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诗歌中的形象就是浸润了作者主观情感的意象。高考常常以“形象鉴赏”为切入点，来考查学生对诗
词的鉴赏能力，即把握形象特征，分析寓于形象的思想感情，理解形象的典型意义。诗歌中的形象包括人物形
象、景物形象和事物形象。
热点题型一 人物形象
例1、阅读下面两首宋诗，回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
注 ①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
【提分秘籍】
诗歌中的人物形象包括抒情主人公形象和诗歌所刻画的人物形象。
1．抒情主人公形象。就是诗人自己的形象，是“诗化的作者”。诗歌是诗人主观情感的产物，必然带有
诗人的痕迹。通过诗中人物的所作所为、所见所想可以推想出诗人的形象特征。
2．诗歌中所刻画的人物形象。在叙事或诗人隐身的诗歌中，诗人往往借助笔下塑造的人物或隐喻的人
物表达自己对生活的感受，对社会的看法，对人生的领悟，或者寄托自己的理想。
高考对古代诗歌人物形象的考查主要体现在以下四个方面：
1．概括诗歌中的人物形象的特征。
2．赏析诗歌中的人物形象。
[来源:]
3．分析人物形象在诗歌中的作用。
4．赏析诗歌中人物的外貌、动作、心理描写等对刻画人物形象的作用等。
【方法归纳】
四步完胜赏析诗歌人物形象题
1．知人论世，感悟环境与处境。所谓环境包括两个方面，一是季节的特征，即诗歌内容反映的自然特征，
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分析诗歌中的景物、事物、人物、场面等即可得知；一是作者生活的时代特征，比如战乱时期，诗人反映的社
会一般会涉及动乱给百姓带来的灾难、诗人对战争的态度以及诗人对战争的选择，如到战场等。所谓处境是
指诗人创作诗歌时的生活状态，是春风得意、加官晋爵的时期还是因犯颜直谏遭贬的时期等。诗人所处的环
境、诗人的处境直接影响到诗人的思想感情，决定诗人选取的景物，也决定诗歌刻画的人物形象的特征。比如
【例1】题，就要思考为何诗人陈与义总是喝醉，并且酒器是天然粗陋的。由此可以看出诗人此时应该是隐居
乡野，过着一种悠闲自在的生活。
2．分析技巧，把握描写。诗歌多使用语言、动作、神态、心理以及白描、细节或侧面描写的方法来刻画人
物。把握人物形象，就要注重理解诗歌中人物的一个神态、一个动作、一个微妙的心理变化，或通过人物的语
言、声音以及典型的细节等来分析、理解人物形象特征。比如上述【例1】题要想概括陈居士的形象，可以从陈
居士喝酒能够醉三天、醒来后到花园寻找诗意的行为来分析，得出结论：陈居士对生活充满乐趣，是一位行为
洒脱、情趣高雅的居士。
3．注重时空，关注 景物。注重诗歌体现出的具体
时间、地点以及周围的景色等，以此理解诗歌中人物的形象特征。比如，明月夜，多用来刻画他乡游子、闺中
少妇、戍边将士等形象；燕子飞，多用来刻画羁旅行役、伤春悲秋、壮志难酬等形象。
4．注重转换，概括形象。概括人物形象，要关注两个方面：一是形象的类别，即属于哪类人；一是形象特
点，即诗歌中人物体现的性格特征等。组织答案时，要注重把诗歌中的形象化描写转化为平实的语言，即把对
人物的描写内容转换为体现人物性格、志向、情趣等方面的内容。
热点题型二 景物形象
例2、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。
【提分秘籍】
景物形象是指诗歌中描绘的自然景观和人文景观。诗中的景物形象是情中之景，有单个景物形象(意象)，
也有由多个景物形象组合成的意境。
方法归纳
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步骤一：找意象，组画面(描绘诗中展现的图景画面)
考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想
象加以再创造，语言力求优美。
步骤二：析特点，设意境(概括景物所营造的氛围特点)
抓住描述意象的关键性词语，把握意象的自身特征及特殊内涵，找到多个意象的共同特征，进而概括出
意境的特色。概括一般用两个双单节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、
雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特
点和情调。
步骤三：表感情，明作用(分析作者的思想感情)
答案要具体，切忌空洞，答题时应尽量点出描绘的意象和意境所表达的感情，点明其在创设背景、表情达
意、表现人物性格方面的作用。比如只答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出“为什么感伤”。(有
时这几步需要合在一起作答，并且具体作答时要根据题目灵活处理)
【举一反三】
(2015·安徽卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。
月 圆①
[唐]杜甫
[来源:Z_xx_k.Com]
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依②。
未缺③空山静，高悬列宿④稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】 ①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。②绮逾依：这里指(席子上的)光彩
更加柔美。③未缺：指月圆。④列宿：众星。
这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
答：_____________________________________
热点题型三 事物形象
例3．阅读下面这首律诗，按要求作答。
野 菊
(宋)杨万里
未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。
政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？
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已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。
花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。
【注】 ①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。
颔联描绘了怎样的野菊形象？
【提分秘籍】
古诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等，都是诗(词)人用来表达思想情感的特定的事物，我们
要注意理解沉淀其中的特定意义和文化内涵。
古诗中的事物形象：
1．具有象征意义的形象：咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自
己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。
2．具有特定含义的形象：古诗词中一些意象具有特定的含义，比如：柳，谐音“留”，古代有折柳送别之
俗，所以有惜别怀远之意。
方法归纳
步骤一：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象的特点。
步骤二：结合诗句分析所咏物象的特点， 关注描写
用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。
步骤三：结合诗人自身经历、思想感情剖析所寄托的情感、理想。(第二、三步经常合在一起来组织答案)
1．【2016年高考北京卷】阅读下面这首词，完成后面题目。
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
（1）下 列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
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A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
[来源:]
B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
D．“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。
（2）“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句
“声色兼备”的一项是（3分）
A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》）
B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》）
C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》）
D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《
闲居初夏午睡起二绝句》其一）
（3）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简
朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较
这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。（6分）
2．【2016年高考 江苏卷】阅读下面这首宋词，完成
后面题目。
八声甘州
辛弃疾
夜 读 《 李 广 传 》 ， 不 能 寐 。 因 念 晁 楚 老 、 杨 民 瞻 ① 约 同
居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封
侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也
曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，
故将移住南山 边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残
年。”此处化用杜诗。
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（1）本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）
（2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）
3．【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。（8分）
水仙子 ••舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开
篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴
缠。一笑琅然。
（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）
（2）结合作品， 简要分析作者的感情变化。（4分）
4．【2016年高考上海卷】阅读下面的诗歌，完成后面题目。（8分）
野望（唐）杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里
桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
（1）下列各组词语不符合对仗要求的一项是（ ）。（1分）
A．第一、二句中的“白雪”与“清江”
B．第三、四句中的“诸弟”与“一身”
C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”
D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条”
（2）从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（ ）。（2分）
A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。
B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。
C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。
D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
（3）全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）
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5．【2016年高考天津卷】阅读下面的诗，按要求作答。（8分）
登裴秀才迪小台 [唐]王维
端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗》）
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分）
（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）
（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）6．【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题
目。
金陵望汉江 李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众 流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为
三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害
国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）
答：
（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
答：
7．【2016年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜 甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的
红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
（1）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）
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（2）为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）
8．【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】阅读下面的宋诗，完成后面题目。
内宴奉诏作 曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名将。 ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云
气，这里有战阵之意。
（1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。
（5分）
（2）这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同
之处。（6分）
9．【2016年高考浙江卷】阅读下面两首诗，完成后面题目。（7分）
北来人二首
[来源:学|科|网]
（宋）刘克庄
试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老身闽地死，不见翠銮归！
【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
[来源:Z+xx+k.Com]
（1）赏析第一首中的画线句。（3分）
（2）这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。
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溪花与禅意，相对亦忘言。
诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么？请简要说明。
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2．阅读下面的唐诗，然后回答问题。
江陵使至汝州①
王 建
回看巴路在云间，寒食②离家麦熟还。
日暮数峰青似染，商人说是汝州山。
注：①本诗是王建一次出使江陵回来的路上行近汝州时写的。汝州，今河南临汝县，离王建的家乡颍川
很近。②寒食：即寒食节。每年四月四日这一天禁烟火，只吃冷食，所以叫做“寒食节”。
这首诗的第二、三句描绘了一幅什么样的画面？请简要描述。
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3．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
题大庾岭①北驿
(唐)宋之问
阳月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来？
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。
注：①大庾岭：在江西、广东交界处，为五岭之一。宋之问流放钦州(治所在今广西钦州东北)途经大庾
岭时，写在岭北驿的一首五律。古人认为此岭是南北的分界线，因有十月北雁南归至此，不再过岭的传说。
“江静潮初落，林昏瘴不开”描绘了一幅怎样的画面？请概括并简要描述。
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4．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩 萨 蛮
(宋)晏几道
哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。 当筵秋水漫，玉柱斜飞雁。弹到
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断肠时，春山眉黛低。
这首词描写的是一种什么景象？主要内容写的是什么？
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5．阅读下面的诗歌，然后回答问题。
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
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6．阅读下面的作品，然后回答问题。
镜 湖 女
(南宋)陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
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7．阅读下面两首宋诗，然后回答问题。
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。
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8．阅读下面的宋诗，然后回答问题。
秋夜读书每以二 鼓尽为节①
陆 游
腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编不我欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。②
注：①这首诗写于乾道元年(1165)秋天，陆游初任隆兴(治所在今江西南昌)通判时，当时41岁。二鼓尽：
二更结束。②琼糜：比喻精美的食品。
全诗刻画了一个怎样的诗人形象？请结合全诗简要概括。
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9．阅读下面一首诗，然后回答问题。
邯郸冬至夜思家
(唐)白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
诗中描绘了一个怎样的人物形象？
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10．阅读下面一首宋词，然后回答问题。
诉 衷 情
(宋)陆游
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料？
心在天山，身老沧州。
注：沧州：水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。
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简析这首宋词中的人物形象。
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