，他以好客闻名，多次接纳并帮助
落魄的英雄，如林冲和宋江。柴进对待朋友的尊重和理解，使他成为梁山泊的“贵人”。他的智慧和慷
慨，使我想要与他成为朋友，相信在他的身边，我能学到很多人生的道理和处理事情的智慧。
三、名著文段阅读（29分）
（5分）（2024·湖南湘西·一模）名著阅读，完成小题。
【片段一】
王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。须臾，浓云密布，一阵大雨过了。那黑云边上镶着白云，渐渐散
去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。湖边山上，青一块，绿一块，紫一块。树枝上都像水洗过一番
的，尤其绿得可爱。湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。王冕看了一回，心里
想道：“古人说：“人在画图中”，其实不错。可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几技，也觉有
趣。”又心里想道：“天下那有个学不会的事，我何不自画他几枝？”
（节选自《儒林外史》）
【片段二】
第二天早上，斯凯契德小姐在一块硬纸板上用醒目的字体写了“邋遢”两字，把它像经匣似的缚在
①那宽阔、温和、聪明且显得厚道的额头上。她一直耐心地戴着它到傍晚，毫无怨言，把这看作是应得
的惩罚。下午功课一结束，斯凯契德小姐刚离开，我就跑到①跟前，把那纸板一把扯下，扔进了火里。
整整一天，她没能发出的怒火一直在我的心中燃烧，大颗大颗的热泪不断地灼痛我的双颊。看到她那副
逆来顺受的可怜模样，我心痛得实在无法忍受。
（节选自《简·爱》）
【片段三】
吴用道：“前日所说央刘兄去探听路程从那里来，今日天晚，来早便请登程。”公孙胜道：“这一
事不须去了。贫道已打听知他来的路数了，只是黄泥冈大路上来。”晁盖道：“黄泥冈东十里路，地名
安乐村，有一个闲汉，叫做“白日鼠＇白胜，也曾来投奔我，我曾赍助他盘缠。”吴用道：“北斗上白
光，莫不是应在这人？自有用他处。”刘唐道：“此处黄泥冈较远，何处可以容身？”吴用道：“只这
个白胜家，便是我们安身处，亦还要用了白胜。”晁盖道：“吴先生，我等还是软取，却是硬取？”吴
用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意
否？如此如此。”晁盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星，果然赛过诸葛亮！好计
策！”
（节选自《水浒传》）
【片段四】
武松大踏步赶将出来。那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，
先自吃了那一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般似健的人，又有心来算他。蒋门神见了
武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽
地转身便走。蒋门神大怒，抢将来。被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武
松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏
住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，
便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依
我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”
（节选自《水浒传》）
29．(2分)下面说法正确的一项是（ ）
A．片段一：作者写王冕赏荷的际遇，且把它放在第一回，最想告诉读者的是：兴趣和决心是事业有
成的重要因素。
B．片段二：《简·爱》是美国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说，采用第一人称叙述，语段中①处人
物是谭波儿。
C．片段三：吴用说的计策是智取生辰纲，在这一计策中，吴用打扮成卖酒商，白胜以天热口渴买酒
喝为由，诱使杨志等人喝下被下了蒙汗药的酒。
D．片段四：“武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便
倒。”用典型的细节描写塑造了武松武艺高强的特点。
30．(3分)“义”是《水浒传》要表现的主旨之一，有研究者将《水浒传》中的义分为三类：公义与民义、
正义与侠义、兄弟义气。请你结合书中相关情节，对这三种义作具体分析。
【答案】29．D 30．在《水浒传》的情节中“智取生辰纲”晁盖为了“公义与民义”，劫了贪官贪污
的不义之财，为百姓伸张公义。“鲁提辖拳打镇关西”“武松醉打蒋门神”是二人为了正义与侠义，对
弱势的金氏父女和对自己有恩情的施恩伸出援助之手。“宋公明私放晁天王”“朱仝义释宋公明”的情
节中，表现出为了兄弟义气，愿意舍生取义。
【解析】29．考查名著情节的识记与理解。
A.“把它放在第一回，最想告诉读者的是：兴趣和决心是事业有成的重要因素”表述错误。根据《儒林外
史》情节，作者是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”，树立不慕荣利的土人楷模，和“莲”的
志趣高洁、不与世俗同流合污是一致的；
B.“《简·爱》是美国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的小说”表述错误。《简爱》是英国作家夏洛蒂•勃朗特的
作品，语段中①处人物是海伦；
C.“吴用打扮成卖酒商，白胜以天热口渴买酒喝为由”表述错误，根据《水浒传》智取生辰纲情节可知，
白胜打扮成卖酒商，吴用以天热口渴买酒喝为由；故选D。
30．考查名著内容的理解。属于开放性题目，作答时根据《水浒传》相应情节，结合“公义与民义、正
义与侠义、兄弟义气”三种义气进行分析。
“智取生辰纲”故事中，为了讨好奸臣蔡京，梁中书搜刮民脂民膏当做生辰纲，由杨志带队护送生辰纲，
在黄泥岗树林，晁盖等人扮作商人，白胜带着酒上山岗，在酒下有蒙汗药，杨志等人全被麻倒，生辰纲
被劫走。这是公义与民义的体现。
“鲁提辖拳打镇关西”故事中，鲁智深在酒楼听到金翠莲的哭声，得知她被郑屠强娶后抛弃，便救下金
翠莲父女，并三拳打死郑屠，随后逃走，上了五台山。“武松醉打蒋门神”故事中，武松发配至孟州牢
营，得施恩礼遇。施恩酒店被蒋门神霸占，武松闻之大怒，带酒赶至快活林，痛打蒋门神，夺回酒店。
武松和鲁智深都对弱者伸出援助之手，属于正义与侠义。
“宋公明私放晁天王”和“朱仝义释宋公明”故事中，晁盖等人劫了生辰纲事情败露，官府派何观察前
去捉捕.宋江得知此事后快马赶到晁盖处告之此事，给晁盖等人撤退争取时间。当时正副都头朱仝雷横都
是宋江兄弟，也一直佩服晁盖的为人，朱仝故意摔了一跤拖慢了追捕的速度，使得宋江得以安然脱身。
这是兄弟义气的体现。
（6分）（2024·江苏连云港·一模）拍完微视频之后，小夏阅读了朱自清《经典常谈》之《文第十三》中
的内容，请你阅读后完成题目。
韩愈，邓州南阳（今河南南阳）人。唐宪宗时，他作刑部侍郎，因谏迎佛骨被贬：后来官至吏部侍
郎，所以称为韩吏部。他很称赞陈子昂、元结复古的功劳，又曾请教过梁肃、独孤及。他的脾气很坏，
但提携后进，最是热肠。当时人不愿为师，以避标榜之名；他却不在乎，大收其弟子。他可不愿作章句
师，他说师是“传道、授业、解惑”的。他实在是以文辞为教的创始者。他所谓“传道”，便是传尧、
舜、禹、汤、文、武、周公、孔子、孟子的道：所谓“解惑”，便是排斥佛、老。他是以继承孟子自命
的；他排佛、老，正和孔子的距杨、墨一样。当时佛、老的势力极大，他敢公然排斥，而且因此触犯了
皇帝。这自然足以惊动一世。他并没有传了什么新的道，却指示了道统，给宋儒开了先路。他的重要的
贡献，还在他所提倡的“古文”上。
他说他作文取法《尚书》《春秋》《左传》《周易》《诗经》以及《庄子》《楚辞》《史记》、扬
雄、司马相如等。《文选》所不收的经、子、史，他都排进“文”里去。这是一个大改革、大解放。他
这样建立起文统来。但他并不死板的复古，而以变古为复古。他说：“惟古于辞必已出，降而不能乃剽
贼”，又说：“惟陈言之务去，戛戛乎其难哉”；他是在创造新语。他力求以散行的句子换去排偶的句
子，句逗总弄得参参差差的。但他有他的标准，那就是“气”。他说：“气盛则言之短长与声之高下者
皆宜。”“气”就是自然的语气，也就是自然的音节。他还不能跳出那定体“雅言”的圈子而采用当时
的白话；但有意的将白话的自然音节引到文里去，他是第一个人。在这一点上，所谓“古文”也是不
“古”的；不过他提出“语气流畅”（气盛）这个标准，却给后进指点了一条明路。他的弟子本就不少，再加上私淑的，都往这条路上走，文体于是乎大变。这实在是新体的“古文”，宋代又称为“散文”
——算成立在他的手里。
31．(3分)根据文段，说说韩愈为提倡古文做了哪些贡献。
32．(3分)韩愈提到“师者，所以传道受业解惑也。”一个人在成长的历程中，老师的指引非常重要。请
你结合鲁迅的《藤野先生》一文，结合相关情节简要分析韩愈和藤野先生分别是如何为师的。
【答案】31．注重以变古为复古；创造新语，力求以散行句代替排偶句，句读变得参差。③以音节为标
准，有意将白话的自然音节引到文中，提出“语气流畅”的标准。④韩愈大收弟子，好为人师，敬仰他
学问的人都跟随他的步伐创新古文，新体“古文”在他手中成立。（答出两条即可） 32．韩愈：示
例一：韩愈的脾气很坏，但是在提携后进学子方面，却又十分热心肠。示例二：当时的人为了保全自己
的好名声，都不愿意收学生，可韩愈却不在乎名誉，为了广泛传播学问大收弟子。示例三：韩愈不愿只
教学生剖章析句，而是改变教学方法，成为以文辞为教的创始者。鲁迅：示例一：藤野先生给鲁迅修改
讲义。藤野先生让鲁迅把讲义给他看，并且把鲁迅的讲义从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许
多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。示例二：藤野先生为鲁迅纠正解剖图。藤野先生因为鲁
迅把讲义图的血管画得不太准确而帮鲁迅改正。还告诉他“解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没
法改换它”。并告诉鲁迅以后要全照着黑板上那样的画。示例三：藤野先生关心鲁迅解剖实习。藤野先
生担心中国人怕鬼而不肯解剖尸体，特意把鲁迅叫到家里询问他关于解剖实习的事。看了鲁迅后说“总
算放心了，没有这回事”
【解析】31．考查对文章内容的概括。
根据第2段“他说他作文取法《尚书》《春秋》《左传》《周易》《诗经》以及《庄子》《楚辞》《史
记》、扬雄、司马相如等。《文选》所不收的经、子、史，他都排进“文”里去。这是一个大改革、大
解放。他这样建立起文统来。但他并不死板的复古，而以变古为复古”可知，他注重以变古为复古；
根据“他是在创造新语。他力求以散行的句子换去排偶的句子，句逗总弄得参参差差的”可知，创造新
语，力求以散行句代替排偶句，句读变得参差。
根据“他说：‘气盛则言之短长与声之高下者皆宜。’‘气’就是自然的语气，也就是自然的音节……
他还不能跳出那定体“雅言”的圈子而采用当时的白话；但有意的将白话的自然音节引到文里去，他是
第一个人。……不过他提出“语气流畅”（气盛）这个标准，却给后进指点了一条明路。”可知，他以
音节为标准，有意将白话的自然音节引到文中，提出“语气流畅”的标准。
④根据“他的弟子本就不少，再加上私塾的，都往这条路上走，文体于是乎大变。这实在是新体的‘古
文’，宋代又称为‘散文’——算成立在他的手里”可知，韩愈大收弟子，好为人师，敬仰他学问的人
都跟随他的步伐创新古文，新体“古文”在他手中成立。
32．考查对人物形象的分析概括。
韩愈：根据“他的脾气很坏，但提携后进，最是热肠。当时人不愿为师，以避标榜之名；他却不在乎，
大收其弟子”可知，韩愈的脾气很坏，但是在提携后进学子方面，却又十分热心肠；当时的人为了保全自己的好名声，都不愿意收学生，可韩愈却不在乎名誉，为了广泛传播学问大收弟子。
根据“他可不愿作章句师，他说师是“传道、授业、解惑”的。他实在是以文辞为教的创始者”可知，
韩愈不愿只教学生剖章析句，而是改变教学方法，成为以文辞为教的创始者。
藤野先生：第一件事，根据“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星
期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经
从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”可知，藤
野先生为我添改讲义；
第二件事，根据“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然
而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那
样的画”可知，藤野先生当面给我纠正解剖图；
（8分）（2024·江苏泰州·一模）阅读名著相关语段，完成各题。
语段一：
“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，
我的心也和你完全一样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝
的脚下，我们是平等的。”
——选自《简·爱》
语段二
A越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷
人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”A道：“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可
以叫做个名士的？”说着越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你终身大事，不要如此。况且现放着
两家鼎盛，就算姑爷不中进士做官，难道这一生还少了你用的？”A道：“‘好男不吃分家饭，好女不穿
嫁时衣。’依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠着祖父，只算做不成器。”
B在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如走离了他家，
再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈
的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。B上了船，自
心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那
里。我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。”立定主意，到仪征
换了江船，一直往南京来。
——选自《儒林外史》
33．(2分)选段一是简爱对 说的话，表明她是一个 的人。
34．(4分)选段二中A是 ，她恼怒不乐的原因是 ；B是 ，她出逃
宋家的原因是 。
35．(2分)金和在评《儒林外史》时认为作者之苦心在于“警世”。请你联系选段及《儒林外史》整本书内容，试从人生追求和思想观念方面谈谈作者塑造A和B这两位女性形象的意图。
【答案】33． 罗切斯特 独立自强、追求平等自尊。 34． A是鲁小姐 她恼怒不
乐的原因是得知自己的夫婿不通八股文。 B是沈琼枝 她出逃宋家的原因是不愿嫁给盐商宋为富
作妾。 35．①作者借鲁小姐痴迷于八股举业，表现了当时社会中八股科举选官制对世风、人心的异
化之深，影响之广，讽刺了那些醉心于功名富贵的读书人的丑态，揭露了当时社会现实的黑暗与腐朽。
②作者借沈琼枝逃离宋家，独自到南京谋生，表现了作者敢于向封建传统观念挑战，反映出作者对人格
独立和尊重女性的追求，赞扬了不贪慕权势富贵、能够洁身自好的人物。
【解析】33．考查名著情节识记及人物形象分析。
由“你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！我的灵魂和你一样，我
的心也和你完全一样”可知，本段话出自《简·爱》，简爱爱罗切斯特，但是当她知道15年前他结过婚，
她毅然的选择离开了，这是离开前和罗切斯特说的；由“我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样”
“我们是平等的”可知，简爱是个追求自尊、自强，独立平等的人。
34．考查名著情节识记。
由“我儿，你不要恁般呆气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士”可知，A是鲁
小姐；由“母亲，自古及今，几曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”“况且现放着两家鼎盛，
就算姑爷不中进士做官，难道这一生还少了你用的？”“依孩儿的意思，总是自挣的功名好”可知，她
恼怒不乐的原因是得知自己的夫婿不通八股文；
由“在宋家过了几天，不见消息”“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”可知，B是沈琼枝；
从“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠”“恐惹故乡人家耻笑”这两句沈琼枝心理，再结合原文
知，她不愿嫁给盐商宋为富作妾，认为这让人耻笑。
35．考查文章主旨的理解。
鲁小姐：《儒林外史》贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而
造成的极端虚伪恶劣的社会风习；选文鲁小姐对新姑爷不满意因为“几曾看见不会中进士的人可以叫做
个名士的”，可见鲁小姐痴迷于八股举业。结合两点：表现了当时社会中八股科举选官制对世风、人心
的异化之深，影响之广，讽刺了那些醉心于功名富贵的读书人的丑态，揭露了当时社会现实的黑暗与腐
朽；
沈琼枝逃离宋家，独自到南京谋生，结合《儒林外史》反封建礼教这一主题，可表达出作者创作沈琼枝
这个形象，表现敢于向封建传统观念挑战，反映出作者对独立人格和尊重女性的追求，赞扬了不贪慕权
势富贵、洁身自好的人物。
（5分）（2024·湖南长沙·一模）阅读下面《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》的片段，完成下面
小题。
【文段一】
一九二〇年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那
时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马
克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动
摇过。
（选自《红星照耀中国》）
【文段二】
在上海，我和陈独秀讨论了我们建立‘改造湖南联盟’的计划。然后我返回长沙，开始组织联盟。
我在长沙得到一个教师的职位，同时继续在新民学会开展活动。当时新民学会有一个争取湖南‘独
立’的纲领——实际上是指‘自治’。我们的团体对北洋政府很反感，认定湖南要是与北平脱离关系，
就能更加迅速地实现现代化。
（选自《红星照耀中国》）
【文段三】
我记得1920年有个插曲。当时新民学会为了庆祝俄国十月革命三周年，组织了示威游行，结果遭到
了警察的镇压。有些示威者试图在会上升起红旗，遭到了警察的禁止。示威者指出，根据宪法第12条，
人民有集会、结社和言论自由的权利，可警察不听。他们答道，他们到这里来不是为了听宪法课，而是
要执行省长赵恒惕的命令。此后我越来越确信，只有通过群众行动赢得的群众政治权力，才能确保实现
有力的改革。
（选自《红星照耀中国》）
36．(2分)以下关于《红星照耀中国》和《钢铁是怎样炼成的》内容的分析中，不正确的一项是（ ）
A．《红星照耀中国》中“红星”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不
仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
B．《红星照耀中国》这部纪实性文学作品真实记录了作者在中国西北根据地所见所闻的工农红军和
红军领袖的情况，完全不含主观情感的叙事增加了作品的真实性。
C．《钢铁是怎样炼成的》告诉人们：一个人只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的
时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
D．《钢铁是怎样炼成的》在艺术上的成就很高，它写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白，
使人物形象有血有肉。除此之外，书中的环境描写也相当出色。
37．(3分)信仰是一个人精神追求的最高境界。《红星照耀中国》中毛泽东坚定地走革命道路的原因有哪
些呢？请根据文段，并联系全书进行探究。
【答案】36．B 37．①马克思主义理论和俄国革命历史的影响，他坚定了马克思主义的信仰，从而走
上革命的道路；②不断探索和实践中积累的丰富经验，坚定了他革命的道路；③当时社会的落后，国家
和百姓遭遇的不平等不公正对待都使他对社会改革充满希望
【解析】36．考查名著阅读。B.“完全不含主观情感”错误，纪实作品，记录人与事真实情况时有作者的主观情感倾向。故选B。
37．考查理解文章内容。
【文段一】“在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京
期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。
有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史
的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过”写马克思主义理论和俄国革命历史的影响，他
坚定了马克思主义的信仰，从而走上革命的道路；
【文段二】“在上海，我和陈独秀讨论了我们建立‘改造湖南联盟’的计划。然后我返回长沙，开始组
织联盟。我在长沙得到一个教师的职位，同时继续在新民学会开展活动”写不断探索和实践中积累的丰
富经验，坚定了他革命的道路；
【文段三】“示威者指出，根据宪法第12条，人民有集会、结社和言论自由的权利，可警察不听。他们
答道，他们到这里来不是为了听宪法课，而是要执行省长赵恒惕的命令。此后我越来越确信，只有通过
群众行动赢得的群众政治权力，才能确保实现有力的改革”写当时社会的落后，国家和百姓遭遇的不平
等不公正对待都使他对社会改革充满希望。
（5分）（2023·广东河源·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。
“你姓彭斯，名字叫什么呢？”
“海伦。”
“你是从很远的地方来的吗？”
“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”
“你还回去吗？”
“希望能回去。不过将来的事谁也说不准。”
“你一定想离开洛伍德吧？”
“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”
“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”
“凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。”
“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗，她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着
她的面把它折断。”
“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去，那就会
让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你有
关的人都受连累好得多。”
“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小
得多，还受不了呢。”
“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示的宽容，我更
是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑
心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿深究这件事。
（节选自《简·爱》）
38．(2分)简·爱在洛伍德学校生活了八年，这段生活在海伦的珍贵友谊中开始，在登报求职后结束。下列
事件按书的先后顺序排列正确的一项是（ ）
①瘟疫中存活②谭波尔的关爱与教育③被勃洛克赫斯特羞辱④好友海伦患病去世
A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③①②④
39．(3分)莎士比亚说：“人可以支配自己的命运，若我们受制于人，那错处不在我们的命运，而在我们
自己”。请从下列选项中任选一个人物，结合该人物的经历说说他（她）是如何不向命运妥协，勇于同
命运作斗争的。
①孙悟空（《西游记》） ②简·爱（《简·爱》） ③保尔·柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
【答案】38．C 39．示例：①孙悟空：花果山水帘洞一跃成为美猴王；为长生不老，四处拜师学艺，
最终跟随菩提祖师学会了筋斗云和七十二般变化；为保卫花果山，闯龙宫得来如意金箍棒和全身披挂；
不屈从上天安排，大闹天宫，赢得了齐天大圣的美名；听从菩萨建议，保护唐僧西天取经，一路降妖除
魔，最终修成正果。
②简•爱虽出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神；童年时曾和骄横的表哥、舅妈以及冷
酷的学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格独立的女性。
③保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍不向命运屈服；他靠着崇高的革命理想、忘我的献身精神和
乐观的生活态度，向命运挑战，并以顽强的毅力完成小说《暴风雨所诞生的》，创造了奇迹，成长为一
名钢铁般的共产主义战士。（能结合相关内容，言之有理即可）
【解析】38．考查名著阅读。
小说第7章简爱当众受到勃洛克赫斯特先生的羞辱。第8章谭波小姐邀她做客，来开导她。第9章写到，
由于孤儿院的生活条件恶劣，爆发了一次传染性的斑疹伤寒，海伦患肺病去世，这对简爱打击很大。由
此可得几个事件的先后顺序是：③②①④。
故选C。
39．考查人物形象理解与分析。
莎士比亚这句话的意思是：命运掌握在自己手中，妥协是不行的，要敢于和命运做斗争。因此解答需要
从把握自己命运的角度理解人物，结合具体情节，分析人物在面对自己的命运时是如何采取行动的，最
终得到怎么样的结果。作答时，从给出的选项中任选一个人物，从“勇于抗争”的角度进行分析即可。
例如：①孙悟空由天地仙石孕育，为学艺漂洋过海拜师菩提老祖，学会仙品决、七十二变和筋斗云；为保花果
山，大闹龙宫取金箍棒，闯地府改生死簿；不屈天帝安排，被关八卦炉炼成金刚之躯和火眼金睛；后与
菩萨斗法失败被压500年，受观音点化，悔过自新，护送唐僧西天取经，历经九九八十一难，最终修成
正果。
②简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，成长环境恶劣，但她顽强地活了下来。长大后，她不
慕权贵，坚持自我，拥有了更加顽强的生命力。她不安于现状、不甘受辱、敢于抗争，她的一生坎坷不
平，却从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
③保尔·柯察金出生在贫穷的家庭里，年幼时就被学校开除，并被母亲送去当杂役。长大后参加革命，在
一次战斗中头部受到重伤。死里逃生后，开始投入国家建设，由于高强度的工作和久病缠身，双目失明、
全身瘫痪。但他不畏艰难、不屈不挠、英勇顽强，继续从事文学创作，以笔作为武器，创作出《暴风雨
所诞生的》，成长为一名无产阶级斗士。
