为了不错过每篇好文,

您可以将“左权教研"公众号设为“星标”！

2026秋新版五年级上册语文全册加厚一课一练

第一单元

第1课 桂花雨

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、看拼音写词语（高频易错）

guì huā　 yōu rán　 bō zhǒng　 fēn fù　 chán zhe

（）（）（）（）（______）

二、形近字辨析组词

浸（） 缠（） 捡（）

侵（） 厘（） 检（）

三、选词填空+词义辨析

分辨 分辩 欣赏 观赏

1、事实摆在眼前，你无需再（）。

2、空气中花香混杂，难以（）是哪种花香。

3、我静静地（______）满院盛开的桂花。

四、句子专项（缩句、改写、赏析）

1、整个村子都浸在甜甜的桂花香里。（缩句）

2、桂花盛开，香飘十里。（改为双重否定句）

3、赏析：“浸”字好在哪里？

五、课文内容理解

1、作者为什么最爱家乡的桂花？

2、摇桂花是作者童年乐事，从中能看出作者怎样的心情？

六、课内阅读理解

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

1、本段围绕哪句话写？

2、为什么要及时摇桂花？用自己的话概括。

第2课 落花生

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、字音+易错字

给加点字注音：石榴（） 矮小（） 爱慕（） 体面（）

二、词语填空+积累

（）的花生 （）的好处 （______）的果实

三、句式训练

1、花生不好看。花生用处很大。（关联词合并）

2、人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有用处的人。（仿写）

四、课文对比理解

1、桃子、石榴、苹果：________________________

2、花生的可贵之处：________________________

3、父亲借花生告诉我们的人生道理：________________________

五、课内阅读

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

1、本段运用了______的写作手法。

2、这样写的作用是什么？

第3课 珍珠鸟（略读）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、看拼音写词语

shēn duàn　 xì nì　 xiāo shī　 piān piān qǐ wǔ

（）（）（）（____）

二、修辞判断+赏析

1、它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（）

作用：__________________________________

2、小家伙趴在我肩头睡着了。（______）

三、句式转换

信赖，往往创造出美好的境界。

改为反问句：________________________________________

四、课文脉络填空

课文按照：______珍珠鸟—______珍珠鸟—______珍珠鸟的顺序写作。

五、感悟拓展

结合全文，说说为什么珍珠鸟会信任作者？

第二单元

第4课 冀中的地道战

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、字词默写

fáng yù　 xiàn kēng　 qīn rù　 jiān chí

（）（）（）（）

二、选词填空

奇迹 奇观 顽强 坚强

1、冀中人民创造的地道战，是抗战史上的（）。

2、战士们凭着（）的意志保卫家乡。

三、句子改写

地道样式多、构造巧、作用大。（改成排比句）

四、课文理解

1、地道战产生的背景：________________________________________

2、地道的三大优势：、、______

五、课内阅读

地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。

1、本段运用的说明方法：、

2、概括地道设计的巧妙之处：________________________________________

第5课 将相和

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、补全成语并默写

完（）归赵　负（）请罪　同（）共济

攻无（）克　战无（____）胜

二、课文结构梳理

课文由三个小故事组成：、、________

三、人物形象分析

蔺相如：________________________________________

廉颇：________________________________________

四、句式转换

秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？（改为陈述句）

五、课内精读

蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”

1、描写方法：、

2、表现了蔺相如怎样的品质？

第6课 什么比猎豹的速度更快

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、字音辨析

鸵鸟（tuó） 鹰隼（sǔn） 浩瀚（hàn） 俯冲（fǔ）

二、说明方法必考训练

1、流星体速度是火箭的6倍多。（、）

2、光是目前已知宇宙中最快的事物。（________）

三、扩句训练

光的速度很快。（扩写两处以上）

四、课文排序

将事物按速度从慢到快排列：

光 鸵鸟 猎豹 流星体 声音 人

五、说明文语言严谨性

“光的速度大约是30万千米每秒”中“大约”能否删除？为什么？

第7课 “诺曼底号”遇难记

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、看拼音写词语

lún chuán　 kū qì　 zhǔ zǎi　 zhì xù

（）（）（）（）

二、选词填空

维持 保持 镇定 镇静

1、船长沉着（），指挥大家逃生。

2、他竭尽全力（）船上秩序。

三、句子赏析

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动。

四、人物评价

哈尔威船长是一位：________________________的人。

五、主旨理解

课文赞美了船长________________________的崇高精神。

第三单元

第8课 猎人海力布

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、字词训练

叮嘱 嘱咐 灾难 灾害

1、老师反复（）我们认真审题。

2、山洪是严重的自然（）。

二、句子练习

海力布把真相说了出来。（被字句）

三、课文填空

海力布为了________，牺牲了自己，变成了________。

四、人物分析

海力布：________________________

五、课内阅读

海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”

1、本段表现海力布________的心情。

2、体现了他________________________的品质。

第9课 牛郎织女（一）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、近反义词

勤恳—（） 亲密—（） 周到—（______）

二、概括人物

牛郎：________________________

老牛：________________________

三、句子改写

牛郎把牛照顾得无微不至。（改为被字句）

四、情节理解

牛郎为什么能得到老牛的真心相待？

五、内容简答

简要概括本课主要内容：

第10课 牛郎织女（二）（略读）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、词语积累

富丽堂皇 怒气冲冲 日久天长 相依为命

二、简答

老牛临终前留下牛皮的作用是什么？

三、情节梳理

王母娘娘的性格特点：________________________

四、主旨理解

这个民间故事表达了劳动人民________________________的愿望。

第四单元

第11课 古诗三首（示儿、题临安邸、己亥杂诗）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、完整默写《示儿》

，。

，。

二、字词释义

九州：__________ 乃翁：__________ 恃：__________

三、诗句赏析

《题临安邸》讽刺了________________________。

四、名句理解

《己亥杂诗》中寄托诗人报国情怀的千古名句：

，。

五、主题概括

三首古诗共同抒发了诗人________________________的爱国情怀。

第12课 少年中国说（节选）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、名句默写

美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，！

二、词语解释

矞矞皇皇：________________________

三、句式仿写

少年______则国______，少年______则国______。

四、课文理解

作者为什么说少年强则国强？

第13课 圆明园的毁灭

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、易错字词默写

huī jìn　 qīn lüè　 xiāo huǐ　 bǎo lǎn

（）（）（）（）

二、填空

圆明园是______、______、三园的总称，是举世闻名的。

三、句子赏析

我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。

四、主旨感悟

课文表达了作者________、________的思想感情。

第14课 梅兰芳蓄须明志（新增略读）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、内容简答

梅兰芳为什么蓄须、拒绝登台演出？

二、人物品质

梅兰芳具有________________________的民族气节。

三、句子理解

“蓄须明志”的含义：________________________________________

第五单元

第15课 太阳

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、说明方法判断

1、太阳离我们有一亿五千万千米远。（）

2、一百三十万个地球才抵得上一个太阳。（、________）

二、课文填空

太阳的三大特点：、、______

三、语言严谨性训练

“太阳温度很高，表面温度有五千五百摄氏度左右。”

“左右”能否删掉？为什么？

四、内容理解

太阳与人类的关系：________________________________________

第16课 金字塔（新增略读）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、词语积累

熠熠生辉 雄浑 巍峨 奇迹

二、简答

作者描写夕阳下的金字塔，表达了怎样的情感？

三、感悟

金字塔是________________________的象征。

第六单元

第17课 慈母情深

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、词语填空

（）的手指 （）的脊背 （______）的母亲

二、句子赏析

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

四个“立刻”写出了：________________________________________

三、课文理解

母亲家境贫寒，却依然给钱让我买书，体现了：________________________

第18课 父爱之舟

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、词语积累

拮据 颠沛 恋恋不舍 日积月累

二、人物概括

文中的父亲是一位________________________的父亲。

三、主旨理解

课文以小舟为线索，表达了作者________________________之情。

第19课 航天员写给孩子的信（新增略读）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、句子理解

如何理解“你们既是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋”？

二、感悟拓展

读了书信，你感受到航天员怎样的情怀？

第七单元

第20课 古诗三首（山居秋暝、枫桥夜泊、早春呈水部张十八员外）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、默写名句

1、《山居秋暝》：，。

2、《枫桥夜泊》：，。

二、主题填空

1、《山居秋暝》表达诗人________的心境。

2、《枫桥夜泊》抒发诗人________之情。

3、《早春呈水部张十八员外》赞美了________的初春美景。

第八单元

第21课 第一场雪（新增）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、词语积累

粉妆玉砌 瑞雪兆丰年 白茫茫

二、简答

“瑞雪兆丰年”的含义：________________________________________

三、感悟

作者对第一场雪充满________、________之情。

第22课 白鹭

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、课文填空

白鹭是一首________的诗。

二、三幅经典画面

、、________

三、句子赏析

白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

第23课 古人谈读书

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、名句填空

读书有三到，谓______、、。______最急。

二、句子翻译

心既到矣，眼口岂不到乎？

三、读书感悟

结合课文说说怎样才能读好书：

第24课 忆读书

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、冰心读书九字真言

、、________

二、课文理解

作者认为什么样的书才是好书？

第25课 走遍天下书为侣（新增）

班级：______ 姓名：______ 得分：______

一、句子赏析

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

二、感悟

为什么作者愿意反复读同一本书？

====================== 全套完整参考答案 ======================

第一单元答案

第1课 桂花雨

一、桂花 悠然 播种 吩咐 缠着

二、浸泡 纠缠 捡起

　入侵 厘米 检查

三、1.分辩 2.分辨 3.欣赏

四、1.村子浸在香气里。

2、桂花盛开，没有一处不飘香十里。

3、“浸”生动写出桂花香浓郁、无处不在、沁人心脾。

五、1、桂花香气迷人，承载童年回忆与乡愁。

2、快乐、幸福、眷恋故乡。

六、1、桂花盛开香气浓郁。

2、及时摇下的桂花完整新鲜、香味最好，风雨吹落会变差。

第2课 落花生

一、liú ǎi mù tǐ

二、朴实 可贵 鲜红嫩绿

三、1、花生虽然不好看，但是非常有用。

2、我们要做勤奋努力的人，不要做懒惰贪玩的人。

四、1、外表光鲜、高高挂枝、惹人喜爱

2、埋在地下、朴实无华、默默奉献

3、做人不求外表华丽，要踏实有用、默默奉献。

五、1、对比

2、突出花生低调、务实、有用的可贵品质。

第3课 珍珠鸟

一、身段 细腻 消失 翩翩起舞

二、1、比喻，生动写出珍珠鸟圆润可爱。

2、拟人

三、难道信赖，不能创造出美好的境界吗？

四、害怕、亲近、信赖

五、作者温柔包容、从不惊扰、真心善待小鸟。

第二单元答案

第4课 冀中的地道战

一、防御 陷坑 侵入 坚持

二、1、奇迹 2、顽强

三、地道式样多，地道构造巧，地道作用大。

四、1、为抵御日军扫荡、保护百姓。

2、隐蔽安全、打击敌人、不影响农耕

五、1、举例子、列数字

2、选址科学、高度合适、不耽误耕种、安全实用

第5课 将相和

一、璧 荆 舟 不 不

二、完璧归赵、渑池会面、负荆请罪

三、机智勇敢、顾全大局、以国家为重

　知错就改、胸怀坦荡、爱国

四、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。

五、1、动作、语言

2、不畏强权、机智果敢、誓死护国

第6课 什么比猎豹的速度更快

二、1、列数字、作比较 2、作比较

三、示例：宇宙中光的传播速度快得超乎想象。

四、人→鸵鸟→猎豹→声音→流星体→光

五、不能。“大约”表估算，体现说明文语言严谨准确，删除后绝对化，不符事实。

第7课 “诺曼底号”遇难记

一、轮船 哭泣 主宰 秩序

二、1、镇定 2、维持

三、运用比喻，刻画船长坚毅沉稳、视死如归、舍己救人的形象。

四、忠于职守、临危不惧、舍己为人、大公无私

五、舍己救人、坚守职责的伟大品质

第三单元答案

第8课 猎人海力布

一、1、嘱咐 2、灾害

二、真相被海力布说了出来。

三、救乡亲、石头

四、善良无私、舍己为人、一心为民

五、1、万分焦急 2、舍己为人

第9课 牛郎织女（一）

一、勤劳 亲昵 周全

二、勤劳善良、忠厚老实、懂得感恩；通人性、知恩图报

三、牛被牛郎照顾得无微不至。

四、牛郎真心善待老牛、勤劳善良。

五、孤儿牛郎勤劳善良，悉心照料老牛，老牛帮助牛郎遇见织女。

第10课 牛郎织女（二）

二、危急时刻可以披上牛皮飞天，追赶织女。

三、冷酷无情、专制霸道

四、追求自由幸福、反抗压迫

第四单元答案

第11课 古诗三首

一、死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

二、全国 你们的父亲 依靠

三、南宋权贵苟且偷安、醉生梦死

四、落红不是无情物，化作春泥更护花

五、忧国忧民、渴望报国、期盼统一

第12课 少年中国说

一、与天不老 与国无疆

二、光明盛大、朝气蓬勃的样子

三、示例：智 智；富 富

四、少年充满活力、前途光明，少年的状态决定国家未来。

第13课 圆明园的毁灭

一、灰烬 侵略 销毁 饱览

二、万春、长春、圆明；皇家园林、艺术瑰宝

三、饱含痛惜、遗憾、愤怒，写出国宝被毁的可惜。

四、热爱祖国文化、痛恨侵略者、无比痛惜

第14课 梅兰芳蓄须明志

一、不愿为侵略者演出，坚守民族气节，绝不卖国求荣。

二、爱国正直、宁折不弯、坚守气节

三、用留胡子的方式表明自己绝不屈从敌人、坚守爱国本心的志向

第五单元答案

第15课 太阳

一、1、列数字 2、列数字、作比较

二、远、大、热

三、不能，“左右”表约数，体现说明文语言准确严谨。

四、提供光热、滋养万物、影响气候、保护地球

第16课 金字塔

二、赞美古埃及建筑的雄伟壮丽，赞叹古代劳动人民智慧。

三、古代劳动人民智慧与文明

第六单元答案

第17课 慈母情深

一、皲裂 瘦弱 疲惫

二、母亲极度忙碌、辛苦劳累、挣钱不易

三、母亲深爱孩子、重视读书、无私付出

第18课 父爱之舟

二、勤俭节约、深爱孩子、默默付出、吃苦耐劳

三、对父亲深深的思念与感恩

第19课 航天员写给孩子的信

一、孩子给予妈妈勇气与力量，是奋斗的动力；同时孩子是妈妈最柔软的牵挂。

二、热爱祖国、甘于奉献、家国情怀、温柔深情

第七单元答案

第20课 古诗三首

一、明月松间照，清泉石上流；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

二、1、闲适恬淡 2、羁旅思乡、孤寂忧愁 3、清新柔美、生机勃勃

第八单元答案

第21课 第一场雪

二、及时的大雪可以冻死害虫、滋润土地，预示来年庄稼丰收。

三、喜爱、赞美

第22课 白鹭

一、精巧

二、水田垂钓、枝头独立、黄昏低飞

三、高度赞美白鹭外形匀称、气质优雅、天生完美

第23课 古人谈读书

一、心到、眼到、口到；心到

二、心思已经专注了，眼睛和嘴巴怎么会不专注呢？

三、读书要专心致志、眼口心合一、认真投入

第24课 忆读书

一、读书好、多读书、读好书

二、情节真实、情感真挚、语言优美、有益身心

第25课 走遍天下书为侣

一、书可以长久陪伴、反复品读、常读常新，是永远的精神伙伴。

二、每一次阅读都有新收获，书百读不厌，陪伴成长。

免责声明:图文来源于宁静的天空L，公益分享，共同进步。我们尊重原创，版权归原作者，如有侵权联系删除。