教研活动|衡南县欧康君初中语文名师工作室新学期首次工作部署及听课磨课会议纪实

上午8:55，磨课活动正式开启。工作室核心成员唐群老师在三塘联合学校星火中学四楼369班开展示范课《谈骨气》第一次磨课。本课设计富有新意，聚焦议论文微写作与思辨活动两大板块，尝试打通阅读与写作的壁垒，探索思辨性阅读课堂的实施路径。本节课作为9月29日县级新教材研讨会的预备展示课例，仍存在不少打磨优化空间，为后续集体研讨留下充分的探讨空间。

听课结束后，全体成员移步六楼名师工作室会场，本次研讨会议由衡南县名师工作室主管董礼军老师主持。

会议伊始，首先由衡南县三塘联合学校夏海鸥书记发表讲话。夏书记对工作室过往教研成效予以肯定赞许，他表示学校将全力为工作室各项教研工作做好保障支持，希望工作室立足教研实际勇于创新突破，打造出务实出彩的教研成果，同时充分发挥名师工作室示范引领与辐射带动效能，积极对外开展教研交流，助力区域语文教学质量提升。

随后，衡南县名师工作室主管董礼军老师作寄语讲话。董老师充分肯定工作室求真务实的教研氛围，对工作室新学期各项工作提出规范要求与专业指引，勉励全体成员凝心聚力，扎实做好县级研讨活动各项筹备。

接下来进入集体磨课研讨环节。现场氛围热烈，各位老师畅所欲言、各抒己见。

针对唐群老师《谈骨气》一课，大家充分肯定教学设计中的创新构想，同时围绕课堂环节架构、思辨活动组织、议论文微写作落地等方面提出诸多切实可行的修改建议。衡南县教研室初中语文教研员、名师工作室辅导员周依蓓老师对本课展开细致指导，她紧扣“新课堂”之“新”提出优化思路，提出课堂要敢于打破传统教学的固有模式，要借由这节示范课向全县教师传递新教材、新课程的教学理念。从教学逻辑梳理、思辨活动落地到微写作任务优化，逐一剖析课堂优势与不足，给出具体可落地的打磨方向。

课例研讨结束后，继续推进县级教研会筹备打磨工作。胡苏老师简述《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》主题分享的整体构思；资雨琪老师介绍《阅读综合实践》说课的初步构想。主持人现场汇总本次会议全部意见，明确示范课的修改重点以及材料提交时限，主题分享与说课内容将在后续阶段进一步打磨完善。

工作室主持人欧康君老师作工作部署。首先对2025‑2026年度工作室各项工作进行复盘总结，充分肯定工作室在衡南县2025‑2026年度获评优秀名师工作室这一喜人成果，这份荣誉离不开工作室每一位成员的同心聚力与辛勤付出。

立足新课标、新课程的背景，欧康君老师对2026‑2027年度工作室教研工作作出整体规划，明确下一阶段几项核心任务：扎实推进“十五五”课题中期研究工作；有序开展七年级教材设计编写任务；持续推进送教下乡、论文撰写、课例研讨等系列教研活动，鼓励成员深耕教研，在实践中实现专业成长。参会成员结合自身实际开展交流发言。

活动最后，衡南县教研室初中语文教研员、名师工作室辅导员周依蓓老师作总结性发言。她祝贺工作室在衡南县2025‑2026年度获评优秀名师工作室，希望全体成员永葆对语文教育的热爱，脚踏实地、接续奋斗，怀揣教育初心深耕教研，齐心协力为工作室发展增光添彩。