小学道德与法治新部编版六年级上册全册课课练习(附参考答案)(2026秋)

第一单元生活中的法律

第1课 法律是什么

1.1 法律是什么——我们与法律

一、判断题（每题1 分，共 10 分，对打√，错打 ×）

1.法律离我们的生活很远，只有长大以后才会和法律打交道。（ ）

2.法律可以规范我们的行为，保护我们的合法权利。（ ）

3.受教育权是法律赋予我们的权利。（ ）

4.遵守交通规则，爱护公共财物，是法律规定我们要履行的义务。（ ）

5.纪律和法律完全一样，违反纪律就是违反法律。（ ）

6.法律是由国家制定和颁布的，具有国家强制力和权威性。（ ）

7.尊老敬老仅仅是道德要求，不属于法律规定的义务。（ ）

8.借了别人的东西，按照法律相关要求，我们应当及时归还。（ ）

9.肖像权属于法律保护的公民权利。（ ）

10.社会全体成员都要遵守法律，同时也要讲道德、守纪律。（ ）

二、选择题（每题2 分，共 20 分，单选）

1.下列哪一项不属于法律保护我们享有的权利（ ）

A.受教育权 

B.肖像权 

C.随意打人的权利

2.法律区别于纪律、道德最主要的特点是（ ）

A.大家都要遵守 

B.由国家制定颁布，有国家强制力 

C.靠舆论约束

3.过马路自觉遵守交通信号灯，这是（ ）

A.法律规定的义务 

B.只是学校纪律 

C.个人爱好

4.《中华人民共和国老年人权益保障法》把敬老确定为（ ）

A.仅仅道德要求 

B.法定义务 

C.个人自愿选择

5.借同学的文具用完之后，我们应当（ ）

A.随手丢掉 

B.及时归还 

C.占为己有

6.下面说法正确的是（ ）

A.违反纪律不等于违反法律

B.违反纪律就一定违反法律

C.违反法律和违反纪律处罚完全相同

7.法律在生活中的作用不包括（ ）

A.规范我们的行为 

B.保护我们的权利 

C.随意剥夺他人自由

8.我们去医院看病，坐大巴出游，这些生活活动（ ）

A.和法律毫无关系 

B.受法律保护，也受法律约束 

C.只受道德约束

9.下列属于法律规定义务的是（ ）

A.在公共场所爱护公物、保护环境

B.可以随意损坏公共设施

C.不想上学就可以不去学校

10.关于权利和义务，说法正确的是（ ）

A.我们只享受权利，不用履行任何义务

B.我们既要依法行使权利，也要依法履行义务

C.权利和法律没有关系

三、情境分析题（每题10 分，共 20 分）

情境一

小明在照相馆拍了证件照，照相馆老板没有经过小明和他父母同意，就把小明的照片贴在门店门口用来招揽顾客。

请结合本课所学回答：

1.照相馆老板的做法侵犯了小明的什么权利？（4 分）

2.说一说法律在这件事当中起到什么作用？（6 分）

情境二

周末小红和同学去公园游玩，有的同学随手乱扔垃圾，随意踩踏公园的花草，还有同学说："这只是小事，想怎么做就怎么做。"

请结合本课知识回答：

1.随手乱扔垃圾、破坏公园花草，违背了法律规定的什么义务？（4 分）

2.请你劝说这位同学，谈谈生活中我们应该怎样对待法律规定的义务？（6 分）

篇幅有限，中间部分省略······

第四单元知法守法依法维权

第10课 用好法律 维护权利

10.1 用好法律 维护权利——权利受保护

一、判断题（10 分）

1.√ 2.×  3.√  4.√  5.×

6.√ 7.×  8.√  9.√  10.×

二、选择题（20 分）

1.B 2.B  3.A  4.B  5.C

6.A 7.A  8.B  9.A  10.B

三、情境分析题（20 分）

情境一

1.不可以。公民行使权利不能损害他人合法的权利和自由，开大音量扰民，侵犯周围居民休息权。（4 分）

2.①找物业、居委会出面劝阻调解；②拨打 12345 政务服务便民热线投诉；（写出两点合理即可，每点 3 分，共 6 分）

情境二

1.消费者合法权益（消费权益）（3 分）

2.①联系商家协商退换货；②找网络交易平台介入处理；③向市场监管部门投诉，依法维护自己的合法权益。（写出三点，表述合理，7 分）

10.2 用好法律 维护权利——维权有途径

一、判断题

1.× 2.√  3.√  4.×  5.√

6.√ 7.√  8.×  9.√  10.×

二、选择题

1.B 2.C  3.A  4.A  5.B

6.A 7.A  8.A  9.B  10.A

三、情境分析题

情境一

1.维权途径：①向政府主管部门申诉；②向行业协会投诉；③向人民法院起诉；④向居委会、村委会反映；⑤向公安机关报案。（答出任意三点即可得 6 分）

2.证据：广告宣传单、购买眼镜的票据发票、眼镜实物、视力检查报告单等。（答两点即得 4 分）

情境二

1.小梁做法正确。（2 分）理由：面对不法侵害，不能盲目硬拼，生命安全第一位；小梁沉着冷静，巧妙周旋保全自己，抓住机会求救，依靠法律保护自己，是智慧的表现。（4 分）

2.自救方法：保持冷静，不要冲动硬拼；尽量稳住歹徒，保全自身安全；寻找机会伺机逃跑；抓住机会向老师、家长、公安机关求助报警。（答两点即 4 分）

第11课 做守法公民

11.1 做守法公民——要知法守法

一、判断题（每题1 分，共 10 分）

1.√ 2.×  3.×  4.√  5.×

6.√ 7.√  8.√  9.√  10.√

二、选择题（每题2 分，共 20 分）

1.B 2.B  3.B  4.C  5.B

6.B 7.A  8.B  9.B  10.B

三、情境分析题（20 分）

情境一（10 分）

1.不对。（2 分）

2.在古迹石壁刻字属于故意损坏国家保护的文物、名胜古迹，既是不文明行为，也是违法行为。根据文物保护法，会被警告、罚款、拘留；情节严重构成犯罪，要追究刑事责任，承担民事责任。（4 分）

3.我们要知法懂法，敬畏法律；自觉保护文物古迹，不刻画涂污；看到他人损坏文物的行为要及时劝阻。（4 分）

情境二（10 分）

1.张某虽然知道法律规定，但是内心没有敬畏法律，抱有侥幸心理，知法不敬法，存在知法犯法，所以做出违法行为。（4 分）

2.①学习法律知识，做到知法、懂法；②树立尊崇法律的意识，内心敬畏法律；③摒弃侥幸心理，自觉约束自己行为；④把守法用法变成自觉行动。（6 分，答三点即可满分）

11.2 做守法公民——不违法犯罪

【参考答案】

一、判断题

1.√ 2.×  3.√  4.√  5.√

6.× 7.√  8.√  9.√  10.√

二、选择题

1.B 2.B  3.A  4.B  5.B

6.C 7.B  8.C  9.B  10.A

三、情境分析题

情境一（10 分）

1.①传播不实网络信息；②高空抛物；③赛场投掷杂物扰乱秩序。传播不实信息、赛场投掷杂物属于行政违法行为；高空抛物视情节，可构成行政或民事违法。（6 分）

2.①树立法治意识，日常生活小事也要遵守法律；②网络发言要对信息甄别，不信谣不传谣；③公共场合遵守公共秩序；④增强自律，杜绝危险行为。（言之有理即可，4 分）

情境二（10 分）

1.行为变化：打架骂人欺负同学（不良行为）→拦截索要财物（行政违法，治安处罚）→多次盗窃，送入专门矫治教育（严重不良 / 违法）。道理：不良行为如果不改正，容易一步步滑向违法，要防微杜渐。（6 分）

2.①杜绝不良行为，有错及时改正；②自觉遵守法律和道德规范；③拒绝违法犯罪的引诱；④提高分辨是非的能力。（言之有理即可，4 分）

——————————————————————

▲篇幅有限 只能展示一小部分

此份资料非常齐全，阅读原文下载

——————————————————————

来源：网络，如有侵权，请联系删除!

声明：“莲山资源”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。我们尊重原创，版权归原作者所有，本文中除标明来源的图片和视频，其余均来自网络公开渠道，不能识别其来源，如有版权争议，请联系我们删除。另外若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。

素材：本文图片等素材均来源网络，如有侵权请联系删除。

商务：微信/QQ：2783770655

善待老师，善待教育！

同意点“💗”