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每日文言文(小升初、中考同学都要做一做哟)

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林琴南敬师

闽县林琴南孝廉纾六七岁时,从师读。师贫甚,炊不得米。林知之,亟归,以袜实米,满之,负以致师。师怒,谓其窃,却弗受。林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修之礼?”即呼备,赍米一石致之塾,师乃受。

解词

林琴南孝廉纾(shū):林纾,字琴南,福建阂县(今福州人)。近代文学家,尤以翻译外国小说名世。孝廉,明清时对举人的称呼。

亟(jí):急忙。

束脩(修):本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。

呼备:叫人准备。

赍(jī):携带。

从:跟随。

实:装。

负:背着。

谓:说。

却:推却。

乃:于是

固:本来

翻译

闽县(今福建福州市)人林纾(字琴南,当时是孝廉,清明时对举人的称呼)六七岁的时候,跟随老师读书。老师非常贫困,做饭没有米。林纾知道后,急忙回家,用袜子装米,装满了,背着送给老师。老师生气了,说这是他偷来的,推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲,母亲笑着说:“你这份心意固然是好的,但是这样的方式(袜子装米)难道是学生赠送老师礼物的礼节吗?”随即让人准备,林纾携带着一石米送到私塾,老师于是接受了。

练习

1解释下面句中加点词的意思。
(1)从师读  从:(     )
(2)以袜实米  实:(     )
(3)负以致师  负:(     )
2.翻译下列句子
若心固善,然此岂束修之礼
3林琴南为什么急忙回家取米改日老师?从文中看出他是个怎样的人?

答案

1.(1)从:跟从读:读书,上学(2)实:装满(3)负:背着致:送给

2.虽然说你的心地本来就是善良的出发点是好的,但是这个不是拜访孝敬老师的礼节

3.因为他怕老师挨饿受苦,说明他是一个十分懂事关心人, 心地善良,关心孝敬师长

朝三暮四

宋有狙公者,爱狙,养之成群,能解狙之意;狙亦得公之心。损其家口,充狙之欲。俄而匮焉,将限其食,恐众狙之不训于己也。先诳之曰:“与若茅,朝三而暮四,足乎?”众狙皆起怒。俄而曰:“与若茅,朝四而暮三,足乎?”众狙皆伏而喜。

解词

狙(jū)公:养猴子的老头。

狙:猴子。

解:了解,理解,懂得。

得公之心:了解养猴老人的心思。得:懂得。

损:减。

充:满足。

欲:欲望,要求。

俄而:一会儿,不久。

匮:缺乏。

限:限制。

恐:担心。

驯(xùn):驯服,顺从,听从。引申为服服帖帖。

诳(kuáng):欺骗。

与:给。

若:文言文中的人称代词,代“你”、“你们”,文中指猴子们。

芧(xù):橡树的果实,俗称“橡实”。

足:够,足够。

起而怒:一齐生气起来。怒:恼怒,生气。

喜而伏地:都很高兴地趴在地上(一般是动物感到满足时的动作)。

翻译

宋国有一个养猴子的老人,他很喜欢猴,养的猴成为了一大群,他能懂得猴们的心意,猴们也懂得老人的心意。老人减少了他全家的口粮,来满足猴们的欲望。不久,家里缺乏食物了,他将要限制猴们的食物,害怕猴们生气不听从自己,就先骗猴们:“我给你们的橡树果实,早上三颗,晚上四颗,足够了吗?”众多猴子很生气,都跳了起来。过了一会儿,他又说:“我给你们的橡树果实,早上四颗,晚上三颗,这样足够吗?”猕猴们听后都很开心地趴下(对那老人服服帖帖的了)

练习

答案

狙 公 赋 茅| 曰 |朝 三 而 暮 四| 众 狙 皆 怒 |曰 |然 则 朝 四 而 暮 三| 众 狙 皆 悦

1、用“|”给上文断句。

2、你知道下面的字在文中的正确读音吗?请在正确的读音上打“√”。

赋 ( fù)         朝(zhāo) 

暮 ( mù)       众( zhòng)

3、请你写出下面划线字在文中的意思。

(1)狙 公 赋 茅(给    )

(2)皆 悦( 喜悦  )

4、把原来早晨三颗晚上四颗,改成早晨四颗芧,晚上三颗芧。

5、答:要善于透过事物表面现象看清本质,因为不论形式有多少种,本质只有一种。看问题不要只停留在表面,或者被表面的现象所迷惑应该看到其本质。

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