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【考情解读】
诗歌的形象、语言、表达技巧和思想内容是诗歌鉴赏试题的命题热点。诗歌的四大命题热点中，尤其要关
注表达技巧和思想内容的命题；要注意名家的非名作和非名家的名作，尤其是宋词作品；比较鉴赏的题型将
会受到追捧。
【重点知识梳理】
一、鉴赏诗歌的形象
形象是主观情志和外在物象融合的结晶，是浸润着作者浓郁主观情感的意象。它包括人物形象、景物形
象、事物形象三种。
1、人物形象
诗歌中的人物形象包括抒情主人公形象和诗歌所刻画的人物形象。前者是诗人自己，后者是诗人所刻画
和要表现的人物。常见的提问方式有：①这首诗塑造了怎样的诗人形象？②简要分析(或概括)诗中刻画的人
物形象。③诗歌中的人物形象具有怎样的特点？
2、景物形象
景物形象(意象)是指诗歌中描绘的自然景物或人文景物，有单个景物形象，也有由多个景物形象组合成
的意境。常见的提问方式有：①诗中描绘了怎样的画面？②诗中描写了怎样的意境？有什么作用？
3、事物形象
诗歌中的事物形象，即咏物诗或杂诗中吟咏的对象，如骆宾王《咏蝉》中“蝉”的形象，陆游《卜算子·咏
梅》中“梅”的形象等。
二、鉴赏诗歌的语言
诗歌是语言的艺术。诗歌的语言要求精练、含蓄，富于形象感和感染力。鉴赏诗歌的语言要求考生了解诗
歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，进一步领悟诗歌的精妙之处。命题角度有赏
字词、赏语句、赏语言风格。
1、赏字词
炼字主要是锤炼诗词中的动词、形容词和副词。这类题往往要求品味这些经过锤炼的字所深藏的情思或
品味其更为形象生动的效果。常见的提问方式是：①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？②某字历来
为人称道，你认为它好在哪里？③本诗的某字，换成另外一个字好不好？为什么？
2、赏语句
对诗歌语句的鉴赏，一般有如下角度：对句意的把握，对表达技巧和在结构上的地位的分析。更多的时候
是综合考查。
3、赏风格
不同诗人的作品，或者同一诗人的不同时期的作品，往往呈现出不同的语言风格。鉴赏诗歌语言风格，就
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是对诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等方面的赏析。
【高频考点突破】
考点1 诗人的自我形象
例1．阅读下面这首词，然后回答问题。
鹧鸪天 酬孝峙①
[清]钱继章
发短髯长眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打寻常事，仿佛终南石里藤。 闲倚杖，戏临罾②。折腰久矣
谢无能。熏风③未解池亭暑，捧出新词字字冰。
【作者简介】 钱继章，字尔斐，号菊农，浙江嘉善人。明崇祯九年(1636)举人，明朝曾为官，入清不仕，撰
有《菊农词》。
【注】 ①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文学家。②罾：用竹竿做支架的方形渔网。③熏风：东南
风。
上片刻画了词人怎样的自我形象？运用了什么手法？
考点2 诗歌刻画的形象
例2．(2014·高考江苏卷)阅读下面的唐诗，完成后面问题。
访隐者不遇成二绝(其二)
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
从诗中哪些地方可以看出“隐者”的身份？请简要概括。
【变式探究】
3．读读下列诗句，写写这些诗句表现出来的形象。
①安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！(李白《梦游天姥吟留别》)
答：
②安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受
冻死亦足！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
答：
③故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜，开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊
花。(孟浩然《过故人庄》)
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答：
④九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。[龚自珍《己亥杂诗(其二百二
十)》]
答：
⑤相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)
答：
⑥渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维《渭城曲》)
答：
⑦青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。[王昌龄《从军行(其四)》]
答：
⑧问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。(李白《山中问答》)
答：
考点3 景象
例3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
溪桥晚兴
郑 协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
【注】 ①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。
这首诗写了哪些景物？流露出怎样的情感基调？
考点4 意境
例4．阅读下面这首宋诗，回答问题。
吴松[注]道中二首(其二)
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
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天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却， 鱼惊荡桨 跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
【注】 吴松：即吴淞，江名。
开头两句描写了怎样的景色？ 营造了怎样的氛围？
考点5 动词
例5．(2014·高考大纲全国卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。
白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。
溪花与禅意，相对亦忘言。
请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要赏析。
考点6 形容词
例6．阅读下面的诗歌，完成后面题目。
送何遁山人归蜀
[宋]梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。
远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。
终日自临水，应知已息机②。
【注】 ①杜鹃：又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
请简要分析首句中“绿”字的妙处。
考点7 副词
例7．(2014·高考四川卷)阅读下面的清诗，回答问题。
秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝[注]，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
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二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】 “一枝”语出《庄子·逍遥游》“鹪鹩巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。
简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。
考点8 侧重意思与结构
例8．(2014·高考广东卷)阅读下面这首词，然后回答问题。
望江怨 送别
[清]万 树
春江渺，断送扁舟过林杪[注]。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红。怪人催去早。
【注】 杪：树梢。
怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。
考点9 侧重手法与技 巧
例9．(2014·高考辽宁卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
周 晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影 香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。
考点10、修辞手法
《考试说明》规定常见的修辞手法为：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。另外，古典
诗歌常用的还有通感、互文、双关、顶真等。
例10．阅读下面两首诗，完成后面的问题。
秋斋独宿
[唐]韦应物
山月皎如烛，霜风时动竹。
夜半鸟惊栖，窗间人独宿。
和韦苏州[注]《秋斋独宿》
[金]赵秉文
冷晕侵残烛，雨声在深竹。
惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。
【注】 韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。
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请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
【变式探究】读读下面的诗句，看分别使用了哪种修辞手法，并简要说明其表达效果。
①冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。(钱羽《未展芭蕉》)
答：
②春风知别苦，不遣柳条青。(李白《劳劳亭》)
答：
③杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)
答：
④笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(杜甫《寄李太白二十韵》)
答：
⑤乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。(李白《忆秦娥》)
答：
⑥黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。(李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》)
答：
⑦泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。(欧阳修《蝶恋花》)
答：
[来源:]
⑧座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。(白居易《琵琶行》)
答：
⑨秦时明月汉时关，万里长征人未还。(王昌龄《出塞》)
答：
考点11、表现手法
表现手法是一个比较笼统的说法，有狭义和广义之分。广义的表现手法等同表达技巧；狭义的表现手法
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常常指渲染、烘托、象征、映衬、对比、比兴、铺陈、用典、虚实结合、动静结合、点面结合、欲扬先抑、托物言志、
联想想象等。
例11．(2014·高考重庆卷)阅读下面这首散曲，然后回答问题。
商调·黄莺儿
赠 燕
[清]张 潮
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口[注]。珠帘半缄，乌衣半掺，最难消王谢堂前憾。语呢喃，
千般诉说，只有老僧谙。
【注】 花口：指初开的花。因花开时如口张状，故称。
作者描写燕子，运用了哪些表现手法？
【变 式探究】(2014·高考安徽卷)阅读下面这首词，
完成后面的问题。
阮郎归 西湖春暮
[来源:学*科*网]
[南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。三
三两两叫船儿，人归春也归。
【注】 ①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》： “凌波微步，罗袜生尘。”
这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。
考点13、表达方式
表达方式指记叙、描写、议论、抒情、说明。古代诗歌最主要运用描写和抒情，记叙、议论少见，一般没有
说明。鉴赏 的重点是描写的手法和抒情的方式。根据不
同的分类标准，描写有直接描写、间接描写，正面描写、侧面描写，白描，细节描写，肖像描写，景物描写，等等
抒情有直接抒情、间接抒情，借景抒情，即景抒情，融情于景，等等。
例13．(2014·高考天津卷)阅读下面的诗歌，按要求作答。
暮春山间
[宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？
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【变式探究】(2013·高考广东卷)阅读下面的宋词，然后回答问题。
鹧鸪天
[宋]张 炎
楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳①燕子人千里，落落梨花雨一枝。 修禊②近，卖饧③时，故乡惟
有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤④也皱眉。
【注】 ①劳劳：遥远。②修禊：古俗春季于水滨设祭。③卖饧：清明前后卖糖粥。④苏堤：作者家乡杭州的
名胜，以柳闻名。
作者在词的上片是怎样借景抒情的？
考点14、构思技巧
所谓构思技巧是指诗歌的结构安排方面的技巧。主要有照应、过渡、线索、悬念、开门见山、卒章显志、以
景结情等。
例14．阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
甲午江行[注]
[宋]毛 珝
百川无敌大江流，不与人间说旧仇。
残垒自缘他国废，诸公空负百年忧。
边寒战马全装铁，波澜征船半起楼。
一举尽收关洛旧，不知消得几分愁？
【注】 宋理宗端平元年春，宋将孟琪会同蒙古兵攻入蔡州，金国灭亡。六月理宗下诏要收复三京，振奋
军民斗志，重新燃起北定中原的希望，这 首诗就写于此
时。
诗歌最后一联的作用是什么？
【变式探究】阅读下面的一首诗，然后回答问题。
舟中晓望
孟浩然
挂席东南望，青山水国遥。
舳舻争利涉，来往接风潮。
问我今何适？天台访石桥。
坐看霞色晓，疑是赤城标。
这首诗在结构上很有特点，既开门见山，又首尾呼应，请结合全诗简要分析。
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考点15、体会情感类型
例15．(2014·高考天津卷)阅读下面两首诗，按要求作答。
暮 春
[宋]黄 庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间
[宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？
【变式探究】阅读下面的宋词，完成题目。
钓船归
贺 铸
绿净春深好染衣，际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞，两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜
鱼肥。
探究本词的思想情感。
考点16、分析情感变化
例16．(2014·高考江苏卷)阅读下面这首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
请简要分析这首诗中作者情绪的变化过程。
【变式探究】阅读下面这首明诗，完成后面的问题。
古 戍
刘 基
古戍连山火，新城殷地笳[注]。
九洲犹虎豹，四海未桑麻。
天迥云垂草， 江空雪覆沙。
野梅烧不尽，时见两三花。
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【注】 笳：号角。
本诗后两联描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的思想情感？
考点十七、评价观点态度
例17．(2014·高考江西卷)阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①(其二)
苏 轼
总角黎家三四童，口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
【注】 ①被酒：刚喝过酒，带着醉意。四黎：子云、威、徽、先觉四人都是海南黎族人，姓黎，故称“四黎”。
②翁：苏轼自称。
请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度。
【变式探究】(2014·高考辽宁卷)阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐
周 晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣，自对黄鹂语。
絮影 香，春在无人处。移舟去。未成新句，一砚梨花雨。
此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。
【真题感悟】
一、（2015年高考安徽卷）阅读下面这首诗，完成8-9题。
月圆（1）
【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。
委波金不定，照席绮逾依。（2）
未缺（3）空山静，高悬列宿（4）稀。
故园松桂发，万里共清辉。
【注】（1）这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作（2）这里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圆。
（4）列宿：众星。
16．这首诗前六句描写了月圆之夜的那几幅画面？请用简洁的语言进行概括。
答：
17．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。
答：
二、（2015年高考北京卷）阅读下面这首词，完成16-19题。
醉翁操【1】
苏轼
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琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此
贤【2】。 醉翁啸咏，声和流泉。 醉翁去后，空有朝吟夜
怨。山有时而童巅 【3】，水有时而回川。思翁无岁年，翁今
为飞仙。此意在人间，试听徽外三两弦【4】。
注释：【1】据本词序，欧阳修喜爱琅琊幽谷的山川奇丽、泉鸣空涧，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲
《醉翁操》，崔闲记谱，请苏轼填词。【2】蒉：草筐。《论语·宪问》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：
‘有心哉，击磬乎！’”【3】童巅：山顶光秃，山无草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。
23．下列对本词的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。
B．“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。
C．“醉翁去后”两句描写醉翁离开 琅琊后，作者
空对流泉，以吟诵表达思念之情。
D．词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。
24．词作开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。按照要求，完成下列各题。（5
分）
① 下列诗句，没有运用这种手法的一项是（ ）（3分）
A．龙吟虎啸一时发，万籁百泉相与秋。（李颀《听安万善吹觱篥歌》）
B．商声寥亮羽声苦，江天寂历江枫秋。（刘长卿《听笛声留别郑协律》）
C．蜂簇野花吟细韵，蝉移高柳迸残声。（韦庄《听赵秀才弹琴》）
D．寒敲 白玉声偏婉，暖逼黄莺语自娇。（王仁裕
《荆南席上咏胡琴妓》）
② 在横线处填写作品原句。（2分）
白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“_______________，___________________。
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”
25．在横线处填写作品原句。（4分）
① 古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明写曾写道：“_______________，
___________________。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！”（《归去来兮辞》）（2分）
② 这首词与欧阳修《醉翁亭记》有密切关联。词中“唯醉翁中知其天”“醉翁啸咏，声和流泉”，呼应了
《醉翁亭记》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”“_______________，___________________”等寄情山
水的名句。
26．欧阳修《醉翁亭记》描写了琅琊山的四时景色，表现了作者以山水自适、与民同乐的情怀。与之相比，
苏轼这首《醉翁操》所描写的景色和表现的情怀有何不同？（6分）
三、（2015年高考福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
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秋夜纪怀
[宋]陆游
北斗垂莽苍，明河①浮太清②。
风林一叶下，露草百虫鸣。
病入新凉减，诗从半睡成。
还思散关③路，炬火驿前迎。④
（选自《四库全书》本《放翁诗选》）
[注]①眀河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。
19.第二联写景精细，请简要分析。（3分）
答：__________
20.三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）
答：____________
四、（2015年高考湖北卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
劳 停 驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。
树杪帆初落，峰头月正圆。
荒烟几家聚，瘦野一刀田。
行客愁明发，惊滩鸟道前。
【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站名。
（1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分）
（2）简 要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。
（4分）
五、（2015年高考湖南卷）阅读下面的古诗，完成题目。（8分）
君不见魏武草创争天禄， 群雄睚眦相驰逐。
昼携壮士破坚阵，夜接词人赋华屋。
都邑缭绕西山阳，桑榆漫漫漳河曲。
城郭为虚 ① 人改代，但有西园明月在。
邺傍高冢多贵臣，蛾眉曼睩共灰尘。
试上铜台歌舞处，唯有秋风愁杀人。
（张说《鄴都引》，选自《全唐诗》）
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年只相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（选自普通高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》）
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【注】虚：废墟。
17.第二段诗句节选自唐代诗人张若虚的《 》。（2分）
18.请赏析两诗中划横线诗句所抒发的人生感悟的差异。（6分）
答：
六、（2015年高考江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。摇清光门外一渠水，秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。摇莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
注：堆案，堆积案头，谓文书甚多。
（1）联系全诗，概括作者“开颜冶的原因。（4分）
（2）简要赏析颔联、颈联的写景艺术。（4分）
（3）尾联表达了作者什么样的情感?（3分）
七、（2015年高考山东卷）阅读下面的宋词，回答问题。（8分）
卜算子
张元千
风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。
万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。
[注]张元千，宋代爱国词人
（1）请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。（4分）
（2）“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析（4分）
八、（2015年高考四川卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
夏日游山家同夏少府
骆宾王
返照下层岑，物外狎招寻。
兰径薰幽珮，槐庭落暗金。
谷静风声彻，山空月色深。
一遣樊笼累，唯馀松桂心。
（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（3分）
（2）本诗表达了作者怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。（5分）
九、（2015年高考天津卷）阅读下面这首诗，按要求作答。（9分）
雨过至城中苏家
宋 黄庭坚
飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人。
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注 此诗作于宋哲宗元祐元年（1086），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林
学士、知制诰等要职。
（1）诗中描写了春雨后的哪些景象？（2分）
（2）结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法？（4分）
（3）全诗表达了诗人怎样的情感？（3分）
十、（2015年高考新课标1卷）阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
发临洮将赴北庭留别①
岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。②轮台：庭州厲
县．在今新鲁木齐。
14．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。（5分）
15．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
十一、（2015年高考新课标2卷）阅读下面这首唐诗。完成
8～9题。
残春旅舍
韩偓①
旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘 埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。②咸京：
这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪： 朝廷官员的冠饰。
20．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。（5分）
21．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）
十二、（2015年高考浙江卷）阅读下面这首词，完成21——22题。（7分）
木兰花慢
赠弹琵琶者
爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写
出天然律吕，扫空眼底蓁筝。
落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。
相见今朝何处，语溪乍雨初晴。
注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。 语溪，溪水名，在今浙江桐乡。
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20．下片“浔阳月色”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句匹配的相关诗句。（2分）
（1） （2）
21．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。（5分）
十三、（2015年高考重庆卷）阅读下面这首词，然后回答问题。
好事近
清 黄之隽
高卧小船梢，仰看插江峰色。都被绿痕皴断，是丛篁幽石。 天开十折画屏风，遮住半江黑。仔细乱
篙撑处，怕悬崖崩坼。
17.开头两句表现了作者怎样的心情？“插”字有何表达效果？（4分）
18.末尾两句中的“悬崖”“崩坼”分别指什么？作者为何说“乱篙撑处”“怕悬崖崩坼”？
十四、（2015年高考上海卷）阅读下面的作品，完成第13---15。（8分）
隐净山中大雨
（南宋）张孝祥
青峰度云气，幽壑舞回风。山神助我奇观，唤起碧霄①龙。电掣金蛇千丈，霆震灵 万叠，汹汹欲崩空。谁
泻银河水，倾入宝莲宫。坐中客，凌积翠，看奔洪。人间应失匕箸③，高处独从容。洗尽从来尘垢，
润及无边焦槁，造物不言功。天宇忽开霁，日在五云东。
[注]①碧霄：隐净山有碧霄泉。②： 龙，扬子鳄。③匕箸：羹匙和筷子。
23．这首词的词牌应是（ ）。（1分）
A．沁园春 B。水调歌头 C。雨霖铃 D八声甘州
24．对上阕中的景色描写赏析不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“青嶂”句写山中大雨来临之前风起云涌的情景。
B．“ 山神”句用碧霄龙喻雨，展现山中奇特的景
观。
C．“电掣”句用金蛇、灵 来比喻电闪雷鸣的景象。
D．“谁泻”句想象丰富，写出山中大雨的磅礴气势。
25．下阕画线句借雨写怀，生动形象，请加以赏析。（4分）
（2014·新课标卷Ⅰ）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
阮 郎 归 无名氏①
春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉②。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。②讳愁：隐瞒内心 的痛苦。
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③劫：围棋术语。
8．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)
9．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。(6分)
【诗歌赏析】
“春风”二句起调低沉，一开始就给人以掩抑低回之感。春风吹雨已自凄凉，而花枝已凋残矣，风雨仍依
旧吹打不舍，景象更为惨淡。“落花无可飞”，写残红满地，沾泥不起，比雨绕残枝，又进一层，表面上写景，
实际上渗透着悲伤情绪。两句为全篇奠定了哀婉的基调。
三、四句写雨霁天晴，按理色调应该转为明朗，情绪应该转为欢快。可是不然，词的感情旋律仍旧脱离不
了低调。盖风雨虽停，而红日却已西沉。因此凄凉的氛围非但没有解除，反而又被抹上了一层暮色。
词的下阕，由写景转入抒情，仍从景物引起。 “帘半卷，燕双归”，开帘待燕，亦闺中常事，而引起下句如
许之愁，无他，“双燕”的“双”字作怪耳。其中燕归又与前面的花落相互映衬。花落已引起红颜易老的悲
哀；燕归来，则又勾起不见所欢的惆怅。燕双人独。怎能不令人触景生愁，于是迸出“讳愁无奈眉”。
一个警句。所谓“讳愁”，并不是说明她想控制自己的感情，掩抑内心的愁绪，而是言“愁”的一种巧妙
的写法。“讳愁无奈眉”，就是对双眉奈何不得，双眉紧锁，竟也不能自主地露出愁容，语似无理，却比直接说
“愁上眉尖”艺术性高多了。
结尾二句，紧承“讳愁”句来。因为愁词无法排遣，所以她转过身来，整顿局上残棋，又从而着之，借以
移情，可是着棋以后，又因心事重重，落子迟缓，难以应敌。这个结尾通过词中人物自身的动作，生动而又准
确地反映了纷乱的愁绪。
（2014·新课标卷II）（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面两首诗，完成8-9题。
含山店梦觉 作 [唐]韦庄
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。
灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
宿渔家 [宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[注] ①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，
成都人。生卒年生平不详。
8．韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）
法来表现自己题，要学会运9．两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？
（6分）
两首诗都写到（2014·浙江卷）（二）阅读下面两首诗，完成21-22题。（7分）
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溪行逢雨与柳中庸
（唐）李端
日落众山昏，萧萧暮雨繁。那堪两处宿，共听一声猿。
三峡吟
（宋）徐照
山水七百里，上有青枫林。
啼猿不自愁，愁落行人心。
【注】①上有青枫林：《楚辞·招魂》中有“湛湛江水兮上有枫,目极千里兮伤春心”句。
21．这两首诗都以______来写愁。（2分）
22．简要分析这两首诗抒情手法的差异。（5分）
（三）阅读下面的材料，完成23-24题。（5分）
孔子曰：“益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ”
（《论语·季氏》）
子曰：“孰谓微生高直?或乞醯焉,乞诸其邻而与之。”（《论语·公冶长》）
23．第一则材料主要体现了孔子的_____观。（1分）
24．孔子为什么说微生高不直？对孔子这种评价，你怎么看？（4分）
【注】①微生高：春秋时鲁国人。②醯（xī）：醋。
（2014·重庆卷）12.阅读下面这首散曲，然后回答问题(7分）
商调·黄莺儿
赠燕
[清]张漸
花落意难堪，向泥中，着意衔，携归画栋修花口。珠帘半城，乌衣半掺，最难消王謝堂前憾。语呢喃，千般
诉说，只有老僧谙。
[注]花口：指初开的花。因花开时如口张状,故称。
(1)作着描写燕子，运用了哪些表现手法？（3分）
(2)散曲中的燕子为何不衔泥而衔花？作者这样写抒发了怎样的情？（4分）
（2014·安徽卷）阅读下面这首词，完成8～9题。
阮郎归 西湖春暮
[南宋]马子严
清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾①妆束闹苏堤，留春春怎知？ 花褪雨，絮沾泥。凌波②寸不移。
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三三两两叫船儿，人归春也归。
[注]①番腾：同“翻腾”。②凌波：这里指女子步履。曹植《洛神赋》： “凌波微步，罗袜生尘。”
8．这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要分析。（4分）
答：
9．这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。（4分）
答：
（2014·北京卷）14．阅读下面诗歌，完成①—③题。
奉陪郑驸马韦曲【】
[来源:.Com]
杜甫
韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好
禁【】春。
石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。 【2】禁：消瘦。
① 下列对本诗的理解，不正确的一项是（3分）
A．诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
B．三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。
C．五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
D．此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
② 诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是（4分）
A．杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。（唐·罗隐《寄南城韦逸人》）
B．当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。（宋·张炎《高阳台》）
C．莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。（元·虞集《题南野亭》）
D．花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。（明·胡应麟《寄朱可大进士》）
E．韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。（清（此当作明，出题人有误）·王象巽《游曲江》）
③ 前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最
后两句表达了诗人怎样的思想感情。（4分）
（2014·福建卷）6．阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）
[元]孙周卿
草团标①正对山凹。山竹炊粳，山水煎茶。山芋山薯，山葱山韭，山果山花。
山溜响②冰敲月牙，扫山云惊散林鸦。山色元佳，山景堪夸，山外晴霞，山下人家。
（选自《太平乐府》）
[注]①草团标：茅屋。②山溜响：山间泉流叮咚作响。溜，小股水流。
17．本曲每句都有都有“山字”，在内容表达上有什么作用？请简要分析。（3分）答：
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18．“扫山云惊散林鸦”与“月出惊山鸟”（王维《鸟鸣涧》）两句中“惊”的起因各是什么？有什么相
同的表达效果？请简要分析。（3分）答：
（2014·广东卷）10．阅读下面这首词，然后回答问题。（7分）
望江怨
送 别
［清］万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。
【注】①杪：树梢。
（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）
（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。（4分）
（2014·湖南卷）10．阅读下面的古诗，完成题目。（8分）
桃夭（《诗经》）
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
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桃之夭夭，其叶蓁蓁③。之子于归，宜其家人。
[注]①归：出嫁。②蕡(fén)：草木果实繁盛硕大的样子。 ③蓁蓁(zhēn):草木茂盛的样子。
（1）本诗在章法结构上采用了 的形式。（2分）
（2）请从比兴手法运用的角度赏析全诗。（6分）
答：
（2014·江苏卷）10．阅读下面两首唐诗，回答问题。
休暇日访王侍御不遇
韦应物
九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。
怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。
访隐者不遇成二绝（其二）
李商隐
城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。
沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。
⑴请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。（3分）
⑵第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分）
⑶请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分）
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（2014·江西卷）14.阅读下面一首宋诗，按要求回答问题。(8分)
被酒独行，遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍三首①（其二）
苏轼
总角黎家三小童，口吹葱叶送迎翁②。
莫作天涯万里意，溪边自有舞雩风。
（1）指出“溪边自有舞雩风”一句所用典故的出处。（2分）
(2)请结合作者的思想和本诗内容，分析这首诗表现了作者怎样的人生态度（6分）
（2014·湖北卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
早 发
罗邺
一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。
愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。
白草近关微有路，浊河连底冻无声。
此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。
（1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）
（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）
（2014·辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
点绛唇·访牟存叟南漪钓隐 周晋
午梦初回，卷帘尽放春愁去。尽长无侣。自对黄鹂语。
絮影蘋香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。
20．“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）
21．此词写春，有人读出了愁，有人读出了喜，请结合全词谈谈你的理解。（6分）
（2014全国大纲卷）12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
寻南溪常山道人隐居
刘长卿
一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。
过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。
(2014·山东卷)14.阅读下面两首宋诗,回答问题。(8分)
寻诗两绝句
陈与义
楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。
无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。
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爱把山瓢②莫笑侬，愁时引睡有奇功。
醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。
【注】①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。
（1）“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中“两句中所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（4
分）
（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（4分）
（2014·四川卷）13、阅读下面的清诗，回答问 题。
（8分）
秋暮吟望
赵执信
小阁高栖老一枝①，闲吟了不为秋悲。
寒山常带斜阳色，新月偏明落叶时。
烟水极天鸿有影，霜风卷地菊无姿。
二更短烛三升酒，北斗低横未拟窥。
【注】①“一枝”语出《庄子·逍遥游》“鸿鹄巢于深林，不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。
18．简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处。（3分）
19．本诗表现了诗人怎样的心境？结合全诗简要分析。（5分）
（2014·天津卷）14. 阅读下面两首诗，按要求作答。〔8分）
暮春 [宋]黄庚
芳事阑珊三月时，春愁惟有落花知。
柳绵飘白东风老，一树斜阳叫子规。
暮春山间[宋]黄公度
缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。
桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。
（1）《暮春》一诗，春之“暮”体现在何处?（2分)
（2）《暮春山间》这首诗是怎样描写桃花的？〔2分)
（3）两首诗都写了暮春之景，表达的情感有何不同？ “（4分）
【押题专练】
1．阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
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次韵乐文卿北园
陈与义
故园归计堕虚空，啼鸟惊心处处同。
四壁一身长客梦，百忧双鬓更春风。
梅花不是人间白，日色争如酒面红。
且复高吟置余事，此生能费几诗筒。
(1)诗中三、四两句刻画了怎样的诗人形象？请简要概括。
答：
(2)诗的最后两句表达了作者什么样的心情？请简要分析。
答：
2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
望乡夕泛①
骆宾王
归怀剩不安，促榜②犯风澜。
落宿含楼近，浮月带江寒。
喜逐行前至，忧从望里宽。
今夜南枝鹊，应无绕树难。
【注】 ①诗人应试不第，离开长安，乘舟返乡。②榜：船桨。
(1)试结合诗句分析诗人的情感变化。
答：
(2)请分析“南枝鹊”这一意象在诗中的作用。
答：
3．阅读下面这首诗，完成后面的题目。
和李上舍冬日书事[注]
韩 驹
北风吹日昼多阴，日暮拥阶黄叶深。
倦鹊绕枝翻冻影，飞鸿摩月堕孤音。
推愁不去如相觅，与老无期稍见侵。
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顾藉微官少年事，病来那复一分心。
【注】 据吴曾《能改斋漫录》记载，这首诗是作者因获罪被贬分宁县令时所作。
(1)试分析颔联中“倦”“堕”两字的表达效果。
答：
(2)分析本诗所使用的两种突出的艺术手法并概括抒情主人公的形象。
答：
4．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
喜李翰自越至
刘长卿
南浮沧海上，万里到吴台。
久别长相忆，孤舟何处来。
春风催客醉，江月向人开。
羡尔无羁束，沙鸥独不猜。
(1)请分析“久别长相忆，孤舟何处来”中包含的诗人的情感。
答：
(2)简要赏析“春风催客醉，江月向人开”的表达效果。
答：
5．阅读下面的清诗，回答问题。
山 行
姚 范
百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。
山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。
(1)第二句中的“窈窕”和“绿”用得新奇生动，请作简要分析。
答：
(2)这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？
答：
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6．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日登楼怀归①
寇 准
高楼聊引望，杳杳一川平。
野水无人渡，孤舟尽日横。
荒村生断霭，古寺语流莺。
旧业②遥清渭③，沉思忽自惊。
【注】 ①本诗作于约980年，诗人时年十九岁，进士及第，初任巴东知县。②旧业：这里指田园家业。③
清渭：指渭水。
(1)这首诗描绘了怎样的景象？请简要叙述。
答：
(2)诗的首尾分别用了“聊”与“惊”二字，这样安排有什么好处？
答：
7．阅读下面两首诗歌，回答问题。
野 步
[宋]周 密
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。
野 步
[清]赵 翼
峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
(1)概括两首诗分别描写了怎样的野步者形象。
答：
(2)两首诗的三、四句都重点运用了拟人手法来表达作者的内心情感，请简要赏析。
答：
8．阅读下面这首诗，完成后面的问题。
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秋怀诗
王 苹
秋声跋扈土垣东，促迫村庄万树红。
雁阵昏黄浮绿水，虫吟惨淡讼酸风①。
诸山未醒重阳酒，乱帙②平分一亩宫③。
细读农书闲把瓮，且将种菜论英雄④。
【注】 ①酸风：指秋风。②乱帙：杂乱的书籍。③一亩宫：儒者住的草屋。④论英雄：《三国志》载，曹操同
刘备煮酒论英雄，说“今天下英雄，惟使君与操耳……”。刘备恐曹操疑忌，每日种菜消遣。
(1)前两联中“秋风”有什么特点？诗人是如何描写的？
答：
(2)尾联蕴含了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
答：
9．阅读下面这首宋诗 ，完成后面的问题。
绝 句
王 雱
霏微细雨不成泥，料峭轻寒透夹衣。
处处园林皆有主，欲寻何地看春归？
(1)诗歌的前两句描绘了一幅什么样的图景？有什么作用？
答：
(2)诗中哪一处点明了全诗的题旨？表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。
答：
10．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
清明日独酌
王禹偁①
一郡官闲唯副使，一年冷节是清明。
春来春去何时尽，闲恨闲愁触处生。
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漆燕黄鹂夸舌健，柳花榆荚斗身轻。
脱衣换得商山②酒，笑把《离骚》独自倾。
【注】 ①王禹偁：北宋政治家、诗人。本诗为作者被贬商州、任团练副使时所作。②商山：今陕西省境内。
相传秦末汉初的唐秉等四位著名学者，因不愿做官，长期隐居商山。
(1)这首诗颈联的“夸”和“斗”历来为人们所称道，请赏析其妙处。
答：
(2)这首诗表现了作者怎样的心境？尾联是如何表达这种思想感情的？
答：
11．阅读下面这首元曲，完成后面的问题。
[中吕]满庭芳 渔父词(其四)
乔 吉
秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。几年罢却青云兴①，直泛沧溟。卧御榻弯的腿痛，坐羊皮②惯得身轻。风初
定，丝纶慢整，牵动一潭星。
【注】 ①青云兴：做官的兴头。②坐羊皮：意为隐居江湖。
(1)作者开篇是如何描绘秋景的？有何作用？
答：
(2)结合全曲，简述渔父的形象特点。
答：
12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
定风波① 次高左藏使君韵
黄庭坚
万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关②外蜀江前。 莫笑老翁犹气岸，君
看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩。
【注】 ①作者被贬黔中所作。②鬼门关：即石门关，今四川奉节县东，两山相夹如蜀门户。③两谢：谢瞻、
谢灵运，二人曾在戏马台前赋诗为乐。
(1)上片前两句描写了怎样的气候特点？这样的描写在全词中有什么作用？
答：
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(2)这首词塑造了一个怎样的抒情主人公形象？抒发了作者怎样的思想感情？
答：
13．阅读下面一首词，完成后面的题目。
鹊桥仙
滕 宾[注]
斜阳一抹，青山数点，万里澄江如练。东风吹落橹声遥，又唤起、寒云一片。 残鸦古道，荒鸡村店，渐
觉楼头人远。桃花流水小桥东，是那个、柴门半掩。
【注】 滕宾：一名斌，生卒不详，大约宋末元初人。曾任翰林学士，出为江西儒学提举。后辞官弃家入黄
安(今湖北红安)天台山为道士。
(1)词的上阕的前三句有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？
答：
(2)词的下阕表现了词人怎样的思想感情？请结合词句作简要赏析。
答：
14．阅读下面一首词，然后回答问题。
谒金门
冯延巳
风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。 斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君
不至，举头闻鹊喜。
(1)马令《南唐书·党与传下》：“延巳有‘风乍起，吹皱一池春水’之句，皆为警策。”试分析“风乍起，
吹皱一池春水”在艺术表现手法上的妙处。
答：
(2)古人认为，“诗句以一字为工，自然灵异不凡。如灵丹一粒，点铁成金也”。请找出“闲引鸳鸯香径里，
手挼红杏蕊”中最具表现力的“词眼”，并加以简析。
答：
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15．阅读下面一首宋词，完成后面的题目。
菩萨蛮
贺 铸
彩舟载得离愁动，无端更借樵风[注]送。波渺夕阳迟，销魂不自持。 良宵谁与共，赖有窗间梦。可奈梦
回时，一番新别离！
【注】 樵风：典出《会稽记》。郑宏年轻时上山砍柴，碰到神人，向神人请求顺风运柴，后遂其愿。
“樵风”后指顺风。
(1)试赏析上阕“无端更借樵风送”中“无端”二字的妙处。
答：
(2)请结合词句简要分析下阕中词人的情感变化。
答：
16．阅读下面这首词，回答问题。
渔家傲 题玄真子①图
[宋]张元斡
钓笠披云青嶂绕，绿蓑细雨春江渺。白鸟飞来风满棹。收纶了，渔童拍手樵青②笑。 明月太虚③同一照，
浮家泛宅④忘昏晓。醉眼冷看城市闹。烟波老⑤，谁能惹得闲烦恼。
【注】 ①玄真子：指唐代诗人张志和。②渔童和樵青：指玄真子的两个仆婢。③太虚：天空。④浮家泛宅：
指舟居。⑤烟波老：指在烟波浩瀚的江湖中终老一生。
(1)词的上阕通过描述玄真子图中之景，表达了怎样的情感？请简要分析。
答：
(2)作者笔下的“玄真子”是怎样一个形象？请结合词的下阕作简要分析。
答：
17．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
酒泉子①
司空图
买得杏花，十载归来方始坼②。假山西畔药阑东，满枝红。 旋开旋落旋成空，白发多情人更惜。黄昏把
酒祝东风，且从容。
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【注】 ①这首词作于公元881年(唐僖宗广明二年)春：上年冬，黄巢攻入长安，唐僖宗奔蜀。司空图护驾
不及，只好避居故乡河中(今陕西永济)。②坼(chè)：裂开，这里指花开。
(1)姜夔的《扬州慢》中有“念桥边红药，年年知为谁生”的词句，这首词上片中的哪一句与其表达技巧
相同？请简析。
[来源:Z§xx§k.Com]
答：
(2)赏析下片三个“旋”字的妙处。
答：
18．阅读下面这首词，完成后面的问题。
清平乐
李 煜
别来春半，触目柔断肠。砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。 雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如
春草，更行更远还生。
(1)这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？
答：
(2)这首词的结句“离恨恰如春草，更行更远还生”是化用杜牧《题安州浮云寺楼寄湖州张郎中》一诗中
“恨如春草多”一句，结合作品分析李煜化用的新意所在。
答：
19．阅读下面这首元曲，完成后面的问题。
[越调]天净沙 鲁卿庵中[注]
张可久
青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢。红叶山斋小小。有谁曾到？探梅人过溪桥。
【注】 此曲为作者访友之作。鲁卿，隐士。
(1)该元曲前三句描绘了什么样的景色？营造了怎样的意境？
答：
(2)深秋本无梅可赏，作者却自称“探梅人”，如何理解？表达了作者什么样的思想感情？
答：
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20．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
南歌子 游赏
苏 轼
山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼。不羡竹西歌吹、古扬州。 菰黍连昌歜①，琼彝倒玉舟②。谁
家水调唱歌头。声绕碧山飞去、晚云留。
【注】 ①菰黍、昌歜：席间食品。②琼彝、玉舟：酒壶、酒杯。
(1)简要赏析“山与歌眉敛，波同醉眼流”这句词。
答：
解析：这首词的题目为“游赏”，作者描绘了湖光山色的美丽可人，首句利用眉峰与远山、目光与水波的
相似，赋予远山和水波以人的感情。
答案：运用了比喻(或想象)，写歌女眉头黛墨凝聚，如远处青翠的山峦；醉眼流传，如湖中迷人的水波。生
动形象地写出了湖光山色的自然之美和欢歌宴饮的游赏之乐。
(2)全词表现了词人怎样的思想感情？
答：
21．阅读下面的两首词，完成后面的题目。
好事近 席上和王道夫赋元夕立春
辛弃疾
彩胜斗华灯，平地东风吹却。唤取雪中明月，伴使君行乐。 红旗铁马响春冰，老去此情薄。惟有前村
梅在，倩一枝随著。
青玉案 元夕
辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄
金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
(1)元夕指的是哪一个传统节日？请从虚实角度分别分析两首词中的意象“东风”有什么作用。
答：
(2)简要分析词人运用了什么表现手法来突出第一首词中“梅”和第二首词中“那人”的形象。两首词
均表达了怎样的思想情感？
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答：
22．阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
贺圣朝 留别
叶清臣
满斟绿醑①留君住，莫匆匆归去。三分春色二分愁，更一分风雨。 花开花谢，都来几许②？且高歌休诉。
不知来岁牡丹时，再相逢何处？
【注】 ①绿醑：美酒。②都来几许：都算在一起才有多少时间呀！
(1)这首词表达了作者什么样的思想感情？“三分春色二分愁，更一分风雨”对表达这种感情有什么作
用？
答：
(2)有人认为这首词的下阕设想奇特，不落俗套，一波三折，对此你有何看法？
答：
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