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小学科学国测题库(附下载方法)
近期很多学校都在准备小学科学国测,有很多粉丝也问陈老师有没有什么好的科学国测资源,今天为大家推荐厦门翔安区第二实验小学都团队所开发的《小鹭迎国测》系列科学校本复习册。

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附2023年国测安排
2023年国家义务教育质量监测概要
一、监测目的
深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神,完善立德树人体制机制,扭转不科学的教育评价导向。客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及其变化情况,深入分析影响义务教育质量的主要因素,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。引导社会树立正确的教育质量观,纠正以升学率和分数作为评价学校和学生唯一标准的做法,推动义务教育质量和学生身心健康水平不断提升。
二、监测时间
2023年国家义务教育质量监测现场测试时间为5月24日全天和5月25日上午。由于四、八年级测试形式不同,测试场次与时间安排也不同。具体安排如下:
表1-12023年国家监测现场测试安排(小学)
日期 | 场次 | 学生测试 | 校长与教师问卷填答 |
5月24日 (第一天) | 学生德育测试 | 09:00—10:20 | — |
学生相关因素问卷(一)填答 | 11:00—11:30 | ||
学生相关因素问卷(二)填答 | 14:00—14:30 | ||
学生相关因素问卷(三)填答 | 15:00—15:30 | ||
学生相关因素问卷(四)填答 | 16:00—16:30 | ||
5月25日 (第二天) | 学生科学测试 | 08:30—09:50 | 09:00至全部填答完成 |
学生劳动测试 | 10:20—11:40 | ||
备注 | 新疆、西藏地区使用地方时间 |
表1-22023年国家监测现场测试安排(中学)
日期 | 场次 | 学生测试 | 校长与教师问卷填答 |
5月24日 (第一天) | 学生德育测试 | 09:00—10:20 | — |
学生相关因素问卷(一)填答 | 10:50—11:20 | ||
学生科学测试 | 14:00—15:20 | ||
学生相关因素问卷(二)填答 | 15:50—16:20 | ||
5月25日 (第二天) | 学生劳动测试 | 08:30—09:30 | 09:00至全部填答完成 |
学生相关因素问卷(三)填答 | 10:00—10:30 | ||
学生相关因素问卷(四)填答 | 11:00—11:30 | ||
备注 | 新疆、西藏地区使用地方时间 |
三、监测对象
2023年春季学期义务教育阶段四年级和八年级学生,相关年级道德与法治、科学(八年级含科学、物理、生物、地理,以下简称“科学”)、劳动课程教师和班主任教师,相关学校校长,相关区县教育管理人员。
四、监测内容
义务教育阶段学生德育、科学、劳动三个学科领域的学习质量,以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学、学校管理和区域管理等相关影响因素情况,同时监测学生心理健康状况。
德育:重点测查学生的理想信念、道德行为规范以及基本国情常识掌握情况等。
科学:重点测查学生的科学理解能力、 科学探究能力、科学思维能力以及科学学习态度与习惯。
劳动:重点监测学生的劳动观念、劳动能力、劳动精神以及劳动习惯与品质。
五、监测工具与测试形式
(一)学生测试
四年级
1.学生德育测试卷(纸笔测试,题卡分离):共 2套题本,对应2套填答卡,分别夹在每套题本内。
2.学生科学测试卷(纸笔测试,题卡分离):共6套题本,对应6套填答卡,分别夹在每套题本内。
3.学生劳动测试卷(纸笔测试,题卡分离):共2套题本,对应2套填答卡,分别夹在每套题本内。
4.学生问卷(根据区县情况分为纸笔测试和在线填答两种形式):包括学生相关因素问卷(一)、学生相关因素问卷(二)、学生相关因素问卷(三)和学生相关因素问卷(四),每场测试均为1套题本。选择纸笔测试的区县,四场学生问卷均为题卡合一;选择在线填答的区县,样本校须准备预装“国家义务教育质量监测网络测试系统”客户端(以下简称 “网络测试系统”)的联网计算机。
八年级
1.学生德育测试卷(客观题在线作答,主观题纸笔作答):共 2套题本,每套题本中的客观题在线填答;主观题电子呈现,在配套填答卡上纸笔作答。
2.学生科学测试卷(客观题在线作答,主观题纸笔作答):共 6套题本,每套题本中的客观题在线填答;主观题电子呈现,在配套填答卡上纸笔作答。
3.学生劳动测试卷(客观题在线作答,主观题纸笔作答):共 2套题本,每套题本中的客观题在线填答;主观题电子呈现,在配套填答卡上纸笔作答。
4.学生问卷(在线填答):包括学生相关因素问卷(一)、学生相关因素问卷(二)、学生相关因素问卷(三)和学生相关因素问卷(四),每场测试均为1套题本。
样本校须准备预装 “网络测试系统”的联网计算机。




















































































