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立足小说品读,落实三单赋能——旧铺小学语文组系列活动(一)
立足小说品读,落实三单赋能——旧铺小学语文组系列活动(一)
立足小说品读，
落实三单赋能
为落实新课标理念，打造素养导向的高效课堂，2026年10月14日上午，旧铺小学语文教研组围绕研究的晋江市级课题“以 AI 助力‘导学·助学·延学’三单融合的课堂深度赋能实践研究”，开展公开课教研活动。本次活动由苏青叶老师执教六年级上册第四单元《桥》这一课，语文组其他老师现场听课研讨。
会本节课聚焦小说的三要素，从环境和情节两方面入手，重点抓住老汉的语言、动作、神态等描写，层层体会人物形象。课堂巧妙借助预习单、共学单和延学单，启发学生积极思考，深入感悟人物可贵品质。课后参与活动的教师齐聚研讨，围绕高段小说教学、语文要素落地、三单融合实施展开交流，各抒己见，碰撞思维。本次课例研讨，为课题后续研究提供鲜活的课堂样本，助力教师探索高段阅读深度教学路径。
课后参与活动的教师齐聚研讨，围绕高段小说教学、语文要素落地、三单融合实施展开交流，各抒己见，碰撞思维。本次课例研讨，为课题后续研究提供鲜活的课堂样本，助力教师探索高段阅读深度教学路径。
撰稿：谢雨纳
初审：吴爱珠
复审：吴梅萍
终审：黄毅君
