研题明向·赋能教学——海港区高红初中历史名师工作室中考真题解读活动

金秋十月，研思并行。为精准把握2026年中考历史命题方向与趋势，赋能教学，10月15日，海港区高红初中历史名师工作室全体成员在秦皇岛市第七中学在水一方校区，继续开展读书分享和"研题明向．赋能教学——2026年中考历史真题分析"专题教研活动。

PART 01

读书分享

首先是李东芹老师带来《徐蓝(世界近现代史(1500一2007))》的读书分享。该书课标站位高，框架逻辑清晰。她结合初中课堂教学，分享阅读感悟，探讨如何依托著作拓宽学术视野，把前沿史学观点转化为课堂资源，破解世界史教学碎片化问题，助力落实历史学科核心素养。

PART 02

2026年中考历史真题分析

周惠老师对2026年中考历史河北卷与新疆(兵团)卷开展横向对比分析。从试卷结构、题型命题、考查占比、地方史考查等维度剖析两卷命题特色，梳理各自优势与短板，立足课标素养导向，提炼命题规律，为初中历史课堂教学与中考复习提供实用教学启示。

王迪老师主要分析河北中考历史试卷，认为古代史突出大一统，近代史以救亡图存为主线并融入河北红色资源，世界史占30%。命题立足开卷，依托五大逻辑，重视长时段整合与多元史料，分层考查五大素养，落实立德树人。备考需推行专题教学，强化分层训练与标准化答题模型。

王双迪老师和代丽莹老师对2026年河北和河南中考历史试卷开展横向对比，通过互鉴参考，剖析两省试卷在题型结构、乡土素材、考查侧重上的差异，梳理河北卷的命题优势与现存短板，提炼素养导向下的命题趋势，给出课堂教学与备考实操建议，为本地历史教学优化提供实践方向。

徐丽伟老师和朱钰老师对比了河北和山西中考历史试题，指出河北侧重党史与家国情怀，情境真实；山西强调全球视野，项目化学习特色鲜明，常以“小切口”串联古今中外。认为教学备考需立足课标教材，强化时空观念，训练史料解读与规范答题。

刘可心老师对比分析河北、河南、山东、山西中考历史试题，认为各地试题各具特色，进而提出分层进阶、真实情境、大概念统领等教学反哺策略，强调以命题优化推动素养导向的教学与评价转型。

李东芹老师横向对比广东、福建、陕西中考试题，指出河北卷红色地域特色鲜明、党史引领突出。纵向梳理近三年河北中考历史命题变化，分析各板块分值演变，建议初三教学回归课本、依托真题开展科学备考。

PART 03

高红老师做指导分析

高红老师结合中考真题强调，研究真题重在把握命题导向与趋势，拆解真题设问，对标课标重构教学。指出今年试题难度提升、跨度大，需注重体系建构与情境教学，最终从拆题走向改编、创题，以命题反哺课堂，提升学生能力。

本次中考历史真题分析教研活动，以全国视野研判命题风向，在多省真题的横向比照中拆解命题逻辑，交流教学困惑，凝聚备考共识，工作室全体教师以研促教，跳出单纯刷题备考的局限，立足历史学科核心素养，探寻课堂教学与中考评价的契合点。

END

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