文档内容
目 录
第一部分 自然地理 .......................................... 1
第一章 地球与地图 ....................................................... 1
第二节 地图 ......................................................... 1
第三节 地理信息技术及其应用 ......................................... 1
第二章 宇宙环境 ......................................................... 1
第三节 月球和地月系 ................................................. 1
第四节 地球的运动 ................................................... 2
第三章 大气环境 ......................................................... 2
第二节 全球的气压带和风带 ........................................... 2
第四节 常见天气系统 ................................................. 2
第四章 水环境 ........................................................... 2
第一节 水循环 ....................................................... 3
第五章 陆地环境 ......................................................... 3
第一节 地球内部物质循环 ............................................. 3
第二节 地表形态的塑造 ............................................... 3
第六章 自然地理环境的整体性和差异性 ..................................... 4
第二节 自然地理环境的水平分异规律 ................................... 4
第二部分 人文地理 .......................................... 4
第一章 人口 ............................................................. 4
第一节 人文地理学绪论 ............................................... 4
第二节 人口数量变化 ................................................. 4
第二章 城市 ............................................................. 5
第三节 城市化 ....................................................... 5
第三章 农业 ............................................................. 5
第二节 农业地域类型 ................................................. 5
第四章 工业 ............................................................. 5
第一节 工业区位因素 ................................................. 5
I第五章 交通运输 ......................................................... 6
第一节 交通运输方式 ................................................. 6
第三部分 区域地理 .......................................... 6
第一章 世界地理 ......................................................... 6
第一节 世界地理概况 ................................................. 6
第二节 世界地理分区 ................................................. 6
第二章 中国地理 ......................................................... 7
第一节 中国地理概况 ................................................. 7
第二节 中国地理分区 ................................................. 7
第四部分 地理教学论 ........................................ 7
第一章 地理课程标准（义务教育） ......................................... 7
第二节 课程目标 ..................................................... 8
第三节 实施建议 ..................................................... 8
第二章 教学设计 ......................................................... 8
第三节 教学技能 ..................................................... 8
第四节 教学过程 ..................................................... 9
第三章 教学评价 ........................................................ 10
第三节 地理教师评价 ................................................ 10
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第一部分 自然地理
第一章 地球与地图
第二节 地图
例题精讲
1.【答案】D。解析：等高线比较密集，且最高海拔不超过220m，所以地形为丘陵。故D选项正确。
2.【答案】B。解析：水渠沿等高线修建，且需要靠近地形平坦的农田，乙符合。故选B。
3.【答案】B。解析：此题的关键是了解基本地图投影的方法和分类。我国现行的大于 1:50 万比例
尺的各种地形图，都采用高斯-克吕格投影。高斯投影是等角投影，角度没有发生变形，长度和面积发生
了变形。因此本题选择B。
第三节 地理信息技术及其应用
例题精讲
【答案】B。解析：先确定灾害位置（定位），用到的是②全球定位系统；其次获得灾区图像（拍
照），用到的是①遥感技术；最后评估受灾情况（分析），用的是③地理信息系统，因此顺序依次是②
①③，故B选项正确。
第二章 宇宙环境
第三节 月球和地月系
例题精讲
1.【答案】B。解析：朔望月，又称“太阴月”。月球绕地球公转相对于太阳的平均周期。为月相盈
亏的平均周期。以从朔到下一次朔或从望到下一次望的时间间隔为长度，平均为29.53059天。我国的先
民们把月亮圆缺的一个周期称为一个“朔望月”。
2.【答案】C。解析：涨潮：在海水升降过程中，海面持续上升的过程为涨潮；落潮：海面持续下降
的过程为落潮。潮流：海水不断地从正在落潮的海域，流向正在涨潮的海域。这样的海水流动，叫做潮
流。高潮：海水由涨潮转为落潮时，水位最高，为高潮。故本题选C。
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第四节 地球的运动
例题精讲
1.【答案】D。解析：北京时间即东八区的时间为 2015 年 9月 20 号 7:30，布宜诺斯艾利斯为西四
区，两地相差十二个时区，即12小时，东八区在东，西四区在西，故布宜诺斯艾利斯华人观看时间为9
月19日19:30。答案选D。
2.【答案】C。解析：北京马拉松比赛结束至国庆节期间，即北半球秋分前到秋分后的时间，太阳直
射点从北半球向南半球移动，因此当地白昼变长，夜晚变短；昼长先小于夜长，秋分昼夜等长，秋分后
昼长大于夜长；正午太阳高度逐渐变大；日出时间逐渐推前。故选C。
第三章 大气环境
第二节 全球的气压带和风带
例题精讲
1.【答案】C。解析：此题的关键在于三圈环流中气压带与风带的相对位置判别。由题可知①②两
股气团相遇后形成极锋，①在锋面之上，说明①是暖性气流，来自纬度较低地区，为西风带，可能是
北半球的西南风，也可能是南半球的西北风，故C正确；②为来自高纬的东风，有可能是北半球的东
北风，也有可能是南半球的东南风，是冷性气流。故答案选C。
2.【答案】A。解析：此题的关键在于能够通过判别气压带与风带，同时能够记忆世界重点城市的
气候特点。由上题可知，①可能是北半球的西南风，也可能是南半球的西北风，一定受西风影响的是
伦敦。纽约、上海和里约热内卢不会受到西风影响。故本题选A。
第四节 常见天气系统
例题精讲
【答案】B。解析：据图可知，新疆受高压系统控制，天气晴朗为主，故A项错误；云南、贵州受低
压系统控制，会出现阴雨天气，故B项正确；东北地区受冷锋天气控制，故C项错误；据材料可知，该
地为3月份，江淮地区不可能出现阴雨连绵的天气，故D项错误。
第四章 水环境
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第一节 水循环
例题精讲
1.【答案】C。解析：此题的关键在于理解水循环的各个环节，尤其是地表径流与地下径流。由图可
知甲的下个环节是地表径流，即甲处为坡面流；乙处下两个环节为丙和地下水流，降水通过下渗形成地
下水流，则乙为下渗；下渗通过壤中流和地下水流形成地下径流，故本题正确答案为C。
2.【答案】D。解析：此题的关键在于理解降水强度、坡度、地表松散程度、植被覆盖程度对于下渗
的影响。坡度越大，落差越大，坡面流越大，故A选项错误；地表径流除了和降水强度有关之外，还和
地表植被覆盖以及土壤孔隙有关，故B选项说法不正确；C项，土质越疏松，土壤孔隙越大，壤中流越
大，C选项错误。植被越茂盛，则被截留雨水越多，下渗量越多，故本题选D。
第五章 陆地环境
第一节 地球内部物质循环
例题精讲
【答案】D。解析：此题的关键是弄清楚岩石的物理性质，构成。不同的矿物，外表特征和物理性
质有所不同，因此，可以对矿物进行肉眼鉴定。一般可从矿物的外形、矿物的光学性质、矿物的力学性
质等方面来对矿物进行鉴定。矿物的光学性质是指自然光作用于矿物表面之后所发生折射和吸收等一系
列光学效应所表现出来的各种性质，包括矿物的颜色、条痕、透明度及光泽等。矿物的力学性质是指矿
物受外力作用（刻划、敲打等）后所呈现的性质，如硬度、解理和断口等。因此选择D。
第二节 地表形态的塑造
例题精讲
1.【答案】B。解析：此图的关键是根据图判断上盘下盘的运动方形。由图中可以看出地层上盘上升
呈推覆体状，下盘下降，原来位置较低的地层移动到位置较高的地层的上方，这是典型的逆断层现象。
故选B。
2.【答案】B。解析：由题干可知，当地探测在自西向东水平距离各相差600m的甲乙丙三地的海拔
高度可以判断中间低两侧高，可得出该地为山谷，再从某沉积岩层埋藏深度可以判断，该岩层中间较浅
两侧较深，可以判断为背斜，故答案选B。
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3.【答案】A。解析：羊背石也叫“羊额石”。是由冰蚀作用形成的石质小丘，特别在大陆冰川作
用区，石质小丘往往与石质洼地、湖盆相伴分布，成群地匍匐于地表，犹如羊群伏在地面上一样，故
称羊背石。
第六章 自然地理环境的整体性和差异性
第二节 自然地理环境的水平分异规律
例题精讲
【答案】A。解析：此题的关键是掌握植被类型的分布规律。德国汉堡为温带海洋性气候，其植被
类型为温带落叶阔叶林带，向东到中国新疆，气候类型逐渐向温带大陆性气候递变，同时植被类型向东
到新疆依次经过温带草原带和温带荒漠带。B、C、D错，因此，选择A选项。
第二部分 人文地理
第一章 人口
第一节 人文地理学绪论
例题精讲
【答案】D。解析：此题的关键是对文化扩散类型的记忆。文化扩散包括扩展扩散和迁移扩散。扩
展扩散又可进一步分成传染扩散、等级扩散和刺激扩散。等级扩散，这种形式是聚集区域经济扩散首先
扩散到其他区域的大城市，然后由大城市再扩散到中等城市、小城市，并依托这些城市而向广大乡村扩
散。传染扩散指的是已掌握某文化的人向其周围渴望接受它的人传播的扩散方式。这种扩散主要强调的
是“周围”，即通过对旁近的影响来实现传播，接受时有“耳濡目染”之意。刺激扩散是指一种文化现
象由一地传到它地后，保留了思想实质而摒弃了具体形式的扩散过程。迁移扩散指某种文化现象与拥有
这种文化现象的人或集团紧密联系，当拥有这种文化的人或群体迁移到新的地方时，会将文化传播到该
地的过程。因此该题中的可持续发展的传播属于迁移扩散。
第二节 人口数量变化
例题精讲
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【答案】D。解析：图中丙时期人口出生率最高，自然增长率低，是原始型；乙、甲时期自然增长率
和出生率较丁时期高，为传统型；丁出生率和自然增长率都是最低的，为现代型，人口增长演变顺序为
原始型、传统型、现代型，D正确。
第二章 城市
第三节 城市化
例题精讲
【答案】D。解析：读图可知该地区城市数目增多，城市用地规模扩大，城市连片发展，体现了城市
化的过程，所以 ABC 选项正确。逆城市化是指人口由市中心向郊区迁移，随之商业和制造业向外扩散，
市中心衰落，D选项叙述错误，所以本题选择D选项。
第三章 农业
第二节 农业地域类型
例题精讲
【答案】C。解析：甲位于恒河平原，水稻种植业为主；乙位于美国的密西西比河流域中央大平原，
以商品谷物农业为主；丙为拉普拉塔平原，属于以牧牛业为主的大牧场放牧业；丁位于墨累—达令盆地，
混合农业为主。故选C。
第四章 工业
第一节 工业区位因素
例题精讲
1.【答案】A。解析：此题的关键是掌握工业区位的主导因素。从图中可以看出，在阶段一，华东铝
业是生产纯铝，同时温州矾矿厂和武义采矿厂为其提供原料。阶段一，主要依赖原材料。因此是原料指
向型，B、C、D错，因此选择A选项。
2.【答案】D。解析：此题的关键是掌握影响工业区位选择的因素。阶段三华东铝业转型，新增光学
薄膜产业，主要是为了顺应市场的需要。A、B、C错，因此选择D选项。
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第五章 交通运输
第一节 交通运输方式
例题精讲
【答案】B。解析：此题的关键是掌握交通运输方式的优缺点。海运的特点是运量大，运费低，速
度慢，连续性差；铁路运输的特点是运量大，速度快，连续性好，运费比较低。选择铁路运输而不选择
海运的原因是铁路运输速度比海运快，连续性比海运好。A、C、D错，因此选择B选项。
第三部分 区域地理
第一章 世界地理
第一节 世界地理概况
例题精讲
1.【答案】B。解析：世界上使用人数最多的是语言是汉语，超过13亿人在使用汉语，汉语属于汉
藏语系，B正确。印欧语系，又称拉丁语系，是当代世界上分布区域最广的一个语系。闪-含语系，全称
闪米特-含米特语系。分布于西亚和北非的一个主要语系，包括阿拉伯语、希伯来语、豪萨语和阿姆哈拉
语等主要语言，使用人口近2亿。阿尔泰语系包括60多种语言，说该语系语言的人口约为2.5亿以上，
该语系主要集中于中亚，西亚、北亚，东亚北部和欧洲的湿润和半湿润寒温带针叶林和草原的交界地带，
语系主要由各个时期温带森林草原地带的游牧，半游牧半农耕，半渔猎民族的带来的语言和当地语言互
相融合形成。
2.【答案】D。解析：世界主要民族宗教有犹太教、印度教、道教、儒教、神道教。故选D。
第二节 世界地理分区
例题精讲
【参考答案】
（1）该国为斯里兰卡，地形：中间高，四周低，北部和沿海地区为平原；气候：热带季风气候，全
年高温，有雨季和旱季的差别；水文：河流众多，大都发源于中部山区，河流短小急促，水力资源丰富；
植被：主要为热带季雨林。
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（2）建议：因地制宜发展农业，如在坡地发展茶树种植业；大力建设水利工程，充分利用水资源；
对橡胶、椰子等产品进行深加工，增加产品附加值；耕地面积少，需要加大农业的科技投入，提高农业
产量；结合当地的自然景观，发展观光农业。
第二章 中国地理
第一节 中国地理概况
例题精讲
【答案】C。解析：由表可知，③沟谷内集水面积大，坡度最大，流域落差最大，植被覆盖率最低，
因此③沟谷发生泥石流的可能性较其他三个大，故C选项正确。
第二节 中国地理分区
例题精讲
【参考答案】
（1）贺兰山位于宁夏平原的西侧，阻挡了腾格里（或西部）沙漠东移，冬季削弱了西北寒流的侵袭。
（2）玉门市大力发展风电、光电、火电等新能源产业。原因：玉门地处我国西北内陆地区，气候干
旱，降水少，日照充足，利于发展光电产业，靠近冬季风的发源地，风力资源丰富，利于发展风电、火
电产业。
（3）地处我国西北内陆，海拔高降水少，光照充足；有祁连山冰水融水，有充足的灌溉水源；昼夜
温差大。
第四部分 地理教学论
第一章 地理课程标准（义务教育）
例题精讲
【参考答案】
（1）思想性：地理课程突出当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，阐明科学的人口观、资
源观、环境观和可持续发展的观念，富含热爱家乡、热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的教育内
容。
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（2）实践性：地理课程含有丰富的实践内容，包括图表绘制、学具制作、实验、演示、野外观察、
社会调查和乡土地理考察等，是一门实践性很强的课程。
第二节 课程目标
例题精讲
【参考答案】
对学生的地理情感态度与价值观进行评价时应关注学生以下方面的变化与发展：
（1）对地理学科的认识：评价学生是否具有地理学习动机与学习兴趣；能否体会地理学与现实生活
的密切联系和地理学的运用价值。
（2）科学精神与态度：评价学生在观察、调查、实验和报告撰写中是否精确、严谨，是否具有实事
求是、坚持真理、勇于创新的科学精神。
（3）对自然地理环境与社会的态度和责任感：评价学生是否初步形成了可持续发展的观念，是否初
步形成了环境、资源的保护意识和法制意识，是否养成了关心和爱护人类环境的行为规范。
第三节 实施建议
例题精讲
【参考答案】
教师要结合学校的实际和学生的学习需求，充分利用学生自身的经历和体验。
（1）教师应鼓励和指导学生组织地理兴趣小组，开展野外观察、社会调查等活动；
（2）指导学生编辑地理小报、墙报，布置地理橱窗；
（3）引导学生利用学校广播站或有线电视网、校园网传播自编的地理节目等，并将学生的学习和实
践成果运用到课堂教学中。
第二章 教学设计
第三节 教学技能
例题精讲
【参考答案】
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（1）简单明了，重点突出。
中国轮廓图在教学挂图，地图册，课本插图等一般地图中，内容繁杂，要找的内容也不鲜明，而教
师在讲课时信手在黑板上画出来的中国轮廓简图，则相对来说内容简单，各行政区划、人口分布、民族
分布等人文信息，和河流、山脉等自然信息都可以呈现，重点突出，讲到哪里就画到哪里，学生一目了
然。
（2）加强直观教学，激发学生学习的兴趣。
中国轮廓图这部分的知识点主要为记忆的内容，理解内容较少，对于学生来说，相对较为枯燥，而
在本部分的教学过程中运用黑板简图，可以边讲边画，还可以让学生根据教师的画法，自己进行练习。
一方面有利于引导学生集中注意力，增加学生的学习兴趣；另一方面结合简图，重点突出，且较为形象，
有利于学生记忆。
（3）激发学生的想象力，培养地理思维能力。
这幅简图是中国轮廓图的简化，是简单的示意图。但由于可以将各类型区域信息鲜明的反映在这张
简图中，使学生易于理解，可以激发想象，从而培养学生的地理思维能力。
（4）板图可增加课堂的美感，树立教师的威信。
教师在课堂上边讲边画的熟练的绘画技巧和扎实的基本功，再加上不同地理事物颜色的协调和一些
简单漂亮的板画点缀，同时配合优美的讲述使小小的讲台变成一个教师表现自己才华的舞台。一堂课下
来教师的出色“表演”会给学生留下美好的印象。学生在这样的气氛中学习，简直是一种精神享受。教
师的威信也不知不觉得在学生中树立起来。
第四节 教学过程
例题精讲
【参考答案】
（1）一、亚热带的含义
二、亚热带季风气候（亚热带湿润气候）的分布
中国东南部、美国东南部、巴西东南部，以及阿根廷、澳大利亚等的沿海地区
三、亚热带季风气候（亚热带湿润气候）的特征
夏季高温多雨、冬季温和少雨
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（2）教师讲解亚热带的含义。
自主读图：展示“世界气候类型图”、“亚热带季风气候和亚热带湿润气候分布”图，设问：
在“亚热带季风气候和亚热带湿润气候分布”图，引导学生找出这两种气候类型主要分布的国家和
地区。
教师进行总结和点拨。
推理猜测：教师点击图上的链接，呈现亚热带季风气候和亚热带湿润气候夏季和冬季的景观图。引
导学生猜测亚热带季风气候和亚热带湿润气候夏季和冬季在气温和降水上有什么特点？
验证推测：展示武汉和杰克逊维尔气温年变化曲线和逐月降水量图，将学生分小组讨论：
1.两地的夏季和冬季气温有什么特点？
2.两地全年的降水量分布有什么特点？
3.总结亚热带季风气候和亚热带湿润气候的特点。
小组派代表回答，教师进行总结和点拨。
第三章 教学评价
第三节 地理教师评价
例题精讲
【参考答案】
（1）小组讨论
优点：a 讨论式教学方式有利于培养学生的能力、情感和价值观，适应于科学观点的树立、科学方
法和科学态度地形成。b讨论式教学方式可以加深学生对理论知识的理解，有助于启发学生的独立思考，
相互交流意见，培养学生独立分析问题、解决问题的能力和训练口头表达的能力。
（2）讨论式教学方式分为三部分，即讨论前：教师根据教学目的确定讨论的题目并提出具体要求，
指导学生搜集有关资料；讨论时：帮助学生检验自己的讨论立场与思路，引导学生逐步深入到问题的实
质；讨论结束后教师根据学生的讨论进行逐个分析评价，最后进行总结归纳。
李老师在教学过程中问题主要出在讨论之后：①讨论结束后没有针对每个小组的讨论结果进行分析
与评价，只对第五组进行评价分析。②李老师在知识点的归纳总结环节，没有针对所有的工业发展特点
进行总结分析，并且联系性不强。
（3）①李老师应该在学生小组讨论的过程中，进行巡视点拨，根据学生在讨论中出现的不足以及困
惑之处进行启发引导。
②李老师在学生小组讨论之后应该针对每个小组的讨论成果进行分析，并且进行针对性的点评，同
时给每个小组予以实质性的反馈。
③李老师应该在归纳总结环节针对每个小组讨论的结果进行综合分析归纳，即将地形、自然、工业
产品、交通特点与工业发展进行综合分析，归纳出彼此之间的联系性。
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