以赛促研,语绽芳华丨遂昌中学教师在市高中英语课堂教学评审活动中展风采

为深化高中英语课堂教学改革，落实英语学科核心素养，促进区域英语教师专业成长，9月28日-30日，丽水市高中英语课堂教学评审活动在庆元中学顺利举行。遂昌中学英语教研组长黄晓燕老师、胡显嫔老师代表学校参会参赛，在市级平台同台竞技、深度研讨，充分展现遂昌中学英语教研组的教研风采。

29日上午，胡显嫔老师带来阅读展示课Meet the New Boss:You。本节课聚焦语篇研读，以文本中的对比论证为抓手，搭建层层递进的学习支架，引导学生挖掘文本内涵，辨析作者的论证逻辑，实现从表层信息提取到主题意义深度探究。

课堂上，胡老师以多轮自主提问激发学生阅读动机，结合学生现实生活设计产出活动，鼓励学生大胆表达，搭配“Meet the New Boss:You”主题激励卡牌、帆船意象板书等创意设计，充分激活学生思维，引导学生在合作分析、思辨讨论中读懂“做自己人生掌舵人”的深刻内涵，呈现了一节兼具思维深度与育人温度的英语阅读课。

随后，胡显嫔老师进行说课展示。她围绕Meet the New Boss:You一课，从语篇分析、学生思维进阶路径、立德树人育人价值三大板块展开阐释。

在语篇解读层面，她阐述了语篇中提炼出的四个概念：career awareness, approaches to work, learning choices, career outcomes；剖析文本的对比论证与标题反讽（irony）的修辞特色，挖掘语篇引导学生树立终身学习意识、主动规划个人职业发展的深层育人意义。

在活动设计上，整节课搭建清晰的思维爬坡路径：从读前借助标题预测文本、开展多轮自主提问；到浅层阅读阶段对文本信息分类梳理；再依托语言形式，训练比较、分析、抽象概括等高阶思维；最后引导学生联系自身学习生活，反思自我，层层递进，完成学生与文本、作者、自我的深度对话。同时，她介绍课堂教具设计巧思，借助主题激励卡牌，将育人目标潜移默化融入课堂评价，培育学生主动学习、终身学习的意识，发展可迁移的素养技能，完整呈现从文本解读、学情研判到课堂落地的完整教学设计思路。

29日下午，教研分享环节精彩开启。黄晓燕老师作题为“拥抱AI但不失内核: 课堂观察中的技术支撑与教师素养”的专题分享。黄老师提出，技术是手段，素养是内核。AI时代教师不必恐慌，但必须保持清醒，AI只是教学的脚手架，而非课堂的主角。她将教师素养拆解为五个层面：扎实的英语学科专业素养、深度的文本解读素养、以生为本的课堂实施素养、课堂评价素养、教学机智与综合育人素养。她谈到，AI工具可以辅助教学，但教师的素养才是独有的核心竞争力，永远无法被一键生成。数字化时代，教师要善用技术赋能课堂，同时坚守教育内核，持续打磨自身专业素养，推动技术与英语课堂深度融合，为现场参会教师带来前沿、务实的教学思考。

一课一研，且思且行。本次市级评审活动，既是教学能力的赛场比拼，更是思维碰撞的教研盛宴。两位老师在活动中充分展示了遂昌中学英语教研组深耕课堂、积极探索的教研实力。未来，英语教研组将继续坚持素养导向，持续探索数字化背景下英语教学的创新实践，在教研路上不断求索，助力学生英语核心素养落地生根。

图文丨英语组

编辑丨苏佳

审核丨黄晓燕

签发丨办公室