海盐自研智能体展播(17)「习题练习智能出题工具」:当天错题,当天成卷

围绕小学数学、信息和科技课程组织课堂练习、课后巩固和阶段性检测，是每一位老师的日常。团队在研发前看清了三道普遍存在的"坎"：

一是组卷靠"手工活"。手动查找、筛选、复制、排版题目，耗时费力，教师往往要等下班后才能抽空组卷，时效性难以保证；二是练习质量不均衡。学生练习容易出现题目重复、难度不均衡、针对性不足等问题；三是这两门课的练习最难出。信息科技、科学类练习往往涉及操作、判断、流程分析等内容，不像数学题那样容易标准化整理。

所以这个工具的设计目标从一开始就很明确：不是替代教师选题，而是帮助教师把已有题目资源更高效地利用起来，让日常练习更轻、更准、更有针对性。

这个工具的开发过程里，有一个很诚实的转折。

开发初期，团队最初设想增加完整的题库管理功能——教师长期积累、分类检索、智能调用题目。但实际开发中发现：题库功能涉及数据持久化、标签体系搭建、多维度检索等复杂环节，以现有平台能力和技术水平，短期内难以实现理想效果。

团队没有硬撑，而是及时调整开发策略，放弃"大而全"，把精力集中在最核心的痛点上——快速组卷：读取本地文件、识别整理题目、按规则重新组合，让教师在较短时间内把已有题目资源变成可用的练习卷。

这种"先解决真问题、再谈功能全"的取舍，恰恰是教师做自研工具最需要的判断力——功能可以迭代，时效错过的练习补不回来。

工具基于Dify 平台搭建。选择它，团队给出了四条很"接地气"的理由：

① 适合快速搭建教学工具。教师不一定具备复杂编程经验，Dify 能以较低门槛搭建智能应用，把精力放在教学需求、题目结构和练习效果上；② 便于组织题目处理流程。"读取本地文件—识别题目—重新组合—生成练习卷"的过程，正好用 Dify 的工作流拆成清晰步骤，方便维护优化；③ 有利于结合已有题目资源。不要求教师重新录入题库，让积累的资料重新被利用；④ 便于后续扩展。未来增加专项练习、错题重组、分层练习等功能，都可以在现有结构上继续完善。

值得一提的是，团队连"命题专家"的角色提示词都沉淀了下来——"你是一个考试类的专家，可以为老师生成质量高的试卷内容，并且能按要求输出。如果输入中包含图片，请仔细阅读图片内容，这些图片可能是题库的一部分。"——这也是一种可复用的教研资产。

工具的功能设计始终围绕教师日常教学需求展开，核心由三个模块构成：

文件读取与题目识别——读取教师本地整理的题目文件，对题干、选项、答案等内容进行识别和拆分，将零散的教学资源转化为结构化的可用素材，免去逐题录入的繁琐；智能重组（核心模块）——教师根据教学进度、知识点覆盖、难度梯度自主设置组卷参数，工具据此从已有题目中重新抽取组合，有效避免重复练习；练习卷生成——把重组后的题目整合为结构清晰、排版规范的练习卷，可直接用于课堂小练、课后巩固或单元复习。

三个模块环环相扣，形成一条"快速组卷"流水线。

第一步 · 资源导入：在"题库文档列表"点击 Local upload，上传本地 Word 或文本格式的题目文件（单元复习题、易错题集等），系统自动读取解析，无需人工逐题录入；第二步 · 题型配置：在"选择题数量""判断题数量""填空题数量"输入框中填入具体数值，按考查重点灵活调整试卷结构；第三步 · 智能配比：用"原题比例"与"AI 题目比例"控制试卷新旧题分布——AI 变式题按原题风格自动生成，拓展题源、避免学生机械背答案；第四步 · 生成输出：填好试卷名称（如"三年级循环结构专项练"），点击 Start Chat，即时生成完整试卷，可直接导出使用。

整个界面就是一页表单，会填空就会用。

工具面向一到六年级数学、信息、科学学科，并且兼顾了不同课程的特点：

数学练习侧重计算、应用与逻辑推理；信息科技练习侧重概念判断、流程分析和操作理解；科学练习侧重现象观察与探究推理。

教师可根据学科特点灵活调整组卷策略，让练习设计更贴合课程目标——这也是它区别于"通用组卷器"的地方：小科目的日常练习，也有人管了。

① 以真实痛点为导向。不炫技术，从组卷费时、练习重复、信息科技练习难组织等真实问题出发；② 贴近教师作息设计。数学教师当天批改完作业本，就能把共性错题快速重组为巩固练习，当天布置、当天反馈；信息科技教师课前几分钟，也能组合出一份课堂小练；③ 让旧资源重新发挥作用。读取本地文件重组题目，把整理成本很高的"沉睡资料"变成新练习；④ 降低智能组卷门槛。基于 Dify 搭建，教师开发者能围绕教学流程设计功能，更容易在校本教研和日常教学中推广。

一句话：工具的"脾气"，是照着老师的日程表长的。

从演示视频可以看到完整的成卷过程：上传《二年级数学乘除法》相关单元练习文件，配置好题型数量与原题 / AI 题目比例，点击 Start Chat——一份包含选择题、判断题、填空题的完整练习卷随即生成，而且直接给出教师版、学生版两个 Word 文档供下载使用。

过去"攒一份像样的练习卷"要占用老师一个晚上的零碎时间；现在批改完当天作业后的十几分钟就够——学生第二天拿到的，是针对昨天错题的新练习。趁热打铁，才叫巩固。

① AI 生成题目请人工复核。变式题由 AI 按原题风格生成，使用前请核对知识点覆盖、难度梯度与答案准确性，再进课堂；② 注意题目来源与版权。上传的题目文件请确保为教师自编或已获授权的教学资源，改编题建议注明出处；③ 上传文件请勿含学生个人信息。题目文件只放题干与答案，不要附带学生姓名、班级等个人信息；④ 参数可以慢慢调。原题比例与 AI 题目比例没有标准答案，建议从五五开试起，按学生反馈逐步找到适合自己班级的配比。