ARTICLE · 1088907
领航新学期|科宝AI一对二专项定制课席位预约开启!
领航新学期|科宝AI一对二专项定制课席位预约开启!
新学期的号角已经吹响，这是孩子们查漏补缺、重点突破、冲刺目标的黄金节点。 科宝AI始终认为，编程教育的核心不是“让孩子学过”，而是“让孩子拿到结果”。六年深耕，我们不仅拥有覆盖全年龄段的系统班课与特色项目课程，更深刻理解——每一个孩子都是独一无二的个体，但成长从不孤立发生。 【一对二专项定制课】 正是为同水平、同目标、渴望在协作中共同进阶的家庭量身打造的1对2精培方案。 带领两位水平相近、目标一致的学员，以“双人搭档”为最小协作单元——既保留1对1定制所具备的精准诊断与因材施教，又叠加同伴讨论、双向互评、协作共创等互动机制，实现“1+1>2”的成长效能。 考级、竞赛、项目——两位学员并肩前行，在精准与互动之间找到最佳平衡。 精准定位·一对二专项定制课 我们坚持“先诊断、后开方”的服务流程：入学前进行一对一的学情评估与目标访谈，确认两位学员水平相当、方向一致，再量身定制课程内容与节奏，确保每一节课都有清晰的目标指向与可衡量的交付成果。 适合对象 全年级 教学模式 1对2精培小组——带领两位同水平、同目标的学员，以“双人搭档”为最小协作单元，兼顾精准个性化指导与同伴激发效应。 适用场景 教学特色 两位学员水平相当、目标一致，导师在同一知识框架下进行统一授课与分步引导——既确保核心知识点的系统传递，又针对每位学员的具体卡点给予差异化点拨。课上设置双人讨论、互相出题、交替讲解等环节，让学员在“被指导”的同时也能“输出观点”：向同伴解释清楚一个概念，往往比听一遍印象更深刻。 导师全程关注两位学员的互动质量与个体吸收情况，确保同伴协作带来的不是“相互拖累”，而是“彼此加速”——在精准个性化与高效互动之间，实现“1+1>2”的成长效能。 
一对二专项定制课如何确保成果落地？ 定制不是“随意”，而是更精准的系统工程。科宝AI通过以下核心机制，确保两位学员在并肩前行中双双拿到可验证的成果： 我们坚信：教育的投入，应当换来看得见的成长。 如果你希望孩子的编程学习不是“孤军奋战”也不是“随大流”，而是在精准定制的轨道上拥有一个并肩前行的搭档——科宝AI的一对二专项定制课，正是为追求精准与互动的孩子而准备。 秋季定制席位有限，即刻私信预约，获取专属成长方案！ 
——中国青少年成果型编程与AI项目教育系统服务机构 机构简介 深耕十年，只做有结果的教育 科宝AI品牌介绍，品牌于2019年6月在安徽合肥创立，AI与科创教育浪潮前沿，是985高校背景先进技术研究院孵化企业直营品牌，至今已深耕少儿编程教育六年。 我们不是“热闹一阵”的兴趣班品牌，而是国内为数不多实现“系统开发-硬件建模-内容研发-图书出版-课程交付-赛事组织-师生培训-项目评审-科普活动”多位一体的完整产业闭环型研发教育科技企业。 我们长期致力于为小学阶段学生提供成果导向型、项目驱动型、竞赛对接型的编程与AI教育课程，用真实成果，支撑孩子的未来教育价值。 我们的优势 省内头部、全国认证的硬实力 我们不是讲几个课，带几个学生，我们做的是整个生态链的标准： 我们的愿景 为“有目标的孩子”打造真正的成果路径 我们相信： 教育，不是教会孩子做题，而是让孩子完成“可展示的真实成果”； AI编程，不是技术技能，而是连接思维、项目、表达与未来的能力体系。 我们希望每一个走进科宝AI的孩子，都能在这里完成一次真正意义上的成长跃迁——从“学习者”走向“创造者”，从“孩子”走向“小小创作者”。 服务对象定位 只为有目标、有方向的家庭而生 我们不服务“玩一玩看一看”的家长，不投放“免费体验+低价钩子”。 一份付出一份品质，我们专注服务于以下人群： 1.高认知家庭 2.目标明确型学员 课程体系结构 不是“学内容”，而是“走路径” 我们的课程以“项目产出+作品表达”为核心，以阶段性成果为交付标准，整个路径架构从一年级到初中，贯通编程逻辑、算法能力、AI实操、比赛进阶四个方向。 分阶段路径规划 一年级：编程启蒙 二至三年级：图形化编程综合能力阶段 四年级：第一次路径分流（Python / C++） ① Python方向：用于信息学预备/AI方向/项目逻辑训练/考级竞赛 ② C++方向：为有意深度进入信息学竞赛赛道者设置 五年级：第二次分流（明确目标+方向加速），后续年级的训练方向依次固定 ① Python应用方向：AI项目整合、创作项目、自动化思维 ② C++竞赛方向：算法专项训练、竞赛系统建构、模拟赛参与 其他竞赛特色课程 专业化、结果化训练特色 交付流程 每个孩子，都是一个“作品成长单位” 我们强调“交付成果”不是口号，而是完整的教育结构设计。 标准交付路径如下： 1.学前能力评估 + 教育目标访谈 2.阶段性路径图制定 + 阶段目标锁定 3.课程过程：项目驱动 + 实战教学 + 成果嵌入 4.成果产出 + 导师点评 + 家长展示 5.评估报告 + 进阶建议 + 展示支持 真实成就展示 不是营销，是战绩引领未来 我们的承诺 如果你在寻找的是一次真正能被验证的学习路径， 如果你希望孩子不只是“懂了”，而是“做出来”了， 如果你希望孩子的能力不只是成绩，而是能在作品中被看到， 那我们，是最值得你信赖的选择。 坚守六年品牌自营，服务多支竞赛专业队伍，科宝AI“以教带学，以研定标，以练产果，以赛铸证” ！ 科宝AI以“为有目标的孩子，打造成果成长路径的专业系统”为目标的品牌升级，期待很荣幸的服务恰好需要的你！ END 
我们不做“教育的过客”，只做“成长的陪跑者”—— 从一年级的编程启蒙，到对接竞赛的项目作品，从课上的思维训练，到赛场的成果验证，每一步都瞄准“孩子真正能带走的价值”。 如果你也不 想 让孩子的编程学习只停留在“听过、学过”， 而是期待 TA 能“做出、拿到、用上”； 如果你也认同 “教育的投入，要换得看得见的成长”—— 
科宝 AI 的成果教育体系，为 “有目标的孩子” 敞开大门。 更多内容和信息敬请关注我们官方号： 微信视频官方号：科宝机器人少儿编程 抖音官方号： 科宝机器人少儿编程 AI官方号 小红书官方号：科宝AI
同水平双人组队备战同一考级或赛事——两位学员共同冲刺同一场等级考试或白名单竞赛，在同步训练中互为标尺、互相激励。一个人刷题容易疲惫，两个人一起冲刺更能坚持到底，模拟对战中提前适应赛场压力。
水平相当的双人搭档共同攻克同一知识模块或项目——面对同一个算法专题或编程任务，两位学员各自输出不同解法，在讨论与互评中加速成长。碰撞中拓宽思维边界，互评中发现认知盲区——有些自己闷头想三天也想不通的问题，同伴一句话就点醒了。
双人小组项目的联合开发与集体优化——从创意共振到分工执行，从模块整合到成果联合展示，完整经历真实的团队项目开发全流程。科创发明、AI创作、游戏设计……在协作中学会沟通、分工与整合，提前演练真实竞赛中的团队合作模式。
需要适度同伴激励但又不想被大班进度拖累的精准提升需求——在保持个性化教学节奏的同时，借助同伴的正向竞争与协同氛围，让学习动力更持久。不满足于大班的“一刀切”，也不需要完全孤军奋战，一对二恰好在“精准”与“互动”之间找到了最佳平衡点。
双人独立诊断＋目标对齐： 正式开课前，导师对两位学员分别进行独立的能力评估与学情画像，确保两人水平相当、方向一致——这是组队有效性的前提。同时与双方家长进行联合目标访谈，统一共同目标，明确各自差异化的个性化诉求。
同频授课＋个体点拨： 两位学员在同一知识框架下同步上课，导师统一讲授核心内容，但在练习与讨论环节针对每位学员的具体卡点给予差异化指导。同一进度，各取所需——核心知识不偏不倚，薄弱环节逐个击破。
同伴协作＋互评互促： 课堂中嵌入双人讨论、互相出题、交替讲解、互评代码等互动环节。向同伴解释清楚一个概念，往往比自己闷头听讲印象更深刻。在输出中深化理解，在互评中拓宽思路——同伴是最好的“认知催化剂”。
双轨成果沉淀与升学赋能： 课程结束后，导师为两位学员分别出具独立的成长评估报告与进阶建议，同时打包双人联合项目的全套成果材料。无论是各自升学还是组队参赛，都有完整的素材支撑。
科宝AI 品牌介绍
教材出版作者方：主编多本全国应用图形化编程教材在中科大出版社出版，广泛应用于教学一线
赛事主办方：非“参赛机构”，而是主导过省级“白名单”编程比赛组织与评审的核心单位
赛事硕果累累：历届学员荣获各类“白名单”竞赛省/市一等奖、省/市二等奖
国家级项目承办方：连续多年受XHS委托，承办国家级青少年科创项目落地
产业链闭环构建者：我们不是机构，我们是体系；不是培训者，我们是成果制造者
明确孩子不是“要玩得开心”，而是“要走得更远”
对教育投资目标清晰，希望孩子形成“能力+成果+表达力”
重视升学中的项目化成果、竞赛表现、学习力与表达力的整合价值
有明确参赛计划（如白名单、信息学、少儿科创等）
追求项目型作品呈现，期望课程不止学知识，而是“做出一个东西，得到一个结果”
愿意接受系统规划与阶段挑战，家长配合度高、目标感强
Scratch Jr 项目式趣味编程，动画互动、指令认知
用编程语言讲童话、编绘本、创角色
Scratch进阶课程，掌握变量、循环、判断、事件驱动、算法等核心思维模块
项目成果交付：小游戏设计、编程绘画、逻辑任务、可视化工程作品
匹配图形化编程等级考试、各类省内项目式竞赛
AI实操课（适合年级3~8年级），安徽首发，战绩可查！
创客发明课 （适合年级3~5年级），XHS基地等多年实践教学，体系扎实！
个人项目集成化设计（符合比赛/投稿标准）
导师一对一项目优化+作品解说训练
输出作品集/简历材料/作品演示视频
参与各类大型比赛（省赛、科创、人工智能项目赛等）
判定孩子属于哪类能力型
家长希望孩子未来用这个能力做什么（考级？比赛？项目成果？）
从入门课程就明确3个月、6个月、12个月成果目标
每阶段课程对接一个可视成果（视频、作品、文档等）
不为上课而上课，每节课都是成果前置训练
每个项目均有可输出材料
家长群/社群中展示项目成果，参与式教育
项目资料打包、表达视频指导、简历材料建议
适配下一阶段课程规划/参赛方向专业化建议
每年多位学生在省级“白名单”竞赛中斩获一等奖、二等奖；
我们的课程体系已形成“图书+软件+教案+平台+结果”一体化系统
承办XHS旗下国家级青少年人工智能创作项目
参与省级赛事设计与成果评价体系制定，累计服务过百家中小学
我们的课程已被引入区域小学作为特色课程试点，形成校本课程方案