本专题（中）共6篇，核心学习素材运用、标题、开头、中间行文、结尾设计。

古诗文引用的两个阶段

阶段一：直接引用（不推荐考场大量使用）

• 示例 1：我喜欢文天祥的诗句：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”
• 示例 2：早春美景，古人赞颂不断。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”

缺点：几乎所有学生都会这么写，缺少加工，文学表现力弱，很难脱颖而出。写作文尽量摒弃单纯直接引用。

阶段二：总公式【名言 + 阐述】

变式一：阐述→诗句本意

例句：

变式二：阐述→作者＋内在情感

例句：

使用小技巧：遇到话题 / 命题作文的关键词（如：生命、奋斗、理想、家国），就可以用这个句式批量造句，组成排比。

变式三：阐述→深层内涵、哲理（引申义，议论说理优先）

例句：

原词本写相思愁苦；作文引申为执着坚守、不懈求索。

不只写文天祥不怕死亡，拔高到民族气节、一身正气的哲理层面。

✔三个变式选用原则

1.抒情向作文：优先变式一（本意画面）、变式二（作者情感）；

2.说理、议论类作文：优先变式三（哲理引申）；

练习思路：拿到一个作文关键词（坚持、青春、家国、豁达），尝试分别用变式一、二、三各写 1‑2 句，积累成自己的作文素材。

本篇小结

• 变式 1：阐述诗句本意（写画面景象）
• 变式 2：阐述作者的情感态度
• 变式 3：阐述引申哲理、精神内涵