初中英语,不同分数段,提分策略

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             桔子英语 第1068篇原创文章

以120分满计算：

110左右，目标接近满分

从海量练习题中，选出难题，易错题进行练习。首字母重点练习。作文重点练习。

每周两篇阅读，一篇作文。

平时多背一些单词，背低频词或者高中词汇都可以。

这一类学生，绝对优秀级别，基础肯定没问题，偶尔会有个别孩子出现很简单的错误。

是人都会犯错，即使考到第一的孩子，也会有本该会，但是没有做对的题。

所以我们不要揪着那些已经掌握，但因疏忽没有拿到分的部分。

学校的各种作业足够训练我们的熟练度，知识的运用，基础的巩固，课后尽可以超纲学习。

前文说到了要背低频词，背那些考试不常考，但是偶尔考到了，就可能影响关键分值差距的那些词。

我会从初中教辅中专门选出那些偏难的部分给孩子们使用，节省他们从海量题库中筛选的时间，提升他们的学习效率。

100左右，目标冲刺110以上。

基础还可以，错题不集中，不固定。会有基础部分失误，也会有知识掌握不到位的地方。

做中等难度的题就可以。市面上大部分教辅里边大部分的题目都适合。

做简单的题可以训练我们的熟练度，避免低级错误，也可以查缺补漏，找到我们尚未把握住的知识点。

做难一点的题可以提升我们的知识运用能力，开阔我们的视野。

其实这个阶段好提分，基础有，学习能力有，适配的练习也多，选择性也多。

提分的关键是，对自己要求高一些，做好错题总结。

85左右，目标冲刺100以上。

基础不过关，单词语法都会有一些欠缺。阅读和写作能力也都会有一些欠缺。

需要人指导，老师会知道你的问题所在，选择适合你的题目去做。

课后补习，是这个成绩段的孩子拉开差距的主要原因。

这个成绩段也是最好提分的阶段，如果孩子配合，只是方法不对，经人指导，短期内能做到提分。

72分左右，也就是在及格线徘徊。

学习的方式太多了，因为到处都有缺失，无所谓选择和效率的问题，学什么都一样。

读课文，背课本单词，是一种选择。

做各种练习题基础练习题，是一种选择。

专攻单词是一种选择。

专攻语法也是一种选择。

通过阅读的方式背单词学语法是一种选择。

通过写句子的方式背单词学语法，促进阅读能力和写作能力的提升也是一种选择。

及格线以下，五六十分，甚至更低。

这个成绩段，不在于学什么的问题，最重要的是确实学习吃力，学着费劲。

今天学明天忘，这周学下周忘。

当把各个分数的孩子聚集在一起，就会很发现明显的不同。

同一个知识点，同一种讲法，就会有人怎么都学不会，怎么都记不住。

要有足够的耐心，足够的包容，足够的欣赏。

要看到每一次微小的进步，哪怕微不足道。

要相信水滴石穿。要相信谋事在人，成事在天。

要降低要求，背单词，知道词义即可。

朗读吃力，实在读不出来，就算了，不读了。

默写吃力，实在不会写，就算了，不写了。

但一定要认识，因为试卷上大部分都是英文，要认识才能做对题。

要降低要求，语法规则不理解就算了。先读懂句子，过阅读这道关。语法细则，稍后再说。

有一个方法或许可以尝试，反复做一套试卷，反复读一篇课文，反复背几个单词，彻底过关后再进入下一个循环。

但这个方法几乎没有人能够执行下去，即使我觉得这种方法可行，也不敢执行。

因为假设一个学期有12篇课文，大家不可能满足于只读第1篇课文。

当老师讲到第2篇第3篇的时候，即使第1篇没有掌握，你也要跟着去学第2篇第3篇。

这就导致一直都是囫囵吞枣，但不这样跟着进度吞又不行。

END-

文字 | 原创

图片 | 原创

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