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专题 33 文言文阅读综合训练（一）
一、（2022·罗田县）课内阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大
乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉
乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，这部书中的学术观点属道家学
派，而孔子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿学派的创始人。
2.解释下列加点字词的意思。
①问其故：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②及其日中如探汤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
4.用自己的话说明两小儿的观点。
二、（2022·云阳县）读下面的文段，答题。
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名
其庵曰“绿天”。书不足用，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆
穿。
（选自《书林纪事》）
[注释]①[怀素]唐代大书法家。②[零陵]今湖南零陵。③[以]用。④[足]
够。
1.联系上下文，写出下列加点字的意思。
贫无纸可书＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 名其庵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.联系上下文，写出文中划线句子的意思。
书之再三，盘板皆穿：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.后来怀素成为了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（
）。（多选）
A.学习要勤奋，坚持不懈
B.学习要创新，善于运用各种资源
C.学习永无止境，不可骄傲自满
三、（2022·红谷滩区）阅读下面的文言文，完成练习。
穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲①，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾
穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人②道③之，闻之于
宋君。君令人问之于丁氏。丁氏对④曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中
也。”求闻之若此，不若无闻也。
[注释]①溉汲：打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里打水。②国人：
指居住在国都中的人。③道：讲述。④对：应答，回答。⑤得一人之使：得到
一个人使唤，指得到一个人的劳力。
1.解释下列加点的字。
①及其家穿井＿＿＿＿＿＿＿ ②有闻而传之者＿＿＿＿＿＿＿
2.文中的丁氏、闻而传之者和国人各有什么过错？宋君的做法对在哪里？
3.摘录文中表明作者观点的句子。
4.读了短文，你得到了什么启示？
四、（2022·奎文区）小古文。
翠鸟移巢
翠鸟先高作巢以避①患②。及③生子，爱之，恐坠④，稍下作巢。子长羽
毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
[注释]①避：避免。②患：灾祸。③及：到了……的时候。④坠：落，掉
下。1.结合文章内容解释下列加点的字。
①恐坠：＿＿＿＿＿＿＿ ②复益爱之：＿＿＿＿＿＿＿
2.翠鸟“稍下作巢”的原因是什么？（请用文中语句回答）
3.用自己的话说说文中画线句子的意思。
4.这个故事给我们的启示是（ ）。
A.父母过分溺爱孩子，只会害了孩子。
B.我们要懂得变通，要随着外界情况的变化而变化
C.母爱是伟大的，我们要懂得感恩。
五、（2022·隆阳区）阅读。
钟毓①、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇②曰：“可令二
子来！”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶
③，汗出如浆④。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗⑤，汗不敢
出。”
选自《世说新语·言语》
[注释]①钟毓（yù）：字稚叔，曹魏太傅钟繇之子，司徒钟会之兄。②钟
繇（yáo）：字元常，曾任尚书郎、御史中丞，后为魏太尉、太傅。③战战惶
惶：形容戒慎畏惧的样子。④浆：水、汁液。⑤战战栗栗：形容戒惧谨慎的样
子。
1.借助注释，写出划线句子的大意。
2.你认为钟毓、钟会两兄弟中谁的回答更显聪慧？为什么？（至少写出两
点理由）
六、（2022·沾化区）阅读。
林琴南①敬师
闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从②师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟③归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母
笑曰：“若心固善，然此岂束修④之礼？”准即呼备⑤赍⑥米一石⑦致之整，
师乃受。
【注释】①林琴南：林纾，字琴南，福建阂县（今福州人）。孝廉，清代
对举人的称呼。②从：跟随。③亟：急忙。④束修：本指十条干肉，后来通常
指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。⑤呼备：叫人准备。⑥赍：携带。⑦石：
计量单位。
1.“以袜实米”中“实”的意思是（ ）。
A.果实；种子 B.真；真诚 C.装 D.事实；实际
2.“若心固善”中“固”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.下列句子朗诵节奏正确的一项是（ ）。
A.闽县/林琴南孝廉纾/六七岁时
B.闽县/林琴南/孝廉纾六七岁时
C.闽县/林琴南/孝廉/纾六七岁时
D.闽县/林琴南/孝廉纾/六七岁时
4.“谓其窃，却弗受。”的意思是（ ）。
A.老师告诉他偷窃不对，但却接受了
B.老师教育他不能偷窃，不接收米
C.老师认为他这样偷偷地送米不对
D.老师说这米是他偷来的，推辞不接受
5.你认为林琴南是怎样一个孩子？请根据文本内容说明。
七、（2022·云安区）课内文言文阅读1篇。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大
乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉
乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
1.解释文中加点的词语。
①孰：＿＿＿＿＿＿ ②汝：＿＿＿＿＿＿ ③知：＿＿＿＿＿＿
2.用现代汉语翻译文中画线的句子。
3.你从这篇古文中明白了什么道理？
八、（2022·梅县区）文言文阅读。ㅤ
范氏之亡①也，百姓有得钟②者，欲负而走，则钟大不可负；以锤毁之，
钟况然③有声。恐人闻之而夺己也，遽④掩其耳。恶⑤人闻之，可也；恶己自
闻之，悖⑥也！
【注】①亡；逃亡。②钟；古代的打击乐器。③况然；形容钟声。④遽；
立刻。⑤恶；害怕。⑥悖；荒谬。
1.给下列加点字选择正确的解释。（填序号）
①欲负而走＿＿＿A.经过 B.逃跑
②则钟大不可负＿＿＿A.驮，背 B.担任，担负 C.失败，与“胜”相对
2.这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（ ）（填序号）
A.对客观存在的现实不正视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺
人，终究会自食其果。
B.遇事要实事求是，懂得灵活变通，不要死守教条。
C.舍弃事物根本的、主要的部分，而去追求细枝末节，是不对的。
3.给这则寓言故事拟题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4.你还知道哪些寓言故事？请再写两个：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿
＿
九、（2022·兴宁市）阅读。
与善人居
与善人①居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人
居，如入鲍鱼③之肆④，久而闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤；漆⑤之
所藏者黑。是以⑥君子必慎其所处者焉。
①善人：品德高尚的人。②化：同化，与……趋向一致。③鲍鱼：咸鱼④
肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。⑥漆：墨漆。⑦是以：所以，因此。1.给加横线的字选择正确答案，填在括号里。
①与善人居（ ）
A.相处、交往 B.居所 C.邻居
②是以君子必慎其所与处者焉（ ）
A.忧虑 B.谨慎 C.安静
2.文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？（ ）
A.民众聚集的地方 B.肮脏有异味的环境 C.恶人或小人聚集的地方
3.“近朱者赤，近墨者黑”与文中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿
＿＿＿＿”意思相近。
4.联系文言文的内容，说说应该如何选择朋友。
十、（2022·孟津县）阅读下面的文言文，完成题。
怀素写字
怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以③蕉叶供挥洒，名
其庵曰“绿天”。书不足④，乃漆一盘书之，又漆一方板，书之再三，盘板皆
穿。
（选自《书林纪事》）
[注释]①怀素：唐代大书法家。②零陵：今湖南永州市零陵区。③以：
用。④足：足够。
1.“书”主要表示具体事物的名称，但“贫无纸可书”中的“书”表示一
个动作，意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“名其庵”中的“名”的意思是＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
2.请用自己的话写出下面句子的意思。
书之再三，盘板皆穿。
3.后来，怀素成了唐代的大书法家。从这个故事中，我们得到的启示是（
）
A.学习要勤奋，要坚持不懈。
B.学习要创新，善于利用各种资源。
C.学习永无止境，不可骄傲自满。
十一、（2022·封丘县）古文阅读。
凿壁借光
衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映③光而读之。邑人大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪⑥问
衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑦成大学⑧。
【注释】①逮：到；及。②穿壁：在墙上打洞。③映：照耀。④大姓：大
户人家；有钱的人。⑤文不识：邑人的名字。⑥怪：以为怪；认为是奇怪的。
⑦遂：终于。⑧大学：大学问家。
1.联系注释，解释下列句子的意思。
衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
2.古文主要写了匡衡的两件事，分别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
＿＿＿＿。你还知道古代与“凿壁借光”相似的事例有＿＿＿＿＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十二、（2022·裕华区）阅读理解。
匡衡勤学
匡衡字稚，圭 勤学而无烛，邻居有烛而不逮 ①。衡乃穿壁引其光，以书
映光而读之。邑人②大姓③文不识④，家富多书，衡乃与其佣作⑤而不求偿。
主人怪问衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂⑥成大
学。
注释：①逮：达到，及。②邑人：同县的人。③大姓：大户人家。④文不
识：人名，姓文名不识。⑤佣作：受雇为人工作。⑥遂：于是，就。
1.给下列语句选择正确的理解打“√”。
①邑人大姓＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.同县的有个大户人家 B.同县的有个姓大的人家
②不求偿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.不求报酬 B.不求偿还
③主人感叹＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.主人感叹匡衡太穷了 B.主人感叹匡衡如此好学
④成大学＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.匡衡去上了大学 B.匡衡成了大学问家
2.按要求在文中进行标注。
①短文写了有关匡衡读书的两件事，请在文中用斜线将两件事进行划分。
②在文中用横线画出“衡乃与其佣作而不求偿”的目的。
③在文中用波浪线画出表明匡衡愿望实现，并学有所成的句子。
3.出自这个故事的成语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，这个故事带给人的启示
是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十三、（2022·黄骅市）阅读小古文，完成后面题。
薛谭学讴
薛谭学讴于秦青①，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯
行于郊衡④，抚节⑤悲歌，声振林木，响遏⑥行云⑦。薛谭乃谢求反，终身不
敢言归。
[注释]①薛谭、秦青：古代传说中秦国的两名善歌的人。讴：唱歌。②
穷：穷尽。③弗：不。④郊衡：郊外的大路。⑤抚节：按着节拍。⑥遏：阻
止。⑦行云：飘浮的云。
1.下列加点字解释不正确的一项是（ ）
A.自谓尽之（认为） B.遂辞归（告别） C.薛谭乃谢求反（道谢）
2.读文中画“_____”线句子，结合注释，展开想象，说说你看到的画面。
3.下列对这篇文言文理解不正确的一项是（ ）。
A.薛谭要回家的原因是“自谓尽之”。
B.薛谭头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。
C.“声振林木，响遏行云”运用了夸张的修辞手法，体现了秦青唱歌技术
的高超，艺术境界的高深。
4.判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①薛谭是秦青的老师，他的歌声很动听。（ ）
②秦青用唱歌的方式为薛谭送别，是因为他很伤心。（ ）
5.薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？
十四、（2022·蕲春县）对比阅读，完成练习。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为
听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若
之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
蜀之鄙①有二僧
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何
如？”富者曰：“子何恃②而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数
年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越③明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾④不如蜀鄙之僧哉？
【注释】①鄙：边境。②恃：凭借。③越：到。④顾：难道，反而。
1.“朗读”是学习文言文的法宝。请用“/”给下列句子划分朗读节奏。
A.思援弓缴而射之。
B.僧富者不能至而贫者至焉。
2.用自己的话说说下列句子的意思，并归纳理解文言文的方法。
①为是其智弗若与？曰：非然也。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
3.我认为理解文言文的方法有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿
＿、联系生活经验、查找资料书、请教他人等。
4.对比两则文言文的表达特点，填写表格。
文言文 故事内容 道理 表现手法
弈秋指导两个人下 ＿＿＿＿＿＿＿＿
两则短文都是通过
《学弈》 棋，两个人的学习 ＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿
效果差距巨大。 ＿＿＿＿＿＿＿＿
＿来揭示道理的。
《蜀之鄙有二僧》 ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿
十五、（2022·重庆）文言文阅读。
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
邑人大姓①文不识②，家富多书，衡乃与其佣③作而不求偿。主人怪，问衡，
衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学④。
【注释】①大姓：大户人家，有钱的人。②文不识：人名，姓“文”名
“不识”。③佣：雇佣。④大学：大学问家。
1.给下列加点字或句子选择正确的解释。
①邻居有烛而不逮（ ）
A.抓住。 B.达到，及。 C.捉，捕。
②主人感叹，资给以书，遂成大学。（ ）
A.主人听了他的话深为感叹，就把书借给他读，于是他成了大学问家。
B.主人感到很惊叹，就把书借给他读，最后他成为大学问家。
C.主人听了他的话深为感叹，就拿出钱给他买书，直到读完大学。
2.下列句子朗读节奏划分恰当的一项是（ ）。A.匡衡/勤学/而无烛 B.衡/乃穿壁/引/其光 C.愿得/主人书遍/读之
3.这个故事的主人公是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“衡乃穿璧引其光”是想＿
＿＿＿＿＿＿＿＿（用原句回答）。“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这个成语就出自
这个故事。关于勤奋好学的成语，你还知道哪些，请任写一个：＿＿＿＿＿＿
＿＿＿。
十六、（2022·本溪）阅读理解。
文言短文
盖士人①读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒②。有志则断不甘
为下流③；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥
天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。（清·曾国藩）
[注释]①士人：读书人。②恒：恒心。③下流：下等、劣等。
1.文中的“此三者缺一不可。”的“此三者”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿
＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.文中“井蛙之窥天”，让你想到哪个成语？
3.韩愈曾说：书山有路勤为径，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。杜甫也道：读书破
万卷，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。颜真卿也叹：黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿
＿＿。
4.联系自己的读书体会，说说文中哪些读书方法对你有启发。
十七、（2022·辽阳县）课内古文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大
乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉
乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”回答问题
1.联系上下文，解释文中加点字词的意思。
①辩斗：＿＿＿＿＿＿＿＿ ②以：＿＿＿＿＿＿＿＿
2.翻译下面句子的意思。
①孔子不能决也：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
②孰为汝多知乎：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
3.判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
①“及日中则如盘盂”和“过犹不及”中的“及”字意思相同。（ ）
②“日初出/大如车/盖，及日中/则如盘/盂”这句话的朗读节奏划分是正
确的。（ ）
③“此不为远者小而近者大乎？”要读出反问的语气。（ ）
4.梳理文中两小儿的观点，完成表格：
人物 观点 现象 依据
小儿甲 ①＿＿＿＿＿＿ 日初出大如车盖 ②＿＿＿＿＿
小儿乙 日中时近 ③＿＿＿＿＿＿＿ 近者热
十八、（2022·鹿邑县）文言文阅读：
杨布打狗
杨朱①之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁②衣而反。其狗不
知，迎而吠之。杨布怒，将扑③之。杨朱曰：“子无④扑矣，子亦犹是也。向
者⑤使⑥汝狗白而往黑而来，岂能无怪哉？
[注释]①杨朱：战国初期哲学家。②缁（zī）：黑色。 ③扑；打。④
无：不要。⑤向者：刚才。⑥使：假使。
1.下面加点字解释错误的一项是（ ）。
A.衣素衣而出（衣服） B.衣缁衣而反（返回）
C.迎而吠之（叫） D.岂能无怪哉（怎么）
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）其狗不知，迎而吠之。
（2）子无扑矣，子亦犹是也。3.这则古文告诉了我们一个什么道理？
十九、（2022·红安县）文言文阅读。
师旷论学
晋平公①问于师旷②曰：“吾年七十欲学，恐已暮矣。”……师旷曰：
“臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳
烛③之明。炳烛之明，熟与④昧行⑤乎？”平公曰：“善哉！”
（出自《说苑》，有删减）
注释：①[晋平公]春秋时晋国的国君。②[问于师旷]对师旷提问。师旷，
晋国大夫，博学多才。③[炳烛]点亮蜡烛（或火把）。④[孰与]比……怎么
样。⑤[昧行]在黑暗中走路。
1.仔细读文中划“ㅤㅤ“的语句，完成下列问题。
（1）“炳烛之明，孰与昧行乎？”这句话的意思是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）由此，可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是（ ）
A.不赞成，觉得他年纪太大了。 B.赞成，觉得学比不学好。
2.文中师旷连用三个比喻，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿
＿，把＿＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿＿把老而好学比作炳烛之
明，意在说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
二十、（2022·丽水）文言文阅读。
钥匙尚在
昔有愚人入京选，皮袋被贼盗去。其人曰：“贼偷我袋，将终不得我物
也。”或问其故，答曰：“钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？”
1.解释下列句子中加点的词语。
昔有愚人入京选＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
其人曰＿＿＿＿＿＿＿＿＿
或问其故＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语
钥匙尚在我衣带上，彼将何物开之？3.皮袋被偷了，愚人为什么不着急？请用自己的话简要回答。
4.面对愚人的可笑举动，你想说点什么？
二十一、（2022·天山区）小古文阅读。
北人生而不识菱者，仕于南方，席而啖菱，并角入口。或曰：“啖菱须去
壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：
“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土
产，此坐强不知以为知也。
1.给下列句子划分节奏。
夫 菱 生 于 水 而 曰 土 产，此 坐 强 不 知 以 为 知 也。
2.解释加点字。
①席而啖菱啖＿＿＿＿＿＿＿ ②欲以清热也清＿＿＿＿＿＿＿
3.翻译句子。
夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
4.阅读本文，说说你对北人“强不知以为知”的看法。
二十二、（2022·义乌市）阅读理解。
吴起①守信
昔吴起出，遇故人，而止②之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待
公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与
之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其为信若此，宜④其能服三军欤
（yuú）？欲服三军，非信不可也！
[注释]①吴起：战国初期著名的政治家、军事家。②止：留住。③俟：等
待。④宜：应该。
1.解释下面加点的字。
①昔吴起出＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②明日早，令人求故人＿＿＿＿＿＿＿＿＿③故人来，方与之食＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.下列句子中，能具体表现吴起守信的句子是（ ）。（多选）
A.昔吴起出，遇故人，而止之食。
B.起曰：“待公而食。
C.故人至暮不来，起不食待之。
D.明日早，令人求故人，故人来，方与之食。
3.用现代汉语翻译下面的句子。
欲服三军，非信不可也！
4.读短文，你觉得吴起是一个怎样的人？联系学习生活，你得到什么启
发？
二十三、（2022·上虞区）小古文阅读。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小①之物必细察其纹理，故时
有物外之趣。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视以丛
草为林以虫蚁为兽以土砾②凸者为丘凹者为壑③神游其中怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓。忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖
一癞虾蟆④，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神
定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
——[清]沈复《童趣》（有删节）
注释：①藐（miáo）小：微小。①土砾 （lì）：小石，碎石。③壑
（hì）：山沟。④虾蟆：通“蛤蟆”。
1.联系上下文，理解成语的意思。
明察秋毫：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 怡然自得：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.文中画横线的句子，朗读时应该怎样停顿呢？请照样子用“/”画出其余
4处。
定神细视/以丛草为林以虫蚁为兽以土砾凸者为丘凹者为壑神游其中/怡然
自得。
3.读最后一段，想一想发生了哪些事？“我”的情绪变化如何？填一填。
看见两虫相斗→兴正浓→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿＿＿＿→神定→＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二十四、（2022·马山县）读下面的文言文，回答问题。
管宁割席
管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去
之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，
曰：“予非吾友也。”
[注释]①捉：拾捡；②掷，丢弃；③尝，曾经；④同席，唐代以前人们都
是席地而坐，一席至少可坐两人；⑤乘轩冕：乘车。
1.写出句子大意。
宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
2.本文写了哪两件事？
3.管宁割席分坐，你赞同他的做法吗？为什么？
二十五、（2022·头屯河区）文言文阅读。
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子
食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我
而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，
以为畏狐也。
1.用一个成语概括这个故事，并说说这个故事的寓意。
2.“虎求百兽而食之“中的“求“应解释为＿＿＿＿＿＿＿＿＿
A.要求 B.寻找 C.追求 D.哀求
3.翻译“子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？“
4.你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。
二十六、（2022·阳新县）阅读下面的小古文，完成问题。
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七
岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人
便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日
中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不
顾。
1.写出下面加点字（词）的意思。
①过中不至。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②元方入门不顾。＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.写出画线句子的意思。
3.元方是一个怎样的孩子？
二十七、（2022·安丘市）文言文阅读。
《朱子家训》①（节录）
黎明即起，洒扫庭除②。要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念③物力维艰。
宜未雨而绸缪④，毋⑤临渴而掘井。
[注]①《朱子家训》作者：朱柏庐。 ②庭除：庭院。 ③恒念：总想到。
④绸缪（ch6u móu）：修补好屋舍门窗。⑤毋（wú）：不要。
ㅤㅤ1.文中“起“和“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿”构成一对反义词。“即起”
的意思是：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ㅤㅤ2.用自己的话写出句子②的意思。
ㅤㅤ
3.从句子③中找出一个成语“①＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。这个成语字面的意
思是②＿＿＿＿＿＿＿＿＿，比喻③＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
ㅤㅤ4.根据题目、节录的内容或者你自己的阅读经验，说说《朱子家训》是
一本什么样的书？
二十八、（2022·东莞市）阅读文言文，完成练习。弈秋，通国之善弈者也，使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为
听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若
之矣，为是其智弗若与？
曰：非然也。
﹣﹣《学弈》
1.根据课文内容解释下列词语。
①通国之善弈者也 善：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②使弈秋诲二人弈 诲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
③一心以为有鸿鹄将至 鸿鹄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
④思援弓缴而射之 之：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑤其一人专心致志 其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑥弗若之矣 弗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2.翻译下面的语句。
①一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
②为是其智弗若与？曰：非然也。
3.你从《学弈》这个故事中悟出了什么道理呢？参考答案及解析
一、1.儒家
【解析】本题考查了文学常识。孔子是儒家学派创始人。
2.①代词，代指两个小孩 ②代词，代指太阳；
【解析】本题考查了字词解释。结合译文作答，①“问其故”意思是问他
们争辩的原因。其：代词，代指两个小孩。②“及其日中如探汤”意思是等到
中午的时候像手伸进热水里一样热。其：代词，代指太阳。
3.孔子不能判决谁对谁错。
【解析】本题考查了句子翻译。结合译文作答，“孔子不能决也”意思是
孔子不能判决谁对谁错。
4.一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩认为太阳刚
出时离人远，中午离人近。
【解析】本题考查了内容理解。结合译文理清文意后用自己话说说两个小
孩的观点，示例：一个小孩认为太阳刚出时离人近，中午离人远；另一个小孩
认为太阳刚出时离人远，中午离人近。
二、1.写字。命名。
【解析】本题考查加点字解释。“贫无纸可书”这句话的意思是：贫穷得
没有纸来写。书：写字。“名其庵”的意思是：把他的庵命名为。名：命名。
2.反复地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。
【解析】本题考查句子意思。“书之再三，盘板皆穿”这句话中“书”的
意思是“书写”。“再三”的意思是“一次又一次”。这句话的意思是：反复
地书写，最后木盘和方板都被磨穿了。
3.AB
【解析】本题考查情感主旨。这篇短文主要写了怀素居住在零陵的时候，
贫穷得没有纸来写，于是种了一万多株芭蕉，用蕉叶来挥文洒墨，后来成为了
唐代的大书法家的故事。从这个故事中，我们得到的启示是：学习要勤奋，坚
持不懈，要创新，善于运用各种资源。故选A和B。
三、1.①等到。②听到，听说。
【解析】本题考查了字词翻译。①及其家穿井：等到他家打了水井的时
候。及，等到。②有闻而传之者：听了的人就去传播。闻，听到，听说。
2.丁氏：虚张声势；闻而传之者：盲目传播流言；国人：轻信流言，忙目
随从。宋君：遇事调查研究，弄清真相。【解析】本题考查了句子翻译和理解能力。结合丁氏、闻而传之者和国人
的语言描写可知，丁氏虚张声势，闻而传之者盲目传播流言，国人轻信流言，
忙目 从。结合宋君的动作描写可知，宋君遇事调查研究，弄清真相。
3.求闻之若此，不若无闻也。
【解析】本题考查了理解和筛选句子的能力。“求闻之若此，不若无闻
也”的意思是：听到这样的传闻，还不如不听。
4.凡事总要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信流言，以讹传讹，造成
视听混乱。
【解析】本题考查了寓言主旨。该寓言说打出一口水井后，可以得到一个
人的人力，外人却错误地理解为“穿井得到一个活人”，到处传谣言。寓意：
凡事总要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信流言，以讹传讹，造成视听混
乱。
四、1.①恐怕，担心 ②更加，愈发
【解析】本题考查对文言字词的理解。解答此类题目，要在理解句意的基
础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：
担心它从树上掉下来。恐：恐怕，担心。②句意：翠鸟更加喜爱它了。益：更
加，愈发。
2.恐坠
【解析】本题考查了对古文内容的理解。联系上下文内容可知，而后来把
巢一次次做低，原因是担心孩子从巢里摔下去。
3.翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患；
【解析】本题考查了翻译句子。“翠鸟先高作巢以避患”句中“避”躲避
的意思；“患”是祸患。整个句子的意思是：翠鸟先是把巢筑得高高的用来避
免祸患。
4.A
【解析】本题考查了对故事启示的理解。这个故事中的母亲——翠鸟，非
常爱孩子，但是她的做法却是不合适，所以从这个故事中我们明白了：父母过
分溺爱孩子，只会害了孩子。故选A。
五、1.钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：
“由于恐惧慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：
“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗
水也不敢冒出。”
【解析】本题考查句子翻译。借助注释可翻译。
2.我更欣赏钟毓的语言。因为他说“战战惶惶，汗出如浆“，意思是我见到您恐惧而惊慌，脸上流的汗就像水一样，表达了自己因畏惧魏文帝而流汗，
同时让魏文帝觉得自己有威严而获得满足感，可见钟毓的聪慧。
【解析】本题考查内容理解。兄弟二人，各有特色，选答哪一个回答均
可。根据文中信息“毓面有汗““战战惶惶，汗出如浆““毓拜而后饮““酒
以成礼，不敢不拜“，可以看出钟毓遵守礼法而知畏惧，明白事君之道；“复
问会：卿何以不汗？对曰：战战栗栗，汗不敢出““会饮而不拜““偷本非
礼，所以不拜“可以看出钟会不拘礼节，见机行事，能言善辩。
六、1.C
【解析】本题考查学生对字义的理解。“以袜实米”的意思是急忙回家，
用袜子装米。其中“实”的意思是装。故选C。
2.固然
【解析】本题考查学生对字义的理解。“若心固善”的意思是你这份心意
固然是好的。其中“固”的意思是固然。
3.A
【解析】本题考查朗读节奏。“闽县林琴南孝廉纾六七岁时”的意思是闽
县人林纾六七岁的时候。故正确的朗诵节奏为：闽县/林琴南孝廉纾/六七岁
时。故选A。
4.D
【解析】本题考查学生对句子的理解。“谓其窃，却弗受”的意思是老师
说这米是他偷来的，推辞不接受。故选D。
5.他是一个心地善良、有爱心、懂得尊敬老师的人。
【解析】本题考查学生对人物形象的分析。结合内容理解，林琴南知道老
师无米下炊，回家给老师取米，说明他是一个心地善良、有爱心、懂得尊敬老
师的人。
七、1.①谁 ②你 ③知识渊博
【解析】本题考查对文中加点字的理解。通读文言文内容，结合译文可
知，文中“孰为汝多知乎”这句话中的加点字，意思依次为：①孰：谁。②
汝：你。③知：知识渊搏。
2.太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样
热，这不是近热远凉的道理吗？
【解析】本题考查对重点句子的理解。通读文言文，结合译文可知，文中
的“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”这句话
可翻译为：太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一
样热，这不是近热远凉的道理吗？3.①做人不能片面地看待问题，否则是得不出结论的，我们要用全面的眼
光来看待事物。②知识是不分年龄，不分界限的。③宇宙是无限大的，知识也
是无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也会有所不知，所以我们要不断学
习。④知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。
【解析】本题考查说出学习本篇古文明白的道理。通过学习本篇古文，从
“两小儿辩日”中明白了一下道理：1、做人不能片面地看待问题，否则是得不
出结论的，我们要用全面的眼光来看待事物。2、知识是不分年龄，不分界限
的。3、宇宙是无限大的，知识也是无限多的，学无止境。即便是博学的孔子也
会有所不知，所以我们要不断学习。4、知道就是知道，不知道就是不知道，这
才是聪明的。
八、1.①B ②A
【解析】本题考查对重点字的理解。通读文言文，结合译文和给出的加点
字的解释可知，①“欲负而走”的“走”应该是“逃跑”的意思，故选 B。
②“则钟大不可负”中的“负”应该是“驮，背”的意思，故选A。
2.A
【解析】本题考查学习故事后明白的道理。通读译文内容，结合题目中给
出的选项可知，这个故事告诉了我们这样一个道理：对客观存在的现实不正
视、不研究，采取闭目塞听的态度，这是自欺欺人，终究会自食其果。故选
A。
3.掩耳盗钟
【解析】本题考查给这则寓言故事拟一个题目。通读译文可知，故事讲得
是一个人偷了一口大钟想背走，可钟太大不好背，他想了一个用锤子砸碎再带
走的办法，用锤一砸钟就响，他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把
自己的两只耳朵紧紧捂住继续砸。刚砸了两下，就引来了很多人。因此，故事
题目就拟定为“掩耳盗钟”。
4.刻舟求剑 守株待兔
【解析】本题考查对知识的拓展能力。通过学习本则寓言故事，我又想起
了学习过的寓言故事：刻舟求剑、守株待兔。
九、1.①A ②B
【解析】本题考查译文：常和品行高尚的人在一起，就像沐浴在种植芝兰
散满香气的屋子里一样，时间长了便闻不到香味，但本身已经充满香气了；和
品行低劣的人在一起，就像到了卖鲍鱼的地方，时间长了也闻不到臭了，也是
融入到环境里了；藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑，
也是环境影响使然啊！所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。2.C
【解析】本题考查字词解释。与善人居：常和品行高尚的人在一起。所以
“居”翻译成“相处、交往”。 ②考查字词解释。是以君子必慎其所处者焉：
所以说真正的君子必须谨慎的选择自己处身的环境。所以“慎”翻译成“谨
慎”。2.考查句子的理解。鲍鱼之肆：就像到了卖鲍鱼的地方。根据“与不善
人居，如入鲍鱼之肆”判断出答案为：C。
3.丹之所藏者赤 漆之所藏者黑
【解析】本题考查句子的理解。近朱者赤，近墨者黑：比喻接近好人可以
使人变好，接近坏人可以使人变坏。“丹之所藏者赤；漆之所藏者黑。”翻译
成“藏丹的地方时间长了会变红，藏漆的地方时间长了会变黑”。所以二者意
思相近。
4.这篇文章告诉人们必须要谨慎选择相处的朋友，所以我会选择谦虚有
礼、乐观向上的人做朋友。
【解析】本题考查结合注释理解文章的大意可知，文章举例告诉人们必须
要谨慎选择相处的朋友。据此谈谈自己会选择什么样的朋友。
十、1.书写 命名
【解析】本题考查了字词解释。结合译文作答，书：书写。名：命名。
2.书写了一次又一次，把木盘都磨漏了，木板都写穿了。
【解析】本题考查了句子翻译。结合译文作答，“书之再三，盘板皆穿”
意思是书写了一次又一次，把木盘都磨漏了，木板都写穿了。
3.A
【解析】本题考查了情感主旨。从“书之再三，盘板皆穿”可知，本文主
要赞扬了怀素坚持不懈，学习勤奋。故选A。
十一、1.匡衡于是在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。
【解析】本题考查了句子翻译。结合译文作答，“衡乃穿壁引其光，以书
映光而读之”意思是匡衡于是在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书
上读书。
2.凿壁借光读书 做事不要工钱要借书 囊萤映雪 悬梁刺股等。
【解析】本题考查了内容理解。在结合译文梳理文意后，概括文章事件。
示例：短文主要记叙了匡衡的两件事，分别是凿壁借光读书、做事不要工钱要
借书。与古人勤学苦读相关的事例还有囊萤映雪、悬梁刺股等
十二、1.①A ②A ③B ④B
【解析】本题考查了对句子的理解。①“邑人大姓”这句古文的意思是：
同乡有个大户人家。故选 A。②“不求偿”这句古文的意思是：不求报酬。故选A。③“主人感叹”这句古文的意思是：主人感叹匡衡如此好学。故选 B。
④“成大学”这句古文的意思是：匡衡成了大学问家。故选B。
2.①匡衡字稚，圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书
映光而读之。/邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问
衡，衡曰“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学 ②愿得主人
书遍读之 ③主人感叹，资给以书，遂成大学；
【解析】本题考查了对古文内容的理解。①古文写了有关匡衡读书的两件
事，分别是：匡衡凿壁借光来读书；匡衡去同乡大户人家作佣不求报酬只愿借
书来读，最终成为了大学问家。所以可以在“邑人”前划分，即：匡衡字稚，
圭勤学而无烛，邻居有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。/邑人大
姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰“愿得主人
书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。②联系上下文可知，“衡乃与
其佣作而不求偿”的目的是：愿得主人书遍读之。③联系上下文可知，表明匡
衡愿望实现，并学有所成的句子是：主人感叹，资给以书，遂成大学。
3.凿壁借光 勤奋努力对我们来说是非常重要的，即使没有富裕的家庭条件
为我们提供更好的教育环境，我们也不能轻易被生活的磨难所打倒，要相信一
分耕耘一分收获，学习匡衡勤学苦读的精神。
【解析】本题考查联系上下文可知：出自这个故事的成语是凿壁借光，这
个故事带给人的启示是：勤奋努力对我们来说是非常重要的，即使没有富裕的
家庭条件为我们提供更好的教育环境，我们也不能轻易被生活的磨难所打倒，
要相信一分耕耘一分收获，学习匡衡勤学苦读的精神。
十三、1.C
【解析】本题考查了字词解释。根据古文意思可完成这道题。“自谓尽
之”这句话的意思是自以为已经学完了。“谓”是认为的意思。“遂辞归”这
句话的意思是于是就告辞回去。“辞”是告别的意思。“薛谭乃谢求反”这句
话的意思是薛谭于是向秦青道歉，想要回来继续学习。“谢”是道歉的意思。
“
2.秦青没有劝阻他，默默地在城外大道旁用酒食设宴为薛谭送行。秦青打
着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。连
天上的行云也为之停留，鸟儿也被吸引过来，歌声在树林间回荡，久久没有散
去；
【解析】本题考查了对句子的理解。“秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，
声振林木，响遏行云”这句话的意思是秦青没有劝阻他，在城外大道旁用酒食
设宴送行。秦青打着节拍，高声歌唱悲歌。高昂的歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄。通过这句话的意思进行展开想象即可。
3.B
【解析】本题考查了对古文的理解。联系上下文可知 A、C正确，B错误。
文章只是从薛谭刚开始学习秦青的歌唱技艺时有些骄傲自大展开介绍，并没有
讲他头脑不清晰，缺乏艺术鉴赏力。
4.①× ②×
【解析】本题考查了对古文的理解。①通过古文“薛谭学讴于秦青”这句
话可知，秦青是薛谭的老师，应该是秦青的歌声很好听。②秦青用歌唱的形式
送别薛谭，歌唱时歌声振动了林木，美妙的嗓音响彻了云霄，秦青通过这样的
方式是希望薛谭明白学习不能骄傲自大，要学会谦虚，学习是无止境的。
5.薛谭身上有可取之处。虽然他刚开始非常骄傲自大，自认为自己已经学
到秦青的歌唱技艺了，但是后来他听到秦青的歌声之后跟秦青道歉，也改过自
新了。而且从“终身不敢言归”也可以看出他对待学习的持之以恒。
【解析】本题考查了对古文的理解。从古文“薛谭乃谢求反，终身不敢言
归”这句话可知薛谭虽然刚开始非常骄傲自大，自认为自己已经学到秦青的歌
唱技艺了，但是后来听到秦青的歌声之后跟秦青道歉，也改过自新了。而且从
“终身不敢言归”也可以看出他对待学习的持之以恒。所以说薛谭身上有可取
之处。
十四、1.A.思/援弓缴/而射之。B.僧富者不能至/而贫者至焉。
【解析】本题考查了文言文断句的能力。结合译文，把句子切分成相对完
整的几个部分作答，故答案为：思/援弓缴/而射之；僧富者不能至/而贫者至
焉。
2.①难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：“不是这样的。“②一个
人树立宏伟大志，难道还不如四川边境的这个和尚么？
【解析】本题考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答，“为是其智弗
若与？曰：非然也。”意思是：难道是因为他的智力不如前者吗？答案是：
“不是这样的。”“人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？”意思是：一个人树立宏
伟大志，难道还不如四川边境的这个和尚么？
3.借助文中注释 联系上下文
【解析】本题考查了文言文学习方法的归纳总结，联系课堂所学和自己的
生活实际作答，理解文言文的方法有：借助文中注释、联系上下文、联系生活
经验、查找资料书、请教他人等。
4.
文言文 故事内容 道理 表现手法弈秋指导两个人下
学习要专心致志，
《学弈》 棋，两个人的学习 两则短文都是
不可三心二意。
效果差距巨大。 通过 对比的
蜀国的边境一贫一 事在人为，后天的写法来揭示道
《蜀之鄙有二僧》 富两个和尚想要到 努力比优越条件更理的。
达南海游玩之事。 重要。
【解析】本题考查了对文言文内容的理解、主旨的把握和文章写法的归
纳。结合译文，通过对比阅读，找出异同作答。《学弈》的道理为：学习要专
心致志，不可三心二意。《蜀之鄙有二僧》的故事内容为：蜀国的边境一贫一
富两个和尚想要到达南海游玩之事。道理为：事在人为，后天的努力比优越条
件更重要。两则短文都是通过对比的写法来揭示道理的。
十五、1.①B ②A
【解析】本题考查对文言实词和句子的理解能力。作答本题，重点在于文
言实虚词的积累以及对文章整体意思的理解。①“邻舍有烛而不逮”的意思
是：但家中没有蜡烛照明。逮：达到，及。故选 B。②”主人感叹，资给以
书，遂成大学“的意思是”主人听了他的话深为感叹，就把书借给他读，于是
他成了大学问家“；遂：于是。故选A。
2.A
【解析】本题考查文言句子的朗读节奏。划分句子节奏，可以根据句子有
几层意思来划分，层与层之间划分；可以根据句子的结构来划分，一般来说，
主谓之间要划分（有“之”取消句子独立性除外），长的短语，修饰限定部分
与中心语之间要划分，多个修饰限定语之间不划。B.”衡乃穿壁引其光“停顿
为”衡/乃穿壁/引其光“。C.”愿得主人书遍读之“停顿为”愿得/主人书/遍
读之“。故选A。
3.匡衡；以书映光而读之；凿壁偷光；囊萤映雪。
【解析】本题考查了文章内容的理解和成语的积累与理解。结合原文，
“衡乃穿壁引其光”是想“以书映光而读之”。这个故事出自《西京杂记》，
是成语“凿壁偷光”的来历，结合阅读可知，凿壁借光本意是凿穿墙壁引邻舍
的烛光读书，现用来形容家贫而读书刻苦。再写出一个类似的成语即可。，
如：夜以继日、囊萤映雪。
十六、1.有志 有识 有恒
【解析】本题考查对文言文内容的理解能力。结合短文内容“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”可知“此三者”指有志、有识、
有恒。
2.井底之蛙
【解析】本题考查对文章内容的理解及成语运用。“井蛙之窥天”的意思
是：井底之蛙的角度来窥测天空。结合意思可知是：井底之蛙。
3.学海无涯苦作舟 下笔如有神 白首方悔读书迟
【解析】本题考查名言警句的积累能力。“书山有路勤为径，学海无涯苦
作舟”意思是在读书、学习的道路上，是没有捷径可以走的。“读书破万卷，
下笔如有神”形容读书很多，学识渊博。“黑发不知勤学早，白首方悔读书
迟”意思是年轻的时候不好好学习到了年纪大了，在想要学习也晚了。
4.我们在以后的学习生活中应做一个会读书、有志向、有见识、有恒心的
人。
【解析】本题考查了对文章内容的理解。文章运用比喻论证告诉我们要做
一个会读书的人，要有志向、有见识、有恒心。所以我们在以后的学习生活中
应做一个会读书的人，更应做一个有志向、有见识、有恒心的人。
十七、1.①辩论。 ②认为。
【解析】本题考查了对文言文字词的理解。结合译文作答，①辩斗：辩
论。②以：认为。
2.①孔子不能判决（谁对谁错）。 ②谁说您的知识渊博呢？
【解析】本题考查了对文言文句子的翻译。结合译文作答，①“孔子不能
决也”意思是孔子不能判决（谁对谁错）。②“孰为汝多知乎”意思是谁说您
的知识渊博呢？
3.①× ②× ③√
【解析】本题考查了文言字词理解、文断句和反问句。①“及日中则如盘
盂”的“及”意思是到，到了。“过犹不及”中的“及“意思是合适，够。故
题干说法错误。②“日初出/大如车/盖，及日中/则如盘/盂”这句话中“车
盖”“盘盂”是两个词语，中间不断，因此这句话的朗读节奏划分是错误的。
③“此不为远者小而近者大乎？”意思是这不是近大远小的道理吗？这句话是
反问句，要读出反问的语气。
4.①日初出近 ②近者大 ③及其日中如探汤。
【解析】本题考查对文章内容的理解。按照原文内容，补全表格，示例：
①日初出近。②近者大。③及其日中如探汤。
十八、1.A
【解析】本题考查了文言字词的翻译。A.错误，句意：他穿着件白色的衣服出门去了。衣：穿衣。B、C、D正确。故选A。
2.（1）他家的狗没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。（2）你不要打狗，
如果换做是你，你也会是像它这样做的。
【解析】本题考查了翻译句子。（1）其：他的。吠：叫。句意：他家的狗
没认出来是杨布，就迎上前冲他叫。（2）子：你。无：不要。扑：打。亦：
也。句意：你不要打狗，如果换做是你，你也会是像它这样做的。
3.你不要打狗，如果换做是你，你也会是像它这样做的。
【解析】本题考查了对文章主旨的理解能力。由杨朱的话可知，这篇故事
带给我们的启示是当朋友误解自己的时候，应学会换位思考，并理解别人。
十九、1.（1）如同拿着蜡烛照明，点上蜡烛走路和摸黑走路相比，哪个更好
呢？
（2）B
【解析】本题考查句子翻译。翻译句子要注意句中的关键词语要翻译准确
最好是直译，做到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要
注意调整为现代汉语的句意表达顺序省略句要补出省略的成分。2）考查文章内
容的理解。通读全文再结合译文可知，师旷对晋平公“七十欲学”的态度是赞
成，觉得学比不学好。故选B。
2.少而好学 日出之阳 壮而好学 日中之光 人生学无止境，任何时候
都应该抓紧学习。
【解析】本题考查对文章内容的理解和分析。文中把人生中的三个不同时
期的学习喻为“日出之阳”“日中之光”和“秉烛之明”，告诫人生学无止
境，任何时候都应该抓紧学习。
二十、1.从前 那，那个 有的人 代词，指愚人。
【解析】本题考查了对文言文中字词的理解，结合句子来理解。“昔有愚
人入京选”这句话的意思是：从前有个愚人到京城参加考选。“昔”：从前。
“其人曰”意思是：这个愚人说。“其”那，那个。“或问其故”意思是：有
人觉得奇怪，就问他什么缘故。“或”：有的人；“其”代词，指愚人。
2.皮口袋的钥匙还拴在我的衣服带子上，贼能用什么东西来打开皮口袋上
的锁呢？
【解析】本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读
懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来
的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：皮口袋的钥匙还拴在我
的衣服带子上，贼能用什么东西来打开皮口袋上的锁呢？
3.他以为钥匙在自己身上，小偷就打不开袋子，拿不走他的东西。【解析】本题考查对文段内容的理解。从“钥匙尚在我衣带上，彼将何物
开之”可知，他以为钥匙在自己身上，小偷就打不开袋子，拿不走他的东西。
4.愚人自以为聪明，其实愚不可及。我们考虑事情的时候应该实事求是，
不能麻痹大意、自欺欺人。
【解析】本题考查对人物形象的分析和语言表达。结合文段内容，言之有
理即可。示例：愚人自以为聪明，其实愚不可及。我们考虑事情的时候应该实
事求是，不能麻痹大意、自欺欺人。
二十一、1.夫/菱生于水/而非土产，此坐/强不知以为知也。
【解析】本题考查了句子的停顿划分能力。结合句意理解，句子意思是：
菱角生长在水中，而不是生长在土里，这是因为他为了装作有学问，硬要把不
知道的说成知道的。根据句意应划为：夫/菱生于水/而非土产，此坐/强不知以
为知也。
2.①吃 ②清除
【解析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词
语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。①句意为：在酒席上吃菱
角。啖：吃。②句意为：是想要清热解毒。清：清除。
3.菱角生长在水中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己
不知道的当作知道的。
【解析】本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂
句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”
“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。句中重点词有：
夫：句首发语词；土：土地；坐：因为；强：勉强。句意为：菱角生长在水
中，（他）却说是在土里生长的，这是因为他勉强把自己不知道的当作知道
的。
4.自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，充
分反映出这个北方人的愚昧。
【解析】本题考查归纳文章主旨的能力。根据文章内容，有个出生在北方
不认识菱角的人，却说自己知道菱角，结果闹出了笑话。从中我们可以得出一
些道理：自己不懂的事物，不虚心求教，反而自吹自己知道，结果闹出笑话，
充分反映出这个北方人的愚昧。
二十二、1.①从前 ②第二天 ③代词，指代老友；
【解析】本题考查了文言文字词翻译。①昔吴起出：从前吴起外出。
“昔”的意思是从前。②明日早，令人求故人：第二天早晨，（吴起）让人去
找老友。“明日”的意思是第二天。③故人来，方与之食：老友来了，才同他一起吃饭。“之”的意思是代词，指代老友。
2.C、D；
【解析】本题考查对文言文内容的理解和分析。由“故人至暮不来，起不
食待之。”“明日早，令人求故人，故人来，方与之食。”结合参考译文可
知，表现了吴起守信的美好品质。故选C、D。
3.要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的！
【解析】本题考查了文言文翻译。欲服三军，非信不可也：要使军队信
服，（作为将领）不守信用是不行的！
4.从“吴起守信”这个故事可以看出吴起是一个言而有信，遵守承诺的
人，我觉得这值得我们每一个人学习，因为为人处事要讲信用，要以诚信为
本。
【解析】本题考查对文章主旨的掌握。这类题要从整体对文章进行理解分
析，掌握其中的内容和主旨，然后先对自己的观点进行阐述，后面补充原因即
可，答案不唯一。
二十三、1.形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能
洞察事理。形容高兴而满足的样子。
【解析】本题考查了对成语意思的理解。明察秋毫：形容人目光敏锐，任
何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高兴
而满足的样子。
2.定神细视/以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为丘/凹者为壑/神游其
中/怡然自得。
【解析】本题考查对文言文朗读节奏掌握情况。“定神细视，以丛草为
林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得”的意思
是聚精会神地观察，把草丛当做树林，把虫子、蚂蚁当做野兽，把土块凸出部
分当做山丘，凹陷的部分当做山谷，我在其中游玩，觉得非常安闲舒适。因此
本句的朗读节奏应该是：定神细视/以丛草为林/以虫蚁为兽/以土砾凸者为
丘/凹者为壑/神游其中/怡然自得。
3.两虫被蛤蟆所吞 呀然一惊 鞭打蛤蟆。
【解析】本题考查对文段内容的概括和理解。最后一段主要写了看见两虫
相斗、两虫被蛤蟆所吞、鞭打蛤蟆的故事，“我”的情绪从“兴正浓”变为
“呀然一惊”最后“神定”。
二十四、1.管宁割开席子，与华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
【解析】本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读
懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。这句话的意思是：管宁割开席子，与
华歆分开坐，说：“你不是我的朋友了。”
2.（1）管宁和华歆在菜园里锄菜时，见地下有片金子，管宁不管不顾，华
歆捡起来又扔了。（2）管宁和华歆在一起读书，门前有人乘华车经过，管宁依
旧读书，华歆丢下书，出去观望。
【解析】本题考查了对选文内容的概括。抓住关键句子概括，通过阅读可
知，第一件：管宁和华歆在菜园里锄菜时，见地下有片金子，管宁不管不顾，
华歆捡起来又扔了；第二件：管宁和华歆在一起读书，门前有人乘华车经过，
管宁依旧读书，华歆丢下书，出去观望。
3.我赞同文中管宁的做法。因为和自己思想不一致、认识不相同的人是很
难成为真心朋友的。
【解析】本题考查对文章主旨的理解。结合短文内容，说出自己赞同或是
不赞同管宁的做法，言之有理即可，答案不唯一。
二十五、1.狐假虎威 比喻依仗别人的势力欺压人；也讽刺了那些仗着别人威
势，招摇撞骗的人
【解析】本题考查了对成语的理解运用及对寓意的理解能力。狐假虎威；
“狐假虎威”是一则家喻户晓的寓言故事，说的是狐狸凭自己的智谋逃出了虎
口。后来都用来比喻依仗别人的势力欺压人。狡猾的狐狸凭借老虎的威风，在
森林中吓唬别人。但是，狡诈的手法决不能使狐狸改变虚弱的本质。现人们用
它来比喻依仗别人的势力欺压人；也讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的
人。借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎威。
2.B
【解析】本题考查了对文言词语的理解能力。解答时，一定要先回到语境
中，根据语境读懂句子的整体意思，在具体句子中理解词语的意思。虎求百兽
而食之：老虎寻找各种野兽吃掉他们。故“求”的意思是寻找。故选B。
3.你跟随我身后，看看百兽见到我后会不会跑走？
【解析】本题考查了翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境
读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过
来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。子随吾后，观百兽之见我而敢不走
乎：你跟随我身后，看看百兽见到我后会不会跑走？
4.这只狐狸很狡猾，他假借老虎的威风把百兽吓跑。
【解析】本题考查了对文章内容的理解能力。结合译文内容可知，文中这
只狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑，很狡猾。
二十六、1.①到达 ②回头看【解析】本题考查字词解释。①过中不至：过了中午还没到。至：到达。
②元方入门不顾：元方头也不回地走进家门。顾：回头看。
2.对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
【解析】本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读
懂句子的整体意思，要找出关键诗词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”
“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。对子骂父，则是无
礼：对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
3.元方是一个聪明机智、能言善辩的孩子。
【解析】本题考查对人物形象的分析能力。通过文言文译文可以知道元方
是一个聪明机智、能言善辩的孩子。
二十七、1.息 就起来
【解析】本题考查了字词翻译。文中“起”的意思是起床。“息”的意思
是休息。故“起”和“息”互为一组反义词。“即起”的意思是就起来。
2.黎明的时候就要起床，要清扫院落，要内外整洁。
【解析】本题考查了句子翻译。结合译文可知答案。
3.未雨绸缪 天还没有下雨，先把门窗修补好 事先做好准备工作；
【解析】本题考查了对词的理解。文中的成语是“未雨绸缪”，意思是天
还没有下雨，先把门窗修补好，比喻事先做好准备工作。
4.《朱子家训》成为了许多人治家育儿的范本，精辟地阐述了治家之道，
被历代士大夫称为“治家之经”。
【解析】本题考查了对内容的拓展。写出自己的理解即可。
二十八、1.①擅长；②教导；③天鹅（大雁）；④代词，代指天鹅；⑤其中；
⑥不；
【解析】本题考查词语理解。可结合语境，正确理解词义。
2.①（他）心里老是想着有天鹅向他飞来，想拉弓搭建射它。②因为是他
的智力不如别人好吗？回答：“不是这样的。”
【解析】本题考查文言句子翻译。句子翻译，以直译为主，意译为辅，做
到字字落实，准确理解关键字词，翻译后疏通语句。
3.示例：这个故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
【解析】本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，
继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
