AI赋能教育,送教促发展|广东省彭雪庄名教师工作室赴封开县广信中学开展帮扶活动

为深入推进教育数字化转型，深化人工智能与基础教育跨学科融合创新，充分发挥广东省名教师工作室示范引领、以研促教、辐射带动的核心作用，助力一线教师精进AI教学实操能力、创新课堂教学模式。9月22日，广东省彭雪庄名教师工作室团队赴封开县广信中学，开展入校指导、优课交流和专题讲座，以多元送教帮扶方式，助力教师团队专业成长。

工作室团队一行参观了封开县广信中学人工智能科创实验室，针对学校人工智能空间建设、科创课程落地实施开展一对一精准入校指导。团队实地考察实验室硬件配置、功能布局、课程开设及学生科创实践开展情况，结合新课标人工智能教育要求与校园数字化建设标准，围绕科创课程体系搭建、AI教学资源开发、实验室高效运维、学生创新能力培养等重点内容，与学校教研团队深入交流研讨。

针对学校科创课程教学，工作室团队指导学校依托现有科创空间，打造特色AI跨学科课程，推动硬件资源、课程资源、教学资源深度融合，助力学校补齐数字教育短板，完善科创育人体系，让人工智能教育真正落地课堂、赋能学生。

工作室团队安排了四位教师面向封开县广信中学信息科技教师，分享了人工智能赋能教育的创新教学实践，聚焦AI教学实操、学科融合、五育育人，呈现多元化、创新性的数字课堂新形态，与学校老师深度交流。

怀集中学李甫养老师带来《融入生成式人工智能工具的教学实践探索》，立足一线教学场景，详细展示生成式AI工具在备课设计、课堂互动、课后拓展等教学全流程的落地用法，为教师巧用AI减负增效、优化课堂提供实操范本。

惠州东江高级中学张浪标老师授课《生成式人工智能在算法教学中的应用》，利用飞象老师制作的互动课件，聚焦讲解信息技术算法教学重难点，依托AI技术破解传统算法教学抽象、难懂的痛点，以智能化教学手段简化复杂知识点，让算法课堂更高效、更直观。

台山市华侨中学李玉梅老师分享《智能体赋能教学设计的实践》，创新性将智能体技术融入教学设计各个环节，探索AI赋能备课、教研、课堂创新的全新模式，为精细化、个性化教学设计提供全新思路。

江门市江海区外海中学郭琴老师带来《AI助力跨学科课堂提质与规范应用》，规范AI在跨学科中的应用，实现智育与德育、美育的有机统一，彰显跨学科育人价值。

示范课说课结束后，工作室团队与封开县广信信息科技教师一起开展集中教学研讨活动。大家围绕AI跨学科教学难点、智能工具高效运用、数字课堂创新、育人模式优化等核心问题展开深度研讨，碰撞教研思维、共享教学智慧。

工作室主持人彭雪庄博士开展《把握数字教育的新机，国家平台+AI赋能教师专业发展》专题讲座。讲座紧扣教育数字化发展新形势，深度解读国家中小学智慧教育平台的资源优势与应用价值，系统讲解AI技术赋能教师专业成长的核心路径。

彭雪庄博士结合优秀案例与一线教研经验，深入浅出地剖析新时代教师数字化素养提升的关键要点，引导全体教师主动拥抱数字教育变革，善用国家平台优质资源、活用AI智能教学工具，打破传统教学壁垒，创新课堂教学模式，以数字化能力提升推动教学质量提质增效。整场讲座干货满满、贴合实操，为在场教师的数字教学探索指明了方向。

本次研修活动内容丰富、层层递进，从校园科创空间建设指导、优质说课示范，到集中教研研讨、专题理念赋能，全方位、多角度为基层学校数字教育发展和教师专业成长赋能。

未来，广东省彭雪庄名教师工作室将持续开展示范授课、教研帮扶、专题赋能、校际交流等活动，搭建优质教研共享平台，助力广大教师借力AI赋能、深耕课堂教学，在研思践行中稳步成长、聚力前行！