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【高频考点解读】
鉴赏古诗词，首先必须把握古诗词的形象。所谓形象就是主观情意和外在物象融合的结晶，是浸润着作
者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形象、事物形象三种。
【热点题型】
题型一 鉴赏古代诗歌的表达技巧
例1、(2014·课标卷Ⅱ)阅读下面两首诗，完成1～2题。(11分)
含山店梦觉作
(唐)韦庄①
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿 渔 家
(宋)郭震②
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
【注】 ①韦庄(约836～910)：字端己，长 安杜陵
(今陕西西安东南)人。曾流离迁徙于吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。
1．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。(5分)
答：________________________________________________ _______________________
2．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？(6分)
答 ： ___________________________________________
________________________________
【提分秘籍】
鉴赏诗歌先从理解开始
一、《含山店梦觉作》《宿渔家》
1．《含山店梦觉作》
(1)今译。
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曾经因流落离散已经习惯于作别离家， 轻易随便地一挥衣袖就独自浪迹天涯。 恍惚间灯前醒来却发现
原是江南一梦， 满怀惆怅起身看见山间月亮已经西斜。
(2)理解。
解答本诗，要从思想内容入手。本诗表达的是梦醒时分思念家乡与亲人的惆怅之情，但诗的一、二句并未
写出惆怅，而写自己“等闲挥袂”“别家”“客天涯”的豪迈和潇洒，毫无悲切之感，以此来衬托自己的惆
怅之情。
2．《宿渔家》
(1)今译。
世代在海边生活，几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，有青天明月、
大海涛声伴送到家，真是开心惬意。
(2)理解。
解答本诗，首先要结合诗歌文本，抓住关键词“笑说”分析。其次，要审标题《宿渔家》，渔家是隐居(闲
适)类意象，其感情应该是愉悦的。这是一首描绘渔家生活的苦乐与渔民豪爽乐观的性情的诗。在诗中作者用
平易朴素的语言表达出艰辛人生中的诗意美。
【举一反三】
阅读下面这首散曲，然后回答问题。(7分)
商调·黄莺儿 赠燕
(清)张潮
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口【注】。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，千
般诉说，只有老僧谙。
【注】 花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。
3．作者描写燕子，运用了哪些表现手法？(3分)
答：_________________________________________________ _________________________
4．散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的感情？(4分)
[来源:学&科&网]
答：______________________________________________________________________________
题型二 鉴赏表现手法
例2．(2014·湖南卷)阅读下面的古诗，完成题目。
桃 夭
《诗经》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有 ②其实。之子于归，宜其家室。
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桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
【注】 ①归：出嫁。② (fén)：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的样子。
[来源:.Com]
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)
答：____________________________________________________________________________
【提分秘籍】
对于“表现手法”题，应从下面几点入手：
第1步，点明概念
了解主要表现手法的概念及表达效果，贴近诗句准确分析其表现手法。
第2步，联系背景
表现手法往往与作者情感联系在一起，因此，有些诗歌要通过背景材料才能读懂诗的主旨。
第3步，分析情感
欣赏诗歌不能离开诗歌整体，因此不要忘了最后要在关键处点明作者的情感态度。
【举一反三】
李 商 隐 的 《 夜 雨 寄 北 》 这 首 诗 用 什 么 艺 术 手 法 表 达 出 怎 样 的 思
想内容？
题型三 怀古咏史诗
例3．阅读下面这首诗，完成问题。
金 陵 怀 古
刘禹锡
潮满冶城渚，日斜征虏亭。蔡州新草绿，幕府旧烟青。
兴废由人事，山川空地形。《后庭花》一曲，幽怨不堪听。
【注】 冶城，东吴当年冶铸之地，位于金陵府冶西北。征虏亭，东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于
此亭。《后庭花》，即指《玉树后庭花》。杜牧《泊秦淮》中有“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”的诗句。
《玉树后庭花》是公认的亡国之音。
这首诗表达了作者怎样的情感？试作简要分析。(6分)
答：___________________________________________
【提分秘籍】
[来源:Z_xx_k.Com]
对于“怀古咏史诗”，应从下面几点入手：
第1步，弄清史实，了解作者
后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。苏轼被贬黄州，到过当地
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一处叫赤鼻矶的地方——传闻就是当年三国时的古战场赤壁——凭吊，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想
的媒介。诗人站在浩浩古战场、滚滚长江
边，抒发了对历史、人生的深沉感慨。时光不再，英雄易逝，而那潇洒儒雅、指挥若定的周郎，更激起诗人
双鬓染霜而功业未就的伤己之情。
第2步，分析写法，把握内容
咏史怀古诗主要写法有下面几点：
(1)借古讽(伤)今(李商隐《贾生》)。
(2)今昔对比(刘禹锡的《乌衣巷》 李白的《越中览古》)。
(3)以景衬情(苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》)。
(4)用典(辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》)。
(5)议论(李商隐的《贾生》)。
(6)侧面烘托(刘禹锡的《石头城》不从石头城入手，却从石头城周围景物——山、潮水、月——入手，写出
了石头城这一“故国”的没落与荒凉等)
第3步，揣摩意图，把握主旨
有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，
诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。他的《石头
城》，寄托的是国运衰微的感慨。
怀古咏史诗的主旨主要分为四类：
(1)缅怀前贤，表达敬仰。
(2)类比，对比，寄托伤感。
(3)借古讽今，哀叹兴衰。
(4)总结经验，以古鉴今。
题型四 思乡怀远诗
例4．阅读下面这首诗，完成后面题目。
旅 宿
杜 牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到来年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？(3分)
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答：________________________________
【提分秘籍】
对于“思乡怀远诗”，应从下面几点入手：
第1步，初读全诗，整体感知，把握关键
思乡类诗词中有一些关键的字词，如“孤”“悲”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等。
有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思乡怀人之情。
第2步，抓关键句，挖掘手法，初悟情感
常用手法：借景抒情、寓情于事、渲染烘托。抒情角度：从己入笔、从对方入笔。
羁 旅 诗 除 了 使 用 惯 常 的 “ 借 景 抒 情 ” “ 虚 实 结 合 ” “ 渲 染 ”
等表达技巧外，有两种特殊的表现手法：
①乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春
看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，
极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人
思乡之情更加浓厚。
②侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中只
独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子
望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动
人。另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念谈论
自己，而表达自己的思乡之情的。
第3步，抓住意象，构建图景，再悟情感
常用意象有：
月亮：对月引发思亲，思乡之愁，如李白《静夜思》：“举头望明月，低头思故乡。”
秋风、秋霜、衰草：引 发行人孤独、凄凉、惆怅之情。
梧桐：民间传说，凤凰喜欢栖息在梧桐树上。古书上说，梧桐能知秋，“梧桐一叶落，天下皆知秋”。诗人
体察梧桐叶落的飘零景象，咏叹身世的孤苦凄凉，如李清照《声声慢》：“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴
滴。”
杜鹃：又叫杜宇、子规，叫声凄切哀伤，声如“不如归去”。口角鲜红，故有“杜鹃啼血”之说。常与哀怨、
思归有关，如李白《蜀道难》：“又闻子规啼夜月，愁空山。”
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猿啼：常象征漂泊之人的悲苦之情，如杜甫《登
高》：“风急天高猿啸哀。”
沙鸥：往往喻指飘泊不定、孤苦伶仃的形象。
西楼、高楼、小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情，如范仲淹的《苏幕遮》：“明月
楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”
鸿雁(候鸟，常引起游子思乡怀亲之情和羁旅之愁)：“人归落雁后，思发在花前。”
浮云(因飘移不定，喻在外飘泊的游子)：“浮云游子意，落日故人情。”
落日、夕阳也可表现游子思乡。
重点留心几种意象：羁旅诗中使用频率比较高的如寒山、烟、暝色、高楼、宿鸟、烟、日暮等。特别是暝色、
日暮时分，妻独守空房，当会思念远方的游子；飘泊的旅人停泊休憩，羁旅愁思也会蓦然而生。
第4步，根据题目，组织语言，形成答案
把握题干信息，根据要求整理答案。
题型五 山水田园诗
例5．阅读下面的唐 诗，回答问题。
别 匡 山①
李白
晓峰如画参差碧，藤影摇风拂槛垂。
[来源:.Com]
野径来多将犬伴，人间归晚带樵随。
看云客倚啼猿树，洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境，已将书剑许明时。
【注】 ①匡山，在四川省江油市北大康乡境内。李白青少年时代曾在此读书习剑、访道寻仙十年左右。
本诗首联描绘了匡山景色怎样的特点？中间两联写出了诗人怎样的生活状态？试简要分析。(5分)
答：__________________________________________
【提分秘籍】
对于“山水田园诗”，应从下面几点入手：
第1步，把握意象
古诗意象往往寓繁于简，寓万于一，以高度浓缩的艺术形象诱发想象，产生奇特的审美效果。
①找准、找全典型意象。
②观察物象的组合方式(上下、远近、高低、里外、俯仰等)。
③体会画面的色彩，感受画面的色调。
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④注意画面的动态、静态。
第2步，分析意境
情景交融的手法有融情入景、借景抒情、寓情于景等等。
①结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。
②概括景象(意境)特点。
第3步，体会情感
一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不
那么好理解了。这就要求我们对作者的身世， 当时的时
代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。
第4步，鉴赏手法
①留意作者观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、俯、仰的变化。
②把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”
③理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合(“晓看红湿处，花重锦官城”)；以动衬静(“月出惊山鸟，时鸣
春涧中”)；明、暗对比(“野径云俱黑，江船火独明”)；以小见大(“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”)；粗笔
勾勒和细部描绘相结合，(也叫点面结合)(“千山鸟飞绝，万径人踪灭”与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”)；比兴
手法的运用。
第5步，品味语言
山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。语言运用方面，既要学会欣赏像盛唐诗人
所描写的雄浑壮丽的景象，如王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，又要善于体会诗人细致入微的观察、捕捉
和描摹，如杜甫的“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。
【高考押题】
一、阅读下面这首唐诗，然后回答1～2题。(11分)
泪
李商隐
永巷长年怨绮罗，离情终日思风波。
湘江竹上痕无限，岘首碑前洒几多。
人去紫台秋入塞，兵残楚帐夜闻歌。
朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂①。
注：①青袍，古时读书人常穿的一种袍子，此指贫寒之士。李商隐一生郁郁不得志，是个地位低微的小官，
经常要送迎贵客，饱受奚落和排挤，诗中常以青袍自嘲。玉珂，马鞍上的玉石类饰物，此指骑着骏马的达官贵
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人。
1．此诗题为“泪”，可全诗并不见一“泪”字，请结合诗句简要分析此诗是如何扣题写“泪”的。(5分)
答：_____________________________________________________________________________
2．前人评价此诗“前六句一气赶下，忽以后二句拨转，手段高明”，这里的“手段”说的是哪种表现手
法？表达了诗人怎样的感情？(6分)
答：_______________________________________________________________________________
二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。(11分)
与诸子登岘山
孟浩然
人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁①浅，天寒梦泽②深。
羊公碑③尚在，读罢泪沾襟。
注：①鱼梁：鱼梁洲，沙洲名。②梦泽：云梦泽，古代大湖。③羊公碑：后人为纪念西晋名将羊祜而建。
3．颈联描绘了一幅什么样的画面？对诗歌思想感情的表达有何作用？请结合诗句简要分析。(5分)
答：_________________________________________________________________________________
4．诗的尾联说“读罢泪沾襟”，结合全诗简要概括诗人“泪沾襟”的原因。结合诗句简要分析。(6分)
答：_______________________________________________________________________________
三、阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分)
摊破浣溪沙
李清照
病起萧萧两鬓华，卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水①，莫分茶。 枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。
终日向人多酝藉②，木犀花③。
注：①熟水：古代指煎泡而成的饮料、药汤。②酝藉：同“蕴藉”。③木犀花：通称桂花。
5．词中所写多为平凡之事、寻常之情，请简要概括。(5分)
答：_____________________________________________________________________________
6．词的末句运用了什么修辞手法？请简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。(11分)
鹧鸪天·建康上元作①
赵鼎
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客路那知岁序移，忽惊春到小桃技。天涯海角悲凉地，记得当年全盛时。 花弄影，月流辉。水晶宫殿
五云飞。分明一觉华胥梦②，回首东风泪满衣。
注：①本词作于宋南渡后的元宵节。②华胥梦：传说黄帝梦游华胥之国，该国社会繁荣祥和。
7．这首词炼字很有特色，此词前两句哪个字用得最好？ 为什么？(5分)
答：______________________________________________________________________________
8．这首词主要运用了哪种表现手法来表达思想感情？请作简要赏析。(6分)
答：_________________________________________________________________________________
五、阅读下面这首诗，然后回答问题。(11分)
惜 花
(清)姜宸英
[来源:.Com]
一春强半是春愁，浅白长红付乱流。
剩有垂杨吹不断，丝丝绾恨[注]上高楼。
注：绾恨：把恨绕住。
9．本诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。(5分)
答：____________________________________________________________________________
10．这首诗最后一句运用了什么手法？表达效果如何？请简要分析。(6分)
答 ： __________________
_________________________________________________________
六、阅读下面这首词，完成11～12题。(11分)
浣 溪 沙
苏轼
软草平莎①过雨新，轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕②身？ 日暖桑麻光似泼，风来蒿艾气如熏。使君③
元是此中人。
注：①莎，指莎草，多年生草木。②耦耕，两人各持一耜(sì，古时农具)并肩而耕。③使君，指作者自己。
11．这首词表达了诗人什么样的思想感情？请结合诗句作简要分析。(5分)
答：___________________________________________________________________________________
12. 词的下阕用了哪些表现手法？请结合诗句作简要分析。(6分)
答：________________________________________________________________________
13．阅读下面这首唐诗，完成题目。(6分)
春日秦国怀古
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周朴①
荒郊一望欲消魂② ，泾水萦纡③傍远村。
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。
云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。
数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。
注：①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今
陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。
这首诗表现了诗人什么样的感情？
答：____________________________________________________________________________________
14．阅读下面一首宋诗，回答问题。(6分)
病后登快哉亭①
贺铸
经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。
病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。
鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。
故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。
注：①快哉亭，位于彭城(今徐州)东南角的城隅之上，由苏轼命名。本诗是诗人被贬徐州病后所作。②黄
华，菊花。
诗的颔联说“梦后倚楼无限情”，诗人表达的 “无限情”有哪些？并结合全诗谈谈此诗的抒情特点。
答：___________________________________________________________________________________
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