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英语试卷刷了很多却没进步甚至还倒退?90%的杭州高中生第一步就错了
英语试卷刷了很多却没进步甚至还倒退?90%的杭州高中生第一步就错了大家好，我是Sherry，在杭州教高中英语 高中英语最不缺的，就是卷子。 学校发一堆自己组的卷子，老师印一堆，家长群里再转一堆。今天听说这套联考卷质量高，打印！明天听说某个学校的卷子特别难，又赶紧找来给孩子做。生怕错过了一套题。 最后孩子桌上的卷子越来越厚，分数却没怎么动。 我还经常听到浙江高三孩子说：“高考真题其实不难，我们学校平时的卷子比这个难多了。难题都会了，高考不就是降维打击吗？” 但我想直接说：题难，和题好，是两回事。 高三最贵的不是卷子，是孩子的时间。如果让我给高三英语卷子排优先级，我会这样排： 高考真题 ＞ 省联考题 ＞ 浙江联盟模拟题 ＞ 各市模拟题 ＞ 校考题。 我不太关心一张卷子能不能把孩子考懵，我更关心它对最后那场高考，到底有没有用。 一、题难，不代表题好 有些题难，是因为文章里塞了很多偏词、生词；有些题难，是语法考得特别细；还有一些阅读，四个选项绕来绕去，孩子错了一大片，反而觉得：“这套卷子质量真高，今天练到了。” 好像只有被虐到了，这两个小时才没白花。 我不这么看。 孩子最后参加的是高考，所以我判断一张卷子值不值得刷，首先看它和高考有多接近：出题思路、难度、考点，包括创新题的方式，是不是都在高考的命题框架里。 所以通常考试层级越高、覆盖人数越多的卷子，我越愿意优先研究。 模考的卷子当然不是不做，只是前面的都还没吃透，就急着到处找更难的题，只会适得其反。质量不佳的题目不仅会把孩子做题思路带偏还会影响孩子的心态。 二、真题最值钱的地方，是它在告诉你高考到底怎么考 对高三孩子来说，我一般建议优先把近5年的高考英语真题刷透。很多孩子会觉得：“真题我都做过了，而且也没有学校的模拟卷难，为什么还要反复做？” 因为高考真题最值钱的地方，从来不是让你多做几道题。 它其实一直在告诉你三件事：高考考到什么程度，高考喜欢怎么问，以及你接下来到底应该练什么。 比如阅读理解。做完一道题，只知道答案选B，价值其实很有限。更值得研究的是：命题人为什么从这里出题？正确选项对原文做了什么同义替换？另外三个选项到底错在哪里？ 有的是偷换对象，有的是扩大范围，有的是把原文没有说过的东西加了进去，还有的故意用了原文里的词，看起来特别像答案，实际上根本没有回答题干。 当这些东西研究多了，孩子做阅读时的脑子会慢慢发生变化。以前是：“这个选项读起来好像也对。”后来会开始问：“证据在哪里？” 这就是高考真题特别值钱的地方。它不只是在给孩子出题，也在一遍遍校准孩子的判断标准。 而且真题还会反过来告诉我们：孩子下一阶段到底应该补什么。 如果连续几套真题做下来，真正影响阅读的总是熟词生义、固定搭配，那词汇就应该重点补这些；如果长句总卡在非谓语、从句、插入成分，那语法复习也没必要从第一页重新学，而是针对这些问题解决。 所以我一直觉得，高考真题本身就是一份非常好的“诊断材料”。 今年我带过一个美术生，英语从80分左右往120分走。像这样的孩子，我前期根本不会急着让他去刷各种“名校难卷”。 因为高考真题里已经有太多东西没有解决：词汇、长难句、同义替换、干扰项、上下文逻辑……这些东西都没吃透，换一套更难的卷子，并不会让他进步得更快。 所以在我看来，高考真题如果真的刷透，本身就足以支撑一个孩子向130+走。 很多孩子所谓的“近5年真题我都刷过了”，其实就是做完、对答案、算分、看解析，然后下一套。这叫刷过，离刷透还远得很。 至于怎样才算真正“刷透”，我下一篇单独讲。 三、真题之后，再用模拟题往外扩 近5年的真题真正吃透以后，我一般再往省联考、联盟模拟、各市模拟和校考扩。 模拟题当然有价值。它可以让孩子接触新的文章和词汇，补一些小考点，也可以把真题里学到的方法放进陌生材料里重新验证。 但我特别不希望看到一种情况： 孩子明明很努力，晚上做到十一二点，桌上一张张都是写满的卷子。家长看着也不好再说什么：“孩子已经这么辛苦了，还能怎么办？” 可下一次考试，同样的问题又出现。 阅读还是那些地方读不懂，两个选项还是凭感觉选，语法填空还是原来的考点反复错。 这种时候我觉得特别可惜。 孩子不是没花时间，是花了很多时间，却没有把时间变成分数。 所以比起“今天又刷了一套”，我更关心的是：这一套做完，孩子到底多会了什么？ 四、首考前，每天50分钟就够了 越接近首考，有些家长越容易急：一天一套不够，那就两套；阅读薄弱，再加几篇；语填不好，再加一本专项。 我反而不建议突然把刷题量拉得特别大。 首考前要保持题感，我一般建议每天给英语留大约50分钟。时间比较充足，可以每天做一套，暂时除去听力和作文；如果学校作业很多，两天完成一套也完全可以，第一天3篇阅读，第二天七选五、完形和语法填空。 同时把真正影响理解的生词和短语留下来。 不是一看到生词就抄，而是重点整理那些导致句子没读懂、选项没判断出来，而且以后还可能遇到的词。 做题暴露词汇漏洞，补掉；继续做题，再复现。 所以我一直强调，高中英语的提高，要把词汇和题型两条线一起往前推。 只背单词不做题，放进文章不一定反应得出来；只刷题不补词汇，同样的坑今天踩一遍，明天换篇文章还会再踩一遍。 高三真正稀缺的，是时间 现在想找卷子太容易了，难的是敢不敢舍弃。 一张不值得做的卷子，花掉的可能就是孩子一个晚上的时间。一个晚上看起来没什么，可高三剩下的时间，就是这样一个晚上、一个晚上过去的。 所以我现在给孩子选题会越来越挑。 什么值得花时间，什么可以直接放掉，什么必须反复吃透，我觉得这是高三老师很重要的一件事。 孩子已经够辛苦了。 如果每天晚上都在做题，我希望这些时间最后真的能留下东西，而不只是留下一摞越来越厚的卷子。 所以我的建议很简单： 先把近5年的高考真题刷透，再往外扩。 那高考真题到底怎样才算真正“刷透”？ 下一篇，我把我平时带学生刷高考真题的方法完整拆开。
