数字教研:【第47期】AI 工具赋能地理教学应用案例分享

问题情境

教师即便已经拥有飞象老师交互式课件制作能力，仍普遍面临“课件能生成、动画难嵌入”的问题。一方面，地理学科大量知识点依赖动态演示，仅靠静态图文难以讲清地势起伏、洋流运动等过程性内容；另一方面，教师在资源广场或外部教育平台找到合适动画后，往往不清楚如何把它准确放进课件的指定页面，只能截屏或另开窗口播放，课堂切换繁琐、体验割裂。缺少一条从“找到动画”"到“嵌入指定页面”的清晰路径，交互式课件的动态优势难以在常态课堂中稳定发挥。

演示视频

操作步骤

嵌入方式一：飞象老师资源广场获取

第一步：点击【资源广场】，进入页面后选择【地理】学科，筛选地理学科与对应年级册次。

第二步：在搜索框输入课题，查找现成的教学动画。

第三步：二选一操作。若需直接使用，选择【“直接下载”】，导出 HTML 动画文件，再在互动课件对话框点【+】号上传附件，下达指令将其“嵌入课件指定页面”；若需调整，选择【“一键改编”】，进入动画编辑页调整细节，修改完成后下载 HTML，再上传嵌入课件对应位置。

嵌入方式二：外部网页动画获取

第一步：在地理视界教育平台查找知识点动画。

第二步：全屏打开动画，复制网页链接。

第三步：将链接粘贴到互动课件对话框，下达指令“嵌入课件指定页面”，完成添加。

注意事项

总结复盘

• 资源广场路径：在飞象老师资源广场按学科、年级、课题检索现成动画，支持“直接下载”与“一键改编”两种取用方式，覆盖常规教学需求。

• 外部网页路径：在地理视界教育平台取全屏动画链接，直接粘贴至互动课件对话框并下达嵌入指令，把平台资源快速纳入自有课件。

• 关键控制点：无论走哪条路径，最终都落到“上传资源/粘贴链接 + 嵌入指定页面”这一动作上，指令中的目标页面必须写清楚；HTML 文件与网页链接要保证可正常打开，否则嵌入后无法演示。

通过飞象老师资源广场与外部教育平台两条动画获取路径，可以有效解决交互式课件“动画找不到、嵌不进”的痛点。教师课前按课题检索或改编动画并“嵌入课件指定页面”，课中用动态演示突破过程性知识难点，课后可复用同一课件迭代优化，真正落地“学中做、做中学”的完整地理教学闭环。