高二期末年级99名,高三开学考进前十:这个北京考生做对了三件事

一个北京考生，暑假的三个动作

先说结果。

一个北京考生，高二暑假做对了三件事，语文成绩直接从高二期末年级第99名，冲到了高三开学考的年级前十。

这三件事，不是什么神奇的方法，也不占多少额外时间。它就是三个具体的动作，暑假里认认真真做下来，开学考就能兑现。

如果你能耐心看完这篇，并且按照我说的做，你的语文成绩也能提上去。

这三件事分别是：大作文先练审题，集中突破选择题，倒做主观题。

第一：大作文先练审题

先看这个孩子的作文问题。

通过分析他的试卷，我发现这个孩子经常跑题而不自知。他自己觉得自己没有跑题，他有一套自洽的逻辑。

请注意"自认为没跑题"这四个字。 恰恰是这种"自认为没跑"，证明他在审题时存在严重的思维漏洞——也就是说，他的思考方式，和考试的要求不一样。

这个问题纠起来比较难，所以越早下手越好。

如果你的作文也有偏题跑题的情况，重点练一件事：挖掘论证对象的本质特点。

整篇文章，都要紧紧地扣着这个论证对象和它的本质特点来谈。不要写成记叙文，不要靠事例堆砌，不要用一个好词、一句金句去掩盖你在概念上的含糊。

为什么这一条要放第一位？

因为作文是50分，是北京卷整张卷子里分值最重的一块，而且它是最难靠临场发挥救回来的一块——你作文偏了，别的模块多对两题也补不回来。而审题是可以练的，练了就有。

第二：集中突破选择题

这个孩子的另一个问题在选择题。

他的选择题非常不稳定：好的时候只错3个，不好的时候能错7个，整整差了12分。

12分是什么概念？ 北京卷的选择题是13道39分，一道大约3分。错3个和错7个之间的差距，比很多孩子一整道作文的提分空间还大。

为什么会出现这种情况？因为他从来都没有做过系统的选择题训练。

这个暑假，我带着他完成了八套选择题的套卷训练。这个方法你可以直接迁移：

• 只做套卷上的选择题
  ，按套卷计时，练节奏。
• 每做完一套试卷之后，都要对文言文和诗词的文本做精析。

注意第二条——做题和精析是一体的，不是两件事。只做题不精析，做十套还是错7个；做完题回过头把文言文和诗词的语言点过一遍，你才会知道"我为什么错了"。

因为这种科学的训练，开学考试时他的选择题只错了两个。

第三：倒做主观题

第三个动作，是我认为最被低估的一个。

这个学生虽然刷了很多题，但基本上是"做一套、扔一套"，从来没有认真研读过评分细则。

所以他每次做题，都在不断地重复错误，从来没有真正从出题人的角度去思考过这道题。

我带着这个孩子练的时候，用的是反向做题法：

先把主观题的答案标注在文章当中，然后去分析——哪些点可以直接用原句来答，哪些点需要改造原句，哪些点需要用自己的话来答。

这一步做完，他才真正看见了评分细则长什么样。

为什么要倒着做？因为正着做，你永远是"题目→找答案"，脑子里想的是"怎么答"；倒着做，你从答案出发，脑子里想的是"阅卷人凭什么给这个分"。这两件事看起来只差一点，想问题的角度完全不同。

经过反向做题法的训练，开学考时他的主观题基本上能拿到一半，或者一半以上的分数。

三件事合起来，是语文的基本盘

我们把这三件事的逻辑捋一遍：

• 大作文练审题
  ，解决"写了半天不知道自己在说什么"的问题——这是方向问题，方向错了，分数就白费。
• 选择题集中突破
  ，解决"分高但不稳"的问题——这是练量问题，八套系统训练就能见到变化。
• 主观题倒着做
  ，解决"答案写了但不得分"的问题——这是思路问题，从评分细则倒推答题语言。

稳住审题、系统训练选择题、倒做主观题，这三点做好，你的语文基本盘就稳住了。 剩下的才是技巧层面的事。

这个学期，我会按照上述三个方法，带着孩子们逐一突破语文的各个模块，在学习上少走弯路，稳步提升。

给你一个今晚就能做的动作：拿孩子这个假期做过的三件事对照一下——大作文有没有专门练过审题？选择题有没有按套卷计时、连续做过八套以上？主观题有没有研读过评分细则、并分析过"哪些点可以直接用原句"？哪一条是空的，哪一条就是你这个暑假必须补上的那一件。