专题06扩展语句与压缩语段-2016年高考语文热点题型和提分秘籍（解析版）_高语_1高中语文_2016年高考语文热点题型和提分秘籍（（全套打包56份））

小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 【高频考点解读】 新课标《考试大纲》表述为： “扩展语句，压缩语段。”本考点介绍扩展语句。扩展语句的能力层级为E 级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。分析《考试大纲》及近几年各地高考试题可以看出： (1)“设置情境，给定句子，限定要求”的命题特点决定它采用主观题型，设题形式丰富多样，每一种题型 根据材料的特点和题干的要求又有所变化。 (2)大多与其他考点，如仿句，修辞，简明、连贯、得体等结合在一起进行考查，有的还与应用文或其他小 作文写作综合考查。 (3)扩展语句试题虽然在每年的高考卷中偶有涉及，但此类题目答案的灵活性又决定了它的考查频率在 低位徘徊。 (4)压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，如说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理，议论 性语段侧重考查论点和论据，新闻侧重考查新闻标题等内容。 (5)概括提炼语段信息，常与其他考点结合考查，如给新闻拟写标题、导语，在考查压缩能力的同时，实际 上也考查了简明、连贯、得体及新闻的有关知识。 (6)考题的语言材料多取自日常生活和社会生活，突出地域特色和重大事件。 【热点题型】 题型一 句意丰富型 例1、按要求把下面的句子扩写成一段话。 这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。 答 ： ________________________ __________________ 答案：(示例)这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰，能看见玻璃一样透晰的纹理。天气也 异常地寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困难。牙齿不受控制地上下打出快节奏的声音。去 年的现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要 刮去脸上一层早被冻僵的皮，刺得人硬生生的疼。 【提分秘籍】 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 就是提供一句简单的话语，要求我们为它增加修饰、限制或补充说明的成分，使它变得生动具体，血肉 丰满。这种形式主要通过增加句子的定语、状语和补语等附加成分进行扩展。 1．仔细研读原句，把握扩展的基点。扩展基点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待“丰富”的内容。例 如题点中“异常寒冷”，就是这样一个基点。 2．明确答题要求，把握扩展方向。扩展语句要仔细读题干的“提示和要求”，领会扩展的目的，充分考虑 语境对陈述对象、语意语气、审美情趣等方面的制约，明确语句明示或暗示的具有可能性的扩展方向。例如题 点要求使用“正面描写与侧面描写”“运用两种不同的修辞方法”这是明示，但是扩展方向是“异常寒 冷”，则是扩写暗示。 3．展开联想、想象，适当添枝加叶。明确了扩展方向之后，要运用再现想象，复原原句所创设的情景，运 用创造想象，进行合理扩展。或列举，或补充，或承接，或修饰，或用比喻、拟人、夸张等修辞手法，来描述事物。 题型二 词语连缀型 例2、使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。(不超过60字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 答：__________________________________ 答案：曾经在春夏时节欢唱、摇曳的银杏树在初冬疾风骤雨的侵袭下，枝叶凋零，如同干瘪的老妇人。 【提分秘籍】 词语型的基本模式是给定若干词语，要求将其连缀扩展。 第一步：审清题干要求，弄懂语体特点 审清题干要求，尤其是那些明确、具体的要求，这样才能把握扩写的重点，才能不偏离，不转移。同时，这 些具体要求往往是答题过程中的易漏点和得分点。例如题点中的“描写性文字”。 考生在做题时，要看清需要扩写的语段是什么语体，弄清其究竟是记叙性的、描写性的、说明性的，还是 议论性的。语体不同，语言特色不同，扩展倾向和扩展重点自然也不同。 第二步：探究词语特点及词语之间的联系 探究清楚词语本身的特点，以及它们之间的相互关系，并根据这些寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组 织语言材料，完善题目答案。例如题点中的“初冬”“疾风骤雨”“凋零”合起来表现出的是一种氛围，而 “读”必须加上主语“人”，要表现的情境才完整。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 第三步：分析组织答案 检查分析组织的答案，有两个层面要求：一是显性要求，二是隐性要求。 所谓“显性要求”，是指命题者在题干中明确限制扩展时必须具备的条件。如：以什么为重点，运用了什 么修辞手法或表达方式，要补充什么内容，要求多少字等。 所谓“隐性要求”，是指题干中没有明确指出，而隐含在所提供的具体语境中的要求。如：体现什么样的 感情色彩，表现什么样的情、景、理等。这是考生容易忽视的地方，而答案的正确与否，又与此息息相关，所以 考生一定要格外注意。 【举一反三】 请以“秋的感悟”为中心，从下面词语中任选两个在横线上各写一段文字。要求描写和议论相结合，语 言有文采，100字左右。 天空 大地 树叶 露珠 我并非不醉心春天的温柔，我并非不向往夏天的热烈，只是我更欣赏秋天所具有的成熟和深度。__ ______________________________ ……秋，一本让人品读不尽的大书！ 答案：(示例一)天空：当凌厉的秋风荡尽了烟霏云霭，秋日的天空显得分外高爽和淡远，那哲人眼眸般的 蓝让人沉静，那永恒天问般的深邃让人沉思。 大地：秋天的原野丰富迷人，白的棉花，金的稻谷，紫的葡萄，连田鼠和鸟雀都忙着收获，慷慨的大地像 无私奉献的母亲一样让人感动。 (示例二)树叶：霜晨雨夕，落叶 萧萧，飘 飞得像舞蹈的蝴蝶，饱满得像沉静的种子，它们以安详平静的姿态演绎着面对生命轮回的超然。 露珠：夜幕初启时，她静静地出现，凝成叶片上的明珠；曙光初绽时，她悄悄地隐退，化成氤氲的水汽。她， 秋的精灵，启人思考：何为短暂？何为永恒？ 题型三 补写续写型 例3、请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲尔中任选一人，续写下面的话。 要求：①紧扣首句观点，符合所选人物境遇；②运用排比和反问修辞手法；③语意连贯，内容充实；④60 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 ～100字。 即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 _________________________________ 答案：(示例一)曹雪芹家道巨变，却磨炼出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却 熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？ (示例二)贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不 曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生 意义吗？ (示例三)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨，饱尝童工的劳苦与屈辱，历经世俗的狡诈与险恶，但这 些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？ 【提分秘籍】 就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境补写或续写一段话或一句话。补写或 续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句 保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。 [来源:.Com] 1．读懂题目要求，准确辨明题目所提供的有效信息。例中“从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫·科波菲 尔中任选一人”就是最有效信息。 2．仔细分析题目中提供的短语或句子的特点，以此为扩写源头，寻找丰富句子的突破口，弄清表达方式、 修辞手法、情境、色彩等。例中“在最恶劣的境遇中”“苦难给人带来的意义”就是扩写源头，扩写的内容应 该是积极向上的。 3．运用合理的想象。注意主旨一致，修辞、句式、意境、色彩等符合要求。 4．检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病。 【举一反三】 以“走进考场”开头写一段话。要求：表意相对完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，其中一种 必须是排比，字数不少于50字。 答：_________________________________________ 解析：本题考查的是扩展语句。以“××”词语为开头，限定要求，进行扩写。使用排比时，要注意排比的 有关知识，即三个结构相同或相似的短语、句子排列在一起。同时还要使用其他的一种修辞手法，才符合要求。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 “走进考场”是从情景内容上给以限定，扩写应围绕这个话题来展开。 答案：走进考场，有人在闭目养神，有人在整理文具，有人在擦拭手心上的汗，我不由得一阵紧张。这时， 监考老师向我报以亲切的微笑，如山间的清风，抚慰着我焦灼不安的心；又如林间的明月，使我内心充满宁静 与澄明。 题型四 中心阐发型 例4、SOS儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织，天津儿童村是我国首批建立且规模最大 的一个。儿童村中每个“家”都有一个“妈妈”，她既要照料七八个孩子的生活，还要承担起教育的责任。妈 妈们用青春和无私的爱，使一个个孤儿享受到家的温暖。6月23日是“国际SOS儿童村日”，请你写一段话， 向儿童村 妈妈表示敬意和祝福。要求：感情真 挚，至少使用一种修辞方法，不超过48字。 答：____________________________________ 答案：(示例)您用温暖的双手抚慰着一颗颗幼小而孤独的心灵，您用青春的臂膀托起了一个个明天的太 阳。您辛苦了！ 【提分秘籍】 这类题会提供一句话作为扩展的中心内容，要求我们围绕这一中心内容，采用记叙、议论等表达方式， 运用某种论证方法进行扩展，加以阐释、发挥，使之成为一个完整的语句或语段。 1．把握话题(中心)，确定扩展方向。这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话 题去扩展。如例题，话题的中心应该是强调“向儿童村妈妈表示敬意和祝福”。 2．理清思路，确定语段层次。由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应 当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系；续写 部分要与原句原段衔接自然。 3．围绕话题，确定手法，组织语言作答。续写时要严格围绕被续写的内容，不能另立话题，然后可以选用 比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。 题型五 诗词素描型 例5、“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合 理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内) 答：__________________________________ 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 解析：这两句诗通过诗人采菊东篱，遥望南山，表达出作者悠然自得的心境。因此扩展时所描绘的“南 山”景物都应该含有“悠然”之情，并注意语言优美，讲究文采。 答案：我在不经意间抬起头，那薄暮时分的南山层峦叠翠，郁郁葱葱，让人心旷神怡，山中雾气缭绕，仿 如人间仙境，空中盘旋的飞鸟啼声婉转悠扬，大概是在呼朋唤侣结伴而归吧，我已深深地陶醉在这美丽的景 色中了。 【提分秘籍】 这类题一般会给出几个情景信息或一两句诗歌，然后要求同学根据所提供的信息充分展开联想与想象， 并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。 1．注意题目设置的情境，找准题目中要求扩展的重点。 2．根据语段的体裁特点，选取恰当的鉴赏角度，是从思想内容(情感、画面主题等)上，还是从艺术手法(风 格、表现形式、语言等)上进行鉴赏理解。 3．展开联想和想象，结合有关知识进行扩展。 4．分清表达方式，如描写、记叙、议论、抒情等。 5．利用生活经验加以想象、联想，把图景描绘出来。 【举一反三】 阅读下面一首词，根据词的内容，对画线语句加以扩写。要求：使用排比、夸张两种修辞方法，不超过60 字。 长相思 李煜 一重山，两重山。山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残。塞雁高飞人未还，一帘岁月闲。 答：___________________________________________ 答案：(示例)菊花那多情的花蕊、那撩人的形态、那四溢的芬芳，还留在昨日记忆里，今天竟已枯黄。时间 飞逝，却带不走三千丈愁思！ 【高考风向标】 （2015年高考安徽卷）请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、 准确，不超过70字。（6分） [来源:学§科§网] 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国 X群序后 亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。 据预测，2010-2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银 行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提 供担保等 可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、 港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。 答： 【答案】示例一：亚投行将采用贷款、股权投资等方式，在交通、通信、能源等基础设施领域向亚洲各国提 供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。示例二：亚投行在交通、通信、能源等基础设施领域以贷 款、股权投资等方式向亚洲各国提供资金支持，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长 （2015年高考湖南卷）阅读下面的文字，完成题目。（6分） 请一定别忘记诗歌！诗是会飞的，会把你带向神秘、自由和解放的语境，带向语言乌托邦。诗，表达着语 言的最高理想和生命的最纯粹区域，其追求与音乐很像。青春应该是读诗的旺季。这时候的妮，内心清澈、葱 茏、轻盈，没有磬中的世故，杂芜的沉积和理 性的禁忌；你的精神体质与诗歌的灵魂 是吻合的，美能轻易地诱惑你、俘虏你，你会心甘情愿地跟她走。（节选自王开岭《读书：最美好的生命举止》） 为什么“青春应该是读诗的旺季”？请结合材料，用自己的语言阐述。 答： 【答案】（1）诗歌的语境神秘、自由和解放，正符合青春的向往，（2）诗歌的纯粹与青春的纯真、感性相吻 合，（3）诗歌之美契合青春之美，诱惑青春之心。 【解析】这是一道谈自己的看法的题目，首先要概括材料的内容，“青春应该是读诗的旺季”，那就要分 析“读诗”的特征，和“青春的特征”，材料可以概括出“诗”的特征：神秘、自由和解放、生命的最纯 粹区域，人的特征是：内心清澈、没有、杂芜的沉积和理性的禁忌，二者之间吻合。所以说“青春应该是 读诗的旺季” （2015年高考山东卷）阅读下面一段文字，以“志愿服务”开头。概括志愿服务的作用。要求：①要全面； ②不超过50字。（4分） 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，重在出力而不是出钱，致力于弥补政府 服务和市场服务的不足。这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要 方面。人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值，志愿服务是把这种期望变为现实 的一种途径。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。 【答案】志愿服务①能够弥补政府服务和市场服务的不足，②推动社会文明发展，③实现个人的美好价值， ④使人获得精神满足。 （2015年高考山东卷）用排比的修辞方式，改写下面直线部分。要求：①句式一致；②字数相等；③与上文 语意连贯；④不改变原意。（4分） 长途跋涉后，我终于在林中寻找到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照在它明镜一般的水 面上；我把这潭水当作激发我诗性的佳酿；这潭水还可以成为我 的墨池，供我笔走龙蛇。 【答案】如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗性；若墨池，供我笔走龙蛇。 【解析】这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先改写其中的一个句子，确立 其为基准句，然后把其他的句子按照此句的句式形式进行改写，使三个句子结构一致，字数相等，构成排比， 最后，有必要的话还要进行合理排序。本题可先从三个句子中选择一个进行改写，如改写第一个句子为“如 明镜，让我映照容颜”，然后将其他两个句子改写成同样结构式和字数的句子即可。 （2015年高考福建卷）阅读下面的文字，请将划线的句子改写成排比句。（要求：不得改变愿意。）（3分） 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾， 英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人 的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代 里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘 记焦裕禄的。 答： 【答案】（3分）【示例】是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共 产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。 【解析】这是一道 散句变整句的句式转换 试题，此类题目的解题思路一般是先确立其中的一个句子为句式基准句，然后把其它的句子按照此句的句式 形式进行改写，最后，有必要的话还要进行合理排序。本题可以选择“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部 的优秀代表”为基准句，而把其他的句子按照这个句式的形式改写即可。 (2014·四川)紧扣下面画线句的观点，结合《论语》或《三国演义》的有关内容，运用排比修辞手法，续写一 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 段意思完整的话，不少于60字。 “ 和 ” 是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。 _______________________________ _____________________________ 【解析】 要理解《论语》和《三国演义》中“和”是如何体现的。《论语》主要是关于“和”的论述，引用 原句是关键；《三国演义》主要描写乱世的战争，所以其中蕴含的“和”主要是对“和平”的渴望。 【答案】 示例一 《论语》中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不 和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。 示例二 诸侯割据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈 求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。 (2014·山东)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。 近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24 字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机 报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9000万次。 这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。 答：_________________________________________________ 【答案】 为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应， 为网络注入了正能量。 (2014·辽宁)概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。 长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入 返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多 项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙 改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程 的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。 答：_________________________________________________ 【解析】 本题考查压缩语段的能力。材料一共四句话，逐句提炼主要信息，归类概括。第①句概括为 “长征三号丙改二型火箭将搭载‘嫦娥五号试验器’执行发射任务”，第②句概括为“它进行了多项技术攻 关”，第③④句概括为“采用的具体技术”，③④两句是对第②句的阐述 ，属于次要信息，最后表述时整合①②两句即 可，要注意顺序合理，说清楚新闻对象和事件，不要超过规定字数。 【答案】 长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。 (2014·大纲)下面是某影城招聘值班经理启事中的六项内容，请按性质的不同将它们分为两类，并为每类 命名。 ①具有良好的职业操守及团队合作精神。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 ②有较强的沟通、协调和组织能力，以及对突发事件的应变能力。 ③负责本部门运营区域设备设施的维护与利用。 ④分析影城每月的运营状况。 ⑤热爱影城工作，有影城管理的相关知识。 ⑥协助运营经理管理影院日常工作。 答：_________________________________________________ 【答案】 第一类：③④⑥ 命名：岗位职责 第二类：①②⑤ 命名：任职要求 (2014·重庆)阅读下面材料，按要求答题。 雾是由贴近地面空气层中大量水汽凝结成的微小水滴(或冰晶)组成的悬浮体。出现雾时，空气中相对湿 度大于95%，含水量一般为0.1-1克/立方米，形成人们的视觉障碍，一般情况下，水平能见距离低于1千米， 而轻雾能见距离在1千米到10千米之间，给人朦胧飘渺的感觉。 霾由空气中浓度较大、直径很小的烟、尘等颗粒组成，它们形成悬浮体弥漫于空中。出现霾时，虽然没有 沙尘暴、扬沙等恶劣天气现象，但大气混浊，空气相对湿度小于80%，水平能见距离明显缩短，一般在10千米 以下，给人不甚透明的感觉。 (1)概括雾和霾的不同点，要求：16字以内。 答：_________________________________________________________________ (2)概括雾和霾的相同点，要求：16字以内。 答：_________________________________________________________________ 【答案】(1)雾：由水滴冰晶组成；霾：由烟尘颗粒组成。 (2)都会给人视觉障碍。 【解析】要区别雾与霾，就要找到描述它们不同点的关键词。两则材料都各有两句话：第一句话是介绍 “雾”“霾”的形成原因及基本构成，有同有异；第二句介绍了出现两种天气时的空气湿度以及人们的视觉 感受。将两段材料的一、二句分别比较，即可归纳出异同点。 【高考押题】 1．请以“雨、伞、尘”为对象，描写一段场景，表达某种情感，至少要运用一种修辞手法。(不少于60字) 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：运用恰当的修辞手法，表达某种情感，用描写的手法将“雨、伞、尘”三个词语有机地组合成前后 连贯的话语。 答案：面对春雨，街上的行人没有去打伞，任春雨在头上脸上身上飘落、挥洒。春雨似乎在给人们洗尘， 在给人们润肺。人们小心翼翼地接受着，生怕撑起的伞把春雨挡了回去。 2．以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 要求：(1)续写的内容是对首句意思的扩展；(2)不超过70个字，语言要有文采。 答 ：“ 如 果 世 界 是 一 本 书 ， 旅 游 就 是 阅 读 ， 你 可 以 从 中 收 获 许 多 东 西 ”。 ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：本题综合考查扩展语句、语言表达生动的能力。首先要扣紧“对首句意思的扩展”，其次注意“有 文采”的要求。 答案：(示例一)登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访 古，你可以读到沧桑演进…… (示例二)金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到 宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统……[来源:学。科。网Z。X。X。K] 3．从下列事物中任选三个，扩写成一段意境优美的文字。(不少于50字) [来源:学.科.网Z.X.X.K] 落日 弯月 清风 丝雨 融冰 杨柳 归鸟 繁花 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：我喜欢黄昏降临时，看云霞满天中那落日残阳依依不舍的娇羞模样；我喜欢夜幕降临后打开窗，迎 进 悬 挂 在 苍 穹 中 的 那 钩 弯 月 ， 撒 落 一 地 的 清 辉 丽 影 ； 我 喜 欢夏日里清风摇曳的丝雨，任细细的雨丝在 发间聚积成雨露，慢慢地在脸上轻柔地滑落；我喜欢冬日里大雪纷飞时踏着洁白纯净的新雪，静静且自由地 行走。 4．日本作家川端康成独自住在旅馆里，凌晨四时醒来发现海棠花未眠，写道： “凌晨四点凝视海棠花， 更觉得它美极了。它盛放，含有一种哀伤的美。 ”请展开想象，根据提示，按要求补写他们之间的对话。 川端康成(怜惜地)说：(拟人)________________________________________ ________________________________________________________________[来源:] 海棠花(感激地)回答：(排比)________________________________________ ________________________________________________________________ 解析：想象的内容要符合对话者的情感，写对话时应该分别表现出日本作家川端康成的“怜惜地”和海 棠花的“感激地”，并分别应用拟人和排比的修辞手法。 答案：(示例一)川端康成(怜惜地)说：你如此绚烂地绽放，为何却这般黯然神伤？ 海棠花(感激地)回答：鸟儿有了绿阴的庇护，将唱得更加婉转；鱼儿有了流水的包容，将游得更加欢畅； 我有了你的关心，将不再哀伤。 (示例二)川端康成(怜惜地)说：美丽的花儿啊，你这样哀伤，是因为知道盛放之后是死亡吗？ 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 海棠花(感激地)回答：谢谢你凌晨四点的问候，谢谢你知晓我心的通透，谢谢你对如我这般卑微生命的 怜惜与温柔。 (示例三)川端康成(怜惜地)说：海棠花儿啊，是因为知道生命的短暂，你才这般热烈地绽放吗？ 海棠花(感激地)回答：感谢你明白我的心。流星稍纵即逝，却在天空划出绚丽的痕迹；昙花转瞬凋零，却 在夜里散发醉人的芬芳；我知生命有限，却也要给世间留下无限的美。 5．随着“私家车”的普及，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。请从下面车尾标语中任选一则， 写一段鉴赏性文字(不少于40字)，并自拟一则车尾标语。 ①距离产生美。②你让我也让，心宽路更宽。 (1)鉴赏性文字：__________________________________________________ (2)车尾标语：____________________________________________________ 答案：(1)(示例)①语意双关，有距离才有美，另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才 是安全的，才是一件“美”事。②它运用了对偶的修辞手法，将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不 仅含蓄形象 地提醒人们遵守交通规则，互相 礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。 (2)(示例)①安全回家最近路。②人与人近点，车与车远点。 6．下面是舒婷《致橡树》的一部分，请以“也不止像”开头，另找意象，续写两句。要求上下文文意连贯。 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。 也不止像________，________，________。 也不止像________，________，________。 解析：首先要找准意象，表达独立自主的爱情观。 答案：(也不止像)日光 为了你生命的壮丽 不惜燃烧自己(也不止像)春雨 洗去你身上的尘土 抚慰 你眉间的倦意 7．高中毕业在即，同窗三年的学友常用“赠言”表达彼此的情感。请选择下列一种“情境”写一条赠言。 要求：表达要含蓄，不少于30个字，不得出现校名、人名。 (1)给曾在你困难时真诚帮助过你的同学。 答：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 _________________________________________________________________ (2)给曾被你无意伤害过而你一直心怀内疚的同学。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 解析：写“赠言”时，内容不要脱离语境要求，第一种“情境”要突出对对方真诚帮助的记忆与感谢，第 二种“情境”要表达歉意与祝愿，另外语言要通顺。 答案：(示例)(1)“滴水之恩，当以涌泉相报”，难忘你的关爱，难忘你的真诚。祝福好人一生平安！ (2)“宰相肚里能撑船”，大人不计小人过，昔日鲁莽，多海涵。祝前程似锦！一生平安！ 8．发挥你的想象，把欧阳修《丰乐亭游春》的诗句“鸟歌花舞太守醉”扩写成一段生动形象的文字，在比 喻、比拟、排比、反复、反问中任选两种修辞，不少于50字。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案：(示例)惠风和畅的春日里，鸟儿们如同欢乐的孩子，亮起喉咙唱起了动听的歌曲。有的唱得婉转圆 润，有的唱得明快单纯，有的唱得高亢嘹亮，有的唱得温柔缠绵；直唱得花儿动了情，撩起各种色彩的裙裾跳 起了舞，跳得酣畅淋漓，展现着自己的妩媚风姿。鸟儿唱得太守醉了，花儿舞得太守醉了；醉了，醉了，彻底地 醉了；醉翁之意在于酒吗？不，因为这里的景色太迷人！ 9．根据下面的情景，以“阳光”为重点，扩展成一段话。不少于30字。 情景：阳光 温柔 答：______________________________ ______________________________ _________________________________________________________________ 解析：本题考查将两个词语(其中一个为重点)扩展成一段话的能力。组织答案不仅要含有这两个词语，而 且要构成一种情景，且不少于30字。这就要求充分展开联想和想象，使情景生动合理。以“阳光”为重点，即 把“阳光”作为叙述描写的主体与核心，而“温柔”一词又暗示考生采用拟人手法，写出阳光的情态。 答案：暖融融的阳光洒在雾海里，像母亲温暖的手臂，温柔地抚摸着这片大地，抚摸着那些正在复苏的冰 冷的生灵。 10．扩展下面一句话，使内容更加具体、生动、形象。(100字左右) 梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。 答：____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 答案：梅花香自苦寒来，千枝瘦影，漫溢暗香。梅花，俏皮而又含羞地开在桥头、小院，傲立在风雪中。含 羞的玉朵，不时惹得北风吹拂衣袂，将那漫天的花香清影，留给踏雪寻梅的诗客，留给临枝弄舞的翠禽，留给 追梦寄怀的智者，也留给失落孤独的旅人。 11．在下面语段的横线处补写总结句，使语段的意思完整明确。(不超过30字) 牛顿看到成熟的苹果从树上掉下来，研究它的原因，发现了万有引力的秘密，开创了物理学的一个新时 代。瓦特从水开时蒸汽顶起壶盖的现象中受到启发，发明了蒸汽机。马克思从人们每天都在进行的亿万次的 商品交换中发现了现代资本主义发生、发展和灭亡的规律，为无产阶级社会主义革命指明了广阔的道路…… 他们都能 _______________________________________________________________。 解析：这是一个论述类语段，压缩的形式属于提取归纳论点式。把原文段看成是用作论据的材料，从这些 材料中提炼出来的论点就是压缩的结果。 答案：从平常的事情中，发现不平常的奥秘，推动了科学的发展 12．请筛选整合下面文字中的主要意思，提炼出关于“碳中和”定义的4个关键词语。(注意四个词语的 顺序) “碳中和”的目的是为了环保。人们计算自己日常活动制造的二氧化碳排放量，包括直接的和间接的， 并计算抵消这些二氧化碳所需的经济成本。人们可以通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化碳； 个人也可以付款给专门企业或机构，由这些企业或机构通过植树或其他环保项目吸收大气中相应的二氧化 碳。2006年，《新牛津美国字典》将“碳中和”评为当年年度词汇。它已经从最初由环保人士倡导的一项概念， 逐渐获得越来越多民众的支持，并且成为受到许多国家政府当局所重视的实际绿化行动。 四个词语：_______________________________________________________ ____ ______________________________ _______________________________ 解析：根据题意，首先应概括文段的主要内容，给“碳中和”下定义，再从“碳中和”的定义中提取关键 词 。 筛 选 关 键 信 息 ， 可 得 “ 碳 中 和 ” 是 计 算 自 己 的 二 氧化碳排放量并采取绿化行动来抵消二氧化 碳的环保活动。从中提取关键词即可。 答案：二氧化碳排放量(或“二氧化碳”) 绿化(或“植树”) 抵消(或“吸收”) 环保(或“环保活 动”) 13．阅读下面一则消息，将这则消息改为一句话新闻。 今年秋季开学起，湖北省102所省级示范高中将每年另外招收50名农村籍学生，由省里补助学费和生 活费。昨日，在全省教育工作会议上，省教育厅宣布全面启动实施“飞翔计划”。 省教育厅有关部门负责人表示，与学籍在城市的进城务工人员子女不同，这5 100名农村学生要求户籍 和学籍所在地都为农村。他们进入省级示范高中后，与其他学生待遇相同，随机编班。 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168 据介绍，“飞翔计划”希望给农村孩子更多机会享受优质教育资源。省教育厅称，各省级示范高中实施 “飞翔计划”，招收农村籍学生的情况，将作为“省级示范”督导复评的重要参考指标。 将这则消息改写为一句话新闻。(必须是单句，不遗漏要点，25字以内) 答：____________________________________________________________ [来源:] ________________________________________________________________ 答案：湖北今秋启动示范高中招收5 100名农村籍学生的“飞翔计划”。 14．根据所提供语段的意思，在下面的横线处填上一句话，要求能解释“真正的享受”，不超过30字。 怎样才算真正享受人生呢？对此就不免见仁见智了。依我看，我们时代的迷误之一是把消费当做享受， 而其实两者完全不是一回事。我并不想介入高消费能否促进繁荣的争论，因为那是经济学家的事，和人生哲 学无关；我也无意反对汽车、别墅、高档家具、四星级饭店、KTV包房等等，只想指出这一切仅属于消费范畴， 而奢华的消费并非享受的必要条件，更非充分条件。当然，消费和享受不是绝对互相排斥的，有时两者会发生 重合。但是，它们之间的区别又是显而易见的。走马看花式地游览景点只是旅游消费，陶然于山水之间才是大 自然的真享受；用电视、报刊、书籍解闷只是文化消费，启迪心智的读书和艺术欣赏才是文化的真享受。 要言之，真正的享受是___________________________________________ _______________________________________________________________。 解析：本题考查压缩语段能力，能力层级为E。要整体把握文段内容，仔细分析文段中“只是”“才是” 等语句表达的信息。 答案：有心灵参与的，其中必定包含了所谓“灵魂的愉悦和升华”的因素 或：与金钱(物质)不成正比， 而与审美、启迪心智等心灵活动有关的 小初高课件、试题、教学资料和中高考真题等大量文化课资源，验货QQ：919623953 微信：tsat168