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评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度是高考古代诗歌鉴赏题考查的最深层次，也是最普遍的考
点之一。
热点题型一 思想感情的概括
例1、(2015·重庆卷)阅读下面这首词，然后回答问题。
好事近
[清]黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。 天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱篙
撑处，怕悬崖崩坼。
开头两句表现了作者怎样的心情？
答：_____________________________________
【提分秘籍】
概括古代诗歌的思想感情是高考考查的重中之重，在历
年高考古代诗歌鉴赏题中都有重要体现。这类题的设
题角度一般分为两种：一种是从诗词的全局入手，要求概括分析诗歌的思想内容，提问的方式往往为“写了
什么内容”“表达了怎样的思想感情”“这首诗(词)的主旨是什么”“这首诗(词)反映了怎样的社会现实”
“这首诗(词)表现了怎样的情趣(人生态度)”等；一种是就某几句或某一句设题，结合具体诗句的内容、意境、
语言或表达技巧等来考查。
【方法归纳】打开古代诗歌情感大门的5把钥匙
1.借景抒情。景和情之间有极强的关联性，考生可以通过对景物的分析判断出诗歌表达的情感。景与情
大多有相似性，当然也有少数会以乐景衬哀情。如“春花”“秋月何时了”(李煜《虞美人》)，以“春花”
“秋月”等美好的景象来表达作者亡国后顿感生命落空的悲哀。
2.以行显情。诗歌中主人公的行为常常蕴含着情感，考生能敏锐地提取出这
些关键点，然后对其进行准确分析，得出情感态度。如
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【例1】开头两句 中的“高卧”和“仰看”这两个动作
细节，表现了主人公内心的惬意悠闲以及对这里的自然山水的热爱。
3.咏物抒情。诗词中的许多物象表达的情感往往是固定的，如长亭、柳多传达离情别绪、思乡怀远之情，
登高、凭栏多传达相思之情、报国之志和壮志难酬的悲愤，浮云常比喻在外漂泊的游子，松、竹、梅象征高洁
超俗的情操等。考生要熟悉这些常见的物象所表达的情感，并准确分析其在具体的语境中表达的感情。
4．借手法表达情。高考对诗歌情感的考查往往与具体诗句内容、表达技巧结合在一起，考生要格外注意。
如2015年高考江苏卷古代诗歌的颈联“疏种碧松通月朗，多栽红药待春还”即用了虚实结合的手法，种碧
松以期待与明月相通，栽红药以等待春天回归，表达了作者对友人居所环境的喜爱。
5．以题材明情感。同一题材的诗歌表达的情感往往是较为固定的，如送别诗，常常表达对友人的不舍、牵
挂、关切、祝福；闰怨诗，常常表达对年华易逝、人生孤独的感伤，对远方情人的思念等。
【举一反三】
阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
瑞 鹧 鸪
[来源:学,科,网]
辛弃疾
期思①溪上日千回。樟木桥边酒数杯。人影不随流水去，醉颜重带少年来。 疏蝉响涩林逾静，冷蝶飞轻
菊半开。不是长卿终慢世②，只缘多病又非才。
【注】 ①期思：地名，在今江西省上饶市。罢官后的辛弃疾长期闲居并终老于此。②长卿终慢世：汉代辞
赋大家司马相如字长卿。慢世，指傲世，以傲慢的态度对待世事。
词的最后两句表现了词人什么样的情绪？请简要概括。
答：____________________________________
热点题型二 思想感情的分析
例2、 (2015·山东卷)阅读下面的宋词，回答问题。
卜算子
张元幹【注】
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未
醒，潮落秋江冷。
【注】 张元幹，宋代爱国词人。
“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析。
答：___________________________________
【提分秘籍】
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思想感情是诗歌的灵魂。准确把握并分析作者的思想感情，是鉴赏古代诗歌的目的和前提。近几年高考
古代诗歌鉴赏题均涉及了对思想感情的考查。这类题的主要设题形式有：1.直接设问。格式为“诗歌表达了
作者什么样的感情？请简要分析”，如2015年高考新课标全国卷Ⅱ就采用了这种形式。2.间接设问。如“诗
中诗人的感情有无变化？请简要分析”。3.比较两首诗歌的不同情感。如“两首诗都写了暮春之景，表达的
情感有何不同？”。
【方法归纳】分析思想感情三步走
第一步，明确表达情感的手法技巧。表达情感的手法技巧有借景(画面)抒情、借物抒情、借行为抒情、借
典故抒情等。如【例3】“起舞闻鸡酒未醒”一句借用典故抒情，“潮落秋江冷”一句借景抒情，寓情于景。
第二步，仔细审视诗歌中的景、物、行为或典故的特点。典故所表达的情感一般是固定的，这就要求考生
必须熟悉这些典故的象征意义。如【例3】中下阕所用的典故“闻鸡起舞”表达的是报效国家的愿望。景物常
常与表达的情感之间有相似性，如【例3】中“潮落秋江冷”用“落”和“冷”字表达报国之志无法实现的
失落。另外，景物的描写角度、色彩的变化常常体现了情感的变化。如【例4】中，颔联用“闻鸡”和“占斗”
表现时间还早，主人公内心之孤寂；尾联则随着景物色调的转暖，主人公的心情也随之好转。
第三步，关注主人公思想感情的变化轨迹。人物情感的变化是和诗歌描写的景或物的变化结合在一起的，
因此考生要抓住表现变化的关键字词。如2015新课标全国卷Ⅱ《残春旅舍》一诗中，作者先用“伏”“酒
冲”表明自己内心愁苦，需要平息化解；后面又通过“两梁”免被污染，“拂拭朝簪待眼明”表现对朝廷的
忠诚，诗歌描写的事物的变化体现了主人公情感的变化。
【举一反三】
阅读下面这首唐诗，回答问题。
早 行
许 浑
失枕①惊先起，人家半梦中。
闻鸡凭②早晏③，占斗④认西东。
[来源:]
辔⑤湿知行露⑥，衣单觉晓风。
秋阳弄光影，忽吐半林红。
【注】 ①失枕：失眠。②凭：凭定，断定。③早晏：早晚。④占斗：“占”，占候，诗中指观察天文现象。
“斗”，指北斗星，古人依靠北斗星来指引方向。⑤辔：驾驭牲口的缰绳。⑥行露：指路旁的露水。
这首诗在抒情上有何特点？诗中诗人的感情有无变化？请简要分析。
答：________________________________________
热点题型三 思想内容和作者观点态度的评价与探究
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例3．阅读下面这首诗，回答问题。
秋 月
[宋]朱熹
清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。
隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。
有评论者说，全诗无一笔写月，而处处见月，正如司空图所说“不着一字，尽得风流”。你是否同意？请
结合全诗简要说明。
答：__________________________________
【提分秘籍】
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度类题主要考查对诗歌所抒之情的理解、对诗歌内涵的揭示、对诗
歌主旨的理解。纵观近年高考试题，评价与探究思想内容和作者的观点态度类试题一直受到命题者的青睐。
题目往往带有探究的意味，解题难度较大，考生要格外重视。
【方法归纳】
抓住关键字词、重要意象，关注他人评价
评价诗歌的思想内容和作者的观点态度不是单纯地考查概括分析诗歌的思想内容。对于此类题，考生可
以从以下角度入手：
1.体悟要深入。分析评价作者的观点态度一定要由表及里，透过形象、语言、表达技巧等外在的形式，结
合标题、注释、意象等暗示信息，深入体悟诗歌的思想内容和作者的观点态度，这是分析评价的前提条件。
2.分析要细致。(1)要紧扣原诗(词)的内容。对作者观点态度的评价，必须引用原诗(词)中的相关词句来具
体分析，千万不要脱离原诗(词)泛泛而谈。(2)要注意点面结合。既要有面上的整体把握，也要有点上的细致解
剖，避免架空分析。(3)注意把对观点态度的评价和对表达技巧的分析结合起来，从内容和形式两个方面回答，
既要分析表达了什么，也要分析是怎样表达的。
3.归纳要全面。概括分析时要注意完整性、全面性，诗歌中作者的观点态度所包含的几个方面都要涉及。
如例题中，颈联和尾联中翻出的新意都要考虑到。
4.评价要准确。评价要准确、恰当，不夸大、不缩小、不绝对化。要注意避免以下两个方面：一是避免先入
为主，避免用固有的认知代替对具体诗歌的解读；二是要避免没有分寸，避免想当然地用自己的眼光去分析
解读古人。评价时切忌无限拔高，或片面否定。
5.答题步骤明。第一步，明确观点，概括评价作者的观点态度。第二步，阐述理由，结合相关词句，对作者
的观点态度做出相应的分析。如例题，先要明确是否同意，然后结合诗歌中描写月的内容具体分析原因。
【举一反三】
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阅读下面一首 唐诗，回答问题。
新秋夜寄诸弟①
韦应物
两地俱秋夕，相望共星河。
高梧一叶下，空斋归思多。
方用忧人瘼②，况自抱微痾。
无将别来近，颜鬓已蹉跎。
【注】 ①这首诗写于唐建中四年(783年)，诗人由比部员外郎升任滁州刺史。虽值升迁，但远在外郡，秋
来十分思念留京的诸弟，感秋而有此作。②瘼：病恙，疾苦。
有人说韦应物的思亲诗往往在后半部分翻出新意，你认为这首诗后两联作者翻出了哪些新意？
答：__________________________ ___________
1．【2016年高考北京卷】阅读下面这首词，完成后面题目。
[来源:学_科_网]
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿【1】黄昏。
注释：【1】耿：微明的样子。
（1）下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。
B．“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
C．“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
D．“ 坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了
昔日醉后留下的字迹。
（2）“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句
“声色兼备”的一项是（3分）
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A．梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。（李商隐《齐宫词》）
B．横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。（陈羽《从军行》）
C．春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。（韩元吉《送陆务观福建提仓》）
D．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。（杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一）
（3）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳
暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从
今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西
村》在内容上的相同点和不同点。（6分）
2．【2016年高考江苏卷】阅读下面这首宋词，完成后面题目。
八声甘州
辛弃疾
夜读《李广传》，不能寐。因念晁 楚老、杨民瞻①约
同居山间，戏用李广事，赋以寄之。
故将军饮罢夜归来，长亭解雕鞍。恨灞陵醉尉，匆匆未识，桃李无言。射虎山横一骑，裂石响惊弦。落魄封
侯事，岁晚田园。
谁向桑麻杜曲，要短衣匹马，移住南山？看风流慷慨，谈笑过残年②。汉开边、功名万里，甚当时、健者也
曾闲。纱窗外、斜风细雨，一阵轻寒。
【注】①晁楚老、杨民瞻：辛弃疾的友人。②杜甫《曲江三章》其三：“自断此生休问天，杜曲幸有桑麻田，
故将移住南山边。短衣匹马随李广，看射猛虎终残年。”此处化用杜诗。
（1）本词上阕选取了李广的哪些事迹？这样选材有什么表达效果？（5分）
（2）下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要分析。（6分）
3．【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。（8分）
水仙子••舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，
诗和雪缴缠。一笑琅然。
（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。（4分）
（2）结合作品，简要分析作者的感情变化。（4分）
4．【2016年高考上海卷】阅读下面的诗歌，完成后面题目。（8分）
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野望（唐）杜甫
西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。
海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。
惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。
跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。
【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②南浦句：南浦，泛指送别之地。万里
桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。
（1）下列各组词语不符合对仗要求的一项是（ ）。（1分）
A．第一、二句中的“白雪”与“清江”
B．第三、四句中的“诸弟”与“一身”
C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”
D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条”
（2）从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（ ）。（2分）
A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。
B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。
C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。
D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。
（3）全诗是怎样表现作者的情感的？请结合具体诗句加以赏析。（5分）
5 ． 【 2016 年 高 考 天 津 卷 】 阅 读 下 面 的 诗 ， 按 要 求 作 答 。
（8分）
登裴秀才迪小台 [唐]王维
端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。
遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。
（选自《全唐诗 》）
（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？请说明理由。（2分
）
（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。（3分）
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（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）6．【2016年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题
目。
金陵望汉江 李白
汉江回万里，派作九龙盘①。
横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。
六帝沦亡后②，三吴不足观③。
我君混区宇，垂拱众流安。
今日任公子，沧浪罢钓竿④。
【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为
三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害
国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。
（1）诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分）
答：
（2）诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5分）
答：
7．【2016年高考新课标Ⅱ卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
丹青引赠曹将军霸①（节选） 杜 甫
先帝天马玉花骢②，画工如山貌不同。
是日牵来赤墀下③，迥立闾阖生长风④。
诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。
斯须九重真龙出⑤，一洗万古凡马空。
[注]①曹将军霸：即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。②玉花骢：唐玄宗御马名。③赤墀：宫殿前的
红色台阶。④闾阖：传说中的天门，这里指宫门。⑤斯须：一会儿。
（1）如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。（5分）
（2）为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫？请简要分析。（6分）
8．【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】阅读下面的宋诗，完成后面题目。
内宴奉诏作 曹翰①
三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。
曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。
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臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。
庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。
【注】①曹翰（923～992），宋初名将。 ②六韬：古代兵书。 ③时髦：指当代俊杰。 ④阵云：战争中的云
气，这里有战阵之意。
（1）诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。
（5分）
（ 2 ） 这 首 诗 与 辛 弃 疾 的 《 破 阵 子 （ 醉 里 挑 灯 看 剑 ） 》 题
材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之
处。（6分）
9．【2016年高考浙江卷】阅读下面两首诗，完成后面题目。（7分）
北来人二首
（宋）刘克庄
试说东都①事，添人白发多。寝园残石马，废殿泣铜驼。
胡运占难久，边情听易讹。凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。
十口同离仳，今成独雁飞！饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。
甲第歌钟沸，沙场探骑稀。老 身闽地死，不见翠銮
归！
【注】①东都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年号。
（1）赏析第一首中的画线句。（3分）
（2）这两首诗在叙事上有何特色？试作简要分析。（4分）
一、阅读下面这首唐诗，完成1～2题。(11分)
长 门 怨
齐浣
宫殿沉沉月欲分，昭阳①更漏②不堪闻。
珊瑚枕上千行泪，不是思君是恨君。
注：①昭阳：宫殿名。②更漏：报时的漏壶。
1．“昭阳更漏不堪闻”写出了女主人公的什么心理？(5分)
答：____________________________________________________
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2．“不是思君是恨君”一句有的版本作“半是思君半恨君”。你认为哪一句更好？请结合全诗，谈谈你
的看法。(6分)
答：____________________________________________________
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二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。(11分)
阮 郎 归
欧阳修
南园春半踏青时，风和闻马嘶。青梅如豆柳如眉，日长蝴蝶飞。 花露重，草烟低；人家帘幕垂。秋千慵
困解罗衣，画堂双燕栖。
3．首句点明时已“春半”，上阕是从哪些地方体现出来的？(5分)
答：____________________________________________________
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4．结合下阕简要分析末句“画堂双燕栖”所蕴含的情感。(6分)
答：____________________________________________________
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三、阅读下面的词，完成5～6题。(11分)
摸鱼儿(并序)
辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数！春且住。见说道，天涯芳草无归路。
怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见，玉环飞燕皆
尘土？闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
注：淳熙六年(1179)，辛弃疾从湖北转运副使调任湖南，将从鄂州至潭州主持遭运。小山亭在湖北转运使
官署内。同官王正之：王正之淳熙六年任湖北转运判官，故称“同官”。
5．全词作者运用了哪些修辞手法和表现手法？结合原文简要赏析。(5分)
答：____________________________________________________
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6．全词作者表达了哪些情感？请结合原词简要赏析。(6分)
[来源:Z&xx&k.Com]
答：____________________________________________________
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四、阅读下面这首宋词，完成7～8题。(11分)
临 江 仙
晁补之
绿暗汀州三月暮，落花风静帆收。垂杨低映木兰舟。半篙春水滑，一段夕阳愁。
灞水桥东回首处，美人新上帘钩。青鸾①无计入红楼。行云归楚峡，飞梦到扬州。
注：①青鸾：即青鸟，传说中的信使。
7．词的上片用哪些意象，描绘了怎样的画面？请简要赏析。(5分)
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答：____________________________________________________
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8．词的上片写道：“一段夕阳愁。”结合全词分析，作者的愁绪包括哪些。(6分)
答：____________________________________________________
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五、阅读下面一首诗，回答问题。(11分)
白 头 吟
卓文君
皑如山上雪，皎若云间月。
闻君有两意，故来相决绝。
[来源:]
今日斗酒会，明日沟水头。
躞蹀御沟①上，沟水东西流②。
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼。
愿得一人心，白首不相离。
竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！
男儿重 意气，何用钱刀为！
注：①御沟：流经御苑或环绕宫墙的沟。②东西流，即东流。
9．首联中哪两个词用得最妙？请结合全诗简要分析。(5分)
答：____________________________________________________
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10．流行歌曲《愿得一人心》唱出了许多人对爱情的渴求。结合诗的有关内容，探讨全诗所蕴含的感情。(6
分)
答：____________________________________________________
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六、阅读下面这首诗歌，回答问题。(11分)
东 马 塍①
(宋)朱淑贞
一塍芳草碧芊芊，活水穿花暗护田。
蚕事正忙农事急，不知春色为谁妍？
注：①东马塍：地名。塍，田间的土埂子。
11．第二句中“暗”字用得最传神，请简要赏析。(5分)
答：____________________________________________________
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12．第三、四两句表达了作者怎样的情感？请简要分析。(6分)
答：____________________________________________________
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