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【优秀作文】新的初中生活,新的生命体验(一)

composition
作 文 范 题

升入初中,来到新校园,走进新教室,见到新老师,结识新同学……你想必有许多新的见闻。试着作一番观察,拿起笔,将自己印象最深的一点写下来。
要求:①题目自拟,除诗歌外文体不限。
②字数在600字以上。
③尽量运用本单元我们学到的写作手法。
作文新探
一、审题抓关键词
1.写作范围:升入初中后的“新”。关键词:新校园、新教室、新老师、新同学、新见闻。
必须写刚上初中之后发生的事、看到的景象、认识的人,不能写小学的故事。选材方向(任选其一即可):
写事:新班级的活动、运动会、一次课堂、一次互助(本次选择的接力赛就属于这类)。
写人:印象最深的新老师或新同学。
写景:新校园的一处风景、校园角落带给你的感受。
2.核心要求:印象最深的一点。重点在于只写“一点”,不要面面俱到,不要同时写校园、老师、同学好几件事。
错误写法:第一段写校园,第二段写老师,第三段写同学,泛泛而谈、没有重心。
正确写法:聚焦一件事、一个人或一处景,深挖细节。例如本次作文只聚焦初中第一次运动会接力赛逆风翻盘这件事,完全符合这个要求。
3.任务:观察加写作。题目提示“试着作一番观察”,暗示作文要多用细节描写,看、听、感受,不能空泛抒情,对应本单元景物、动作、神态、心理描写的知识点。
二、逐条解读写作要求
① 题目自拟,除诗歌外文体不限。优先写记叙文(初一最常练、最好拿分),不写诗歌。标题要贴合内容,《跑道上的逆风翻盘》有故事感,就很合适。
② 字数在600字以上。记叙文以620—700字为佳,不宜过长,保证详略得当。
③ 运用本单元学到的写作手法(初一上册第一单元)。本单元重点为“热爱生活,热爱写作”,核心训练景物描写(环境烘托气氛)、细节描写(动作、神态)、心理描写(写出内心感受)、抓住特点、写出真情实感。
本次作文的匹配情况:环境描写(秋日操场)、动作细节(摔倒、攥接力棒)、心理描写(心揪紧),刚好契合单元训练重点。
三、立意方向(可选)
写事:新集体的团结、初次相处的温暖、面对挫折的勇气(本次作文的立意)。
写人:新老师的耐心、新同学的热心。
写景:新校园景色带给自己的成长感悟。
四、审题避坑提醒
1.不要写多件事,必须紧扣“印象最深的一点”,一事一中心。
2.不能脱离“升入初中”这个背景,故事时间要在初中开学之后。
3.不能只客观记录,要有自己的感受与感悟,结尾升华。
4.不能空洞喊口号,要用观察到的细节支撑。
五、写作思路支架
开头:点题,升入初中有许多新鲜见闻,而某件事让我印象最深。
中间:主体叙事(环境铺垫→事件经过,重点细节描写→高潮)。
结尾:抒发感悟,回扣“初中新生活”,点明收获。
优秀例文
跑道上的逆风翻盘
(雅礼洋湖会展中学 王可橙)
踏入初中,许许多多新鲜事物扑面而来。而开学后的第一次运动会,是留给我印象最深的一件事。
秋日的阳光洒在红色的塑胶跑道上,彩旗在空中轻轻晃动。操场上到处都是喧闹的声音:哨声、同学们的呐喊……不同的声响交织在一起。微风轻轻拂过脸颊,混着草坪淡淡的青草气息,这就是独属于初中运动会的热烈氛围。
最激动人心的项目,是五十米迎面接力。只见第一棒的同学,手紧紧攥着接力棒,眼神坚定地望向前方。口令声一响,她立马像离弦的箭一般冲了出去。可刚跑到一半,只见她脚下一滑,重重摔倒在跑道上。我的心一下子揪紧了,喧闹的欢呼声仿佛也安静了一秒。
可这位同学立刻用手撑着跑道爬起来,抓起接力棒,奋力向前冲,眼神依旧坚定。
跑道旁,我们全班同学高声呐喊,加油声此起彼伏。所有人都注视着奔跑的同学,心也跟着接力棒来回跳动。后面接棒的同学一个个奋力向前冲刺。一个、两个、三个……我们一点点缩小和对手的距离。最终,我们成功反超了另一个班,大家都露出了笑容。
冲过终点的那一刻,全班爆发出阵阵欢呼。大家围上去,关心那位受伤的同学。这一刻,名次不再是最重要的。坚持与团结,才是最珍贵的东西。之后,我们一同分享胜利的喜悦。
一根短短的接力棒,承载着我们全班的期盼。意外无法打倒我们,大家心中只有同一个目标:齐心协力,向前奔跑。
这场运动会,让我看见了团结的温暖。它是我初中生活里一段珍贵的记忆。在这片崭新的操场上,我们一起拼搏,一起成长,开启属于我们的初中时光。
走进新校园
(雅礼洋湖会展中学 吴书名)
带着小学的不舍与对初中生活的期待,我跨进初中的大门。眼前的一切都那么陌生:一栋栋高大的教学楼,宽阔的操场,各式各样的校园设施,在阳光下静静舒展。
跟着人流走进初一教学楼,登上三楼,找到2606班教室。我推门而入,一张张崭新的面孔望向我,我找了一张空桌轻轻坐下。
太阳大概是校园里第一个报到的。它从东边升起,越过围墙,晨光洒在红色跑道上,为跑道镀上一层金沙。阳光缓缓向教学楼攀爬,一扇窗、一扇窗地掠过。等它爬到我所在的教室窗边,早读的琅琅书声已然响起。阳光穿过玻璃,在课桌上投下一道斜斜的光柱,细小的尘埃在光束里跳舞,像一群不知疲倦的小精灵。
最让我着迷的,是校园里新生的树木。香樟叶子舒展开来,风一吹,哗哗作响,仿佛在讨论着校园里的新鲜事。桂花树不算高大,枝干纤细,走近便能闻到一缕淡淡的甜香。我不禁想象,等到秋天,整座校园都会浸在清甜的桂花香里,那画面一定温柔极了。
午后的操场,是光影的战场。篮球架投下长长的影子,几个同学在光影间穿梭,篮球撞击地面“嘭嘭、嘭、嘭”,如同学校有力的心跳。跑道边的水沟淌着细流,阳光落在水面,亮晶晶的,像一条银色丝带。风从浏阳河方向吹来,携着水汽,吹散了操场的燥热。
傍晚时分,风景又换了一副面孔。夕阳把教学楼的影子拉得很长,一直延伸到校门口的树下。天空由橘红慢慢褪成淡紫,最后化为深蓝,仿佛有人拿着画笔,一层层晕染。走廊的灯一盏盏亮起,暖黄的光线从窗内流淌出来,整栋教学楼忽然变得温暖,像一位安静等候我们的朋友。
走出校门时,我回头一望。暮色笼罩下的校园安安静静,只有国旗在晚风里轻轻飘扬。
这崭新的校园,藏着晨光与暮色,藏着草木清香。往后三年,我将在这里,开启我的初中旅程。
那抹晨光里的温柔
(雅礼洋湖会展中学 郭庭豪)
踏入初中校园的第一个清晨,晨光漫过教学楼的玻璃窗,落在教室门口。那抹藏在晨光里的温柔,深深印在我的心底。
刚开学,面对全然陌生的环境,我的心里满是忐忑。早读铃还没有响起,我抱着书本局促地站在教室门口,迟迟不敢迈步进去。阳光斜斜洒落,金色的光线穿过长廊,落在班主任的身上。她看见了独自徘徊的我,轻轻走过来,嘴角带着柔和的笑意。她没有大声说话,只是放慢脚步,轻声问我是不是还不太适应新环境。
我点点头。她伸手接过我怀里沉甸甸的练习册,带我走到座位旁,指尖轻轻拍了拍我的肩膀。晨光落在她的发丝上,镀上一层淡淡的柔光。她温柔地告诉我,不用紧张,班里的同学都很友善,初中是一段全新的开始。那一刻,原本紧绷不安的心,好像被这晨光里的暖意慢慢融化了。
我坐下来,望向窗外。晨光慢慢铺满整个操场,树叶在光影里轻轻晃动。教室里陆续走进同学,轻声的交谈慢慢响起。我低头翻开课本,心里不再慌乱。
从前我总以为,温柔是宏大的事物。可那天我才明白,温柔藏在细碎的瞬间里,藏在老师温柔的安慰与暖心的鼓励中。这抹晨光里的温柔,彻底驱散了我初入校园的胆怯,让我满怀底气,迎接崭新的初中生活。每当我感到迷茫忐忑时,总会想起那个温暖的清晨。
原来最动人的美好从不用轰轰烈烈。一缕晨光,一句关怀,都化作成长路上持久的力量。往后每当我遇到难题心生退缩,这个清晨的画面就会浮现,鼓励我放下胆怯,勇敢自信地走好初中的每一步。
范文点评
三篇习作全部紧扣本次作文考题:升入初中后的新见闻,选取印象最深的一点来写,都符合初一上册单元写作要求,熟练运用环境、细节描写,文体均为记叙文,字数达标,审题全部过关。三篇文章选材角度各不相同,各有亮点:
《跑道上的逆风翻盘》:记事,聚焦集体。选材是开学运动会接力赛。以一次意外摔倒、全班同心反超的故事为主线。擅长场面描写,把赛场紧张的氛围、同学们奋力拼搏的画面写得鲜活。抓住动作、心理细节,从比赛事件中感悟团结与坚持,叙事完整,情节有起伏,感染力强。
核心亮点:以事件为载体,写出新集体的力量,故事有冲突、有高潮。
《走进新校园》:写景,移步换景。以时间为线索(清晨→午后→傍晚),描写新校园一天里光影景色变化。调动视觉、听觉、嗅觉多种感官,比喻、拟人运用灵动优美,文笔细腻。没有写大事件,专注观察景物,借校园风光寄托对初中新生活的期待。
核心亮点:景物描写出彩,文字富有诗意,擅长情景交融。
《那抹晨光里的温柔》:写人,小处见真情。选取入学清晨一个微小瞬间,写新班主任的一句安慰、一个动作。以 “晨光” 作为贯穿全文的意象,把环境描写和人物、心理结合,细节细腻。从一件小事挖掘温暖,以小见大,情感真挚。
核心亮点:抓住微小瞬间刻画人物,情感细腻动人。

END
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2026总第一期

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