2026年宜昌市初中物理“生动课堂”大赛顺利举办

前言

为持续深化课堂教学改革，推进大单元整体教学落地，赋能教师团队专业成长，9月22日至24日，2026年宜昌市初中物理“生动课堂”大赛在枝江市马家店初级中学顺利举办。本次赛事汇聚全市14个县市区的优秀物理教研团队同台竞技，各县市区初中物理教研员及骨干教师代表近300余人齐聚一堂、观摩研学，共同探索素养导向下初中物理生活化、结构化、深度化的课堂新范式。

大赛设置《内能的利用》单元教学与跨学科实践《厨房中的物态变化》两大课例主题，以团队说课、教研分享、课堂实操相结合的形式，全方位展现宜昌初中物理教研的深度思考与实践成果。

开幕启新程 寄语助成长

赛场直击：团队同台 研课展风采

首日下午，A、B两个分会场同步开展说课展示与教研过程分享。各参赛团队围绕单元架构、情境创设、任务设计等方面细致阐述，充分展现集体备课、跨校研磨的教研成果，生动呈现宜昌物理教师抱团成长、聚力攻坚的良好教研风貌。

（B组说课）

（B组过程分享）

（A组说课）

（A组过程分享）

23日，A、B两个会场一共呈现14节“生动课堂”展示课。九年级《内能的利用》单元复习课立足大单元教学理念，依托任务驱动，引导学生梳理知识脉络，构建物理思维框架。

八年级《跨学科实践：探索厨房中的物态变化问题》扎根真实生活场景，落实“做中学”，引导学生动手观察、实验探究，让物理走出课本、走进厨房，践行“从生活走向物理，从物理走向社会”的学科理念。课堂兼顾动手探究、知识学习与安全教育，让学生在实践体验中学有所获。

总结引领：复盘收获 蓄力前行

9月24日上午，大赛圆满完成所有展示环节。伍家岗区教育科学研究院初中物理教研员杜勇老师对A组进行点评。他高度肯定各团队大胆创新、用心打磨的教研态度。课堂中涌现大量极具巧思的实验创新：使用黑色易拉罐优化实验效果、二氧化碳灭火器现场制干冰、引入多台大功率电磁炉进课堂等，让跨学科实践真实落地、可视可感。杜老师以“有温度、有进步、有天花板”精准概括，既肯定课堂育人温度与教师成长厚度，也指出跨学科实践教学仍有深耕精进的提升空间。

西陵区教育科学研究院初中物理教研员邱海涌老师对B组进行点评，他指出：七支团队课堂主线清晰、立意多元，分别围绕能量守恒、能量流程图、交通与火箭、能量利用史、垃圾焚烧发电等不同视角建构复习课堂。同时，邱老师强调教学素材选用的严谨性：素材选用必先吃透原理、理清逻辑，才能助力学生深度学习。

最后，宜昌市教育科学研究院初中物理教研员张琴作总结发言。她围绕生动课堂标准、“做中学”落实、跨学科实践三大维度复盘本次赛事。她指出，真正的生动课堂必须基于情境、问题导向、深度思维、高度参与四大标准，教师要善于梳理真实情境、迁移生活模型、设置梯度进阶任务，层层助推学生科学思维进阶。唯有让学生真正动脑、动手、动心，课堂才能真正活起来、深下去、实起来。

赛场展风采，教研无止境。本次大赛以团队竞技锤炼教研能力，以优质课例引领课堂革新。14支参赛团队互学互鉴，既展现了宜昌初中物理教研的蓬勃活力，也为后续复习课重构、大单元深耕、跨学科创新提供了宝贵范例。下一步，全市将持续凝练大赛优质成果，让素养导向、真实生动、深度高效的物理课堂在全市落地生根。