【润园·快讯】涧西区小学语文教学工作会议在我校召开

为进一步深化小学语文教学改革，全面提升区域语文教育教学质量，涧西区2026—2027学年第一学期小学语文五、六年级教学工作会议在东方第二小学举行。

本次会议以“锚定素养导向、深耕沉浸教研、聚力靶向提质”为主题，通过质量分析、课例展示、听评课交流、校本教研分享、整本书阅读实践交流等多元形式，为新学期小学语文教学工作描画了清晰路径。

会议伊始，涧西区教师发展中心李乐常老师对五、六年级学业质量进行了深入细致的分析。李老师以数据为支撑，从区域整体情况、各校发展态势、典型问题剖析等维度展开研判，既肯定了全区语文教学取得的阶段性成效，也直面存在的问题与短板，为新学期教学改进提供了精准的靶向依据。

东方第二小学陈玉姣老师执教《什么比猎豹的速度更快》一课，为与会教师提供了一堂研讨课例。陈老师紧扣单元语文要素，以“提高阅读速度”为主线，巧妙设计教学环节，引导学生掌握阅读策略，提升阅读能力。课堂上，学生思维活跃，参与积极，在教师的引领下，实现了从“学”到“用”的进阶。

课后，与会教师运用“观课量表”和“评课量表”对课例进行了深度的听评课交流。老师们围绕量表的观察维度，结合课堂实际，进行了多角度、多层次的深入探讨，实现了从“看课”到“研课”的转变，从“评教”到“研教”的升华。这种基于证据、聚焦问题的沉浸式听评课方式，让每一位参与者都成为教研的主体，让每一次交流都转化为专业的成长。

天津路小学胡静辉老师以《深耕沉浸式教研，做实靶向式提质》为题，分享了学校在校本教研方面的实践探索。胡老师从问题导向定主题、全员参与深研讨、课堂实践验成效、反思总结促提升四个层面，系统介绍了天津路小学构建沉浸式教研体系的校本经验。

东方第二小学刘文倩老师以《西游记》为例，分享了学校在整本书阅读方面的实践做法。刘老师从导读激趣、推进深化、交流提升、拓展延伸四个阶段，详细介绍了古典名著整本书阅读教学的实施策略。

会议最后，李乐常老师指出，新学期要以素养导向为引领，以沉浸式教研为抓手，以靶向式提质为目标，重点做好以下工作：一是深化课标研读，准确把握教学方向；二是优化教学设计，提升课堂教学效益；三是强化教研实效，促进教师专业成长；四是推进整本书阅读，涵养学生语文素养；五是完善评价体系，发挥评价导向功能。

本次会议既是一次质量分析的研判会，也是一次课例研讨的交流会，更是一次新学期工作的引领会。涧西区小学语文教育人将持续精耕细作，为全面提升区域语文教育教学质量贡献自己的力量。

来源｜教师发展中心

编辑｜沈国梁

审核｜胡小亮