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第四节 课外活动
单项选择题
1.课外活动的中心环节是（）。
A.选题
B.制定活动计划
C.活动实施
D.活动总结
参考答案：C
【解析】课外活动的设计与实施主要包括三个环节：选题.制定活动计划以及活动的实施与总结，其中活动实
施是课外活动的中心环节。
2.从活动的形式来看，课外活动具有（）。
A.自愿性和选择性
B.灵活性和多样性
C.独立性和自主性
D.轻松性和娱乐性
参考答案：B
【解析】课外活动的组织形式是灵活多样的：课外活动的组织形式不受教室的限制，为学生提供了更丰富的
认识世界.获取知识和培养各种能力的途径。学生可以采用科技活动小组.读书会.实地调查.游戏.报告会.科
普讲座.兴趣小组和参观访问等多种形式进行活动。即使是同样的活动内容和目的，也可以通过不同的活动形
式来实现。
3.以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动是（）。
A.社会实践活动
B.学科活动
C.课外阅读活动
D.科技活动
参考答案：B
【解析】学科活动是以学习和研讨某一学科的知识或培养某一方面的能力为主要目的的活动。可以分学科组
成不同的小组，如数学活动小组.语文活动小组等；也可以依据某一专题成立小组，如以化学实验为专题的小
组，以会话为专题的外语小组。各小组通过开展形式多样的活动，来进一步学习.理解.掌握学科知识。
4.从活动的性质看，课外活动具有（）。
A.自愿性和选择性
B.灵活性和多样性
C.独立性和自主性
D.开放性和实践性
参考答案：A
【解析】学生参加课外活动是以自主选择为原则的。接受按课程标准进行的学科课堂教学，是学生的义务和
责任，有一定的强制性。但课外活动的参与与否，参加哪一类活动，这些都是由学生按自己的兴趣爱好及各
方面的条件来自主选择的，学生还可以根据自己的能力，对不同水平的活动进行选择。
5.课外活动的项目.形式.方式.参加人数不受学校教育计划.教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛
，形式灵活生动。这说明课外活动具有（）。
A.自主性
B.实践性
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C.综合性
D.灵活性
参考答案：D
【解析】课外活动的项目.形式.方式.参加人数等不受学校教育计划.教学大纲的限制，内容丰富多彩，活动
项目广泛，形式灵活生动，为学生提供了一个自由的.生动活泼的学习和发展的环境。这说明课外活动具有灵
活性。
6.开好班会的基础是（）。
A.精心准备
B.确定主题
C.具体实施
D.效果深化
参考答案：B
【解析】主题是主题班会的灵魂，开好主题班会首先要确定鲜明生动的主题。
7.课外活动的基本特点是灵活性.自愿性和（）。
A.自主性
B.随意性
C.规范性
D.强制性
参考答案：A
【解析】课外活动的特点包括：（1）参与的自愿性.自主性（2）内容的灵活性.综合性（3）过程的开放性
.实践性
8.学生可以根据自身的兴趣.特长和实际需要参加课外活动，说明课外活动具有（）。
A.自主性
B.伸缩性
C.自愿性
D.随意性
参考答案：C
【解析】课外活动的自主性强调活动由学生自己组织.自己设计.自己动手，说明学生在课外活动中具有更大
的自主性。自愿性则强调学生可以按照自己的兴趣和特长自愿选择。
9.某校成立“气象观测小组”，让学生了解气候的变化规律，这属于课外活动中的（）。
A.科技活动
B.文学活动
C.艺术活动
D.体育活动
参考答案：A
【解析】科技活动是学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动。如制作科技小模型.采集标本
.动物小观察.小饲养.小种植等，以及举办科技知识讲座和科学家故事会.科技表演.竞赛等。成立“气象观测
小组”属于科技活动。
10.某小学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于（）。
A.个人活动
B.小组活动
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C.群众性活动
D.班级活动
参考答案：C
【解析】群众性教育活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。活动的规模常根据活动的目的
.内容而定。参加这种活动的人数较多，可以在短时间内使较多的学生受到教育，同时对活跃学校生活.创造
某种气氛和一定的声势有很大的作用。群众性活动的方式有集会活动，竞赛活动，参观.访问.游览和调查
，文体活动，墙报和黑板报，社会公益劳动和主题系列活动等。
11.张涛同学参加了课外机器人小组活动，不久，他对人工智能技术产生了浓厚的兴趣。这说明课外活动（
）。
A.是学生发展的主要渠道
B.决定了学生的终身发展
C.激发了学生学习的主动性
D.增加了学生的学习负担
参考答案：C
【解析】题干中张涛在课外活动的学习中，对新的知识产生了浓厚的兴趣，激发了学习的主动性，说明课外
活动可以激发学生学习的主动性。学生发展的主要渠道是课堂教学，学校教育决定学生的终身发展，课外活
动是学生自愿选择.自愿参与的，不会增加学生的学习负担。
12.中学课外活动的基本形式是（）。
A.群众性活动
B.小组活动
C.个人活动
D.团队活动
参考答案：B
【解析】小组活动是中学课外活动的主要形式，以自愿组合为主，根据学生的兴趣.爱好和学校的具体条件
，进行有目的.有计划的经常性活动。既能推动集体活动的开展，又能为个人活动创造条件。
13.以下关于课外活动的论述，正确的是（）。
A.自习课属于课外活动
B.课外活动包括选修课
C.课外活动即我们经常所说的“第二课堂”
D.课外活动是指学校在课堂教学任务以外，有目的地对学生进行的多种多样的教育活动
参考答案：D
【解析】课外活动是指在课堂教学之外，由学校组织指导或由校外教育机构组织指导的，用以补充课堂教学
，实现教育方针要求的一种教育活动，是根据受教育者的需要和自己的努力以及教育教学的需要，在教育者
的直接或间接指导下，来实现教育目的的一种活动。
14.学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（）
A.灵活性
B.自愿性
C.自主性
D.发展性
参考答案：B
【解析】课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择.自愿参加的一种活动，强调学生可以按照自己的兴
趣爱好和特长自愿选择，他们可以根据自己的条件.能力和状态，选择.控制.调节活动内容和方式等。教师可
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以向学生介绍各种课外活动，诱发学生的动机，给予指导，但参加与否，决定权在学生，不具有强制性。
15.课外活动的主要形式是（）
A.群众性活动
B.个别活动
C.小组活动
D.学科活动
参考答案：C
【解析】小组活动是课外活动的主要形式。
16.在课外活动中，教师处于（）地位。
A.主导
B.领导
C.辅助
D.启发指导
参考答案：D
【解析】在课外活动中，要求发挥学生的积极性.主动性，并与教师的指导相结合，教师处于启发指导地位。
.
17.以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是
（）。
A.班会活动
B.节日.纪念日活动
C.科技活动
D.课外阅读活动
参考答案：C
【解析】中学科技活动是中学学校教育的重要组成部分。中学科技活动是按照一定的目的要求，以培养中学
生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能的有计划的活动。
18.课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（）
A.有目的.有组织.有计划的
B.师生共同参与的
C.在学校里进行的
D.学生自愿参加的
参考答案：A
【解析】课外活动与课堂教学共同构成完整的学校教育。它与课堂教学有相应的共性存在：①课外活动作为
学校教育的一个组成部分，与课堂教学一样，是一种正规的教育活动。这说明课外活动应是由受过专业训练
的教师对中小学生进行的有目的.有计划.有组织的影响活动，活动本身不能带有任何的随意性。②课外活动
与课堂教学的方向一致，共同为实现学校教育目的服务。二者都是通过一定的途径.内容.方法和手段，对学
生身心施加影响，为一定社会培养所需人才。
19.与课堂教学相比，课外活动更有利于（）
A.发展学生个性
B.促进温故知新
C.加强“教学相长”
D.坚持“循序渐进”
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参考答案：A
【解析】课外活动可以照顾到学生个体的兴趣和爱好，从而有利于发展学生的个性。
20.（）是学校课外活动的主体部分，学校应高度重视，分科组织落实。
A.体育活动
B.学科活动
C.科技活动
D.社会实践活动
参考答案：B
【解析】学科活动是一种学科性的课外学习和研究活动，一般按学科分别组织活动。这类活动是学校课外活
动的主体部分。
21.由学校组织的社会公益活动.兴趣小组和同伴帮扶等课外活动不属于（）
A.综合实践活动
B.课程计划之内的活动
C.课程计划之外的活动
D.社会实践活动
参考答案：B
【解析】课外活动是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的.有计划
.有组织的教育活动。
22.组织主题系列活动的关键是（）
A.选定活动目的
B.选好主题
C.活动要具有教育性
D.选定参加成员
参考答案：B
【解析】组织主题系列活动的关键是选好主题，要求主题鲜明突出，具有教育性。
23.学生在课堂教学中受到较大的强制性，与此相对的是，学生在课外活动中具有较大的（）
A.灵活性
B.自愿性
C.自主性
D.实践性
参考答案：B
【解析】相对于课堂教学的强制性，课外活动是在课堂教学计划之外，学生自愿参加的一种活动。
24.（）的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯。
A.课外阅读活动
B.社会公益活动
C.体育活动
D.科技活动
参考答案：B
【解析】社会公益活动的主要目的是培养学生的劳动观念和劳动习惯，使他们养成爱劳动.爱劳动人民.爱护
劳动成果的优良品质，并使其掌握生产劳动基本知识.技能，提高他们的劳动技术素质。
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问答题
25.课外活动是课堂教学的延续。
【解析】这种说法是错误的。课外活动指学校在课堂教学任务以外有目的.有计划.有组织地对学生进行的多
种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。这里的课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选
修课。课外活动不限于校内活动，凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动。课外活动与课堂教学活
动为了共同实现教育目标，互相联系.互相作用.互相促进。但是，课外活动绝不是课堂教学活动在课外的延
续，课堂教学活动也绝不能替代具有自身教育特点和价值的课外活动。
26.选修课.自习课不属于课外活动。
【解析】这种说法是正确的。课堂教学包括课程计划中计入总课时的必修课和选修课。因此，选修课.自习课
不属于课外活动。
27.凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动。
【解析】这种说法是正确的。课外活动指学校在课堂教学任务以外有目的.有计划.有组织地对学生进行的多
种多样的教育活动。课外活动不限于校内活动，凡是由学校在课外组织的活动，都属于课外活动。
28.课外活动与课堂教学是密切联系的。
【解析】这种说法是正确的。课外活动与课堂教学有着密切的联系，二者都是实现教育目的的途径，因此
，二者应当互相配合.互相促进。但是，课外活动绝不是课堂教学活动在课外的延续，课堂教学活动也绝不能
替代具有自身教育特点和价值的课外活动。通过课堂教学，学生掌握了一定的系统的文化科学知识.技能和思
想理论，发展了智力和体力；通过课外活动，可以使学生对课堂上学到的知识加深理解和运用，可以扩大视
野，丰富知识.提高知识，并能大大提高实践能力。
29.简述如何组织课外活动。
【解析】（1）结合学校的教育教学需要；
（2）根据指导者的特长组织课外活动；
（3）照顾学生的兴趣和爱好；
（4）把教育性.知识性和趣味性结合起来；
（5）落实开展课外活动的各项措施；
（6）主动地争取家长和社区的支持与帮助。
30.组织好学生的课外活动对教师有哪些方面的要求？
【解析】教师若要出色地完成组织和指导课外活动的任务，必须做多方面的准备和努力。要开展好课外活动
，教师必须做到以下几点：
（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地位能否在
学生心目中真正确立的保证。
（2）教师要对自己指导的活动领域有足够的.超出于学生的了解，包括历史与现实.知识与人物，这样才能发
挥咨询的作用。
（3）教师要调整与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等.合作.相互尊重的特点，学生的年级
越高，就越是如此。
（4）课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织能力。教师不仅要了解学生兴趣爱好的一般倾向，而且要掌
握学生的个别差异。不仅要组织好学术型、科技型、艺术型的学生及相应的活动，而且更要关往那些没有突
出才能和明显的兴趣爱好的学生。
（5）为了丰富课外活动的内容和经验，为了深入开展有关课外活动的教育研究，教师还需注意收集有关资料
和认真记录、总结自己所指导的课外活动，不断提高活动质量。
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31.开展好课外活动的基本要求有哪些？
【解析】（1）要有明确的目的性和计划性组织课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实培养目标的高度确定
每一项课外活动的具体目标要求，要仔细周到地考虑每一具体活动可以使学生受到哪一方面思想品德教育
，要使学生掌握何种类型的知识与技能，发展什么样的智力与非智力因素。
（2）活动要丰富多彩，富有吸引力。要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。吸引力来自
活动符合学生的各种兴趣和需要，来自活动内容的丰富多彩和方式的变化多样。
（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的
自主性.积极性和主动性。要让学生以自主的姿态来组织.参加活动，使他们从中学会自治.自理和培养独立思
考.独立工作的能力。
32.简述课外活动的作用。
【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的.有计划.有组织地对学生进行的多种多样的教育活动
，它是学生课余生活的良好形式，是实现教育目的的重要途径。课外活动有其自身特点和独特的教育作用
，具体表现在以下几个方面：
（1）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系。组织丰富多彩的课外活动，能使学生的
课余生活更充实.健康，更生动活泼，富于乐趣。学生参加课外活动，不仅可以避免社会上不良风气的影响
，而且能够把他们旺盛的精力.浓厚的兴趣爱好，引导到健康发展的轨道上来，满足他们多种多样的精神需求
。这对社会.对个人都有积极意义。
（2）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长。课外活动使学生可以根据自己的兴趣爱好，有选择地参加学科
知识.科学技术.文学艺术.体育运动或社会调查.社会实践等方面的活动。而课外活动的内容.形式也是学生喜
闻乐见的，富有吸引力，能引起他们的浓厚兴趣，激发他们的求知欲望，满足他们的精神需要。
（3）培养学生的自主能力.探索意识和创造才能。课外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，活动虽然需
要教师的指导，但是主要靠学生自己努力学习.实践，自己动脑筋克服困难，处理问题，解决矛盾。在活动中
，阅读.观察.收集资料.记录.设计.实验.制作.表演等都是由学生独立进行的。这就能够使学生在实际锻炼中
培养独立性和自主能力，并通过活动进一步认识自己的特点，看到自己的力量，乐于进取和开拓。课外活动
还可以发挥学生的创造性，培养学生积极探索.勇于创造的精神。
33.简述课外活动的组织.实施的步骤及要求。
【解析】（1）课外活动组织.实施的步骤：①选题。选题的依据主要有三个，一是班集体的奋斗目标和发展
计划；二是班集体的现实情况；三是学校教育计划活动安排。②制订活动计划。活动计划由班主任和班委会
成员共同制订。③活动实施与总结。活动实施与总结是课外活动的中心环节。
（2）课外活动组织管理的要求：①要有明确的目的。②活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力
。③发挥学生的积极性.主动性，并与教师的指导相结合。
34.简述课外活动的概念。
【解析】课外活动是中学实施全面发展教育的重要途径之一。课外活动是指学校在教学大纲范围和学科课程
教学之外，利用课余时间对学生实施的有目的.有计划.有组织的教学活动。课外活动主要包括：课外的科技
活动.文体活动.社会实践活动.劳动技术活动等。
35.简述开展好课外活动的基本要求。
【解析】（1）要有明确的目的性和计划性；
（2）活动内容要丰富多彩，形式要变化多样，富有吸引力；
（3）充分发挥学生的积极主动性和创造性并与教师的辅助作用相结合。
36.简述课外活动的形式。
【解析】（1）群众性活动。群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。参加活动的具体
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人数根据活动的目的.内容而定。
（2）小组活动。小组活动是课外活动的基本组织形式。课外活动小组是在教师或辅导员的指导下，以自愿结
合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件，以某一课题为内容，进行有目的.有计划的经常性活动
。
（3）个人活动。个人活动是学生在课外根据个人爱好.特长进行的单独活动。
37.简述课外活动的特点。
【解析】（1）课外活动的自愿性和选择性；
（2）课外活动过程重视学生独立性.自主性的发挥；
（3）课外活动内容和形式的多样性。
38.简述课外活动的组织对教师的要求。
【解析】（1）教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招”，这是指导教师的地
位在学生心目中真正得到确立的保证。
（2）教师要对自己指导的活动领域有充分的.足够的了解，包括历史与现实的知识.人物或事件，这样才能发
挥咨询的作用，为学生提供支持.帮助与指导。
（3）教师要调整好与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等.合作.相互尊重的特点，学生的年
级越高，就越是如此。
（4）课外活动要求教师具有比课堂教学更强的组织能力和管理能力。教师不仅要了解学生一般的兴趣爱好
，而且要掌握学生的个别差异，为实现因材施教做好基础性准备。
（5）教师还需注意收集有关资料并认真记录.总结自己和其他教师所指导的课外活动，从中吸取经验和教训
，从而不断丰富课外活动的内容和形式，提高课外活动的质量。
39.简述课外活动的意义。
【解析】（1）课外活动有利于学生开阔眼界，获得知识；
（2）课外活动有利于发展学生智力，培养学生的各种能力；
（3）课外活动是进行德育的重要途径；
（4）课外活动是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地。
此外，课外活动是学校美育的重要阵地，通过课外活动可以培养学生的审美能力，发展学生的艺术兴趣，培
养学生高尚的情操。同时，学生通过各种体育活动和劳动活动，可以强身健体，培养正确的劳动观念，学到
一定的劳动技能，促进身心健康的发展。
40.课外活动组织管理的要求是什么？
【解析】（1）要有明确的目的性.计划性；
（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富有吸引力；
（3）注意发挥学生集体和个人的主动性、独立性和创造性，并与教师指导相结合；
（4）要考虑学生的兴趣爱好和特长，符合学生的年龄特征；
（5）课堂教学与课外活动互相配合、互相促进；
（6）因地、因校制宜。
41.江汉石油管理局教育处结合学生和社区实际，组织青少年志愿者假日参加打扫卫生、植树造林等公益活动
；组织学生与四川、西藏、江苏、黑龙江等地和巴东县及油田周边地区的农村、油田内部的少年儿童建立了
“手拉手”互助关系，先后有六千多人参加，结成“手拉手”对子3200多对，联谊学校20所，涌现了一大批
优秀青少年，产生了良好的社会效益。
结合上述材料，阐述你对课外活动的理解。
【解析】（1）课外活动是课程计划和学科课程标准之外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划
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、有组织的教育活动。
（2）该材料中江汉石油管理局教育处组织青少年志愿者假日参加公益活动，还组织学生与多省市、周边地区
的少年儿童建立“手拉手”互助关系，这些活动都有利于学生开阔眼界、获得知识，是对学生因材施教、发
展学生个性特长的广阔天地，有利于发展学生智力，培养学生的各种能力，也是对学生进行德育的重要途径
，应当被学校和社会所关注和提倡。
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