孩子这3处“话多”藏不住,说明脑瓜灵、情商高,中一条就偷笑

面对孩子话多这件事，很多家长在第一时间产生的感受，常常谈不上欣喜，甚至会有些头疼。尤其是在这些话出现在不太合适的场合，或者密集到让大人很难插上嘴的时候，大人往往就比较容易给孩子贴上“嘴碎”“坐不住”这样的标签。

不过，如果我们在日常生活中能够较为细致地加以观察，便可能会发现，有些孩子之所以话语偏多，并不能简单归结为没有目的的吵闹，在这些话语当中，其实还承载着比较强烈的个人思考以及情感上的流动。这样一种“语言溢出”的现象，通常也体现着一个孩子身上较为珍贵的智力活跃度与情感感知力。

尤其是在这三个地方显得比较“话多”的孩子，大概率属于脑瓜比较灵光、情商也比较高的那一类，哪怕只符合其中的一条，也同样值得父母用心去珍惜。

“为什么”成串往外冒，是脑子在跑马拉松

在话多的种种表现当中，存在着这样一种情况，也就是可以被称作“追问式话多”的那一类。

这一类孩子，嘴巴几乎是停不下来的，不过他们嘴里的台词，往往会高度集中在“为什么”这个点上：为什么天会是蓝色的？为什么人需要睡觉？为什么红灯要停、绿灯才能行？为什么你会先穿左脚，而不是先穿右脚？

在经历几个回合之后，大多数的家长往往就会陷入一种崩溃的状态，到了这个时候，要么扔下一句“就是这样，哪有那么多为什么”，要么干脆选择性地失聪。

但如果从另外一个角度来进行观察的话，这种“刨根问底”的表现，在某种程度上恰恰是逻辑思维处于高速运转状态时的一种外在体现。一个孩子之所以能够持续不断地发问，往往说明他不仅仅是在接收信息，同时也在主动去建立相应的因果链接。他是在尝试借助自己那一套还不够成熟的逻辑，把这个世界重新拼装一遍。

更为关键的一点在于，这种“连环问”往往需要具备极为活跃的工作记忆，以及相当迅速的信息处理速度。他在听到你给出的回答之后，需要在极短的时间之内完成消化、提出质疑、发现其中的漏洞，然后再把这些内容组织成新的问题，重新抛回给你。

与安安静静地坐着听完一个故事相比，这所消耗的脑力要大得多。处在这样一个阶段，对错本身其实远不如“他在想”这件事来得重要。那些能够把问题一串接一串往外蹦的孩子，大脑里通常藏着一套不肯轻易妥协的思考习惯。这种在思维层面上的“不轻易放过”，才是日后学习过程中真正有后劲的东西。

走到哪说到哪的“小解说员”，在悄悄整理世界

另外也存在着一种话多的情形，它在具体表现上，通常会体现为较强的描述欲和分享欲。

这一类孩子，往往就像是一个会移动的小解说员一样，看到什么便会说些什么，想到什么也就会讲些什么。路边如果有一只蜗牛爬过去，他也能蹲下来和它聊上半天；从幼儿园回到家以后，还能把老师换了一件灰色毛衣这样的细节，都一并给你打包带回家。

不少父母往往会下意识地打断，说上一句：“行了行了，少说两句，安静一会儿。”不过，如果能够耐着性子继续听下去，就会慢慢发现，这种看起来有些琐碎的“叨叨念”，其实也是一种极有价值的思维训练过程——在这个过程中，孩子是在借助嘴巴，来帮助自己的大脑进行相应的“整理收纳”。

语言可以理解为思维的外壳。当一个孩子竭尽全力地把存在于脑海当中的画面、听觉记忆以及内心感受，转换成具体的字词和句子时，他正在开展一项难度较高的认知加工过程，也就是依次进行组织、归类、排序，然后再完成相应的输出。

在这样一个过程当中，同时还会对大脑的海马体形成一种倒逼作用，使其反复进行信息的提取以及巩固。换句话说，那个不停在你耳边念叨着“今天谁摔倒了、谁没吃完青菜”的孩子，或许正在无意之中，对自身的记忆能力和表达能力进行着相应的打磨。

像这样话比较多的孩子，在他们的内心里，往往也会存留着相当大的一份热情。他们在看待这个世界的时候，分辨的程度是比较高的，对于周围环境所带给自己的感受，也会有着十分细腻的觉察。如果仅仅因为大人觉得吵，就用比较粗暴的方式把他们叫停，那么被收回去的，可能并不只是几句还没有说完的话，也许还有那颗原本刚刚准备向外部世界伸出去的触角。

替你操心、替你安排的“闲话”，是高情商的萌芽

第三种比较容易被忽视的“话多”，指的是那样一些话语，它们表面上看起来好像与学业并没有太大关系，甚至还会显得有点“管闲事”。

比如说，当他留意到你皱起眉头的时候，他就会问上一句：“妈妈，你是不是有些不高兴了？是不是因为我今天回来得稍微晚了一些？”而当他看到快递员在雨里跑的时候，他又会念叨着说：“那个叔叔好辛苦，他为什么不穿雨衣呢？”

对于这类孩子来说，他们所表达出来的话语，通常会更多地指向“关系”以及“感受”这两个方面。他们对于周围人的情绪状态异常敏感，不仅能够较为迅速地捕捉到气场上的变化，同时也有比较强烈的意愿，去介入其中、进行确认，并给予相应的关怀。

这种“情感型话多”的表现，往往可以视为孩子高情商在早期阶段的一种较为典型的信号。它在某种程度上说明，孩子具备相对不错的同理心，同时也能够把内心里感受到的那份共情，通过语言比较明确地表达出来——而这样一种关系能力，其实也是不少成年人仍在学习的内容。

不过在这里，还需要补充一句：情商高的核心并不在于“会说话”，更关键的是能不能察觉到别人的需要。有些性格较为内向的孩子，其实心里全都明白，只是嘴上不太说出来，这样的情况同样是很珍贵的。至于那种既能够说出来，也愿意操心的孩子，往往会在群体当中逐渐成为情绪纽带一类的角色。

如果一个孩子经常会说出一些让你听了心头一软，或者让你觉得“这娃怎么想这么多”的话，那么在遇到这种情况时，其实不用急着去教他“别多管闲事”。他正在做的，是一件相当了不起的事情：在这个过程中，他慢慢学习理解自己，同时也在学习照顾别人的感受。

很多在你听起来会觉得有些吵的“废话”，其实正是他在向这个世界进行表达时所说出的内容：“我想要理解你，我想让你知道我看见了”。

那些能够接得住话、也能够接得住情绪的瞬间，在慢慢累积起来之后，往往比什么早教班都更加管用。并且，这三处“话多”的情况，通常也不是孤立地存在着。一个总是追问个不停的孩子，在聊起自己的发现时，也可能同样停不下来；而一个同理心比较强的孩子，为了弄清楚你的情绪为什么会发生变化，所问出的那些“为什么”，一样会让人有些招架不住。

所以，在评价一个孩子话多是不是“藏不住”的时候，真正需要关注的重点，其实从来都不在于声音分贝是高还是低、说出来的字数有多少，而更在于这些话当中，有没有包含着他自己的想法，以及有没有相应的温度。倘若这些话语里确实有，那么你或许正被一个灵魂相当蓬勃的人所选中，成为了他最信任的听众。